Descarga gratuita de Maestra Jardinera N.

º 158 - julio 2010

NOMBRE
(Complemento de la página 7 de la revista de julio.)

CARTAS: PARA ARMAR MAZOS Y JUGAR EN EQUIPO. COLOREALAS Y ¡A JUGAR!

Actividades para los derechos del niño

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 Actividades para los derechos del niño (Complemento de la página 7 de la revista de julio.)

DESCRIBÍ LAS IMÁGENES DE LA SECUENCIA. DESCUBRÍ Y DIBUJÁ LAS QUE FALTAN

EN OTRA HOJA. ARMÁ LA SECUENCIA COMPLETA Y PEGALA.
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¡Pido gancho! y los equilibristas
(Actividades para la página 23 de la revista de julio.)

El equilibrio, capacidad perceptivo-motriz, se En la revista Maestra Jardinera de julio te

incluye en los programas de Educación Física desde proponemos diversas actividades motrices y en
edades tempranas; esto se debe a que dicha esta página te brindamos otras más para
capacidad desempeña un papel fundamental en la enriquecer ese material.
actividad motriz de los niños.

Sin elementos
El gato acróbata
Partiendo de la posición inicial de cuatro puntos, los
niños deben apoyarse sobre dos puntos, por ejemplo:
apoyo en una mano y una rodilla, una mano y un
pie, etc.

La estatua
Los alumnos deben moverse por todo el espacio al
ritmo de la música. En el instante en que la música
deja de sonar, los niños permanecen inmóviles, cual
estatuas, adoptando la postura que tenían justo
antes de parar de sonar la música.

Con elementos
La bolsita voladora
(Con bolsitas de arena de 20 x 15 cm)
Desde la posición de pie, los niños se colocan una
bolsita sobre el empeine del pie y tratan de elevarlo
sin que ésta se caiga. Variantes: con el otro pie, con
una mano (dorso y palma), en la espalda, en la
panza, etc.

Los aros de colores (con aros pequeños de

diferentes colores)
Se conforman sobre el suelo tres bloques de dieciséis
aros de diferentes colores; los aros se colocan bien
pegados entre sí. Cada subgrupo realizará la
actividad en un bloque. Los niños ejecutan las
orientaciones que dicta la maestra, por ejemplo:
mano izquierda en aro rojo y pie derecho en azul, así
la maestra va orientando variantes.

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Escher y sus planos asombrosos
(Actividades para las páginas 24 y 25 de la revista de julio.)

Más actividades
Obra: “Sol y Luna” (1948)
de M. C. Escher, pintor y dibujante holandés
(1898-1972)
Te presentamos fragmentos de la obra para que
repares en distintos detalles de su trabajo

•SEÑALÁ EL PÁJARO
CON PARTE DEL SOL
•¿DÓNDE HAY DOS EN SU COLA.
PÁJAROS CELESTES
QUE SE UNEN CON
EL PICO IGUAL
QUE EN ESTE
FRAGMENTO?

•¿DÓNDE ESTÁ ESTE

PÁJARO DE CARA
TAN SERIA Y PICO
ENCORVADO?

•ENCONTRÁ
ESTE PÁJARO
BLANCO,
ESCONDIDO
ENTRE LOS
CELESTES.

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Escher y sus planos asombrosos
(Más actividades para las páginas 24 y 25 de la revista de julio.)
M. C. Escher, pintor y dibujante holandés (1898-1972).

Obra: “Jinetes” (1946)

OBSERVÁ CON ATENCIÓN:

• BUSCÁ A QUÉ PARTE DEL CUADRO
Estamos viendo un cuadro que CORRESPONDEN ESTOS FRAGMENTOS.
tiene caballos que van… pero si
miramos bien, vemos también que
esos caballos dan la vuelta y
vuelven. Si miramos mejor y
fijamente vamos a darnos cuenta
de que en el medio hay más
jinetes.

• ¿CUÁNTOS JINETES HAY?

• ¿CUÁNTOS JINETES SON
BLANCOS?
• ¿CUÁNTOS JINETES SON
ROJOS?
• ¿CUÁNTOS HAY EN EL MEDIO?
• ¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS?

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9 de Julio (Actividades para las páginas 15 a 21 de la revista de julio.)

Objetos fuera de lugar

Luego de jugar con la canción podrás entregar
En la canción “En mi valija”, de la pág. 15 de la esta actividad fotocopiable.
revista, se propone nombrar diferentes objetos que
hayan existido en 1816 u otros modernos.

¡A ARMAR LAS VALIJAS!

PINTÁ, RECORTÁ Y PEGÁ LOS OBJETOS EN LA VALIJA CORRESPONDIENTE.

6
181

2010

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Celebremos la Independencia (Actividades para la página 17 de la revista de julio.)

¿Confeccionamos una “réplica” de la Casa de Tucumán?

La goma espuma es un material de fácil manipulación, se
recorta con facilidad, viene en planchas de gran medida, Foto 1
puede teñirse o pintarse, se puede utilizar reemplazando
los géneros, goma eva o papel. Sirve para forrar
cualquier superficie y por su textura tiene la
característica de dar volumen a los trabajos.

Paso a paso
• Preparar la estructura de la casa con cajas apiladas,
buscando la forma tradicional. Unir unas con otras
formando varios cuerpos y luego forrarlas con papel
blanco para darle firmeza a la estructura y emparejar el
color. En este caso la casa está formada por tres cuerpos.
• Forrar la parte delantera de la estructura, ahora con
goma espuma blanca. Utilizar la engrampadora y/o
cemento de contacto.
Foto 2
• Calar la zona de las dos ventanas y la puerta central.
• Dejar huecas las ventanas y sólo colocar los barrotes
en espuma negra, es decir tubos circulares verticales y
horizontales. Agregar moldura con volumen en la parte
superior e inferior de cada una. Foto 1

• Preparar la puerta con una plancha de goma espuma

negra. Destacar las molduras de la misma con tiras del
mismo color superpuestas, formando los cuadros de
ambas hojas de la puerta. Foto 2

• Armar cada una de las columnas primero en cartón

(hueco en el medio) y luego forrar con la goma espuma.
Resaltar molduras con agregados y recortes de espuma. Foto 5
Fotos 3 a 5

Foto 3

Foto 4
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 Foto 6
En la parte central de cada columna completar
con la “torzada”, que se logra con un tubo de
espuma ajustado cada tanto con hilo blanco.
Foto 6
• Recortar rectángulos en espuma roja y pegar
superpuestos en el techo simulando las tejas.
Foto 7
• Colocar sobre los tres techos sin tejas, frisos
forrados en espuma blanca, para simular las
molduras superiores. Foto 8
Foto 7
• Destacar las restantes molduras y líneas de la
casa con tubos circulares de espuma.

• Terminar con el friso central que porta el

escudo nacional. Armar en forma individual y
luego ensamblar con el resto de la estructura.
Foto 9

Foto 8 Foto 9

Caracterizaciones: En la revista de julio podrás ver modelos de

Utilizando la goma espuma se podrá galeras, pecheras, peinetones y muchos
confeccionar también indumentaria para accesorios más realizados con este material, y
caracterizar a los personajes típicos del año por supuesto el modelo terminado de la Casa de
1816. Tucumán.

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