Solucion de Estadistica General 2 GBHJNB 2 PDF

Solución de las Practicas Dirigidas del curso: Estadística General/UPN-Trujillo: Departamento de Ciencias Ciclo: 2012/0
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01 ESTADÍSTICA GENERAL
SOLUCION:
I. Indique el tipo de variable usando la clasificación según su naturaleza:
a. Tiempo de servicio de los empleados de una empresa: VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

b. Número de cheques girados por una empresa diariamente en un mes: VARIABLE CUANTITATIVA
DISCRETA.
c. Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa de Valores de Lima: VARIABLE CUANTITATIVA
DISCRETA.
d. Lugar de nacimiento de las personas que viven en el distrito de Trujillo: VARIABLE CUALITATIVA
NOMIAL.
e. Nivel de educación: VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL y religión de los trujillanos: VARIABLE
CUALITATIVA NOMINAL.
f. Temperatura y humedad diaria de Trujillo: ambas variables son VARIABLES CUANTITATIVAS
CONTINUAS.
g. Nivel educacional: VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL, estatura: VARIABLE CUANTITATIVA
CONTINUA y color: VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL de los trujillanos.
II. Analizar los siguientes casos que se le presentan y resolver:

II. Analizar los siguientes casos que se le presentan y resolver:
CASO Nº 01
La empresa GLORIA S.A. está realizando un estudio de mercado a nivel del distrito de
Trujillo. En especial está considerando las familias residentes en las Urbanizaciones San
Andrés, California y la Merced. Su interés es saber cuánto gastan semanalmente en su
consumo semanal de leche de tarro color azul. Si Ud. fuera el encargado de realizar esta
investigación identifique:
Unidad de estudio Cada familia residente en la Urb. San Andrés del distrito de Trujillo
Consumo semanal de cada familia residente en la Urb. San Andrés, California y
Variable de estudio La Merced del distrito de Trujillo.
Tipo: Variable cuantitativa continua
Población Las familias residentes en el distrito de Trujillo
Muestra Las familias residentes en la Urb. San Andrés, California y La Merced
CASO Nº 02
En la empresa de Transporte LINEA S.A. trabajan 1500 personas. La empresa
está estudiando conceder un aumento en el salario mensual y encarga hacer un
estudio de factibilidad para analizar si es posible realizar este aumento. La
comisión de funcionarios encargada de este estudio toma una muestra de 180
trabajadores informando que ganan en promedio mensualmente 1060 soles, la cual
la comparan con las ganancias mensuales de la empresa. Considerando que estos
datos muestrales se pueden asumir como datos de la población laboral y datos
validos para hacer el estudio, identifique:
Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 1

Unidad de estudio Cada empleado de la empresa de transporte LINEA S. A.

El salario de cada empleado de la empresa de transportes LINEA S.A.
Variable de estudio
Tipo: variable cuantitativa continua
Población Todos los empleados de la empresa de transportes LINEA S.A.
Muestra 180 trabajadores de la empresa de transportes LINEA S.A.
CASO Nº 03
El gerente del Grifo “Texaco”, ubicado en el ovalo La Marina, está haciendo un

estudio de factibilidad para determinar si es posible la instalación de un nuevo
servidor de gasolina en dicho establecimiento. Para realizar este estudio toma
información sobre el tiempo que se demora en dar el servicio (trabajador) y el
tiempo que demora en llegar el cliente (automóvil). Identifique:
El trabajador del grifo Texaco
Unidad de estudio
El automóvil de un cliente que llega al grifo Texaco
El tiempo que emplea el trabajador en dar el servicio y el tiempo que demora en
Variable de estudio llegar el automóvil al grifo Texaco. Tipo: Ambas variables son cuantitativas
continuas.
Población Todos los empleados del grifo y automóviles que llega al grifo Texaco
El empleado del grifo y el automóvil que llega al grifo Texaco ubicado en el
Muestra
ovalo La Marina.
CASO Nº 04
Se está haciendo un estudio de la calidad de los lingotes de acero producidos por la

empresa Sider Perú. Se han evaluado los pesos y diámetros de una muestra de 50
lingotes de acero. Dicha muestra fue obtenida de la producción diaria y las
unidades de medida están dadas en kgs. y cms. Identificar:
Cada peso y diámetro de los lingotes de acero que produce la empresa Sider
Unidad de estudio
Perú.
El peso y el diámetro de los lingotes de acero Tipo:
Variable de estudio
variables cuantitativas continuas
Población Los lingotes de acero que produce la empresa Sider Perú.
Muestra 50 lingotes de acero que produce la empresa Sider Peru.

CASO Nº 05
El Gerente de Procter & Gamble quiere saber cuál es la marca de detergente que
más prefieren las amas de casa de la ciudad de Trujillo. Para llevar a cabo esta
investigación se selecciona una muestra de 504 amas de casa de los alrededores del
centro histórico de la ciudad de Trujillo
Unidad de estudio Cada ama de casa de la ciudad de Trujillo

Preferencia por la marca de un detergente
Variable de estudio
Tipo: variable cualitativa ordinal
Población Todas las amas de casa de la ciudad de Trujillo
Muestra 504 amas de casa de la ciudad de Trujillo
CASO Nº 06:
El Ingeniero de Producción de la empresa AmbevPerú, dentro de su evaluación diaria
de botellas “Pilsen Trujillo” desea saber si el nivel de acidez y el porcentaje de alcohol
han cumplido con las parámetros de calidad en la producción del fin de semana.
Identificar:
Unidad de estudio Cada evaluación diaria de botellas producidas por Pilsen Trujillo
El nivel de acidez y el porcentaje de alcohol en la calidad de producción del fin
Variable de estudio
de semana. Tipo: Variables cuantitativas continuas
Población Toda la producción de botellas de la Pilsen Trujillo
Muestra La producción de botellas del fin de semana por Pilsen Trujillo
III. Determine la Unidad de estudio, La población, una posible muestra y las variables de estudio en cada uno de
los siguientes casos:
1. Se desea estudiar la opinión del estudiante del Colegio ABC sobre la calidad del servicio de fotocopiado en
este año.
Unidad de estudio: cada estudiante del colegio ABC.
Población: los estudiantes del colegio ABC.
Muestra: estudiantes seleccionados al azar del colegio ABC.
Variable: la opinión del estudiante del colegio ABC.
2. Se desea obtener la evolución de las exportaciones globales de Costa Rica a los otros países de Centroamérica
durante la última década.
Unidad de estudio: cada exportación global de Costa Rica.
Población: todas las exportaciones globales de Costa Rica.
Muestra: exportaciones seleccionadas.
Variable: la evolución de las exportaciones globales de Costa Rica.

