Pre Informe Quimica Ambiental

PRE – INFORME DE LABORATORIO
QUIMICA AMBIENTAL
PRESENTADO POR:
LILIANA SANDOVAL
CÓDIGO: 1062402548
CURSO 401549_32
TUTOR DE LA PRÁCTICA:
LUZ ANGELA PUERTO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

PROGRAMA INGENERÌA AMBIENTAL ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y
MEDIO AMBIENTE
CEAD ACACIAS META OCTUBRE 2019

PRE-INFORME DE PRÁCTICA # 1
RECOLECCION DE MUESTRAS DE AGUA Y SUELO EN ZONAS URBANAS CONTAMINADAS
OBJETIVOS
GENERAL
 Aplicar adecuadamente los métodos de recolección de muestras, garantizando un adecuado
resultado en los análisis posteriores.
ESPECÍFICOS
 Reconocer el tipo de muestreo para el desarrollo del análisis fisicoquímico.
 Identificar la importancia del adecuado procedimiento al momento de recolección de muestras.
CONCEPTOS TEÓRICOS
RECOLECCION DE MUESTRAS DE AGUA Y SUELO DE ZONAS CONTAMINADAS
La toma de muestra es indispensable para el desarrollo del análisis físico y químico, el cual depende
de factores como la existencia de datos preliminares que indican la presencia de un problema
específico, la presencia de fuentes emisoras o la ausencia absoluta de datos que ameriten un muestreo
exploratorio. Es necesario tener en cuenta cual es el nivel de profundidad que se quiere en el estudio
fisicoquímico. A partir de allí se pueden definir tres tipos de muestreo:
1. Muestreo aleatorio simple: es basado en técnicas estadísticas elementales, en que son tomadas
las muestras al azar sin considerar criterios temporales ni de localización o espaciales, como se
muestra en la figura A
2. Muestreo sistemático: se utiliza para garantizar una completa cobertura de © en un determinado

tiempo. Generalmente se comienza a muestrear en un punto seleccionado al azar y se continúa
con muestreos en sub-áreas contiguas definidas en base a un patrón de muestreo a intervalos fijos.
Los intervalos pueden ser espaciales o temporales. Por ejemplo se puede elegir un patrón temporal
(15, 30 días, etc.), o un patrón espacial, es decir muestrear cada 50 metros a lo largo del río.
También, es aceptable utilizar una combinación de patrones temporales y espaciales, vale decir,
muestrear cada 50 metros a lo largo del río y repetir el muestreo cada 15 días. Por lo tanto, en el
muestreo sistemático no se tiene ningún juicio previo sobre el impacto que se genera en la zona a
ser muestreada, como se observa en la figura B
3. Muestreo dirigido: se caracteriza por basarse en la experiencia y el juicio de los encargados del
estudio, es decir el personal encargado de tomar el muestreo, tiene la oportunidad de observar con
anterioridad la zona que será muestreada, o se cuentan con estudios y reportes anteriores sobre la
zona lo que permite la recolección de muestras en sitios ya preestablecidos como se muestra en la
figura C
Se pueden obtener dos tipos de muestras en todos los tipos de muestreo:
1. Muestras simple: entrega información de un punto y momento especifico, es decir cuando se

analiza por separado las diferentes muestras recolectados.
2. Muestra compuesta: se obtiene mezcla de las muestras obtenidas en diferentes puntos,

momentos o frecuencias, es decir cuando se ha realizado la recolección de muestras en diferentes
puntos de la zona a estudia estas so mezcladas a la azar.
En el caso de muestras de agua aparte de los anteriores tipos de muestra se presenta:
1. Muestras en continuo: se obtiene de procesos industriales monitorear de forma permanente la

procedencia de analitos específicos.
2. Muestras integradas: se realizan en fuentes de agua con un bombeo continuo, realizando la toma
de muestras cada cierto intervalo de tiempo y se mezcla en un solo envase.
MATERIALES Y REACTIVOS
 Termómetro calibrado con escala de 10 – 110°C

 Hielo, bolsas con hielo o bolsas refrigerantes
 Embaces de polietileno y vidrio limpios con tapa o tapón hermético, y
capacidad mínima de 100 y 2000 ml
 Bolsas de cierre hermético con capacidad de 5 kg
 Un barreno, muestreador cilíndrico o pala
 Algodón
PROCEDIMIENTO
Parte I
Toma de muestra de suelo
Parte II
Toma de muestra de agua
BIBLIOGRAFÍA
 Autor María del Pilar Triana Novoa. Protocolo Académico de Química Ambiental Universidad
nacional abierta y a distancia. Bogotá, D. C., Colombia 2010
PRE-INFORME PRÁCTICA # 2
EVALUACIÓN Y ESTUDIO FISICOQUIMICO DEL AGUA
OBJETIVOS
GENERAL
 Analizar las características físicas y químicas de una muestra de agua recolectada.
ESPECÍFICOS
 Identificar las características químicas preliminares de una muestra de agua recolectada
 Indicar las características físicas de una muestra de agua recolectada
CONCEPTOS TEÓRICOS
EVALUACION Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE AGUA
Sobre una muestra de agua se pueden analizar varios principios, cada uno permite analizar el estado
de contaminación en el que se encuentra la muestra y su fuente hídrica, alguna de las características
químicas o parámetros a determinar dentro del análisis son:
 La alcalinidad de agua es una medida de su capacidad para neutralizar lo ácidos. Se debe
principalmente a las sales de asidos débiles aunque las bases débiles o fuertes también pueden
contribuir. La alcalinidad es impartida por los iones bicarbonatos, carbonato e hidróxido. Se mide
volumétricamente por titulación con 0.02 N de ácidos sulfúrico (H2SO4) Y se expresa en términos
de equivalentes de carbonato de calcio (CaCO3). Para las muestras cuyo pH inicial esa por encima
de 8.3 la valoración se lleva a cabo en dos pasos: En el primer paso, la valoración se lleva a cabo
hasta que el pH descienda a 8.2, punto en el que el indicador de fenolftaleína cambia de rosa a
incoloro. Este valor corresponde al punto para la conversión de carbonato a bicarbonato. La
segunda fase de valoración se lleva a cabo hasta que el pH descienda a 4.5, lo que corresponde
con el punto inicial del naranja de metilo y con la conversión de bicarbonato a acido carbónico
(H2CO3).
 Para determinar la presencia de cloruros se valora con una solución de nitrato de plata (AgNO3).
donde los cloruros se precipitan en forma de un sólido blanco que es el cloruro de plata blanca
(AgCl) el cromato de potasio (K2CrO4) se utiliza como indicador al suministrar iones cromato. A
medida que la concentración de iones cloruro disminuye, los iones de plata presentes aumenta
hasta un nivel en el que se forma precipitado de color marrón rojizo de cromato de plata (Ag 2CrO4)
que indica el punto final.
 La dureza es una característica medible de la capacidad del agua para precipitar jabón. El jabón
se precipita principalmente por el calcio y los iones de magnesio comúnmente presentes en el
agua, pero también puede ser precipitados por iones de otros metales polivalentes, tales como
aluminio (Al), hierro (Fe), manganeso (Mn), estroncio (Sr) y zinc (Zn), y por iones de hidrógeno.
Debido a que todos, menos los dos primeros están generalmente presente en concentraciones
insignificantes en las aguas naturales, la dureza se define como una representación de la
concentración total de sólido el calcio y los iones de magnesio expresados como carbonato de
calcio (CaCO3). Para determinar la dureza se utiliza un agente acomplejante denominado ácido
acético-tetra etilamina y sus sales de sodio (EDTA); para la valoración se adiciona como indicador
negro de eriocromo T (C20H12N3NaO7S), el cual, al adicionarse a soluciones acuosas con
presencia de iones calcio y magnesio a un pH de 10, forma una tonalidad roja, cuando la solución
es titulada con EDTA al acomplejarse los iones metálicos divalentes, la solución cambia de rojo a
azul como punto final, expresado como carbonato de calcio (CaCO3).
PARTE EXPERIENTAL
PARTE I
Descripción física de la muestra de agua
1. Tome una alícuota de la muestra (50 mL) en una probeta de vidrio previamente lavada.
2. Describa el color y olor de la muestra.
3. Con un agitador de vidrio, mezcle vigorosamente la muestra en la probeta, permita que la

muestra quede quieta por 30 minutos, observe la muestra y describa si se generaron
separaciones de sólidos o diferentes fases en el líquido.
PARTE II
Determinación de alcalinidad
1. Pipetee 50 mL de la muestra en un matraz Erlenmeyer limpio (V).
2. Añadir una gota de solución de Tiosulfato de sodio (Na2S2O3), si el cloro residual está presente.
3. Añadir dos gotas de indicador de fenolftaleína; si el pH es superior a 8.3, el color de la solución

se vuelve color rosa.
4. Titular con ácido sulfúrico (en la bureta), hasta que el color desaparezca. Anotar el volumen
gastado (V1).
5. A continuación, agregue dos gotas de indicador naranja de metilo (el color se vuelve amarillo).
6. Una vez más se valora contra el ácido, hasta que el indicador vire de amarillo-naranja a rojo.
Anote el volumen total (V2).
7. Con la información obtenida diligencie la siguiente tabla:
Tabla 1. Recolección de datos para la determinación de alcalinidad.

