“Camino al

FUNDACIÓN KARIT IBITA Pensamiento

Intercultural.”
NIT.: 900546240-1

PLAN DE ACONDICIONAMIENTO UNIDAD DE SERVICIO VELASQUEROS

[Subtítulo del documento]

FUNDACIÓN KARIT IBITA 2019

Dirección: carrera 13 No 18-04 BARRIO LAS FERIAS TAME-ARAUCA

Sucursal: Calle 20 No. 11-75 Sara vena-Arauca
Teléfono Cel.: 312-4845533, 321-2699990
Email: karitibita2016tame@gmail.com
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COMPONENTE AMBIENTES EDUCATIVOS Y PROTECTORES

INTRODUCCIÓN

Desde el componente de entornos educativos y protectores, se plantean acciones preventivas

previamente planeadas, que propenden garantizar una adecuada prestación del servicio a los niños,
niñas dentro de los encuentros pedagogicos, de igual forma brindar orientaciones para la creación
de ambientes seguros dentro del hogar.

Estas acciones que diferencia el ambiente y la persona, donde la primera hace referencia a la
identificación de riesgos del entorno, planos y señalizaciones, embellecimiento, rutas de
evacuación entre otros; el segundo que va dirigido al ámbito humano, son los acuerdos y
compromisos con las autoridades indígenas y usuarios donde se nos permite implementar
estrategias que fortalezcan los encuentros basadas en el respeto por el otro y su medio ambiente.

JUSTIFICACION

Al no contar con espacios físicos propios se ve la necesidad de articular con la comunidad la

adecuación del punto de atención para de esta manera poder brindar la atención de la mejor forma,
el equipo de trabajo en cabeza del encargado del sistema integrado de gestión de calidad SIGE
realiza los acondicionamientos, mitigando los riesgos por medio de señalizaciones, planes y
protocolos; generando espacios más agradables y óptimos para la prestación adecuada del servicio.

AMBIENTES EDUCATIVOS Y PROTECTORES

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OBJETIVO GENERAL Propiciar ambientes seguros que favorezcan el desarrollo, bienestar y

seguridad de los niños, niñas, mujeres gestantes y familias dentro de
los encuentros programados para el desarrollo del programa.

 Crear mecanismos enfocados al mejoramiento progresivo de

INTENCIONALIDADES los espacios dispuestos para la prestación del servicio.
 Elaborar estrategias para la detección de amenaza o
vulneración de derechos de niños y niñas. Detección temprana
de situaciones de maltrato y violencias.
 Garantizar el seguimiento de las rutas necesarias para el
restablecimiento de los derechos vulnerados.
 Jornadas de mejoramiento de los espacios físicos, en trabajo
articulado con la comunidad.
ESTRATEGIAS
 Elaboración de la ruta de vulneración de derechos, como
estrategias para llevar a cabo este componente se tendrá en
cuenta: Revisión de oferta de servicios, rutas y protocolos,
proceso formativo, elaboración participativa del plan,
protocolos de seguridad, cronograma de evaluación de los
entornos.
 Formatos de remisión al equipo de profesionales.
ACCIONES  Adecuación del espacio cedido por la comunidad para la
prestación del servicio.
 Rutas de atención a posibles casos de vulneración de
derechos
 Seguimiento a los casos remitidos a los profesionales.
POBLACIÓN SUJETO  Niños y niñas desde los cero meses hasta los 5 años 11 meses
y 29 días.
DE ATENCIÓN
 Mujeres gestantes beneficiarias.
 Padres de familia y/o cuidadores permanentes.

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TIEMPO ESTIMADO  La adecuación del espacio para la atención tendrá lugar durante
PARA EL el primer trimestre después de iniciada la atención con los
DESARROLLO DE LAS usuarios.
ESTRATEGIAS.  Durante la vigencia del contrato se harán reparaciones
al espacio físico cuando sea requerido.
 La activación de la ruta se realizará durante la vigencia
del contrato, cuando se identifiquen casos que pongas
en riesgo la integridad de niños, niñas y familias de la
comunidad.
RECURSOS HUMANOS  Talento humano
 Beneficiarios de la unidad de servicio.

RECURSOS FISICOS  Espacios para la atención del servicio

 Elementos de primeros auxilios como: botiquín, extintor.
 Rutas de evacuación como: señalización.
 Material del medio y utensilios que permitan adecuar los
puntos de atención.

RESPONSABLES  Talento humano de la EAS.

 Líderes comunitarios.
 Familias usuarias del programa.

FUENTE DE  Espacios físicos adecuados para la prestación del servicio.

VERIFICACION  Protocolo De Vulneración De Derechos Infancia Y
Adolescencia
 Ruta De Actuaciones Para El Restablecimiento De Derechos
De Niños, Niñas.
 Póliza De Aseguramiento.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS DESDE EL COMPONENTE

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Construcción del pacto de convivencia con Acompañamiento en procesos de

niños y niñas. identificación, RH

Adecuación de espacio para el trabajo con niños y niñas

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