FISICA I

INFORME DE LABORATORIO

Practica 7: Segunda Ley de Newton

Fecha: 07-04/2017

Integrantes:

Ana María Canabal Henao

María Daniela Colón Barreto

Andrés Felipe Rodríguez

Docente:
Gladis Casiano Jiménez

Universidad de Córdoba

Física I (Laboratorio)
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Industrial
Montería – Córdoba
Objetivo General:

 Determinar la relación funcional que existe entre aceleración, fuerza y masa de un

cuerpo.

Objetivos Específicos:

 Comprender como se aplica la segunda ley de newton en la vida diaria.

 Determinar teóricamente la confirmación de los datos obtenidos de forma
experimental.
 Determinar experimentalmente cómo cambia la aceleración de un cuerpo cuando
este es halado por fuerzas de diferentes magnitudes.

 Construir una gráfica de la aceleración del objeto en función de la fuerza actuando

en el objeto.

 Determinar experimentalmente la relación matemática entre fuerza, masa y

aceleración.
TEORÍA RELACIONADA

ACELERACION

La aceleración se define como la razón entre el cambio de Velocidad y el intervalo de tiempo en el cual
ésta ocurre. La aceleración es una magnitud vectorial, es decir, tiene un Módulo y una dirección. El módulo
define el (tamaño); que tiene la aceleración, mientras que la dirección define hacia donde Apunta esa
aceleración.

FUERZA

Se denomina fuerza a cualquier acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de

reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración modificando su velocidad.

LA SEGUNDA LEY DE NEWTON ESTABLECE

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre el e

inversamente proporcional a su masa.

De esta forma podemos relacionar la fuerza y la masa de un objeto con el siguiente enunciado

Una buena explicación para misma es que establece que siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre
un segundo cuerpo, el segundo cuerpo ejerce una fuerza sobre el primero cuya magnitud es igual, pero
en dirección contraria a la primera. También podemos decir que la segunda ley de Newton responde la
pregunta de lo que le sucede a un objeto que tiene una fuerza resultante diferente de cero actuando
sobre él.
Materiales:

 Riel de aire
 Soplador
 Deslizador para riel de aire:
 Diafragma L=100mm:
 Sistema de arranque:
 Imán de retención con enchufe:
 Tope ajustable:
 Horquilla con enchufe:
 Barrera óptica compacta:
 Contador 4-4:
 Trípode:
Montaje y Procedimiento

Este laboratorio se inició con la explicación del profesor acerca de la teoría relacionada de la segunda ley
de Newton. Terminada la explicación se procedió a simular el experimento en el montaje realizado, el cual
estaba conformado de un soplador que tenía como función proporcionar a través de un tubo de presión
una corriente de aire al riel para eliminar en gran porcentaje el rozamiento que puede producir la
superficie del riel con la superficie del deslizador cuando es liberado por el disparador que se encuentra
en uno de los extremos de éste, al desplazarse a través de él. Al lado del riel se encontraban alineados a
ciertas distancias determinadas, los sensores ópticos que se conectan a un contador, el cual marcaba en
el modo 1, el tiempo que demoraba en pasar el deslizador con el diafragma desde el primer sensor que
se toma como punto de referencia hasta los demás sensores, a este deslizador se encuentra atado un hilo
que pasa por una polea de poco rozamiento, y del cual pende un porta pesas que acelera a dicho
deslizador, este montaje se realizado se muestra en la figura. Progresivamente para estudiar la relación
entre la aceleración y la masa de un cuerpo cuando la fuerza aplicada a él es constante,
Paso 1
Para calcular la aceleración como función de la fuerza, primero la masa del deslizador permanece
constante y sucesivamente se colocan masas en el porta pesas de 11g, 13g, 15g, 17g, 19g, se anotaron
los resultados de posición contra tiempo usando las tablas dadas en la guía.
Paso 2
Para hallar la aceleración como función de la masa, se aumenta progresivamente la masa del deslizador
con pesas de 20g, partiendo de 212g así sucesivamente hasta 292g, se anotaron los resultados de posición
contra tiempo para cada masa usando las tablas adjuntas.
RESULTADOS
TABLAS ADJUNTAS PASO 1:

MASA (PESA)=11g MASA (PESA)=17g

X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46 X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46
T(seg) 0 0,622 0,846 1,023 1,201 T(seg) 0 0,500 0,683 0,828 0,974
T(seg) 0 0,612 0,837 1,015 1,192 T(seg) 0 0,498 0,681 0,826 0,971
T(seg) 0 0,613 0,837 1,015 1,192 T(seg) 0 0,498 0,681 0,826 0,971
T(seg) 0 0,645 0,84 1,017 1,195 T(seg) 0 0,498 0,681 0,826 0,972

MASA (PESA)= 13g MASA (PESA)= 19G

X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46
X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46
T(seg) 0 0,568 0,775 0,939 1,104
T(seg) 0 0,419 0,650 0,788 0,926
T(seg) 0 0,564 0,770 0,934 1,099 T(seg) 0 0,413 0,647 0,785 0,923
T(seg) 0 0,563 0,769 0,933 1,097 T(seg) 0 0,411 0,651 0,789 0,927
T(seg) 0 0,565 0,771 0,935 1,1 T(seg) 0 0,414 0,649 0,787 0,925