Descripción de la N° Volumen del ácido utilizado, Volumen del ácido utilizado,
muestra Ensayo V1 (indicador de V2 (indicador de naranja de
fenolftaleína) metilo)
8. A partir de los datos consignados, realice los cálculos usando las siguientes ecuaciones:
𝑉2 𝑥 1000 𝑉 𝑥 1000
𝑃= 2
𝑇 = 𝑚𝐿 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
𝑚𝐿 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
Donde P corresponde a la alcalinidad determinada con fenolftaleína expresada como mg/mL de CaCO3;
y T, corresponde a la alcalinidad total expresada como mg/mL de CaCO3.
9. Con base en los cálculos realizados determine:
Tabla 2. Relación entre la alcalinidad y iones de CaCO3

Resultado de la Alcalinidad debida Alcalinidad debida Alcalinidad debida
titulación a iones hidroxilo a iones carbonato a iones bicarbonato
como CaCO3 como CaCO3 como CaCO3
P=0 0 0 T
P< ½T 0 2P T – 2P
P=½T 0 2P 0
P>½T 2P – T 2(T – P) 0
P=T T 0 0
10. Por último, consigne los resultados de la práctica diligenciado la siguiente tabla:
Tabla 3. Recolección final de datos de alcalinidad

Alcalinidad Alcalinidad Alcalinidad Alcalinidad
Alcalinidad debida a iones debida a iones debida a iones debida a iones
Descripción debida a iones carbonato bicarbonato carbonato e carbonato y
de la hidroxilo como como CaCO3 como CaCO3 hidroxilo como bicarbonato
muestra CaCO3 (mg/ml) (mg/ml) (mg/ml) CaCO3 como CaCO3
(mg/ml) (mg/ml)
PARTE III
Determinación de cloruros por el método Mohr
1. Tome 50 mL de la muestra (V) y complete a 100 mL con agua destilada o desionizada.
2. Si la muestra es de color adicionar 3 mL de hidróxido de aluminio (Al(OH)3), agítese bien; dejar

reposar, filtrar, lavar y recoger filtrado.
3. La muestra debe estar a pH 7-8, de no estarlo, ajustar por adición de ácido o álcali como se
requiera.
4. Adicionar 1 mL de indicador (solución de cromato de potasio K2CrO4)
5. Llene la bureta con solución de nitrato de plata (AgNO3), titule la muestra preparada hasta la
aparición de un precipitado marrón. Registre el volumen gastado como (V1).
6. Repita el procedimiento por triplicado para cada muestra recolectada.
7. Repita el procedimiento con 100 mL de agua destilada o desionizada para el blanco (V2)
8. Registre los datos en la Tabla 4.
Para el cálculo de mg/L de cloruros en la muestra, aplique la siguiente ecuación para cada punto
medido:
(𝑉1 − 𝑉2 ) 𝑥 𝑁 𝑥 35.46 𝑥 1000

𝑉
(𝑉1 − 𝑉2 ) 𝑥 500 𝑚𝑔
=
𝑉 𝐿
Donde V1 hace referencia al volumen gastado de nitrato de plata (AgNO3) en la titulación de la muestra,
V2 es el volumen gastado de nitrato de plata (AgNO3) en la titulación del blanco y V es el volumen de la
alícuota tomada de la muestra; y N son los valores de la concentración.
Tabla 4. Recolección datos en la determinación de cloruros

Muestra de agua contra AgNO3 0.0141 N y K2CrO4 como indicador
N° de muestra Replicas Volumen de la Volumen de Mg/L de
muestra (ml) AgNO3 (ml) cloruros
Blanco (H2OD-D)
PARTE IV
Determinación de Dureza
1. Tome 25 mL de la muestra (V) y llévela a un Beaker, complete 50 mL con agua destilada.
2. Adicione 1 mL de solución buffer.
3. Adicione 2 gotas de la solución indicadora, la muestra preparada tomará un color rojo.
4. Llene la bureta con la solución estandarizada de EDTA y titule hasta el punto final (cambio de
rojo a azul) a condiciones normales.
5. Anote el volumen de EDTA adicionado para cada muestra (V1)
6. Realice el experimento para cada muestra por triplicado.
7. Registre los resultados en la siguiente tabla:
Tabla 5. Recolección datos determinación de dureza.

N° Muestra Replica Volumen de Volumen de EDTA
muestra (ml) (ml)
1
1 2
3
1
2 2
3
1
3 2
3
Para el cálculo de la dureza en cada réplica y muestra, se debe aplicar la siguiente ecuación; donde
S= mg de CaCO3 equivalentes a: 1 mL de EDTA titulado = 1 mg.
𝑉1 𝑥 𝑆 𝑥 1000 𝑚𝑔 1000 𝑥 𝑉1 𝑚𝑔
= =
𝑉 𝐿 𝑉 𝐿
Cuestionario adicional:
1. ¿Cuál es la principal forma de alcalinidad? ¿A qué se debe?
2. ¿Cuál es el exceso de alcalinidad? ¿Cómo se expresa?
3. ¿Por qué se utiliza H2SO4 0.02 N para la titulación?
4. El agua donde las algas crecen es alcalino?, ¿Por qué? ¿Existe variación diurna del pH?
5. ¿Por qué existen cambios de pH con la aireación del agua?
6. Para una coagulación eficiente del agua, esta debe ser alcalina. ¿Por qué?
7. ¿Por qué es necesario utilizar en la práctica agua destilada libre de CO2?
MATERIALES REACTIVOS
 Bureta  Agua destilada
 Agitador de vidrio  Fenolftaleína
 Matraz Erlenmeyer  Naranja de metilo
 Pipeta  Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0,1 N
 Gotero  Ácido sulfúrico (H2SO4) 0,02 N
 Probeta  Nitrato de plata (AgNO3) 0,0141 N
 pH-metro o cintas indicadoras de pH  Indicador de cromato de potasio

(K2CrO4)
 Frasco lavador  Ácido o base para ajustar el pH
 Solución estándar de EDTA 0,01 M
 Solución de negro de eriocromo T
 Solución buffer amoniacal
PROCEDIMIENTO
Parte I
Descripción de la muestra de agua

Parte II
Determinación de alcalinidad
CÁLCULOS
Tiosulfato de sodio 0,1 N 100 ml

𝑁𝑎2 𝑆2 𝑂3
𝑵# 𝒆𝒒𝒗 𝒈 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
𝑵=
𝒍𝒕𝒔/𝒔𝒐𝒍
𝑒𝑞𝑣 𝑔 = 𝑁 𝑥 𝐿𝑡𝑠
𝑒𝑞𝑣
𝑒𝑞𝑣 𝑔 = 0,1 𝑥 0,1 𝑙
𝑙
𝑒𝑞𝑣 𝑔 = 0,01 𝑒𝑞𝑣
158,11
𝑒𝑞𝑣 𝑁𝑎2 𝑆2 𝑂3 = 0,01 𝑒𝑞𝑣
1 𝑒𝑞𝑣 𝑁𝑎2 𝑆2 𝑂3
𝑒𝑞𝑣 𝑁𝑎2 𝑆2 𝑂3 = 0,15811
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Cuestionario adicional
1. ¿Cuál es la principal forma de alcalinidad? ¿a qué se debe?
La principal Forma de alcalinidad se da en Aguas Superficiales, producto de Bicarbonato

(HCO3), Carbonatos (CO3) e Hidróxidos (OH), pero la principal forma es por Bicarbonato
debido a que los iones negativos en la solución están pareados con iones positivos de
magnesio, calcio, sodio, potasio etc. Es importante tener en cuenta que las rocas
sedimentarias contienen carbonatos y es común observar que posean altas concentraciones
de nitrógeno y fosforo generando así alcalinidad.
2. ¿Cuál es el exceso de alcalinidad? ¿Cómo se expresa?
La Alcalinidad es definida como la capacidad del agua para neutralizar ácidos o aceptar
Protones, representa el principal sistema amortiguador del agua dulce y es indispensable en
la productividad de cuerpos de agua naturales y la fotosíntesis, Para el caso de los lagos, la
alcalinidad constituye un indicador que permite evidenciar su productividad alta o baja según
se establezca.
Tabla 1. Rangos de alcalinidad