3. Se desea investigar la relación entre los estudiantes becados y su rendimiento académico.

Unidad de estudio: cada estudiante.
Población: los estudiantes.
Muestra: estudiantes seleccionados al azar.
Variable: Relación entre los estudiantes becados y su rendimiento académico.
4. El Seguro Social necesita conocer la proporción de niños que ocupan una segunda dosis de vacunas durante el
curso lectivo del 2011, para preparar una campaña masiva por todo el país.
Unidad de estudio: cada niño que ocupa la segunda dosis de vacuna.
Población: los niños que ocupan la segunda dosis de vacuna en el año 2011.
Muestra: los niños seleccionados al azar.
Variable: proporción de niños.
5. Una empresa farmacéutica desea conocer los efectos secundarios que produce en los adultos que padecen
alergia nasal, el uso de una píldora que pretender lanzar al mercado. Para tal efecto realizó un estudio en los
hospitales del centro de la ciudad capital durante el año 2008.
Unidad de estudio: cada adulto que se encuentra en el hospital del centro de la ciudad capital.
Población: los adultos que se encuentran en los hospitales del centro de la ciudad capital durante el
2008.
Muestra: los hospitales seleccionados azar.
Variable: efectos secundarios en algunos adultos que padecen alergias nasales.
6. Una empresa quiere conocer la audiencia televisiva en la programación nocturna (horario de 6 a 11pm) de los
adultos en la Zona Sur, llamando por teléfono a cada casa habitación.
Unidad de estudio: cada llamada telefónica.
Población: los adultos en la zona sur.
Muestra: los adultos de la zona sur seleccionados al azar.
Variable: audiencia televisiva en la programación nocturna.
7. Una entidad gubernamental realizó un estudio para determinar algunos indicadores socioeconómicos de los
inmigrantes peruanos en los Estados Unidos. El estudio se llevó a cabo aplicando encuestas a una muestra de
300 personas; algunos de los resultados obtenidos fueron:
 El monto enviado a sus familiares en el Perú es, en promedio, $500 al mes.
 El 22% afirmó estar indocumentado, el 45% que es discriminado, el 20% indicó que no tiene una
vivienda adecuada y el restante 13% reportó otro tipo de problemas.
En el enunciado anterior, identifique: población, muestra, unidad de análisis, variables y tipos de variables.
Población: todos los inmigrantes peruanos en estados unidos.
Muestra: 400 inmigrantes.
Unidad de análisis: un inmigrante.
Variable 1: monto enviado al mes. Tipo: variable cuantitativa discreta
Variable 2: tipo de problemas. Tipo: variable cualitativa nominal.
9. El ministro de educación realizo un estudio para determinar los indicadores sobre las condiciones en las que se
operan los institutos dedicados a la enseñanza de carreras profesionales en computación. El estudio se realizó
en todo el país con la selección al azar de 60 institutos. Los directores de los institutos seleccionados fueron
entrevistados, encontrándose la siguiente información:
 El número promedio de computadoras para la enseñanza es 60

Población: número total de computadoras que tiene cada instituto.

Muestra: los 40 valores del número de computadoras que cada instituto dedica a la enseñanza.
Unidad de análisis: instituto dedicado a la enseñanza de carreras profesionales en computación.
Variable: número de computadoras que cada instituto dedica a la enseñanza.
Tipo de variable: variable cuantitativa discreta.
 En promedio, el pago mensual por enseñanza es de 150 nuevos soles.

Población: cada instituto cobra una pensión por derechos de enseñanza.
Muestra: los 40 montos de pensiones de enseñanza de los institutos seleccionados al azar.
Unidad de análisis: instituto dedicado a la enseñanza de carreras profesionales en computación.
Variable: monto de la pensión de enseñanza.
Tipo de variable: variable cuantitativa discreta.
Utilice esta información para identificar: población, muestra, unidad de análisis, variables y tipos de
variables.
10. Cuatro focos de marca A dejaron de funcionar después de 1100, 980, 900, 1020 horas de uso continuo.
Cinco focos de marca B dejaron de funcionar después de 960, 1050, 1065, 845 y 980 horas de uso continuo.
Se llega a las siguientes conclusiones.
a. La duración promedio de los cuatro focos marca A es de 1000 horas, mientras que la duración promedio
de los cinco focos marca B es de 980 horas.
Estadística descriptiva: promedio de la marca A: 1000 horas y de la marca B 980 horas, ambas son
tomadas de una muestra.
b. La duración promedio de todos los focos marca A es mayor que todos los focos marca B.
Estadística inferencial: está generalizando la duración promedio para la marca A y B.
c. La diferencia entre los dos promedios es de 20 horas.
Estadística descriptiva: la diferencia de promedios provienen de las muestras.
d. La diferencia entre los dos promedios es demasiado pequeño para llegar a la conclusión de que los focos
de marca A son mejores que los focos marca B.
Estadística inferencial: se usa los promedios de los datos para inferir en la diferencia de todas las
bombillas.
e. Si se selecciona y prueba otro foco marca A, probablemente durará más que el promedio de los focos
marca B.
Estadística inferencia. Se toma cualquier foco de la marca A para inferir sobre la marca B.
¿Cuáles de las conclusiones provienen de la Estadística Descriptiva y cuáles de la Estadística Inferencial?
¿Por qué?

SOLUCION:
1. Los datos 23, 24, 18, 14, 20, 13, 38, 19, 16, 24, 11, 16, 18, 20, 23, 19, 32, 36, 15, 10, 20 son parte de un total
de 80 datos que serán utilizados para construir una tabla de distribución de frecuencias, suponemos que los
cálculos para determinar el número de clases y la amplitud ya fueron realizados dando como resultado que el
número de clases es 6 y la amplitud es 5. Construir una tabla de distribución de frecuencias absolutas y
relativas, hacer el gráfico adecuado para la tabla construida.
a. Indicar la variable en estudio: NO PRESENTA UNA VARIABLE DETERMINADA
b. Indicar el tipo de variable. NO PRESENTA UN TIPO DE VARIABLE DETERMINADA.
c. Elaborar la tabla de distribución frecuencias.
d. Interpretar la tabla.
TABLA 01: DISTRIBUCION DE DATOS

.……………………………………………………………………………………………
[Intervalos) Xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
11 – 16 13.5 5 5 0.24 0.24 24 24
16 – 21 18.5 8 13 0.38 0.62 38 62
21 – 26 23.5 4 17 0.19 0.81 19 81
26 – 31 28.5 1 18 0.05 0.86 5 86
31 – 36 33.5 1 19 0.05 0.91 5 91
36 – 41 38.5 2 21 0.1 1.00 10 100
Total --- 21 --- ~ 1.00 --- ~100 ---
FUENTE: PRACTICA DIRIGIDA 02 / CURSO ESTAG
……..……………………………………………………………………………………………
2. Un investigador desea determinar cómo varían las estaturas de las obreras de una empresa y toma una muestra
de 50 mujeres para registrar luego sus estaturas en pulgadas. Los datos obtenidos fueron los siguientes:
65 63 65 63 69 67 53 58 60 61
64 65 64 72 68 66 55 57 60 62
64 65 64 71 68 66 56 59 61 62
63 65 63 70 67 66 57 59 61 62
64 64 63 69 67 66 58 60 61 62
Construir la tabla de distribución de frecuencias, usando la Regla de Sturges para determinar el número de clases:
PASOS:
Xmax = 72
Xmin = 53
Rango: L = 72 – 53 = 19
Nro intervalos: K = 1+3.322*log(50) = 6.64397835 ≈ 7
Amplitud: C = 19/7 = 2.71428571 ≈ 3
Verificar condición: 3*7 > 19, entonces: 21 > 19, por lo tanto C = 3

TABLA 02: ESTATURA DE LAS OBRERAS DE UNA EMPRESA.

……………………………………………………………………………………………………
[ estatura ) Xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
53 – 56 54.5 2 2 0.04 0.04 4 4
56 – 59 57.5 5 7 0.1 0.14 10 14
59 – 62 60.5 9 16 0.18 0.32 18 32
62 – 65 63.5 15 31 0.3 0.62 30 62
65 – 68 66.5 12 43 0.24 0.86 24 86
68 – 72 69.5 6 49 0.12 0.98 12 98
72 – 75 72.5 1 50 0.02 1.00 2 100
Total --- 50 --- 1.00 --- 100 ---
…………………………………………………………………………………………………….
Interpretar:
h4%: El 30% de las empleadas miden de 62 cm a menos de 65 cm.
H4%: El 62% de las empleadas miden de 53 cm a menos de 65 cm.
F3: Hay 16 empleadas que miden de 53 cm a menos de 65 cm.
f2: Hay 5 empleadas que miden de 56 cm a menos de 59 cm.
3. La Kawahondi Computer Company recopiló datos referentes al número de entrevistas que necesitaban sus 40
vendedores para realizar una venta. A continuación se dan una distribución de frecuencias absolutas y
relativas del número de entrevistas que se necesitan por vendedor para lograra una venta. Anote los datos
faltantes:
TABLA 03: NUMERO DE ENTREVISTAS
……………………………………………………………………
Números de entrevistas fi hi
1-11) 2 0,05
11-21) 0 0.00
21-31) 2 0.05
31-41) 12 0.30
41-51) 6 0,15
51-61) 8 0,20
61-71) 5 0.125
71-81) 0 0,00
81-91) 5 0.125
91-101) 0 0,00
Total 40
……………………………………………………………………
Se debe usar las definiciones para los cálculos de los diferentes tipos de frecuencias, como por ejemplo:
h1 = f1 / n
0.05 = f1/ 40
f1 = 0.05(40) = 2

h5 = f5 / n
0.15 = f5/ 40
f5 = 0.15(40) = 6
n = f1 + f2 + f3 + … + f10
4. Durante el mes de Diciembre del 2011 en una determinada ciudad de la costa peruana se
han registrado las siguientes temperaturas máximas (oC):
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33,
28.
a. Indicar la variable en estudio: temperaturas máximas de una determinada ciudad de la costa peruana
b. Indicar el tipo de variable: variable cuantitativa continua.

