ALGEBRA SIMBOLICA

ESTUDIANTE: FRANYER SEBASTIAN GOMEZ DUARTE

TUTOR: HUGO HERNANDO DIAZ

CURSO: FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS (200612_32)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PAMPLONA

PROGRAMA REGENCIA EN FARMACIA

AGOSTO 2019
INTRODUCCION
Ejercicio 1. Introducción al álgebra.

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 1, es necesario que el

estudiante revise la referencia: Sánchez, R. (2014). de la página 156 a
la 164 de algebra en el Entorno de Conocimiento unidad 2, Luego
desarrolla los problemas de la tabla 1 y 2, cada estudiante selecciona uno
(1) solo ítem de la tabla 1 de acuerdo a las indicaciones dadas
anteriormente, mientras que todos los ítems de la tabla 2 deben ser
desarrollados individualmente:

Tabla 1.
Selección del Grado Coeficiente Grado Parte literal
ejercicio a absoluto relativo
desarrollar

a). 𝐺. 𝐴: 4 8,1,5,4 𝑥2 𝑥, 𝑦
𝑦4
8𝑥 2 y 4 + 5x+4x

Tabla 2.
Lenguaje común Lenguaje
algebraico
La edad de una persona dentro de 3 3+𝑥
Todo el años
grupo La suma de tres números 𝑎+𝑏+𝑐
resuelve Un número aumentado en cinco 𝑥+5
los unidades
Problemas El triple de un número más el doble 3𝑥 + 2𝑦
propuesto de otro número
en esta El triple de un número 3𝑥
tabla
Ejercicio 2. Álgebra elemental.

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 2, es necesario que el

estudiante revise la referencia: Sánchez, R. (2014) de la página 156 a
la 164 en el Entorno de Conocimiento, después resuelva los siguientes
problemas de la Tabla 3, en los numerales 1, 2 y 3, cada estudiante
selecciona uno (1) solo ítem, de acuerdo a las instrucciones dadas:

Tabla 3.
Selección Resolución de problemas de Productos notables
del y Factorización
problema a
desarrollar
1. Si 𝑃 = 2𝑥 2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 4𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 4
obtener:

(𝑃 − 𝑄) − 𝑅

2. Factorice las siguientes expresiones e identifique

qué caso de factorización usó:

6x4 - 30x3 + 2x2

a)
3. Construya un problema aplicado por cada una de
las figuras dadas:
Figura Problema Solución

x+5

4x+2

x+6
 x

x+3

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 3, es necesario que el

estudiante revise la referencia: Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009)
de la página 185 a la 205 en el Entorno de Conocimiento los recursos
requeridos de la unidad 2.
Luego descargue “Geogebra” según las indicaciones dadas en el entorno
de aprendizaje práctico, luego en el programa, construya una función
lineal, una función cuadrática y una función polinómica y capture
pantallazos en Word como evidencia. Estas funciones no deben repetirse
con los demás compañeros del grupo.

Todo el Graficar las siguientes funciones

grupo
construye 1. Función lineal
las
funciones 2. Función cuadrática

3. Función de polinómica.
Cada estudiante debe reemplazar los valores correspondientes a la
siguiente tabla:

x -3 -1 0 1 2
y(x)

Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de

y(x) y luego graficar la función elegida por el estudiante con GeoGebra.

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.

El estudiante debe seleccionar un ejercicio desarrollado en el presente

trabajo y lo sustenta por medio de un video, para ver el Objeto Virtual de
Información (OVI) en donde explica detalles de la utilización del programa
Screen Cast-o-Matic debe dirigirse al “Entorno del aprendizaje practico”
en el ítem que se llama uso Aplicación Screen Cast-o-Matic.
A continuación, para la sustentación del video debe cumplir los siguientes
parámetros:

 El estudiante debe utilizar el formato que se encuentra adjunto en

la carpeta que se encuentra en el entorno del aprendizaje
colaborativo con el nombre de: “Formato presentación del
video”
 Grabación enfocando el rostro durante todo el video.
 Presentación del estudiante mencionado: nombres, apellidos,
código y grupo.
 Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en
Power Point (La plantilla solicitada), se recomienda utilizar
animaciones en el momento de explicar el paso a paso.
 Explicación del ejercicio seleccionado por el estudiante y que hace
parte del trabajo individual. La explicación debe contener:
enunciado del ejercicio, pasos para su solución, método utilizado y
respuesta.
 El video debe subirse a un canal de YouTube y adiciona el enlace en
la siguiente tabla:

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiante sustentados
Ejemplo: El que elija el
Adriana estudiante
González
BIBLIOGRAFIA