Rango Alcalinidad (mg/L CaCO3)
Baja < 75
Media 75 - 150
Alta > 150
La alcalinidad se expresa como Alcalinidad de Fenolftaleína (P) y Alcalinidad Total (T)
3. ¿Por qué se utiliza H2SO4 0.02N para la titulación?
EL Ácido Sulfúrico se usa como mecanismo de amortiguación de pH, debido a que al

adicionarlo al agua, esta será neutralizada, produciendo la siguiente reacción:
H2SO + 2CaCO3 CaSO4 + Ca (HCO3)2
H2SO4 + Ca (HCO3)2 CaSO4 + H2CO3 CaSO4 + H2O + CO2
H2SO4 + Ca2+ + CO32- CaSO4 + H2O + CO2
4. El agua donde las algas crecen es alcalino. ¿Por qué? ¿existe variación diurna
del pH?
Dependiendo del tipo de alga que estemos hablando, existen algas que son capaces de
sobrevivir a condiciones adversas y otras que tienen unas condiciones de vida específicas, es
importante considerar el gran papel que juegan las algas en las condiciones físico-químicas
del agua puesto que de ellas depende en gran medida la turbidez y el color de las aguas. En
cuanto al pH, es claro que existe variación del pH debido a la gran actividad fotosintética que
en el día se produce.
5. ¿Por qué existen cambios pH con la aireación del agua?
En el proceso de aireación del agua se genera CO2, que dependiendo de su concentración

puede desplazar el equilibrio de la solución, incidiendo que el pH disminuya, sin embargo
durante el proceso de fotosíntesis ocurre todo lo contrario, puesto que se consume CO2
causando por ende que el PH aumente por la disminución en la concentración del ión hidronio
(H+).
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6. Para una coagulación eficiente del agua, esta debe ser alcalina. ¿Por qué?
La Alcalinidad como condicionante para la coagulación del agua, es de vital importancia para
su potabilización, puesto que elimina en gran medida los sólidos suspendidos presentes en el
agua en tratamiento razón por la cual de la alcalinidad depende la eficiencia del proceso.
Además la alcalinidad es indispensable para saber con claridad las cantidades que se
necesitan de cal y carbonato de sodio para lograr la precipitación de las sales de calcio y
magnesio.
7. ¿Por qué es necesario utilizar en la práctica agua destilada libre de CO2?
Se debe usar agua destilada libre de CO2, en la realización de las practicas porque el C02
reacciona con el agua, lo que implicaría que formara Bicarbonato que es no-volátil y muy
soluble en agua, generando así cambios en pH y en Salinidad
BIBLIOGRAFÍA
 Tomado de: Water Treatment Solutions Lenntech. pH y Alcalinidad. [en línea] 2014.
[Fecha de acceso Mayo de 2014]. URL disponible en:
http://www.lenntech.es/ph-y-alcalinidad.htm
 Tomado de: Universidad Autónoma de Tamaulipas. Análisis de dureza total por

Titulación con EDTA. [en línea] 2014. [Fecha de acceso Mayo de 2014]. URL
disponible en:
http://arturobola.tripod.com/dureza.htm
 Tomado de: Asociación Civil Alihuen. Que son las Algas. [en línea] 2014. [Fecha de
acceso Mayo de 2014]. URL disponible en:
http://www.alihuen.org.ar/algas-ficologia/que-son-las-algas.html
 Tomado de: Asociación Civil de Investigación y Desarrollo. Determinación de la

Alcalinidad Total. [en línea] 2014. [Fecha de acceso Mayo de 2014]. URL disponible
en:
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/cartillas/tematicas/alc
ali nidad.pdf
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EVALUACIÓN Y ESTUDIO FISICOQUÍMICO DE SUELO
OBJETIVOS
GENERAL
 analizar las características físicas y químicas de una muestra de suelo recolectada.
ESPECÍFICOS
 realizar un estudio preliminar sobre los niveles de contaminación en una muestra de
suelo recolectada.
 Identificar las características químicas preliminares de una muestra de suelo recolectada.
 Indicar las características físicas de una muestra de suelo recolectada.
 Relacionas los resultados obtenidos en el estudio preliminar con las características de la
zona en que recolecto la muestra.
 Concluye sobre los resultados obtenidos y el nivel de contaminación de la muestra
recolectada.
CONCEPTOS TEÓRICOS
EVALUACION Y ESTUDIO FISICOQUIMICO DEL SUELO
El suelo es uno de los recursos básicos que sustenta la vida en el planeta. De tal manera se
afirma, que toda la vida terrestre se relaciona estrechamente con el suelo y depende del
mismo para su existencia. El suelo ha sido estudiado durante muchos años, hoy es bien
conocido que hay factores que dañan y amenazan su existencia; como también hay otros que
contribuyen a perpetuarlos para las futuras generaciones. El hombre depende del suelo y en
cierto modo los suelos buenos dependen del hombre y del uso que hace de ellos. Los suelos
constituyen el medio natural en el que las plantas crecen, su verdadero nivel de vida está
determinado, frecuentemente por la calidad de sus suelos.
Con respecto a la fertilidad de los suelos podemos confirmar que, un suelo fértil es capaz de
contener todos los elementos nutritivos para las plantas, el contenido de materia orgánica
necesario para el crecimiento y desarrollo de los mismos, como también todas las
características físicas, químicas y biológicas relativamente aceptables. La disponibilidad,
escasez o suficiencia de estas características serán capaces de mantener el equilibrio
biológico en el suelo.
La fertilidad del suelo en su conjunto, es una cualidad que resulta de la interacción de un grupo
de características (contenidos de elementos que se denominan nutrientes esenciales, pH,
sales, propiedades físicas etc.) con un conjunto de exigencias de las plantas que son de
interés. La evaluación de la fertilidad en los suelos con fines agronómicos es el proceso
mediante el cual se diagnostican problemas nutricionales en suelos y/o cultivos y en base a
ellos se hacen recomendaciones de fertilizantes. Un diagnóstico completo no sólo incluye los
problemas de fertilidad si no también, las condiciones ambientales (suelo-planta-clima) que
también podrían incidir en una mejor producción del cultivo.
La localidad de Puna es la capital de la primera sección de la Provincia José María Linares
del departamento de Potosí; dicha localidad cuenta con una población muy dedicada a la
agricultura principalmente a la producción de haba, maíz, papa, cebada, trigo y otros y es el
asiento de varias familias dedicadas a la producción de forrajes principalmente alfalfa, trébol
y otros, y por ende estas familias guardan estrecha relación con el recurso suelo.
Muchos suelos de la localidad de puna están siendo pues deterioradas con la erosión eólica
e hídrica debido a que muchos de ellos están sin cobertura vegetal, por tanto el poco
conocimiento base, respecto a la fertilidad de suelos está llevando consigo que muchas
familias no siembren en sus terrenos y por ende desconozcan el grado de fertilidad de sus
suelos, como también desconocen el manejo agronómico que se debe de dar a un suelo
cuando se habla de producir de manera intensiva.
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Por tales causas es que en la localidad de puna no se tiene una clasificación de suelos
respecto a una caracterización físico químico. Es necesario que en los suelos de Puna donde
se esté cultivando presenten las características necesarias en cuanto a pH, textura, materia
orgánica, densidad, N, P, K entre otros, para lograr un buen desarrollo de los mismos; y para
ello se debe realizar buenas prácticas agronómicas como fertilización orgánica y química,
rotación de cultivos y un manejo de suelo adecuado para los diferentes cultivos existentes en
la zona. (Garnica, 2000)
El suelo es una matriz que se considera complejo, debido a la presencia de diversos minerales
y materia orgánica que permite estratificar el suelo de acuerdo a texturas diferentes (tamaño
de partículas) y los nutrientes que se filtran desde las plantas haca el suelo, presentándose
en elementos primarios y secundarios, dándoles condiciones de acides basicidad, algunas
de las propiedades a determinar de manera preliminar serán:
 textura: es el conjunto partículas que permite determinar si el suelo es limoso, arcilloso
o arenoso.
 Humedad: influyen muchas propiedades físicas del suelo, tales como la densidad
aparente, espacio poroso, compactación, penetrabilidad, succión total del suelo entre
otros. esta propiedad depende del entorno en donde se encuentre el suelo a estudiar,
entendiéndose como la masa de agua contenida por unidad de masa de sólidos en el
suelo y suele reportarse como porcentaje con respecto a la muestra inicial.
 Solidos totales: está relacionado con la totalidad de minerales presentes en la
muestra, es una forma de descartar la materia orgánica que pueda contener el suelo
estudiado, debido a que la muestra se somete a calcinación a temperaturas cercanas
a los 550°C.
 pH: al determinar el pH del suelo es posible relacionarlo con la adecuada estabilidad
del suelo o su posible contaminación ya que a pH por debajo de 5.5 causado por
diferentes fuentes, los elementos secundarios se solubilizan y a pH superiores a 8.0
pueden presentar deficiencia de estos. Se estima que los cambios drásticos afectan la
productividad del suelo.
Determinación de elementos primarios como nitrógeno, fosforo y potasio: estos iones en
particular, están relacionados al adecuado estado del suelo, la carencia de ellos es causa de
una exposición a una excesiva producción o a fuentes contaminantes.
PARTE EXPERIENTAL
PARTE I
Determinación Textural
1. De las muestras recolectadas realice una muestra combinada, de ella pese

aproximadamente 250 g.
2. Con precaución coloque la muestra pesada dentro de la probeta o recipiente
3. Adiciones la cantidad de agua necesaria de tal manera que la relación sea 1:2 suelo: agua.
4. Agite fuertemente por 10 minutos y permita decantar la mezcla por 30 minutos, empezará
a identificar la organización del suelo de acuerdo al tamaño de partícula.
5. Reporte sus observaciones y relaciones lo observado de acuerdo al diagrama triangular

de perfiles del suelo.
PARTE II
Determinación de Humedad
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1. La muestra debe ser secada al aire al menos por 24 horas de anterioridad. Antes del
análisis deberá ser pasada por una malla de 5 mm.
2. Pesar aproximadamente 25 g de muestra y ponerlos en una cápsula de porcelana

previamente pesada.
3. Colocar la muestra en la estufa a temperatura de 100 -110ºC durante mínimo 24h.
4. Sacar la muestra de la estufa y colocarla en un desecador hasta alcanzar temperatura

ambiente.
5. Pesar la muestra y anotar el peso del suelo seco, en la estufa.
6. Determinar el porcentaje de humedad con la siguiente fórmula:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑢𝑒𝑙𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑓𝑎

