TRABAJO COLABORATIVO 3

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

THEYMI NELSON GOMEZ BELTRAN

CODIGO 1105783002
JHONATHAN ESTEBAN FOLLECO

MARIA LUISA MUÑOZ

TUTORA DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD-CUCUTA
 12-DIC-2013
Introducción

En el desarrollo del trabajo colaborativo 3, hemos desarrollado ejercicios

con respecto a la unidad 3 del módulo, sobre Geometría Analítica, Sumatoria y
Productorias, los ejercicios los hemos realizado de forma colaborativa,
hemos p u e s t o n u e s t r o i n t e r é s e n l a r e a l i z a c i ó n d e e s t e t r a b a j o
p a r a q u e e s t é b i e n realizado. En el documento presentado después del el
desarrollo de los ejercicios unas breves conclusiones generales al respecto del
trabajo y por ultimo una ficha bibliográfica de sitios de internet visitados para el
desarrollo de la actividad.
Ejercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida):

1. De la siguiente elipse: 3𝑋 2 +5𝑌 2 -6𝑋-12 = 0 Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices

3x² + 5y² - 6x - 12 = 0

ordenamos del lado izquierdo, pasamos -12 a la derecha:

3x² - 6x + 5y² = 12

factor común 3 a los términos que contienen la variable x:

3(x² - 2x) + 5y² = 12

sumamos 1 dentro del paréntesis que contiene la variable x (esto se hace para
completar trinomio cuadrado perfecto en esta variable), sumamos lo necesario del
lado derecho para que no se altere la ecuación:

3(x² - 2x + 1) + 5y² = 12 + 3(1)

factorizamos la variable x del lado izquierdo, agrupamos del lado derecho:

3(x - 1)² + 5y² = 15

dividimos todo entre 15:

3(x - 1)²/15 + 5y²/15 = 15/15

simplificamos de ambos lados:

(x - 1)²/5 + y²/3 = 1

expresamos los denominadores como potencias de 2:

(x - 1)²/√(5)² + y²/√(3)² = 1 → ECUACION EN FORMA CANONICA

de la ecuación en forma canónica se deducen los elementos de la elipse:

Centro: C(1,0)
a = semieje mayor = √(5)
b = semieje menor = √(3)
c = semieje focal = √(a² - b²) = √(5 - 3) = √(2)
Vértices: V(1+√(5),0) y V'(1-√(5),0)
Co Vértices: B(1,√(3)) y B'(1,-√(3))
Focos: F(1+√(2),0) y F'(1-√(2),0)

2. De la siguiente hipérbola: 4𝑦 2− 9𝑥 2 +16𝑦 + 18𝑥 = 29 Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices

4y² - 9x² + 16y + 18x = 29

ordenamos
4y² + 16y - 9x² + 18x = 29

factorizamos
4(y² + 4y) - 9(x² - 2x) = 29

completamos t.c.p.
4(y² + 4y + 2²) - 9(x² - 2x + 1²) = 29 + (4)(4) - (9)(1)

convertimos a binomio al cuadrado

4(y + 2)² - 9(x - 1)² = 36

dividimos entre 36
(y + 2)²/9 - (x - 1)²/4 = 1

que equivale a
(y + 2)²/(3)² - (x - 1)²/(2)² = 1

ahora tenemos la ecuación de una hipérbola con eje focal paralelo al eje Y
de la forma
(y - k)²/(a)² - (x - h)²/(b)² = 1
donde
(h, k) = centro ⇒ (1, -2)
a = semi eje real o transverso ⇒ 3
b = semi eje imaginario o conjugado ⇒ 2

vértices
(h, k ± a) ⇒ (1, -2 ± 3) ⇒ (1, -5) (1, 1)

de la igualdad
c² = a² + b²
c² = 9 + 4
c² = 13
c = √13

focos
(h, k ± c) ⇒ (1, -2 ± √13) ⇒ (1, -2 + √13) (1, -2 - √13)