PASOS:
Xmax = 34
Xmin = 27
Rango: L = 34 – 27 = 7
Nro intervalos: K = 1+3.322*log(31) = 5.9543 ≈ 6
Amplitud: C = 7/6 = 1.17 ≈ 1
TABLA 04: TEMPERATURAS MAXIMAS DE UNA CIUDAD DE LA COSTA PERUANA.

……………………………………………………………………………………………………
[ Temperatura) Xi fi Fi hi Hi hi% Hi%
27 – 28 27.5 1 1 0.03 0.03 3 3
28 – 29 28.5 3 4 0.10 0.13 10 13
29 – 30 29.5 5 9 0.16 0.29 16 29
30 – 31 30.5 7 16 0.23 0.52 23 52
31 – 32 31.5 8 24 0.26 0.77 26 77
32 - 33 32.5 7 31 0.23 1.00 23 100
Total --- 31 --- 1.00 --- 100 ---
…………………………………………………………………………………………………….
F2: Hay 4 días que registraron una temperatura de 27 oC a menos de 29 oC.
5. El número de faltas de ortografía que cometieron un grupo de estudiantes en un dictado fue:

0 3 1 2 0 2 1 3 0 4
0 1 1 4 3 5 3 2 4 1
5 0 2 1 0 0 0 0 2 1
2 1 0 0 3 0 5 3 2 1
Elaborar una tabla de distribución frecuencias.

TABLA 05: NUMERO DE FALTAS ORTOGRAFICAS QUE COMETE UN GRUPO DE

ESTUDIANTES.
……………………………………………………………………………………………………
Errores fi Fi hi Hi hi% Hi%
0 12 12 0.30 0.30 30 30
1 9 21 0.225 0.525 22.5 52.5
2 7 28 0.175 0.70 17.5 70
3 6 34 0.15 0.85 15 85
4 3 37 0.075 0.925 7.5 92.5
5 3 40 0.075 1.00 7.5 100
Total 41 --- 1.00 --- 100 ---
6. Se ha preguntado a los 24 alumnos de una clase el número de veces que han ido al cine durante el último mes.
Las respuestas han sido:
2, 0, 3, 4, 0, 1, 2, 3, 0, 2, 4, 0, 5, 1, 0, 3, 2, 1, 0, 0, 2, 1, 0, 2
Elabora la tabla de frecuencias correspondiente.
TABLA 06: NUMERO DE VECES QUE HAN IDO AL CINE UN GRUPO DE ESTUDIANTES.
……………………………………………………………………………………………………
Veces fi Fi hi Hi hi% Hi%
0 8 8 0.33 0.33 33 33
1 4 12 0.17 0.50 17 50
2 6 18 0.25 0.75 25 75
3 3 21 0.13 0.88 13 88
4 2 23 0.08 0.96 8 96
5 1 24 0.04 1.00 4 100
Total 24 --- 1.00 --- 100 ---
…………………………………………………………………………………………………….
7. Los resultados de una encuesta sobre el número de horas de televisión que ven semanalmente 20 alumnos son
los siguientes:
1, 6, 1, 2, 4, 2, 3, 3, 2, 5, 3, 2, 3, 5, 2, 6, 3, 3, 3, 5
a) ¿De qué tipo es la variable? : número de horas semanales que ven televisión un grupo de alumno.
b) Construye la tabla de frecuencias.
TABLA 07: NÚMERO DE HORAS SEMANALES QUE VEN TELEVISIÓN UN GRUPO DE
ALUMNO.
……………………………………………………………………………………………
Horas fi Fi hi Hi hi% Hi%
1 2 2 0.10 0.10 10 10
2 5 7 0.25 0.35 25 35
3 7 14 0.35 0.70 35 70
4 1 15 0.05 0.75 5 75
5 3 18 0.15 0.90 15 90
6 2 20 0.10 1.00 10 100
Total 20 --- 1.00 --- 100 ---

8. Al investigar el nivel socioeconómico en las modalidades: bajo (B), medio (M), alto (A) de 50 familias se
obtuvo los siguientes datos:
M B B M A M B M B M
B B B M M A B B A M
A B B B M B M A M B
M M M B M M B A M M
A M M M M B B M A M
a. Indicar la variable en estudio: nivel socioeconómico de un grupo de familias.
b. Indicar el tipo de variable: cualitativa ordinal

TABLA 08: NIVEL SOCIOECONOMICO DE UN GRUPO DE FAMILIAS.
……………………………………………………………………………………………
Nivel fi Fi hi Hi hi% Hi%
B 18 18 0.36 0.36 36 36
M 24 42 0.48 0.84 48 84
A 8 50 0.16 1.00 16 100
Total --- 1.00 --- 100 ---
………………………………………………………………………………………………
h2%: El 48% de las familias tiene un nivel socioeconómico medio.
9. Del total de consolidados de notas del ciclo 2010 – 1 de la Escuela de Administración se seleccionaron al azar
40 y se registró el número de cursos que aprobó el alumno. Los datos obtenidos son:
2 2 2 2 5 4 5 6 3 3
4 5 1 5 4 5 2 4 6 4
0 5 3 4 3 5 4 0 3 3
1 4 6 6 4 4 6 6 1 1
a. Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.
TABLA 09: NUMERO DE CURSOS APROBADOS POR UN GRUPO DE ESTUDIANTES.

……………………………………………………………………………………………
Veces fi Fi hi Hi hi% Hi%
0 2 2 0.05 0.05 5 5
1 4 6 0.10 0.15 10 15
2 5 11 0.125 0.275 12.5 27.5
3 6 17 0.15 0.425 15 42.5
4 10 27 0.25 0.675 25 67.5
5 7 34 0.175 0.85 17.5 85
6 6 40 0.15 1.00 15 100
Total 40 --- 1.00 --- 100 ---
………………………………………………………………………………………………

b. ¿Cuántos alumnos aprobaron más de 3 cursos? 10+7+6 = 23 alumnos

c. ¿Cuál es el porcentaje de alumnos que aprobó a lo mucho 2 cursos? 12.5%
d. ¿Cuántos alumnos aprobaron más de dos pero menos de 6 cursos? 6+10+7 = 23 alumnos
e. ¿Cuál es el porcentaje de alumnos que aprobó menos de 4 cursos? 2+4+5+6 = 17 alumnos
10. Las notas de la primera práctica calificada que obtuvieron 120 alumnos que llevan el curso de Estadística
General son presentados en la siguiente tabla:
a. Si se desea analizar el rendimiento que han tenido los alumnos en dicha práctica, determine:
La población: las notas de la primera práctica calificada de todos los estudiantes que llevan el curso de
Estadística General.
La unidad de análisis: cada nota de los estudiantes que llevan el curso de Estadística General.
El tipo de variable: cuantitativa discreta.
b. Complete la tabla de distribución de frecuencias:

TABLA 10: NOTAS DEL CURSO DE ESTADISTICA GENERAL UN GRUPO DE ESTUDIANTES.
……………………………………………………………………………………………
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Punto Frecuencia
Relativa Absoluta Relativa %
Intervalo Medio Absoluta
% Acumulada Acumulada
[ 3- 6 ) 4.5 18 15.0 18 15.0
[6 -9 ) 7.5 36 30.0 54 45.0
[ 9 - 12 ) 10.5 36 30.0 90 70.0
[ 12 - 15 ) 13.5 18 15.0 108 90.0
[ 15 - 18 ) 16.5 12 10.0 120 100.0
Total --- 120 100.00 --- ---
………………………………………………………………………………………………
11. Luis Vargas, asistente del Departamento de Finanzas de PC y Accesorios S.A. ha elaborado el siguiente
cuadro sobre la distribución de los montos pagados, en soles, en impuestos de 5ª. Categoría por los
trabajadores de la empresa:
TABLA 11: MONTOS PAGADOS POR LOS TRABAJADORES DE UNA EMPRESA

……………………………………………………………..
Punto
INTERVALOS fi Fi
medio
[ 150 – 250 ) 200 4 4
[ 250 – 350 ) 300 20 24
[350 – 450 ) 400 30 54
[450 – 550 ) 500 18 72
[550 – 650 ) 600 8 80
TOTAL --------- 80 -----

a) Completar el cuadro anterior

La amplitud: C = 150 – 250  C = 100
b) ¿Cuál es el porcentaje de trabajadores cuyos pagos mínimos son de 500 soles?