𝑓ℎ = 𝑥 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑢𝑒𝑙𝑜 𝑠𝑒𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒
7. Realizar la medición por triplicado.
PARTE III
Medición de pH
1. Colocar en un vaso de precipitado 15 g de suelo y 37,5 mL de agua destilada.
2. Mantener en agitación durante 5 minutos.
3. Medir el pH con potenciómetro previamente calibrado con solución buffer pH 7y 10, ó con
cinta indicadora universal.
Tabla 6. Recolección datos determinación de pH

Muestra Replica pH
1
1 2
3
1
2 2
3
1
3 2
3
PARTE IV
Determinación de la conductividad
1. Pesar 100 g de suelo y colocarlo sobre un vaso de precipitado.
2. Adicionar agua destilada hasta observar 2 mm de agua por encima de la superficie, con
precaución de hacer espuma.
3. Tapar con papel aluminio y dejarlo reposar por 24 h en refrigeración.
4. Decantar el agua.
5. Clocar el líquido en un tubo de ensayos de 10 mL.
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6. Con un conductímetro, medir la conductividad en mili Siemens (mS).
Tabla 7. Recolección datos determinación de la conductividad

Muestra Replica Conductividad
1
1 2
3
1
2 2
3
1
3 2
3
3. Relacionar los resultados obtenidos con la determinación de pH y textura de los suelos

muestreados.
4. ¿Qué problemas agrícolas tiene un suelo que es altamente salino?
5. ¿Qué características tendrán los lixiviados de un suelo salino?
6. ¿Qué tipo de sales y metales están presentes en un suelo salino?
7. Consultar el tipo de sales y metales presentes en un suelo alcalino
8. ¿Qué valor de conductividad deberá́́́́ presentar un suelo apto para la agricultura?
MATERIALES  Potenciómetro o cinta indicadora

 Probeta de 1000 a 2000 ml o universal
recipiente plástico de volumen  Frasco lavador
conocido (botella de gaseosa  Conductímetro
esterilizada  Pape de aluminio
 Estufa de secado  Refrigerador
 Capsula de porcelana previamente
tarada REACTIVOS
 Balanza  Agua destilada
 Desecador  Muestra de suelo
 Baso de precipitado  Soluciones buffer, pH 7 y 10
PROCEDIMIENTO
CUESTINARIO ADICIONAL
1. Relacionar los resultados obtenidos con la determinación de pH y textura de los

suelos muestreados.
El pH del suelo: Entre los diversos cationes fijados por el complejo adsorbente está el H+ . La
acidez y reacción del suelo viene determinada en su mayor parte por la cantidad de cationes
hidrógeno fijados en relación con los demás iones. Normalmente el pH de los suelos varía
entre 5,5 y 8,5, siendo el pH óptimo para la mayoría de cultivos entre 6 y 7,5. Los dos factores
naturales que más influyen en el pH del suelo son:
 1-Naturaleza de la roca madre.

 2-Clima de la región.
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Las temperaturas bajas y una pluviosidad abundante propician suelos ácidos. La

vegetación también influye en la acidez del suelo, aunque su efecto está condicionado por
los factores mencionados, ya que determinan el tipo de flora presente. Puesto que el
equilibrio H+ /Ca++ es determinante para el pH del suelo, si se dan pérdidas de calcio
generalmente habrá una acidificación. Estas pérdidas ocurren debido al arrastre por el
agua y por las extracciones de las cosechas.
 Potencial redox
Se denomina potencial redox de un suelo a la capacidad reductora u oxidativa del mismo.
Esta característica guarda relación con la aireación (velocidad de difusión del O2) y el pH,
que también determinan la actividad microbiana. El agua influye en estos procesos al
modificar la distribución de la atmósfera del suelo, y por ello la difusión del O2. El potencial
redox afecta a aquellos elementos que pueden existir en más de un estado de oxidación
(por ejemplo C, N, S, Fe, Mn y Cu). Característica que debe considerarse antes de aplicar
abonos u otras substancias, ya que puede ocurrir que la forma a la que reviertan tras una
oxidación o reducción no tenga la incidencia esperada. (Oikos-Tau, 2004)
2. ¿Qué problemas agrícolas tiene un suelo que es altamente salino?
Por el alto contenido de salinidad en el terreno el suelo se vuelve infértil.

 La gran mayoría de los suelos salinos abundan de sodio porque el cloruro de sodio
(NaCl) es la sal dominante. Así mismo, no tienen el pH muy elevado ni tienen baja
capacidad de infiltración.
 Después de lavar las sales estos suelos normalmente no se convierten en suelos
alcalinos porque los iones móviles de Na+ se dejan evacuar fácilmente. Por ello los
suelos salinos generalmente no requieren aplicación de yeso para su recuperación.
3. ¿Qué características tendrán los lixiviados de un suelo salino?
En general se denomina lixiviado al líquido resultante de un proceso de percolación de un

fluido a través de un sólido. El lixiviado generalmente arrastra gran cantidad de los
compuestos presentes en el sólido que atraviesa. Por lo general, los lixiviados presentan altos
niveles de contaminación, principalmente debidos a:
 Elevadas concentraciones de materia orgánica.
 Concentraciones de nitrógeno, principalmente en forma de amonio.
 Altas concentraciones en sales, principalmente cloruros y sulfatos.
 Baja presencia de metales pesados.
4. ¿Qué tipo de sales y metales están presentes en un suelo salino?
La salinización de los suelos es el proceso de acumulación en el suelo de sales solubles en

agua. Esto puede darse en forma natural, cuando se trata de suelos bajos y planos, que son
periódicamente inundados por ríos o arroyos; o si el nivel de las aguas subterráneas es poco
profundo y el agua que asciende por capilaridad contiene sales disueltas. Cuando este
proceso tiene un origen antropogénica, generalmente está asociado a sistemas de riego. Se
llama suelo salino a un suelo con exceso de sales solubles, La sal dominante en general es
el cloruro de sodio (NaCl), razón por la cual tal suelo también se llama suelo salino-sódico.
Afloramiento de sal causado por la poca profundidad del agua subterránea. Una consecuencia
de la salinización del suelo es la pérdida de fertilidad, lo que perjudica o imposibilita el cultivo
agrícola. Es común frenar o revertir el proceso mediante costosos «lavados» de los suelos
para lixiviar las sales, o pasar a cultivar plantas que toleren mejor la salinidad. Por otro lado,
en la planificación de los sistemas de riego modernos éste es un parámetro que se considera
desde el comienzo, pudiendo de esta forma prevenirse la salinización dimensionando
adecuadamente las estructuras y estableciendo prácticas de riego adecuadas.
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5. Consultar el tipo de sales y metales presentes en un suelo alcalino
Metales como: Hierro, Manganeso, Zinc, Cobre o Boro.