3. Analice la siguiente ecuación: 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 − 8𝑦 + 9 = 0 Determine:

a. Centro
b. Radio

x^2 + y^2 - 6x - 8y + 9 = 0

Determine: a. Centro b. Radio

Para ello hay que completar cuadrados.

x^2 - 6x +9 - 9 + y^2 -8y +16 - 16 + 9 = 0

(x - 3)^2 + (y - 4)^2 - 16 = 0

(x - 3)^2 + (y - 4)^2= 4^2

Centro : C = (3, 4)

Radio: r = 4
4. De la siguiente parábola: 𝑥 2 + 6𝑥 + 4𝑦 + 8 = 0 Determine:
a. Vértice
b. Foco
c. Directriz

x² + 6x + 4y + 8 = 0

● Organizamos la ecuación :
x² + 6x = - 4y - 8

● Completamos el trinomio :
x² + 6x + (b/2)² = - 4y - 8 + (b/2)²
x² + 6x + (6/2)² = - 4y - 8 + (6/2)²
x² + 6x + 3² = - 4y - 8 + 3²
x² + 6x + 9 = - 4y - 8 + 9
x² + 6x + 9 = - 4y + 1 , factorizamos...

Luego la ecuación canónica es: (x + 3)² = -4(y - ¼)

De la forma: (x - h)² = 4p(y - k)

● Vértice: (h, k)

-h=3⇒h=-3
-k=-¼⇒k=¼

V(-3, ¼ )

● Foco: F(h, k + p)

⇒ 4p = - 4 ⇒ p = - 4/4 ⇒ p = -1

F[-3, ¼ + (-1)]
F(-3, ¼ - 1)
F(-3, - ¾)

●Directriz:

L: y = k - p ⇒ y = ¼ - (-1) ⇒ y = ¼ + 1 ⇒ y = 5/4
5. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto (-2, 3) y es
Perpendicular a la recta cuya ecuación es 2𝑥 − 𝑦 − 2 = 0

Sabemos que dos rectas son perpendiculares cuando el producto de sus

pendientes es menos uno,
Lo primero que se debe hacer es despejar la recta 2x - 3y + 6 = 0 su pendiente
así:

-3y = -2x - 6

y = (2/3) x + 2 ==> m1= 2/3.

Ahora se halla la pendiente a la recta perpendicular:

==> m1 * m2= -1 => 2/3 *m2= -1=> m2= -1 /(2/3) => m2= -(3/2)

Por último se halla la ecuación con la m2= -(3/2) y P(-2,3) utilizando la forma
punto-pendiente:

y - y1 = m(x - x1)

y - 3 = -(3/2) (x - (-2))

2(y - 3) = -3(x + 2)

2y - 6 = -3x - 6

3x + 2y = 0 <==Respuesta

6. Realizar los siguientes ejercicios de sumatorias y productorias. Se debe colocar

el desarrollo y resultado del operador.

A) ; Desarrollamos la sumatoria:
Por tanto:

B) ; Desarrollamos la Multiplicatoria:

; Simplificando:

Por tanto:
 Conclusión

Siendo este el último trabajo colaborativo de este semestre, hemos estado a las
expectativas de un desarrollo pleno del mismo siendo participantes activo de todo
lo que sucede con respecto a su formación final, también nos parece muy
interesante el haber aprendido y reforzar nuestros conocimientos con respecto a
esta área tan importante como son las matemáticas.
Finalizando este proceso de aprendizaje no queda más que seguir mejorando para
alcanzar el éxito y la plenitud en todo lo que nos espera en la siguiente etapa de
nuestro estudio universitario.
 Referencias bibliográficas

Módulo Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Segunda edición. Jorge

Eliecer Rondón Durán. Bogotá 2011. Recuperado el 11 de diciembre de 2013 en
Cúcuta.
http://www.geoan.com
http://www.elosiodelosantos.com/sergiman/div/geometan.html
http://rinconmatematico.com/foros/index.php?topic=6038.0