18 + 8 = 26, entonces: (26 / 80) 100 = 32.5% de los empleados paga un monto mínimo de 500 nuevos soles
12. Complete la tabla de distribución de frecuencias para los ingresos mensuales de un grupo de trabajadores de
una empresa X en la ciudad de Trujillo, 2010:
TABLA 12: INGRESOS MENSUALES DE LOS TRABAJADORES DE UNA EMPRESA X. TRUJILLO

2010
………………………………………………………………………………………….
Frecuencia Frecuencia
Punto Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa
[Intervalo) Medio Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada
400 – 500 450 2 0.04 2 0.04
500 – 600 550 7 0.14 9 0.18
600 – 700 650 11 0.22 20 0.40
700 – 800 750 18 0.36 38 0.76
800 – 900 850 10 0.20 48 0.96
900 - 1000 950 2 0.04 50 1.00
Total 50 1.00
………………………………………………………………………………………………..
Completar la tabla usando definiciones:
Frecuencia Frecuencia
Punto Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa
[Intervalo) Medio Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada
X’0 --- X’1
X1 H1 = 0.04
ó (X’0 --- X’0+C)
X’1 --- X’2
X2 =550 h2 = 0.14
ó (X’0+C --- X’0+2C)
X’2 --- X’3
X3 H3 = 0.40
ó (X’0+2C --- X’0+3C)
X’3 --- X’4
X4 H4 = 0.76
ó (X’0+3C --- X’0+4C)
X’4 --- X’5
X5=850 h5 = 0.20
ó (X’0+4C --- X’0+5C)
X’5 --- X’6
X6 h6 = 0.04
ó (X’0+5C --- X’0+6C)
Total n = 50

Determinando la amplitud:
Por definición de marcas de clase y ecuaciones: se tiene la marca de clase 2 y 5
………………(1)
………………(2)
Resolviendo el sistemas de ecuaciones en (1) y (2) para obtener l valor de la amplitud: c = 100
Determinando las frecuencias absolutas, mediante definiciones y ecuaciones:

h2 = f2 / n
0.14 = f2 / 50
f2 = 7
h5 = f5 / n
0.20 = f5 / 50
f5 = 10
H1 = F1 / n = f1/n
H1 = f1 / n
0.04 = f1/50
f1 = 2
H3 = F3 / n = (f1 + f2 + f3)/n
H3 = (f1 + f2 + f3)/n
0.40 = (7 + 2 + f3)/50
f3 = 11
H4 = F4 / n = (f1 + f2 + f3 + f4)/n
H4 = (f1 + f2 + f3 + f4)/n
0.76 = (7 + 2 + 11 + f4)/50
f4 = 18
n = f1 +f2 + f3 + f4 + f5 + f6
50 = 2 + 7 + 11 + 18 + 10 + f6
f6 = 2

SOLUCION
Instrucciones: Para cada uno de los siguientes casos, identifique y clasifique según el tipo de variables,
y construya un gráfico adecuado, interprete y enuncia algunas conclusiones de acuerdo a sus gráficos.
1. Construya una gráfica adecuada que permita comparar la predilección de los estudiantes por
las carreras de ciencias en tres universidades si se tienen los siguientes datos.
Alumnos que
Universidades Total de alumnos
Prefieren ciencias
A 300 600
B 200 400
C 180 720
Solución:
Preferencia de los alumnos por las carreras de

ciencias en las universidades. Trujillo-2012
600
500
Total de Alumnos
400
300
Prefieren ciencias
200
No Prefieren ciencias
100
0
A B C
Universidad
Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0
Preferencia de los alumnos por las carreras de

ciencias en las universidades. Trujillo - 2012
400
Total de Alumnos
300
200
100 Prefieren ciencias
0
A B C
Universidad

Porcentaje de las preferencias por las carreras de

ciencias en las universidades. Trujillo-2012
27%
44%
A
B
29% C
2. Se ha clasificado un grupo de personas de acuerdo a su ocupación y procedencia. La

distribución resultó la siguiente.
Costa Sierra Selva
Agricultores 15 16 7
Mineros 5 9 4
Técnicos 13 8 2
Obreros 16 11 4
Solución:
a. Haga un gráfico para representar la distribución de las personas por su ocupación.
Distribución de personas segun su ocupación y

procedencia. Trujillo - 2012
18
16
14
Trabajadores
12
10
Costa
8
6 Sierra
4 Selva
2
0
Agricultores Mineros Técnicos Obreros
Ocupacion

Distribución de personas según su Distribución de personas según su

ocupacion. Trujillo - 2012 ocupacion. Trujillo - 2012
40 Obreros Agriculto
Trabajadores
30 28% res
20
35%
10
0
Técnicos
21%
Ocupacion Mineros
16%
Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0 Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0
Haga un gráfico para comparar la región de procedencia de las personas según su ocupación.
Distribución de personas según su Distribución depersonas según su

procedencia. Trujillo - 2012 procedencia. Trujillo - 2012
60 Selva
Trabajadores
15%
40 Costa
20 45%
Sierra
0 40%
Costa Sierra Selva
Procedencia
Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0 Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0
3. Los volúmenes de exportación de cobre, en miles de toneladas, durante el periodo 2007-2011

se dan en la tabla que sigue. Trazar un gráfico para:
Año Gran minería Mediana minería Pequeña minería

2007 30 30 30
2008 50 50 30
2009 80 60 43
2010 60 40 42
2011 50 45 40

Solución:
a. Mostrar la evolución de las exportaciones.
Volumen de exportación de cobre. Trujillo 2007-2011

90
80
70
60
Exportacion
50
Gran minería
40
Mediana minería
30
Pequeña minería
20
10
0
2007 2008 2009 2010 2011
Año
b. Ver el tipo de minería que determina principalmente la tendencia de las exportaciones:

Pequeña minería.
c. Mostrar la proporción de cada tipo de minería respecto al total de las exportaciones por año.
Proporción de la gran minería. Trujillo 2007-2011

Año Gran minería
2007 0.33
2008 0.56
2009 0.89
2010 0.67
2011 0.56

Proporción de la Gran Mineria. Trujillo 2001-2011

0.56 0.33
0.56
0.67
0.89
2007 2008 2009 2010 2011
Proporción de la mediana minería. Trujillo 2007-2011

Año Mediana minería
2007 0.33
2008 0.56
2009 0.67
2010 0.44
2011 0.50
Proporción de la Mediana Mineria. Trujillo 2001-2011
0.50 0.33
0.56
0.44
0.67
2007 2008 2009 2010 2011