MASA (PESA)=15g
X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46

T(seg) 0 0,534 0,729 0,883 1,037

T(seg) 0 0,532 0,726 0,880 1,034

T(seg) 0 0,531 0,725 0,899 1,033

T(seg) 0 0,532 0,726 0,80 1,034

TABLA 1: Aceleración vs Fuerza

Masa(g) a (𝒎/𝒔𝟐 ) F(N)
11g 0,7𝑚/𝑠 2 0,107N
13g 0,83𝑚/𝑠 2 0,127N
15g 0,9425𝑚/𝑠 2 0,147N
17g 1,42𝑚/𝑠 2 0,166N
19g 1,285𝑚/𝑠 2 0,1862N
TABLAS ADJUNTAS PASO 2:

MASA (PESA)=212 MASA (PESA)=272g

X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46 X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46

T(seg) 0 0,640 0,883 1,076 1,270 T(seg) 0 0,691 0,958 1,169 1,382

T(seg) 0 0,629 0,870 1,061 1,253 T(seg) 0 0,694 0,961 1,173 1,385

T(seg) 0 0,633 0,875 1,067 1,260 T(seg) 0 0,695 0,962 1,173 1,386

T(seg) 0 0,634 0,876 1,068 1,261 T(seg) 0 0,693 0,96 1,171 1,384

MASA (PESA)= 232 MASA (PESA)= 292g

X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46 X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46

T(seg) 0 0,642 0,887 1,082 1,279 T(seg) 0 0,717 0,993 1,212 1,433

T(seg) 0 0,639 0,885 1,079 1,275 T(seg) 0 0,717 0,993 1,212 1,433

T(seg) 0 0,640 0,885 1,080 1,276 T(seg) 0 0,719 0,996 1,215 1,436

T(seg) 0 0,64 0,885 1,080 1,276 T(seg) 0 0,717 0,994 1,213 1,432

MASA (PESO)=252g
X(m) 0 0,15 0,25 0,35 0,46

T(seg) 0 0,668 0,924 1,127 1,332

T(seg) 0 0,672 0,929 1,133 1,338

T(seg) 0 0,669 0,926 1,129 1,334

T(seg) 0 0,669 0,926 1,129 1,334

TABLA 1: Aceleración vs masa

a (𝒎/𝒔𝟐 ) m(kg)
0,64 0,212
0,63 0,232
0,57 0,252
0,54 0,272
0,49 0,292
 PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1) Realice una gráfica de X vs T^2 para cada valor de fuerza aceleradora usando los valores de las tablas
adjuntas del paso 1. A partir de cada grafica obtenga el valor de la aceleración del sistema y construya
la tabla de aceleración en función de la fuerza aceleradora (Tabla 1).

a)
TABLA 1
X 𝑡2
𝑥 𝑣𝑠 𝑡^2 0 0
1.5 0,15 0,378225
0,25 0,7056
0,35 1,034289
1
0,46 1,428025

0.5

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

b)

𝑥 𝑣𝑠 𝑡^2 TABLA 2
1.4 X 𝑡2
0 0
1.2
0,15 0,319225
1
0,25 0,594441
0.8 0,35 0,874225
0.6 0,46 1,21
0.4
0.2
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

c)

TABLA 3
X 𝑡2
 0 0
0,15 0,283024
𝑥 𝑣𝑠 𝑡^2 0,25 0,527076
0,35 0,7744
1.2
0,46 1,069156
1

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

d)

𝑥 𝑣𝑠 𝑡^2 TABLA 4
1 X 𝑡2
0 0
0.9
0,15 0,248004
0.8
0,25 0,463761
0.7 0,35 0,682276
0.6 0,46 0,944784
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

e)

TABLA 5
 X 𝑡2
𝑥 𝑣𝑠 𝑡^2 0 0
0.9 0,15 0,171396
0,25 0,421201
0.8
0,35 0,619369
0.7 0,46 0,855625
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

Ahora bien, la TABLA 6 de aceleración vs Fuerza

TABLA 6
a (𝒎/𝒔𝟐 ) F(N)
0,7𝒎/𝒔𝟐 0,107N
𝟐 0,127N
0,83𝒎/𝒔
𝟐 0,147N
0,9425𝒎/𝒔
1,42𝒎/𝒔𝟐 0,166N
𝟐 0,1862N
1,285𝒎/𝒔

2) Con los datos registrado en la tabla 1 realice la gráfica F vs A. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
Explique detalladamente el comportamiento de esa gráfica.
 a vs F
1.6
1.4
y = 7.116x
1.2
Fuerza (N)

1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2
Aceleracion (M/S*s)

R/ Se obtiene una grafica lineal que nos demuestra lo que dice la teoría que la aceleración es
directamente proporcional a la fuerza, a medida que aumenta la fuerza, mayor será la aceleración de
la partícula.