La alcalinidad concurre con la presencia de carbonato de sodio o soda (Na2CO3) en el suelo,
sea como consecuencia de la descomposición natural de los minerales del suelo, o sea como
resultado de la introducción por riegos o inundaciones. El carbonato de sodio, cuando se
disuelve en agua, se disocia en 2Na+ (dos cationes de sodio, siendo iones con carga eléctrica
positiva) y CO3 2- (un anión, con doble carga eléctrica negativa). La soda puede reaccionar
con agua (H2O) produciéndose dióxido de carbono, que se escapa como gas carbónico a la
atmósfera, e hidróxido de sodio (Na+ OH–), que es alcalino y rinde un valor alto del pH (> 9).
Formalmente es preferible expresar la concentración de los iones H+ en OH– en términos de
actividad química, pero esto prácticamente no influye el valor de pH y pOH. Una solución con
pH < 6 se llama ácida y con pH >8 básica. La solución con pH < 4 es muy ácida y con pH >
10 muy básica. La reacción química entre Na2CO3 y H2O se escribe como sigue:
o 2Na+ + CO3 2– + 2H+ + 2OH–  2Na+ + 2OH– + H2CO3 El ácido H2CO3 (el ácido
carbónico)
Es inestable y se descompone en H2O y CO2 (dióxido de carbono), un gas que se escapa a
la atmósfera, lo que explica la alcalinidad restante en la forma de Na+OH– (hidróxido de
sodio). No todo el carbonato de sodio sigue la previa reacción química. La parte residual, y
por ello la presencia de iones de CO3 2– origina que el CaCO3 (un sal poco soluble) precipite
como una sustancia sólida calcárea inmovilizando los iones de calcio:
o 2Na+ + CO3 2– + Ca2+ → 2Na+ + CaCO3 (sólido)
Proceso de intercambio entre la superficie del mineral arcilloso y la humedad del suelo
La presencia excesiva de Na+ en la humedad del suelo y la precipitación de Ca 2+ conduce
al fenómeno que las partículas de arcilla, teniendo cargas eléctricas negativas en su
superficie, adsorben más Na+ en su Zona Difusa de Adsorción, oficialmente llamada capa
doble difusa) y, por intercambio, liberan Ca2+, razón por la cual el Porcentaje de Sodio
Intercambiable (PSI) aumenta.
El Na+ es más activo, más móvil, y posee una carga eléctrica más pequeña que Ca2+, lo que
explica que el espesor de la zona ZDA crece al medido que se adsorbe más Na+. El espesor
también está influenciado por la cantidad total de iones en el fluido del suelo en el sentido que
concentraciones mayores originan contracción de la ZDA.
En suelos salinos la gran cantidad de iones en la solución del suelo contrarresta la expansión
de partículas de arcilla de manera que los suelos salinizados no tienen estructura
desfavorable. En principio los suelos alcalinos no son salinos porque los problemas causados
por la alcalinidad son más fuertes a medida que la salinidad se reduce. Los problemas
causados por alcalinidad se acentúan más en suelos de textura arcillosa que en los suelos
limosos o arenosos. Los suelos arcillosos que contienen montmorillonita son más susceptibles
a la alcalinidad que los conteniendo illita porque el primer mineral tiene una mayor superficie
específica (la superficie total de las partículas por unidad de volumen]] y por ello una mayor
capacidad de intercambio.
6. ¿Qué valor de conductividad deberá presentar un suelo apto para la agricultura?
La conductividad eléctrica ha sido el parámetro más extendido y el más ampliamente utilizado

en la estimación de la salinidad. Se basa en la velocidad con que la corriente eléctrica
atraviesa una solución salina, la cual es proporcional a la concentración de sales en solución.
Se mide a 25ºC en un conductivímetro y las medidas se expresaban hasta hace unos años
se expresaba en mmhos/cm, hoy día las medidas se expresan en dS/m (dS=deciSiemens),
siendo ambas medidas equivalentes (1 mmhos/cm = 1 dS/m). Por tanto la CEs refleja la
concentración de sales solubles en la disolución.
En base a la CEs el United States Salinity Laboratory de Riverside establece los siguientes
grados de salinidad.
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o 0 - 2 Suelos normales
o 2 - 4 Quedan afectados los rendimientos de los cultivos muy sensibles. Suelos ligeramente
salinos.
o 4 - 8 Quedan afectados los rendimientos de la mayoría de los cultivos. Suelos salinos.
o 8 - 16 Sólo se obtienen rendimientos aceptables en los cultivos tolerantes. Suelos
fuertemente salinos. > 16 Muy pocos cultivos dan rendimientos aceptables. Suelos
extremadamente salinos.
BIBLIOGRAFIA
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de Definición de la textura del suelo:
ftp://ftp.fao.org/fi/CDrom/FAO_training/FAO_training/general/x6706s/x6706s06.htm
 BOTHIA, M. A. (2014). GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO. En J. R. PÉREZ, 401549 –

QUÍMICA AMBIENTAL (pág. 15). Bogotá: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
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físico biótico. Recuperado el 28 de Marzo de 2013, de LOCALIZACIÓN:
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 Eriférico 5000, Col. Insurgentes Cuicuilco. (15 de Noviembre de 2007). Instituto

Nacional de Ecología: Capitulo tercero, muestreo y caracterización de un sitio.
Recuperado el 8 de marzo de 2014, de C.P. 04530, Delegación Coyoacán, México
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 Garnica, J. (2000). Caracterización Físico- Químico de los suelos de la localidad de

puna. Bogotá: Potosi. José María Linares.
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de 2014, de El suelo:
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 Universidad Nacional de Colombia. (2011). UNIDAD 2. Contenido de Humedad del

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http://zait-fbiologiaexperimental.blogspot.com/2009/05/agua.html
ANALISIS ESTADISTICO DEL REPORTE METEOROLOGICO DE UNA ESTACION

DESCONOCIDA EN UN RANGO DE TIEMPO DETERMINADO
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OBJETIVOS
GENERAL
Relacionar el comportamiento de la temperatura, precipitación, humedad relativa, radiación

solar, presión barométrica y velocidad del viento.
ESPECÍFICOS
 Realizar un análisis estadístico del reporte meteorológico de una estación desconocida

en un rango de tiempo determinado.
 Relacionar los parámetros meteorológicos según la evolución del tiempo

 Realizar tratamiento de datos en una hoja de cálculos.
CONCEPTOS TEÓRICOS
ANALSIS ESTADISTICO DEL REPORTE METEOROLOGICO DE UNA ESTACION

DESCONOCIDA EN UN RANGO DE TIEMPO DETERMIANDO
Hay diversos parámetros micro meteorológico y meteorológico, El viento puede dispersar los
agentes contaminantes y transportarlos lejos de su punto de emisión; la dirección y velocidad
están en función de los cambios de temperatura, cuyo conocimiento es esencial desde el
punto de vista de la contaminación atmosférica.
Existen también factores meteorológicos que influyen en la contaminación de la atmósfera

como la radiación solar que interviene en la formación de nitratos y del smog en general; y la
humedad que interviene en la transformación de azufre en ácido sulfúrico.
Encontramos parámetros micro meteorológicos son de importancia al analizar el transporte,

difusión y dispersión de los contaminantes son el estado termodinámico de la atmósfera y del
viento, debido a que la concentración de contaminantes, depende no solo de la cantidad
lanzada de éstos a la atmósfera, sino también de la velocidad con que ellos se dispersan.
PARTE EXPERIMENTAL
Basados en el siguiente reporte meteorológico correspondiente a un periodo de solo 5 días

del año (del 15 al 19 de Abril), el estudiante deberá realizar un tratamiento estadístico según
las indicaciones dadas.
Tabla 8. Reporte meteorológico 15 de abril

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Presión
Precipitación Humedad Radiación barométrica Velocidad del Dirección del
Hora del día Temperatura (°C) (mm) relativa (%) solar W/m2 (mmHg) viento (m/s) viento (Deg)
0-1 22,8 0 86,2 0 678,15 0,5 226
1-2 22,6 0 87,6 0 677,75 0,3 163
2-3 22,5 0 88,4 0 667,49 0,3 23
3-4 21,9 0 92,2 0 667,42 0,2 64
4-5 21,7 0 92,7 0 667,6 0,2 203
5-6 22 0 91,3 0 667,97 0,6 6
6-7 21,8 0 92,6 25 678,55 0,3 190
7-8 21,8 0 90,4 140 678,72 0,5 163
8-9 22 0 92 177 679,08 0,9 188
9-10 23,4 0 85 576 679,27 1,5 173
10-11 25,5 0 72,8 817 679,27 1,7 148
11-12 26,4 0 69,6 787 678,71 2 138
12-13 27,2 0 65,9 779 678,05 2,3 137
13-14 27,4 0 65,3 418 677,36 1,8 156
14-15 26,9 0 68,7 365 676,75 2,4 137
15-16 24,7 0 79,9 47 676,79 1,9 123
16-17 23,2 0 84,8 20 677,06 1,3 132
17-18 22,5 0 89,3 62 677,56 1,5 192
18-19 22,2 0 91,7 1 678,19 1,4 187
19-20 22,1 0 92,6 0 678,69 0,7 192
20-21 22,1 0 92,3 0 679,33 0,8 201
21-22 22,5 0 88,1 0 679,71 0,8 233
22-23 22,4 0 87,2 0 679,62 0,7 218
23-24 21,8 0,2 94,7 1 679,5 0,1 170