Proporción de la pequeña minería. Trujillo 2007-2011

Año Pequeña minería
2007 0.33
2008 0.33
2009 0.48
2010 0.47
2011 0.44
Proporción de la Pequeña Mineria. Trujillo 2001-2011
0.44 0.33
0.33
0.47
0.48
2007 2008 2009 2010 2011
4. Las inversiones anuales en miles de soles, de una muestra de 40 pequeñas empresas fueron:
31 15 36 25 17 39 19 28 27 18
29 33 20 30 37 28 28 41 33 22
10 26 27 23 34 12 46 18 23 34
12 27 31 25 46 24 29 40 18 26
Determinar mediante un gráfico qué porcentaje de empresas tiene una inversión menor a 20 mil soles.
Solución:
Tener en cuenta a la variable y tipo de variable.
Por lo consiguiente, se elabora un cuadro de distribución de frecuencias para una variable
cuantitativa (tener en cuente los pasos para el cuadro)
Luego de seguir los pasos para su elaboración del cuadro, se tiene la siguiente información
resumida y presentada en la tabla:

Inversiones una empresa. Trujillo - 2012

[Inversiones) Xi Empresas hi% Hi%
10 15 12.5 3 7.5 7.5
15 20 17.5 6 15 22.5
20 25 22.5 6 15 37.5
25 30 27.5 12 30 67.5
30 35 32.5 6 15 82.5
35 40 37.5 3 7.5 90
40 45 42.5 4 10 100
Total ---- 40 100 ----
Porcentaje de Inversiones de las empresas. Trujillo - 2012

35
30
25
Porcentaje
20
15
10
0
[10---15) [15---20) [20---25) [25---30) [30---35) [35---40) [40---45)
Inversiones

Porcentaje de Inversiones de las Empresas. Trujillo - 2012
100
90
80
70
Porcentaje
60
50
40
30
20
10
0
12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5 42.5
Inversiones promedio
Inversiones de las Empresas. Trujillo - 2012

14
12
Número de Empresas
10
0
12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5 42.5
Inversiones

Inversiones Acumuladas de las Empresas. Trujillo - 2012
45
40
Número de Empresas
35
30
25
20
15
10
5
0
12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5 42.5
Inversiones
Frecuencias Absolutas Acumuladas
5. La siguiente tabla se refiere a los usos más comunes citados en una encuesta de pequeñas y medianas
empresas. Construir un gráfico para representar esta información.
Área Respuestas %
Contabilidad 32
Procesadores de texto 16
Hojas de cálculo 13
Bases de datos 12
Puntos de venta 4
Telecomunicaciones 1
Otros 22

Solución:
Porcentaje de usos citados en una encuesta de una

empresa. Trujillo - 2012
Contabilidad
22%
1% 32% Procesadores de texto
4% Hojas de cálculo
12% Bases de datos
16%
13% Puntos de venta
Telecomunicaciones
Otros
6. Se realiza una encuesta para sondear la opinión que tienen los pacientes sobre la calidad de la atención de
cinco centros de atención primaria del sistema público. (Las frecuencias están dadas en porcentajes).
A B C D E
MALO 5 30 8 20 3
REGULAR 20 55 49 18 45
BUENO 32 15 43 37 47
EXCELENTE 43 0 0 25 5
Solución:
Gráfico de barras compuestas.
Opinión de los pacientes sobre la calidad de atención por los
centros primarios del sistema público
60
50
40
Porcentaje
MALO
30
REGULAR
20 BUENO
10 EXCELENTE
0
A B C D E
Centro del sector público

7. A continuación se presenta la distribución de 500 obreros de la empresa Enrique Cassinelli e

Hijos S.A., según su sueldo mensual en soles obtenidos del Área de remuneraciones de dicha
empresa. Esta información ha originado el siguiente cuadro de frecuencias incompleto.
[Sueldo) Yi fi Fi hi Hi
20
850 - 0.10
210
- 1600 0.34
0.96
Total n=
Completar el cuadro de distribución de frecuencias y realizar su grafico respectivo.
Solución:
Completar el cuadro, por definiciones se tiene:
Punto
fi Fi hi Hi
[Intervalo) Medio
X’0 --- X’1 X1
f1 = 20
ó (X’0 --- X’0+C) ó (X1)
X’1 --- X’2 X2
h2 = 0.10
ó (X’0+C --- X’0+2C) ó (X1+C)
X’2 --- X’3 X3
F3 = 210
ó (X’0+2C --- X’0+3C) ó (X1+2C)
X’3 --- X’4 X4
h4 = 0.34
ó (X’0+3C --- X’0+4C) ó (X1+3C)
X’4 --- X’5 X5
H5 = 0.96
ó (X’0+4C --- X’0+5C) ó (X1+4C)
X’5 --- X’6 X6
ó (X’0+5C --- X’0+6C) ó (X1+5C)
Total n = 500
Determinando la amplitud:
Por definición de intervalos y marcas de clase: por tener marca de clase 4, 5 y 2
………………(1)

………………(2)
……...………………(3)
Reemplazando (3) en (1) para obtener el valor de la amplitud: C
Determinando las frecuencias absolutas, mediante definiciones y ecuaciones:

h2 = f2 / n
0.10 = f2 / 500
f2 = 50
F3 = f1 + f2 + f3
210 = 20 + 50 + f3
f3 = 140
h4 = f4 / n
0.34 = f4 / 500
f4 = 170
H5 = F5 / n = (f1 + f2 + f3+f4 + f5)/n

H5 = (f1 + f2 + f3+f4 + f5)/n
0.96 = (20 + 50 + 140 + 170+f5)/500
f5 = 100
n = f1 +f2 + f3 + f4 + f5 + f6
500 = 20 + 50 + 140 + 170 + 100 + f6
f6 = 20

Luego, la tabla completa es:
Sueldos de los obreros de la empresa Enrique Cassinelli e Hijos S. A. Trujillo - 2012

[Sueldo) Yi fi Fi hi Hi
600 – 850 725 20 20 0.04 0.04
850 - 1100 975 50 70 0.10 0.14
1100 – 1350 1125 140 210 0.28 0.42
1350 - 1600 1475 170 380 0.34 0.76
1600 – 1850 1725 100 480 0.20 0.96
1850 - 2100 1975 20 500 0.04 1.00
Total n=500 --- 1.00 ---
Grafico: Un histograma, polígono, ojivas
Sueldos de los obreros de la Empresa Enrique Cassinelli

e Hijos S.A. Trujillo - 2012
180
160
140
120
Obreros
100
80
60
40
20
0
725 975 1225 1475 1725 1975
Sueldos

SOLUCION:
1. Para cubrir las 2 vacantes en el departamento de contabilidad de una empresa en una prueba escrita los
postulantes seleccionados obtuvieron los siguientes puntajes:
125, 148, 99, 132, 121, 114, 100, 98, 112, 123
a. Hallar el puntaje promedio.
b. Hallar el puntaje mediano.
c. Hallar el puntaje modal.
Solución:
Se tienen datos no agrupados:
a. El promedio:
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10
125 148 99 132 121 114 100 98 112 123
Interpretación: El puntaje promedio de los postulantes es de 117.2 puntos.
b. La mediana:
1. n = 10, por lo tanto es un número par.
2. ordenar los datos, de manera ascendente:
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10
98 99 100 112 114 121 123 125 132 148
Interpretación: el 50% de los postulantes obtuvo un puntaje sobre los 117.5 puntos y el 50% de los
postulantes restantes obtuvo por debajo de los 117.5 puntos
c. La moda:
No hay puntuación en común dentro de los postulantes, por lo tanto; no hay moda para las puntuaciones
presentadas.
2. A continuación se presenta la distribución de 200 empresas trujillanas de acuerdo a su ganancia neta en

miles de dólares durante el primer trimestre del año 2011. Esta información ha originado el siguiente cuadro de
distribución de frecuencias:
[Ganancia>
fi Fi Hi% Hi% Yifi Yi2 fi
0-4 20
4-8 50
8-12 80
12-16 35
16-20 15
Total

