TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Problemas territoriales; Espacios de alta

vulnerabilidad?
FECHA 30 Y 31 -10-2019 GRADO Y SECCIÓN TERCERO A Y
ENFOQUE DERECHO Y ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
DOCENTE LUIS RAMOS FERNANDEZ AREA: Ciencias sociales

PROPÓSITO DE LA SESION.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE EVIDENCIA DE INSTRUMENT
DESEMPEÑO EVALUACION O DE
EVALUACION

Actúa Evalúa las Evalúa problemáticas Desarrollan Lista

responsablemente problemáticas ambientales y una ficha de cotejo
ambientales y territoriales integrando
en el ambiente territoriales desde las diversas perspectivas
trabajo
desde la perspectiva múltiples en el marco del
del desarrollo perspectivas. desarrollo sostenible.
sostenible

SECUENCIA DIDÁCTICA

Motivación permanente:
Inicio (20 minutos)

El docente saludad a los estudiantes y les hace recordar las normas de convivencia del aula y expresan sus
saberes previos mediante las siguientes preguntas:
-¿Cuáles son los problemas territoriales que están poniendo en riesgo la salud y la vida de la población?
-¿Que observan en las imágenes del texto pagina 238?
-¿Qué son los conflictos sociales?
-Los estudiantes anotan debajo de las ideas que se relaciona con el tema
-Se presenta el título de la sesión y los aprendizajes esperados
Desarrollo (60 MINUTOS)
-Los alumnos en grupo de 4 leen el texto sobre problemáticas territoriales espacios de alta
vulnerabilidad(pag.238 y 239)
-Resuelven la actividad 1(completa el cuadro)
-Resuelven la actividad 2( elaboran una historieta de cuatro viñetas en la que se nuestra porque la población
debe tomar conciencia de uno de los tipos de vulnerabilidad)
-Los estudiantes socializan su historieta en forma aleatoria y se aclara dudas

Cierre (15 MINUTOS)

Se realiza la metacognición a través de las siguientes interrogantes:

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué estrategias utilizamos para aprenderlos?
 ¿Qué utilidad le puedo dar a lo aprendido el día de hoy?
 ¿Cómo me he sentido con el aprendizaje de hoy?
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