Humedad Radiación Presión Velocidad Dirección
Hora Temperatura Precipitación relativa solar barométrica del viento del viento
del día (°C) (mm) (%) (W/m2) (mmHg) (m/s) (Deg)
0-1 21,3 0 95,4 0 678,99 0,6 193
1-2 21,4 0 92,1 0 678,56 0,5 236
2-3 21,1 0 97,3 0 678,44 0,4 160
3-4 20,6 0 99,1 0 678,41 0,8 182
4-5 20,5 0 103,1 0 678,73 0,7 161
5-6 19,6 33,2 104,3 2 679,5 2,5 13
6-7 19,1 2,4 106,8 15 680,25 0,4 165
7-8 19,2 0 106,9 76 680,99 0,7 189
8-9 19,6 0,6 105,1 110 681,56 0,3 165
9-10 20,4 0,6 101,8 254 681,79 0,1 111
10-11 21,4 0 99,2 518 681,72 0,9 142
11-12 22,3 0 91,8 467 681,22 1,7 153
12-13 22,2 0 91 364 680,68 2,2 140
13-14 22,1 0 90,5 376 679,91 1,6 157
14-15 23,4 0 82,7 541 679,13 1,7 130
15-16 23,5 0 81,2 310 678,55 1,4 156
16-17 22,7 0 82 206 678,16 1,8 155
17-18 22,4 0 87,3 56 678,47 0,7 171
18-19 21,7 0 91 0 678,78 0,5 186
19-20 22 0 88,9 0 679,2 0,3 316
20-21 22,3 0 87,1 0 679,52 0,9 14
21-22 22,1 0,4 89,8 0 680,11 0,7 341
22-23 21,3 0,7 95,4 1 680,51 1 324
23-24 20,8 0,9 97,3 1 680,42 0,4 56

Hora Temperatura Precipitación Relativa Solar Barométrica del viento del viento
0-1 20,8 0 94,1 1 679,82 1,2 348
1-2 20,8 0 91,6 0 679,2 1,7 335
2-3 20,2 0 97,3 0 678,75 0,2 135
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3-4 20,1 0 98,7 0 678,74 0,1 164

4-5 19,9 0 101,6 0 678,85 0,3 126
5-6 19,9 0,2 102 0 679,03 0,2 247
6-7 20,2 0,1 98,4 16 679,66 0,2 27
7-8 20,7 0 97,8 95 680,11 1,2 0
8-9 21,6 0 92,4 203 680,31 2,1 353
9-10 23 0 81,9 472 680,51 1,9 354
10-11 24,6 0 77,7 824 680,2 0,2 277
11-12 25,9 0 69,4 840 679,74 0,9 122
12-13 26 0 70,8 597 679,04 1,9 152
13-14 27,3 0 63,1 179 677,98 1,8 128
14-15 27,6 0 60,6 189 677,2 2,4 129
15-16 27,9 0 59,5 257 676,52 2,1 147
16-17 27,2 0 62,7 285 676,67 2,1 138
17-18 26 0 72,4 57 677,04 1,4 140
18-19 24,9 0 73,6 0 677,68 1,2 186
19-20 23,9 0 76,4 0 678,64 1,5 185
20-21 23,3 0 77,9 0 679,12 1 189
21-22 23,6 0 75,4 0 679,14 0 68
22-23 22,9 0 78,6 0 679,75 1,2 189
23-24 20 17,4 96,9 2 679,85 0,6 194

0-1 20,7 0 101 1 679,24 0,6 20
1-2 20,6 0 102 1 678,9 0,6 32
2-3 19,9 5 101,2 1 679,02 1,2 24
3-4 19 3,4 104,6 1 679,35 0,5 303
4-5 19 0,4 104,2 1 679,41 0,6 223
5-6 19,3 0,2 101,7 2 679,64 0,8 241
6-7 19,7 0,1 102,7 44 679,87 1,8 338
7-8 20,3 0 98,1 123 680,39 2,2 330
8-9 22 0 85,9 307 680,76 1,9 352
9-10 21,7 0 96,7 414 680,73 0,8 173
10-11 23,2 0 83,8 725 680,24 1,1 168
11-12 25,7 0 65 1112 679,64 1,7 163
12-13 26,6 0 63,5 774 678,88 2 147
13-14 26 0 66,3 349 678,06 1,7 149
14-15 26,6 0 62,2 177 677,21 2,3 135
15-16 26,8 0 62,7 267 676,68 2,5 124
16-17 26,5 0 67,5 565 676,55 2,4 140
17-18 23,3 0,2 80,7 105 677,01 1,5 232
18-19 22,9 0 84,6 0 677,43 1,2 217
19-20 23,1 0 84,4 0 678,02 1,1 206
20-21 23,2 0 81,7 0 678,36 0,5 240
21-22 23,3 0 80,2 0 678,85 0,2 222
22-23 22,8 0 83,9 0 679,23 0,3 171
23-24 21,7 3,7 92,8 1 679,31 0,6 232

0-1 21,1 0,6 100,3 1 678,97 0,7 350
ZONA Caribe .
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1-2 20,6 0,5 100,9 1 678,57 0,1 102

2-3 20,1 0,7 104,8 2 678,46 0,3 1
3-4 20 0 104,7 2 678,43 0,3 60
4-5 19,8 0 106,1 2 678,57 0,3 255
5-6 20 0,3 104,8 1 679,27 0,1 75
6-7 19,5 6,2 106,2 7 680,4 0,4 78
7-8 19,6 0,4 102,8 85 681,01 1,3 357
8-9 20,7 0,1 93,4 411 681,47 2,2 354
9-10 22,4 0 80,7 704 681,68 2,6 5
10-11 23,6 0 72,7 557 681,36 1,2 16
11-12 24,1 0 76 566 680,76 1,2 171
12-13 24,7 0 72,8 489 680,11 1,6 125
13-14 23,5 0 81,1 318 679,45 1,4 147
14-15 23,5 0 75,7 352 678,73 1,2 156
15-16 23,4 0 78,7 173 678,29 1,1 177
16-17 23,1 0 84,3 114 678,17 0,7 157
17-18 22,8 0 87,1 31 678,22 0,7 176
18-19 22,8 0 84 0 678,42 0,2 202
19-20 22,8 0 85,4 0 678,8 0,4 83
20-21 22,7 0 85,9 0 679,35 0,8 349
21-22 22,1 0 89,3 0 679,78 0,4 189
22-23 21,9 0 85,9 0 679,96 0,4 189
23-24 21,8 0 82,7 0 680,08 1,1 186
1. Por cada día reportado y por cada parámetro, sacar el promedio, el valor máximo y valor
mínimo.
2. Obtenga el promedio, el valor máximo y valor mínimo para el periodo estudiado.
3. Elabore una gráfica diaria por cada parámetro meteorológico.
4. Por cada día graficar por separado: radiación solar vs humedad relativa, radiación solar
vs velocidad del viento, temperatura vs radiación solar, temperatura vs velocidad del
viento.
5. Grafique cada parámetro meteorológico en el periodo estudiado, no sin antes hallar el

promedio, el valor máximo y valor mínimo.
6. Describa el comportamiento meteorológico por día y por el periodo estudiado.
7. Justifique la relación que existe con las gráficas descritas en el numeral 4, y la relación
entre esas variables meteorológicas.
8. En qué horas del día se presentan cambios bruscos de los parámetros meteorológicos.
Justifique la respuesta.
9. Describa cuáles instrumentos son empleados para la medición de los parámetros

meteorológicos evaluados, e indique brevemente su funcionamiento.
MATERIALES
Se realizará un análisis estadístico de parámetros meteorológicos empleando una hoja de

cálculo incorporado en un software. El estudiante seguirá paso a paso descrito en la
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
metodología. Como producto final, el estudiante deberá entregar un informe al cual deberá
anexarle la hoja de cálculo en donde desarrollo el tratamiento estadístico
EQUIPO DE CÓMPUTO
Hojas de cálculo – Excel Open Office o Microsoft.
PROCEDIMIENTO
CALCULOS
1. Por cada día reportado y por cada parámetro, sacar el promedio, el valor máximo y
valor mínimo.
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Reporte meteorológico 15 de abril

Parámetros Promedio Valor máximo Valor mínimo
Temperatura (°C) 23,3083333 27,4 21,7
Precipitación (mm) 0,00833333 0,2 0
Humedad relativa (%) 85,0541667 94,7 65,3
Radiación solar (W/m2) 175,625 817 0
Presión barométrica (mmHg) 676,607917 679,71 667,42
Velocidad del viento (m/s) 1,02916667 2,4 0,1
Dirección de viento (Deg) 156,791667 233 6
900
800
700
600
500
400
300 dia 15 promedio
200
100 día 15 maximo
0
día 15 minimo

Temperatura (°C) 21,375 23,5 19,1
800
700
600
500
400
300
200 dia 16 promedio
100
0 día 16 maximo
día 16 minimo

Temperatura (°C) 23,2625 27,9 19,9
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Humedad relativa (%) 82,1166667 102 59,5

Velocidad del viento (m/s) 1,14166667 2,4 0
900
800
700
600
500
400
300
200 dia 17 promedio
100
0 dia 17 Valor máximo
dia 17 Valor mínimo

Temperatura (°C) 22,6625 26,8 19
Precipitación (mm) 0,5416667 5 0
1200
1000
800
600
400
día 18 Promedio
200
día 18 Valor máximo
0
día 18 Valor mínimo

Temperatura (°C) 21,9782609 24,7 19,5
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

800
700
600
500
400 día 19 Promedio
300
200
100 día 19 Valor
0 máximo
día 19 Valor mínimo
2. Obtenga el promedio, el valor máximo y valor mínimo para el periodo estudiado.
Reporte meteorológico para el periodo estudiado
Parámetros periodo Periodo Periodo

promedio máximo mínimo
Temperatura (°C) 22,517319 27,9 19,1
Velocidad del viento (m/s) 1,04891305 2,6 0
1200
1000
800
600
400
200 periodo promedio
0 periodo valor maximo
periodo valor minimo
3. Elabore una gráfica diaria por cada parámetro meteorológico.

ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Temperatura (°C) día 15 de abril

30
25
20
15
10 Temperatura (°C)
5
0
Precipitación (mm) día 15 de abril

0.2
0.18
0.16
0.14
0.12
0.1
0.08
0.06 Precipitación (mm)
0.04
0.02
0
Humedad relativa (%) día 15 de abril

100
90
80
70
60
50
40
30 Humedad relativa (%)
20
10
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Radiación solar W/m2 día 15 de abril

900
800
700
600
500
400
300 Radiación solar W/m2
200
100
0
Presión barométrica (mmHg) día 15 de abril

680
675
670
665 Presión barométrica (mmHg)
660
Velocidad del viento (m/s) día 15 de abril

2.5
1.5
1
Velocidad del viento (m/s)
0.5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Dirección del viento (Deg) día 15 de abril

250
200
150
100
Dirección del viento (Deg)
50

25
20
15
10
Temperatura (°C)
5

35
30
25
20
15
10 Precipitación (mm)
5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

120
100
80
60
20
0

600
500
400
300
100
0

682
681
680
679
677
676
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

2.5
1.5
1
0.5

350
300
250
200
150
100 Dirección del viento (Deg)
50
0

30
25
20
15
5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

18
16
14
12
10
8
4
2
0

120
100
80
60
20
0

900
800
700
600
500
400
200
100
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

681
680
679
678
677
675
674

2.5
1.5
1
0.5

400
350
300
250
200
150
100
50
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

30
25
20
15
5
0

5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5 Precipitación (mm)
1
0.5
0

120
100
80
60
20
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

1200
1000
800
600
200
0

681
680
679
678
677
675
674

2.5
1.5
1
0.5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Dirección del viento (Deg)día 18 de abril

400
350
300
250
200
150
100
50
0

25
20
15
10
Temperatura (°C)
5

7
6
5
4
3
1
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

120
100
80
60
20
0

800
700
600
500
400
300
Radiación solar W/m2
200
100
0

682
681
680
679
677
676
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

3
2.5
2
1.5
1 Velocidad del viento (m/s)
0.5
0

400
300
200
100 Dirección del viento (Deg)
0
4. Por cada día graficar por separado: radiación solar vs humedad relativa, radiación
solar vs velocidad del viento, temperatura vs radiación solar, temperatura vs velocidad
del viento.
DIA 15
900
800
700
600
500
300
200
100
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
1000
800
600
0
900
800
700
600
500
300
200
100
0
30
25
20
15
Temperatura (°C)
10
5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
DIA 16
600
500
400
300
Humedad relativa (%)
200
100
600
500
400
300
0
600
500
400
300
Temperatura (°C)
200
100
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
25
20
15
5
DIA 17
900
800
700
600
500
300
200
100
0
900
800
700
600
500
300
200
100
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
900
800
700
600
500
300
200
100
0
30
25
20
15
Temperatura (°C)
10
5
DIA 18
1200
1000
800
600
400
200
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
1200
1000
800
600
400
200
1200
1000
800
600
Temperatura (°C)
400
200
30
25
20
15
Temperatura (°C)
10
5
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
DIA 19
800
700
600
500
400
300
200
100
0
800
700
600
500
400
300
200
100
0
800
700
600
500
400
Temperatura (°C)
300
200
100
0
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
25
20
15
5
5. Grafique cada parámetro meteorológico en el periodo estudiado, no sin antes hallar

el promedio, el valor máximo y valor mínimo.
Temperatura (°C)
30
25
20
Axis Title
15 promedio
10 valor maximo
5 valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
Precipitación (mm)
35
30
25
20 promedio
15
valor maximo
10
5 valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

120
100
80
promedio
60
40 valor maximo
20 valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
Radiaión solar (W/m2)

1200
1000
800
promedio
600
400 valor maximo
200 valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
presión barometrica (mmHg)

685
680
675 promedio
670 valor maximo
665 valor minimo
660
15 16 17 18 19
día
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .

3
2.5
2
promedio
1.5
1 valor maximo
0.5 valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
Direcció del viento (Deg)

400
300
200 promedio
valor maximo
100
valor minimo
0
15 16 17 18 19
día
6. Describa cuáles instrumentos son empleados para la medición de los parámetros

meteorológicos evaluados, e indique brevemente su funcionamiento.
Medición. Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoración numérica,
asignar un valor, asignar números a los objetos
Muestreo. En estadística un muestreo es la técnica para la selección de una muestra a partir

de una población.
Analizadores o monitores automáticos. Estos instrumentos se basan en propiedades

físicas o químicas del gas que va a ser detectado continuamente utilizando métodos químicos
o físicos.
Sensores remotos. Pueden proporcionar mediciones integradas de multicomponentes a lo

largo de una trayectoria específica en la atmósfera (normalmente mayor a 100 m)
Bioindicadores Se ha mostrado gran interés en el uso de bioindicadores para estimar

algunos factores ambientales entre los que se incluye la calidad del aire, particularmente en
la investigación de sus efectos.
Muestreo y análisis. Una vez muestreado el gas contaminante es necesario analizarlo por
alguno de los siguientes métodos
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
Métodos Volumétricos La cantidad de producto detectado se deduce del volumen de la

solución que se ha consumido en una reacción.
Titulación y Valoración. Es la técnica volumétrica que se utiliza para determinar la

concentración de un soluto en un solvente, mediante la adición de un volumen de solución de
concentración perfectamente conocida, a la disolución.
Métodos Gravimétricos. Son métodos analíticos cuantitativos en los cuales la

determinaciones de las sustancias se llevan a cabo por una diferencia de pesos. Métodos
fotométricos. Estos métodos (colorimétricos) basan la determinación de la concentración de
una solución en la medida de la intensidad de la luz que se transmite a través de la misma.
Espectrofotometría. Es la medida de la cantidad de energía radiante absorbida por las

moléculas a longitudes de onda específicas.
Monitoreo. Por definición, el monitoreo es una actividad consistente en observar una

situación para detectar los cambios que ocurran con el tiempo.
Monitoreo de la Calidad del Aire. En las últimas décadas se ha desarrollado una

preocupación creciente por los efectos de la contaminación del aire en la salud humana y el
ambiente.
Redes de monitoreo. Es común que las estaciones de monitoreo se encuentren agrupadas

en redes que pueden cubrir grandes extensiones geográficas.
Abrasímetro Aparato utilizado para medir el grado de desgaste por abrasión de un

revestimiento protector o de la superficie de un cuerpo sólido.
BIBLIOGRAFIA
 FERNÁNDEZ, Rosalía. Metodología de la evaluación de la calidad del aire. p. 422-
429.
http://www.analesranf.com/index.php/mono/article/viewFile/606/623.
 Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales, IDEAM. Protocolo para

la vigilancia y seguimiento del módulo aire del Sistema de Información Ambiental.
Bogotá: IDEAM, 2005.
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
PRE-INFORME PRÁCTICA # 5
EVALUACIÓN DE LA CONCENTRACION DE CO2 E UN ESPACIO CERRADO
OBJETIVOS
GENERAL
 Lograr evaluar la concentración de CO2 en un espacio cerrado, con métodos
matemáticos y según el impacto en el medio ambiente y en el ser humano
ESPECÍFICOS
 Analizar la concentración de CO2 en un área determinada
 Relacionar la cantidad de CO2 analizada con la normatividad vigente
CONCEPTOS TEÓRICOS
EVALUACION DE LA CONCENTRACION DE CO2 EN UN ESPACIO CERRADO
El Dióxido de Carbono (CO2) es un gas incoloro, ligeramente ácido y no inflamable, se