Calcular:
a. La ganancia neta promedio. Interprete
b. La ganancia mediana. Interprete
c. La ganancia modal. Interprete.
d. ¿Cuánto ganan como máximo el 25 % de las empresas con menores ganancias?
e. ¿Cuánto ganan como mínimo el 70 % de las empresas con mayores ganancias?.
Solución:
Se tienen datos agrupados:
Tabla 1: Ganancias netas de una empresa, durante el primer trimestre 2011. Trujillo
[Ganancia> Yi
fi Fi hi% Hi% Yifi Yi2 fi
0-4 2 20 20 10 10 40 80
4-8 6 50 70 25 35 300 1800
8-12 10 80 150 40 75 800 8000
12-16 14 35 185 17.5 92.5 490 6860
16-20 18 15 200 7.5 100 270 4860
Total --- 200 --- 100 --- 1900 21600
Fuente: Práctica Dirigida 4. ESTAG 2012 – 0
a. El promedio
Las ganancias netas de la empresa, para el primer trimestre del 2011 fueron en promedio 9.5 miles
de dólares.
b. La mediana
1. Determinar: n/2  200/2 = 100
2. Ubicar la posición correspondiente en las frecuencias absolutas acumuladas inmediata superior
a n/2. Entonces n/2 está ubicado en F3
3. Determinar la clase mediana: posición 3
4. Límite inferior donde se encuentra la clase mediana: LI3 = 8
5. Determinar la amplitud ci de la clase mediana donde se encuentra n/2:
c3 = LS3 – LI3 = 12 – 8 = 4
6. Valor de la F.A.A. anterior a la clase mediana: Fi-1 = F3-1 = F2 = 50
7. Valor de la f.a donde se encuentra la clase mediana: fi = f3 = 80
Luego, reemplazando los valores anteriores en la formula de la determinación de la mediana, se tiene:

Interpretación: el 50% de las empresas tuvo una ganancia neta por encima 10.5 miles de dólares, y el 50%
restante de las empresas tuvo una ganancia neta por debajo de 10.5 miles de dólares durante el primer
trimestre del 2011.
c. La moda
1. Determinar la posición donde se encuentra la mayor frecuencia absoluta: f3 = 80
2. Determinar la clase modal: 3
3. Límite inferior donde se encuentra la clase modal: LI3 = 8
4. Determinar la amplitud ci de la clase modal donde se encuentra f3:
c3 = LS3 – LI3 = 12 – 8 = 4
5. Determinar el valor de la frecuencia absoluta anterior (d1) y posterior (d2) a la frecuencia f3:
d1 = fmo – fmo-1 = f3 - f2 = 80 – 50 = 30, y
d2 = fmo – fmo+1 = f3 – f4 = 80 – 35 = 45
Luego, reemplazando los valores anteriores en la formula de la determinación de la moda, se tiene:
Interpretación: la empresa tuvo una ganancia neta frecuente de 9.6 miles de dólares en el primer trimestre
del 2011.
d. ¿Cuánto ganan como máximo el 25 % de las empresas con menores ganancias?

Determinar el Q1 = P25
1. Determinar: 1*n/4  1*200/4 = 50
a 1*n/4. Entonces 1*n/4 está ubicado en F2
3. Determinar la clase cuartílica: posición 2
4. Límite inferior donde se encuentra la clase cuartílica: LI2 = 4
5. Determinar la amplitud ci de la clase cuartílica donde se encuentra 1*n/4:
c2 = LS2 – LI2 = 8 – 4 = 4
6. Valor de la F.A.A. anterior a la clase cuartílica: Fi-1 = F2-1 = F1 = 20
7. Valor de la f.a donde se encuentra la clase cuartílica: fi = f2 = 50
Luego, reemplazando los valores anteriores en la formula de la determinación del cuartil 1, se tiene:

Interpretación: el 25% de las empresas tuvo una ganancia neta máxima de 6.4 miles de dólares, y el 75%
restante de las empresas tuvo una ganancia neta mínima de 6.4 miles de dólares durante el primer
trimestre del 2011.
e. ¿Cuánto ganan como mínimo el 70 % de las empresas con mayores ganancias?.

Determinar el D3 = P30
1. Determinar: 3*n/10  3*200/10 = 60
a 3*n/10. Entonces 3*n/10 está ubicado en F2
3. Determinar la clase decílica: posición 2
4. Límite inferior donde se encuentra la clase decílica: LI2 = 4
5. Determinar la amplitud ci de la clase decílica donde se encuentra 1*n/4:
c2 = LS2 – LI2 = 8 – 4 = 4
6. Valor de la F.A.A. anterior a la clase decílica: Fi-1 = F2-1 = F1 = 20
7. Valor de la f.a donde se encuentra la clase decílica: fi = f2 = 50
Luego, reemplazando los valores anteriores en la formula de la determinación del decil 3, se tiene:
Interpretación: el 30% de las empresas tuvo una ganancia neta máxima de 7.2 miles de dólares, y el 70%
restante de las empresas tuvo una ganancia neta mínima de 7.2 miles de dólares durante el primer
trimestre del 2011.

3. En el curso de estadística para negocios el grupo de Administración 2008-2, en la primera práctica calificada
obtuvo los siguientes resultados en puntos:
PUNTAJE Nº de alumnos
(Intervalos) (Yi) (fi)
Fi *
Fi Yifi
05 3
07 5
09 10
11 12
13 11
15 6
17 3
TOTAL n = 50
a. Complete el cuadro anterior

b. Calcule el puntaje promedio obtenido. Interprete.
c. Calcular el puntaje modal. Interprete.
d. Calcular el puntaje mediano. Interprete.
e. Graficar el Histograma correspondiente.
Solución:
Similar al problema 2.
4. A continuación se presenta la distribución de 135 familias residentes en las Urbanizaciones de San Andrés,
California y La Merced de acuerdo a su gasto semanal en consumo de leche de vaca.
Número de familias
[Gasto semanal en ( fi ) ( Fj )
soles)
0 – 10 4 4
10 – 20 22 26
20 – 30 51 77
30 – 40 27 104
40 – 50 31 135
Total n=135
a. Calcular el promedio. Interprete

b. Calcular por encima de qué valor se encuentra el 50% de los datos. Interprete
c. Calcular la moda. Interprete.
Solución:
Similar al problema 2.
6. En una empresa trabajan 15000 trabajadores. La empresa está estudiando conceder un aumento y encarga
hacer un estudio de factibilidad. La comisión encargada de este estudio toma una muestra de 180 trabajadores
informando que ganan en promedio 1060 soles. Considerando que estos datos muestrales se pueden asumir
como datos de la población laboral:

a. Calcule el nuevo sueldo promedio si se produjera un aumento general de 245 soles.

b. Si por fiestas patrias los trabajadores reclaman una bonificación extraordinaria de 240 soles y consiguen su
objetivo. Calcule el nuevo sueldo promedio.
c. Calcule el nuevo sueldo promedio en el caso que se produjera un aumento general del 14,5% de los sueldos
más una cantidad fija de 68 soles.
d. ¿A cuánto asciende el monto pagado por la empresa a los trabajadores en el caso de que se produjera un
aumento del 16,25% de los sueldos más una bonificación de 135 soles?
Solución:
Aplicación de propiedades para el promedio.
a. Aumento de 245 nuevos soles.
Sueldo antes del aumento: 180*1060 = 190800
El promedio después del aumento de 245:
El gasto total es 1305*180 = 234900
7. Los trabajadores de la empresa "EL SOL" S.A. cuentan con 80 trabajadores, los cuales se distribuyen de
acuerdo a su edad (en años) de la siguiente manera:
Años 15-20 20-25 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50 50-55
N° de
4 9 17 23 14 9 3 1
trabajadores
a. La empresa quiere proponer un plan de seguro familiar si la edad promedio de los trabajadores supera los 35
años. Con la información que se tienen ¿se propondrá este plan de seguro familiar?
b. La empresa desea conocer también si el 50 % de su población de trabajadores es menor de 30 años. Realizar
el grafico respectivo para ver este análisis.
Solución:
a. Comparar promedios, es decir; calcular el promedio agrupado y comparar con el que se da en la
información, y posteriormente poder concluir.
b. Determinar Q2 o D5 o P50 y comparar las edades con la información dada. El grafico para el tipo de
datos y según su variable y tipo de variable, puede ser: un histograma, un polígono o una ojiva
(menor que o mayor que).

