ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA – PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: CENTRO DE COMERCIO

PROFESORA EN FORMACION: ANDREA JULIANA MUÑOZ URIBE
PROFESOR COOPERADORA: SOFIA BUITRAGO

GRADO: 1- 03 ÁREA: informática Fecha: 25- 09- 2019

Estándares: Solución de problemas con la tecnología

Competencias: Reflexiona sobre su propia actividad y sobre los resultados del trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y
explicaciones.
DBA: No aplica
Indicadores de Cognitivo: identifica las diferencias que hay entre una herramienta y la otra del programa de paint.
desempeño: Procedimental: entiende la explicación de la profesora y desarrolla las actividades puestas en clase.
Actitudinal: se interesa por la clase, trabaja juicioso y respeta a sus compañeros.
Interdisciplinariedad
y transversalidad: ETICA Y VALORES: maneja los ambientes de aprendizaje socio-afectivos y respeta a sus compañeros.

Contenidos Recursos a Criterios de Bibliog

significativos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Utilizar Evaluación rafía y
Webgra
fía

RUTINA -tablero. *trabaja e

-marcadores identifica las
Saludo, Toma de lista. herramientas
de tablero.
que hay en el
ORACION: Dios en este momento me presento ante ti con un corazón sincero, humilde y noble -fichas de programa
TOPICO: ofreciéndote mi vida para ser usada por ti, quiero ser de bendición para muchos niños y niñas, que en trabajo. paint.
programa mi vean reflejado tu amor. Gracias por tu infinita misericordia, por guardarme y guardar a mis seres Computadores
paint. queridos. Permite que en el día de hoy aprenda muchas cosas maravillosas que aportan a mi -escarapela. *se
proyecto de vida. desenvuelve
desarrollando
ESTRATEGIA DE DISCIPLINA: la estrategia de disciplina se hará por filas, son 5 filas. Se empieza las
con 10 puntos, si alguien de la fila se comporta mal o demuestra disciplina se le quitara de un punto y actividades
la fila que obtenga menos puntos realizara una plana con su nombre en el cuaderno. La fila con más puestas en
puntos se le dará una buena nota en la planilla. clase por la
profesora.
Despues les diré a todos que alisten el cuaderno de informática y que hagan una fila de niños y una
fila de niñas para dirigirnos a la sala de informática.

ESTRUCTURACIÓN

Cuando hayamos llegado a la sala de informática organizare a los niños y a las niñas para empezar a
trabajar en el programa de paint.

Cuando estén todos organizados les dire que copien en el cuaderno de informática como título paint,
luego les dictare el siguiente concepto de paint: es una aplicación que se puede usar para crear
dibujos, ilustraciones, tarjetas o cualquier otro gráfico.

Luego les copiare en tablero para que copien en el cuaderno el paso a paso de como ingresar a
paint:

1. Hago clic en inicio.

2. Ubico el cursor del mouse en la opción programas o todos los programas.
3. Ubico el cursor del mouse en la opción accesorios.
4. En la ventana emergente hago doble clic en paint.

Cuando hayan copiado el paso paso de cómo ingresar a paint les dire que por medio de los paso a
paso que copiaron en el cuaderno ingresen a paint cuando ya estén hay, les dire que observen bien
la ventana de Paint y vamos a detallar cada herramienta que nos ofrece para realizar un mejor
trabajo.

TRANSFERENCIA
Después de que los niños hayan dibujado las herramientas de paint en el cuaderno les explicare el
paso a paso de cómo ingresar a paint, luego les dire que pueden hacer un dibujo libre en paint.

EVALUACIÓN

*cuando los niños y niñas hayan terminado el dibujo libre en paint les entregare una guía de trabajo
sobre paint para que la peguen en el cuaderno y la desarrollen en la casa como tarea.

INSTITUCION EDUCATIVA CENTRO DE COMERCIO

SEDE B
NOMBRE:______________________________________________
FECHA:_________________________________