Área Competencia y capacidades
aprendizajes?
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna.
 obtiene información del
texto escrita
 Infiere e interpreta
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
 Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada.
 Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• El valor posicional de un dígito en números de hasta seis cifras,
al hacer equivalencias entre decenas de millar, unidades de
Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
 Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios Expresa con sus propias palabras lo que
como subtítulos, colores y dimensiones de las imágenes, entendió de los diálogos y textos
índice, tipografía, negritas, subrayado, fotografías, rese- dando cuenta de alguna información
ñas, etc.; asimismo, contrasta la información del texto que relevante y propone ideas para
planificar la unidad.
lee.
 Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las
motivaciones de personas y personajes, las
comparaciones e hipérboles, el problema central, las
enseñanzas y los valores del texto, clasificando y
sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.
 Establece relaciones entre datos y una o más acciones de  Planifica, organiza y escribe
agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y historietas sobre la I.E y
repartir cantidades, para transformarlas en expresiones reseña histórica, selecciona
fuentes de información, ordena
numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación
las ideas en torno a un tema y
y división con números naturales, y de adición y
jerarquiza en subtemas de
sustracción con decimales. acuerdo a párrafos.
 Expresa con diversas representaciones y lenguaje
numérico (números, signos y expresiones verbales) su
comprensión de:
 Área
Sesión 1: Describo a mi escuela
En esta sesión, los estudiantes describirán a su escuela teniendo en cuenta sus
vivencias diarias.
Competencia y capacidades
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.
Justifica su proceso de resolución y los resultados obtenidos.
Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizajes?
millar, centenas, decenas y unidades; así como del valor
posicional de decimales hasta el décimo, su comparación y
orden.
• Las operaciones de adición y sustracción con números
decimales y fracciones.
 Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes:
• Estrategias heurísticas.
 • Estrategias de cálculo: uso de la reversibilidad de las
operaciones con números naturales, estimación de
productos y cocientes, descomposición del dividendo,
amplificación y simplificación de fracciones, redondeo de
expresiones decimales y uso de la propiedad distributiva
de la multiplicación respecto de la adición y división.
AREA: COMUNICACION
Sesión 2: Leemos un texto expositivo
En esta sesión, los estudiantes leerán textos expositivos de manera fluida.
Sesión 3: Revisamos nuestros textos de opinión y lo publicamos.
En esta sesión, los estudiantes revisaran sus textos teniendo en cuenta la estructura
y el uso de conectores.
Sesión 5: Leemos afiches publicitarios sobre la I.E. Parte I
En esta sesión, los estudiantes leerán afiches publicitarios sobre su I.E y lo
publicaran.
Sesión 4: Participamos de una discusión sobre un tema elegido.
En esta sesión, los estudiantes participarán en el dialogo teniendo en cuenta sus opiniones
de si y de los demás.
Sesión 6: Escribimos una historieta sobre la I.E
En esta sesión, los estudiantes escribirán historietas teniendo en cuento la estructura y
coherencia.