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 5
SOLUCION:
1. Datos muestrales:
X1 X2 X3 X4 X5
38 20 37 64 27
Datos no agrupados
X: capacidad de recipientes metalicos en litros
La amplitud total de las capacidades es:
A = Vmax – Vmin = 64 – 20 = 44 litros
2. Datos muestrales:
X1 X2 X3 X4 X5
103 97 101 106 103
Datos no agrupados
X: pesos de las cajas en kilogramos
La varianza es:
Xi kilogramos (Xi- x )2
X1 103 1
X2 97 25
X3 101 1
X4 106 16
X5 103 1
Total 510 44
5
x i
510
Promedio: x  i 1
  102
5 5
El peso promedio de las cajas es de 102 kilogramos.
Luego, la varianza es:

5
 (x  x)
i
2
( x1  x )2  ...  ( x5  x )2 (103  102)2  ...  (103  102)2 44
S2  i 1
    11ki log ramos2
5 1 5 1 5 1 5 1

3. Los datos muestrales son:
Empresa A 1.95 2.03 2.02

Empresa B 1.7 1.8 2.5
En análisis de variabilidad permite determinar la homogeneidad de los datos:

Coeficiente de variación:
S
CV  *100
x
Determinando promedios, varianzas y desviaciones estándares para ambas empresas:
Empresa A Empresa B
1.95 1.7
2.03 1.8
2.02 2.5
Total: 6 6
EMPRESA A:
3
x i
6
Promedio: x A  i 1
 2
3 3
La producción de remaches para navíos es de 2 pulgadas en promedio.
 (x  x)
i
2
( x1  x )2  ...  ( x3  x )2 (1.95  2)2  ...  (2.02  2)2
S 
2 i 1
   0.0019 pu lg adas 2
3 1 3 1 3 1
A
Y desviación estándar:
3
 (x  x)
i
2
( x1  x )2  ...  ( x3  x )2
SA  i 1

3 1 3 1
(1.95  2)2  ...  (2.02  2)2
SA   0.0019 pu lg adas 2  0.04 pu lg adas
3 1
EMPRESA B:
3
x i
6
Promedio: xB  i 1
 2
3 3

La producción de remaches para navíos es de 2 pulgadas en promedio.

3
 (x  x) i
2
( x1  x )2  ...  ( x3  x )2 (1.7  2)2  ...  (2.5  2)2
S  2 i 1
   0.19 pu lg adas 2
3 1 3 1 3 1
B
Y desviación estándar:
3
 (x  x) i
2
( x1  x )2  ...  ( x3  x )2
SB  i 1

3 1 3 1
(1.7  2)2  ...  (2.7  2)2
SA   0.19 pu lg adas 2  0.4 pu lg adas
3 1
COEFICIENTE DE VARIABILIDAD PARA LA EMPRESA A:
SA 0.04
CVA  *100  *100  2%
xA 2
COEFICIENTE DE VARIABILIDAD PARA LA EMPRESA B:
SB 0.4
CVB  *100  *100  20%
xb 2
Por lo tanto, mayor homogeneidad presenta la empresa A.
4. Los datos agrupados para una muestra son:
Tabla 01: Distribución de frecuencias.
[Intervalos) Xi fi fiXi2 fiXi

39-49 44 5 9680 220
49-59 54 8 23328 432
59-69 64 10 40960 640
69-79 74 9 49284 666
79-89 84 8 56448 672
89-99 94 6 53016 564
99-109 104 4 43264 416
Total 50 275980 3610
Fuente: Practica Dirigida 05/ESTAG 2012-0

a) Calculo de la varianza:
2
 k 
  fi xi 
fi xi2   i 1 
k
 n
S2  i 1
n 1
5(44) 2  8(54) 2  ...  4(104)2 

5(44)  8(54)  ...  4(104)2
S2  50
50  1
275980 
3610
2
S2  50
49
S 2  313.02unidades 2
b) Calculo de la desviación estándar:
2
 k 
  fi xi 
fi xi2   i 1 
k
 n
S i 1
n 1
5(44)  8(54)  ...  4(104)

2 2 2

5(44)  8(54)  ...  4(104) 
2
S 50
50  1
275980 
3610
2
S 50
49
S  313.02unidades 2
S  17.70unidades
c) Simetría de los datos. Graficar:

Simetría:
x  Mo 72.2  65.67
As    0.37  0
S 17.70
 2 
Mo  59  10   65.67
 2 1

x f i i
3610
x i 1
  72.2
50 50
Por lo tanto, los datos presentan una distribución asimétrica positiva.
Bosquejo de los datos:
Datos (unidades)
5. Datos poblacionales:
X1 X2 X3 X4 X5
2.68 1.03 2.26 4.30 3.58
Datos no agrupados
X: rendimientos primarios ($)
a) La amplitud es:
La amplitud total del rendimiento es:
A = Vmax – Vmin = 4.30 – 1.03 = 3.27 dólares
b) La media es:
5
x i
13.85
 i 1
  2.77
5 5
El rendimiento promedio es de 2.77 dólares.
c) La varianza es:
Xi Rendimiento (Xi- x )2
X1 2.68 0.0081
X2 1.03 3.0276
X3 2.26 0.2601
X4 4.30 2.3409
X5 3.58 0.6561
Total 13.85 6.2928

( x   )
5
2
i
(2.68  2.77)2  ...  (3.58  2.77)2
2  i 1
  1.2586dólares2
N 5
d) Homogeneidad de los rendimientos primario:
 1.57
CV  *100  *100  45.23%
 2.77
Por lo tanto, el rendimiento primario es heterogéneo.
6. Los datos agrupados para la muestra son:
Tabla 02: Cantidad invertida (dólares) de Dupree Paint Company
[Dólares) Xi Nro empleados fiXi2 fiXi

30-34 32 3 3072 96
35-39 37 7 9583 259
40-44 42 11 19404 462
45-49 47 22 48598 1034
50-54 52 40 108160 2080
55-59 57 24 77976 1368
60-64 62 9 34596 558
65-89 77 4 23716 308
Total 120 325105 6165
a) Determinación de la varianza:
2
 k 
  f i xi 
f i xi2   i 1 
k
 n
S2  i 1
n 1
3(325) 2  7(37) 2  ...  9(77) 2 

3(325)  7(37)  ...  9(77) 2
S2  120
120  1
325105 
6165
2
S2  120
119
S  70.40dolares 2
2

b) Verificar si la cantidad invertida es homogénea:

Calculo del coeficiente de variación:
S
CV  *100
x
S  70.40dolares 2  8.39dolares
k
x i fi
6165
x i 1
  51.375
n 120
Luego:
8.39
CV  *100  16.33%
51.375
Por lo tanto, la cantidad invertida en dólares presenta una distribución homogénea.
c) Verificar si la cantidad invertida tiene una distribución asimétrica. Graficar:
x  Mo 51.375  52.12
As    0.09
S 8.39
 18 
Mo  50  4   52.12
 18  16 
Dólares
7. la distribución de los datos para la muestra son:
[Intervalos) fi Fi
10-15 3 3
15-20 8 11
20-25 10 21
25-30 8 29
30-35 3 32
Total 32 ----
El 50% de los datos se encuentra en el intervalo:
 16  11 
Me  20  5   22.5
 10 

Luego, el intervalo donde se encuentra es: 20-25

Por lo tanto, el rango es:
A=LS3-LI3 = 20-25 = 5
8. los puntajes de los postulantes son:
Xi Puntuación Xi2
X1 125 15625
X2 148 21904
X3 99 9801
X4 132 17424
X5 121 14641
X6 114 12996
X7 100 10000
X8 98 9604
X9 112 12544
X10 123 15129
Total 1172 139668
Son datos no agrupados.
a) El rango es: A=99-148=49 puntos
b) La varianza muestral es:
2
 n 
  xi 
n
xi   i 1  11722
 2
n
139668 
10  256.62 puntos 2
S 2  i 1 
n 1 10  1
c) Desviación estándar muestral es:
2
 n 
  xi 
n
 i 1  1172
2
 xi
2

n
139668 
10  256.62 puntos 2  16.02 puntos
S i 1

n 1 10  1
d) Coeficiente de variación:
S  16.02 puntos
k
x f i i
1171
x i 1
  117.1
n 10