encuentra generalmente en el aire y en el agua formando parte del ciclo del Carbono. La
molécula de CO2 es lineal y está compuesta por un átomo de Carbono © ligado a dos átomos
de Oxígeno (O2). Este gas es uno de los más abundantes en la atmósfera del planeta, jugando
un papel importante en los procesos de respiración y en la fotosíntesis.
El CO2 en el proceso de fotosíntesis de las plantas se desarrolla, cuando éstas lo transforman
junto con agua en glucosa y oxígeno:
6𝐶𝑂2 + 6𝐻2 𝑂 → 𝐶6 𝐻12 𝑂6 + 6𝑂2
En el ciclo del carbono, están presentes el proceso de fotosíntesis en plantas que predomina
en la época más templada, y el proceso de respiración en animales que predomina en la
época más fría del año. El CO2 en la atmósfera aumenta en la zona norte del hemisferio y
disminuye en la zona sur, debido a las estaciones que se presentan y a la masa de agua que
es mayor en el hemisferio sur, mientras que en el hemisferio norte se presenta mayor zona
terrestre.
En los últimos 150 años, la cantidad de CO2 emitido a la atmósfera ha crecido
considerablemente, saturando la cantidad que puede ser absorbida por la biomasa, los
océanos y los ecosistemas. El uso de combustibles fósiles, es una de las actividades
antropogénica que ha impulsado la generación de casi un 22% de CO2 que se emite a la
atmósfera, junto con la producción de cemento y quema de bosques.
En el día cuando los rayos del sol ingresan al planeta, una parte es transformada en calor, los
gases de invernadero que están presentes en la tropósfera (capa baja de la atmósfera)
absorben parte de ese calor y lo retienen generando calor al planeta, este proceso se llama
efecto invernadero, el cual regula la temperatura del planeta Tierra.
Los gases más importantes del efecto invernadero son el CO2, los CFCs (compuestos Cloro
Fluoro Carbonados), óxidos de nitrógeno (NxOy) y metano (CH4); el efecto invernadero
depende de la concentración de dichos gases y del tiempo que estos permanezcan en la
atmósfera.
Actualmente, con el aumento de emisiones de gases de efecto invernadero, las temperaturas

del planeta Tierra han aumentado considerablemente, efecto que se conoce como
Calentamiento Global. El incremento de las emisiones de CO2 a la atmósfera, contribuye en
un 50-60% del calentamiento global, aumentando en promedio una concentración de 100 ppm
en 50 años; Las fuentes móviles aportan un 20-25% y la combustión de combustibles fósiles
un 70-75%.
Cuando el CO2 se disuelve en agua, genera un cambio de pH neutro a un pH ácido de 5.5,
este fenómeno se explica cuando hay formación de ácido carbónico (H2CO3, ácido débil) en
el agua:
ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 → 𝐻2 𝐶𝑂3
Cuando hay formación del ácido carbónico, éste reacciona reversiblemente con el agua,
formando cationes hidronio (H3O+) y el ion bicarbonato (HCO3-):
𝐻2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 → 𝐻𝐶𝑂3− + 𝐻3 𝑂+
PARTE EXPERIENTAL
PARTE I
Toma de muestras
1. Preparar una solución de NaOH de 1N.
2. En los cuatro frascos adicionar 20 mL de NaOH 1N, medidos con pipeta volumétrica. Cerrar
inmediatamente con la tapa hermética, únicamente el último frasco al que se le adición el
NaOH.
3. Los tres frascos restantes (sin tapa), ubicarlos separados en el laboratorio o en su zona de
trabajo por 1ó 2 semanas, con el fin de captar el CO2.
NOTA. Ubicar los frascos en una zona segura libre de accidentes y contaminación inducida o
intencionada.
4. Al finalizar la semana o las semanas de exposición cerrar herméticamente los frascos, hasta
el momento del análisis.
5. Medir los m3 del área donde se realice la toma de muestras.
PARTE II
Análisis de muestras
1. Tomar una alícuota de 5 mL medidos con pipeta volumétrica de cada una de las muestras
tomadas, y disponerla en un Erlenmeyer o vaso de precipitado. Cada muestra se analiza
por separado.
2. Adicionar 20 mL de agua destilada.
3. Preparar Fenolftaleína (0,5%) y adicionar 3 gotas a cada muestra.
4. Preparar HCl 1 N y titular, hasta obtener en la muestra un color rosa pálido

(aproximadamente se gasta un volumen de 1 mL).
5. Preparar el anaranjado de metilo (0,1%), y agregar 5 gotas a cada muestra.
6. Preparar HCl 0,1 N y continuar con la titulación, hasta que la muestra vire de color a rojo
canela.
7. Anotar el gasto de HCl del paso anterior.
8. Realizar el blanco antes de desarrollar los puntos 1 al 6.

ZONA Caribe .
CEAD Valledupar .
PARTE III
TRATAMIENTO DE RESULTADOS
1. Realizar los cálculos necesarios para obtener mgCO2 / m3 aire.
2. Si la normalidad de HCl al prepararla no es la indicada en la guía anotarla para realizar los

cálculos.
La medición de CO2 en un espacio cerrado se calcula matemáticamente con la siguiente
ecuación:
𝑚𝑔 𝐶𝑂2
=
𝑚2

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PRE – INFORME DE LABORATORIO

LUZ ANGELA PUERTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

CEAD ACACIAS META OCTUBRE 2019

RECOLECCION DE MUESTRAS DE AGUA Y SUELO DE ZONAS CONTAMINADAS

2. Muestreo sistemático: se utiliza para garantizar una completa cobertura de © en un determinado

1. Muestras simple: entrega información de un punto y momento especifico, es decir cuando se

2. Muestra compuesta: se obtiene mezcla de las muestras obtenidas en diferentes puntos,

En el caso de muestras de agua aparte de los anteriores tipos de muestra se presenta:

1. Muestras en continuo: se obtiene de procesos industriales monitorear de forma permanente la

 Termómetro calibrado con escala de 10 – 110°C

EVALUACIÓN Y ESTUDIO FISICOQUIMICO DEL AGUA

EVALUACION Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE AGUA

2. Describa el color y olor de la muestra.

3. Con un agitador de vidrio, mezcle vigorosamente la muestra en la probeta, permita que la

3. Añadir dos gotas de indicador de fenolftaleína; si el pH es superior a 8.3, el color de la solución

7. Con la información obtenida diligencie la siguiente tabla:

Tabla 1. Recolección de datos para la determinación de alcalinidad.

9. Con base en los cálculos realizados determine:

Tabla 2. Relación entre la alcalinidad y iones de CaCO3

Tabla 3. Recolección final de datos de alcalinidad

2. Si la muestra es de color adicionar 3 mL de hidróxido de aluminio (Al(OH)3), agítese bien; dejar

4. Adicionar 1 mL de indicador (solución de cromato de potasio K2CrO4)

6. Repita el procedimiento por triplicado para cada muestra recolectada.

8. Registre los datos en la Tabla 4.

(𝑉1 − 𝑉2 ) 𝑥 𝑁 𝑥 35.46 𝑥 1000

Tabla 4. Recolección datos en la determinación de cloruros

2. Adicione 1 mL de solución buffer.

3. Adicione 2 gotas de la solución indicadora, la muestra preparada tomará un color rojo.

5. Anote el volumen de EDTA adicionado para cada muestra (V1)

6. Realice el experimento para cada muestra por triplicado.

7. Registre los resultados en la siguiente tabla:

Tabla 5. Recolección datos determinación de dureza.

1. ¿Cuál es la principal forma de alcalinidad? ¿A qué se debe?

2. ¿Cuál es el exceso de alcalinidad? ¿Cómo se expresa?

3. ¿Por qué se utiliza H2SO4 0.02 N para la titulación?

5. ¿Por qué existen cambios de pH con la aireación del agua?

7. ¿Por qué es necesario utilizar en la práctica agua destilada libre de CO2?

 Bureta  Agua destilada

 Agitador de vidrio  Fenolftaleína

 Matraz Erlenmeyer  Naranja de metilo

 Pipeta  Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0,1 N

 Gotero  Ácido sulfúrico (H2SO4) 0,02 N

 Probeta  Nitrato de plata (AgNO3) 0,0141 N

 pH-metro o cintas indicadoras de pH  Indicador de cromato de potasio

 Solución estándar de EDTA 0,01 M

 Solución de negro de eriocromo T

 Solución buffer amoniacal

Descripción de la muestra de agua

Tiosulfato de sodio 0,1 N 100 ml

1. ¿Cuál es la principal forma de alcalinidad? ¿a qué se debe?

La principal Forma de alcalinidad se da en Aguas Superficiales, producto de Bicarbonato

2. ¿Cuál es el exceso de alcalinidad? ¿Cómo se expresa?

Tabla 1. Rangos de alcalinidad

La alcalinidad se expresa como Alcalinidad de Fenolftaleína (P) y Alcalinidad Total (T)

3. ¿Por qué se utiliza H2SO4 0.02N para la titulación?

EL Ácido Sulfúrico se usa como mecanismo de amortiguación de pH, debido a que al

5. ¿Por qué existen cambios pH con la aireación del agua?

En el proceso de aireación del agua se genera CO2, que dependiendo de su concentración

7. ¿Por qué es necesario utilizar en la práctica agua destilada libre de CO2?

 Tomado de: Universidad Autónoma de Tamaulipas. Análisis de dureza total por

 Tomado de: Asociación Civil de Investigación y Desarrollo. Determinación de la

EVALUACIÓN Y ESTUDIO FISICOQUÍMICO DE SUELO

EVALUACION Y ESTUDIO FISICOQUIMICO DEL SUELO