3) Calcule la pendiente de esta gráfica ¿Qué unidades posee? ¿Qué significado físico tiene? A partir de
este resultado calcule el valor de la masa acelerada y compárelo con el valor medido en el
laboratorio. ¿conclusiones?

0,127𝑁−0,107𝑁
𝒎𝟏=0,83𝑚/𝑠2 −0,7𝑚/𝑠2 = 0,153𝑘𝑔

0,147𝑁−0,127𝑁
𝒎𝟐= = 0,181 𝑘𝑔
0,94𝑚/𝑠2 −0,83𝑚/𝑠2

0,166𝑁−0,147𝑁
𝒎𝟑= 1,42𝑚/𝑠2 −0,94𝑚/𝑠2 = 0,039 𝑘𝑔

0,186𝑁−0,166𝑁
𝒎𝟒=1,28𝑚/𝑠2 −1,42𝑚/𝑠2 = −0,14 𝑘𝑔

0,153+0,181+0,039−0,14
𝒎𝒑𝒓𝒐𝒎= = 0,085 𝑘𝑔
4

R/ La pendiente posee unidades de kg, y representa la masa acelerada por una fuerza en newton.
𝑭(𝑵)
𝒂(𝒎/𝒔𝟐 )
= 𝒎(𝒌𝒈)

Al comparar con la masa promedio utilizada en la práctica podemos ver:

𝑚𝑎 = 0,085 𝑘𝑔
 0,011 𝑘𝑔 + 0,013𝑘𝑔 + 0,015 𝑘𝑔 + 0,017 𝑘𝑔 + 0,019 𝑘𝑔
𝑚𝑝 = = 0,015 𝑘𝑔
5

Lo que nos muestra que hay un margen de error entre los datos obtenidos teóricamente u
experimentalmente.

4) Con los datos registrados en la tabla 2 realice la gráfica a vs M ¿Qué tipo de

gráfica se obtiene? Explique detalladamente el comportamiento de esta gráfica.

M (Kg) a (𝒎/𝒔𝟐 )
0,212 0,64
a vs m 0,232 0,63
0.7 0,252 0,57
0.6 0,272 0,54
aceleracion (m/s*s)

y = -1.95x + 1.0654
0.5 0,292 0,49
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4
masa (Kg)

R/ es una grafica lineal con pendiente negativa ya que la aceleración es inversamente proporcional a la
masa.

5) A continuación, grafique la aceleración (a) en función del inverso de la masa

(1/m). ¿Qué tipo de grafica se obtiene? ¿Por qué? Calcule la pendiente de esta
grafica ¿Qué unidades posee? ¿Qué significado físico tiene? Compare el valor de
la pendiente con el valor de la fuerza aceleradora ¿Qué concluye?

1/M a (𝒎/𝒔𝟐 )
4,71698113 0,64
4,31034483 0,63
3,96825397 0,57
3,67647059 0,54
 3,42465753 0,49
a vs 1/m
0.7
y = 0.1188x + 0.0966
0.6
aceleracion (m/s*s)

0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 1 2 3 4 5
inversa de la masa (1/m)

R/ obtenemos una grafica lineal con pendiente positiva, ya que la aceleración es inversamente
proporcional a la masa y al grafica la aceleración vs el inverso a la masa la grafica será directamente
proporcional.
 La pendiente se obtiene del programa Excel:

y = 0,1188x + 0,0966

Aquí la pendiente obtenida es:

m= 0,1188N
Representa la fuerza aplicada a la partícula.

6) Compare las gráficas de los puntos 2 y 4 ¿Describen ambas graficas la

misma situación?

R/ Estas dos gráficas no describen la misma situación, ya que la primera, aceleración vs

fuerza es directamente proporcional y a medida que aumenta la aceleración, la fuerza
también aumenta, además se describe la fuerza aplicada a la partícula; mientras que la
segunda, aceleración vs masa es inversamente proporcional, ya que a medida que la
aceleración aumenta la masa disminuye y describe la masa que tiene la partícula en
distintos momentos.
7) A partir de los resultados de los puntos 3 y 5 ¿Qué concluye?

R/ Concluimos que mientras en el punto 3 se halló la masa aceleradora, en el punto 5 se

halló la fuerza constante por unidad de masa.

8) Exprese la conclusión anterior mediante una relación funcional

(matemática)
R/ La expresión matemática que relaciona toda la práctica en general es:

𝑭 = 𝒎(𝒌𝒈) ∗ 𝒂(𝒎/𝒔𝟐 )
CONCLUCIONES

Se comprobó experimentalmente la relación existente entre la aceleración de un objeto y su masa cuando

la fuerza aplicada sobre él es constante, también se comprobó la aceleración del objeto y la fuerza cuando
su masa es constante. Se demostró que la Aceleración es directamente proporcional a la fuerza, e
inversamente proporcional a la masa.
CIBERGRAFIA
 https://sites.google.com/site/timesolar/fuerza/segundaleydenewton
 https://deymerg.files.wordpress.com/2013/07/fc3adsica-para-ciencia-e-
ingenierc3ada_-serway-7ed-vol1.pdf
ANEXOS