Luego:
16.02
CV  *100  13.67%
117.1
Por lo tanto, la puntuación de los postulantes presenta una distribución homogénea.
9. Presentación de la puntuación de un grupo de estudiantes.
Datos agrupados para la muestra:

Tabla 03: Notas de la primera práctica calificada de un grupo de estudiantes del curso de ESTAG de
ADM 2010-2
Nro
[Puntaje) Yi alumnos fiYi2 fiYi
0-4 2 3 12 6
4-8 6 10 360 60
8-12 10 20 2000 200
12-16 14 10 1960 140
16-20 18 2 648 36
Total 45 4980 442
a) El rango es:
A=LS5 – LI1 = 20 – 0 = 20 puntos
b) La varianza es muestral es:

2
 k 
  f i yi 
f i yi2   i 1 
k
 n
S  i 1
2
n 1
4980 
442 
2
S2  45
44
S 2  14.51 puntos 2
c) Desviación estándar muestral es:

2
 k 
  f i yi 
f i yi2   i 1 
k
 n
S i 1
n 1
4980 
4422
S 45
44
S  14.51 puntos 2
S  3.81 puntos

d) Coeficiente de variación:
S  3.81 puntos
k
y f i i
442
y i 1
  9.82
n 45
Luego:
442
CV  *100  45.01%
9.82
Por lo tanto, el rendimiento de los estudiantes presenta una distribución heterogénea.
10. la variable en estudio:

X: tardanza por trabajador (minutos)
Por información se tiene a 10 trabajadores:
10 10
x
i 1
i  96 x
i 1
2
i  1034
a) La varianza muestral es:

2
 n 
  xi 
n
xi   i 1  962
 2
n
1034 
10  12.49 min utos 2
S 2  i 1 
n 1 10  1
b) El comportamiento de las tardanzas de los trabajadores es:

S
CV  *100
x 2
 n 
  xi 
n
 i 1  96
2
 xi
2

n
1034 
10  12.49 min utos 2  3.53 min utos
S i 1

n 1 10  1
k
x i
96
x i 1
  9.6
n 10
Luego:
3.53
CV  *100  36.77%
9.6

Por lo tanto, las tardanzas de los trabajadores presentan una distribución heterogénea.
11. X: sueldo promedio percibido por los trabajadores
x  1280 S 2  200soles 2
a) Aumento de 120 soles:
La nueva varianza para el sueldo de los trabajadores es:
V(y) = V(x+120) = V(x) = 200 soles2
El nuevo promedio para el sueldo de los trabajadores es:
Luego, la variabilidad con el nuevo sueldo es:

14.14
CV  *100  1.01%
1400
b) Aumento del 25% de su sueldo:

V(y) = V(1.25x) = 1.252V(x) = 1.252(200)= 312.5 soles2

17.68
CV  *100  1.105%
1600
c) Aumento del 17% mas bonificación de 130 soles:

Y = 1.17x+130
V(y) = V(1.17x+130) = 1.172V(x) = 1.172(200)= 273.78 soles2

V(y) = V(1.17x+130) = 1.172V(x) = 1.172(200)= 273.78 soles2

16.55
CV  *100  1.017%
1627.6

12. X: sueldo de los trabajadores de una empresa:

Por información:
N = 15000, n = 180, x  1060 S 2  180soles 2
a) Aumento de 245
Para el promedio:
Gasto total antes del aumento: n (x ) = 180(1060) = 190800
Promedio después del aumento de 245:
y  245  x  245  1060  1305
Y el gasto total:
y (n)  1305(180)  234900
Para la varianza:
Y = x+245
V(y) = V(x+245) = V(x) = 180 soles2
b) Similar a la parte a)
c) Aumento de 14.5% y mas 68 soles:

Para el promedio:
y  1.145x  68  1281.7
Y el gasto total:
y (n)  1281.7(180)  230706

Para la varianza:
Y =1.145 x+68
V(y) = V(1.145x+68) = 1.1452V(x) = 262.205 soles2

SOLUCION:
CASO Nº 01: Considere el siguiente cuadro de datos originales que corresponden a medicamentos en una
farmacia en el cual: X representa el precio en soles, Y representa el tiempo en meses que falta para que se
cumpla su fecha de vencimiento y f el número de medicamentos correspondiente a una pareja de valores X, Y.
X: 12 34 11 21 14 11 34 27 12 16 14 26 17 22 26 19 13 36
Y: 05 10 20 23 21 11 20 21 08 11 12 11 06 13 17 13 17 15
f: 12 06 20 15 35 09 14 10 18 05 11 02 03 05 10 05 12 06
Así: 12, 05 y 12, significa que hay 12 medicamentos que cuestan 12 soles y que se vencerán dentro de 5 meses.
21, 23, 15, significa que hay 15 medicamentos que cuestan 21 soles y se vencen dentro de 23 meses.
Construya un cuadro de frecuencias bidimensionales y luego calcule e interprete:

f 3 2 , h24 % , f 3 . , f. 4 (sugerencia: para X con intervalos de 5 en 5 comenzando con10 y con intervalos de 5
en 5 comenzando con 5)
Cuadro 01: Precio (en soles) y fecha de vencimiento (tiempo en meses) de los medicamentos en una
farmacia.
[Tiempo)
5 - 10 10 - 15 15 - 20 20 - 25 fi.
[Precios)
10 – 15 30 = f11 20 = f12 12 = f13 55 = f14 117 = f1.
15 – 20 3 = f21 10 = f22 13 = f2.
20 – 25 5 = f32 15 = f34 20 = f3.

25 – 30 2 = f42 10 = f43 10 = f44 22 = f4.
30 – 35 6 = f52 14 = f54 20 = f5.
35 – 40 6 = f63 6 = f6.
f.j 33 = f.1 43 = f.2 28 = f.3 94 = f.4 n = 198
Fuente: Practica Dirigida 06/ ESTAG-UNO-T 2012-0
Calcular e interpretar:
f32 = 5: Hay 5 medicamentos que tienen un precio de 20 a menos de 25 nuevos soles y tiene una fecha de
vencimiento de 10 a menos de 15 meses.
h24%= (f24/n) 100 = (0/198)100 = 0%: el 0% de los medicamentos tienen un precio de 15 a menos de 20 nuevos
soles y tienen una fecha de vencimiento de 20 a menso de 25 meses.
f3.= 20: Hay 20 medicamentos que tienen una precio de 20 a menos de 25 nuevos soles.
f.4 = 94: Hay 94 medicamentos que vencen dentro de 20 a menos de 25 meses.
H32% = (F32/n)100 = (68/198)100 = 34.34%: el 34.34% de los medicamentos tienen un precio de 10 a menos
de 25 nuevos soles y tienen una fecha de vencimiento de 5 a menso de 15 meses.

CASO Nº 02:
En un estudio social se evalúa a 30 viviendas familiares de la ciudad de Trujillo considerando como primera
variable (X) el número de personas por vivienda y como segunda variable (Y) el número de habitaciones por
vivienda. La información que se obtuvo es la siguiente:
Número de
9 5 5 5 5 4 9 5 8 5 9 7 8 4 4
personas (X)
Número de
4 5 2 3 3 3 4 4 3 2 6 3 3 2 3
habitaciones (Y)
Presentar esta información en cuadro de doble entrada.

Cuadro 02: Número de personas y de habitaciones por viviendas familiares en la Ciudad de Trujillo.
Número de habitaciones Total
2 3 4 5 6 fi.
4 2 4 6
5 2 3 2 2 8
Número de
personas
6 4 4
7 3 1 4
8 3 1 4
9 2 2 4
Total fj. 4 17 6 1 2 n = 30
CASO Nº 03:
Se tiene la siguiente información bidimensional correspondiente a las variables X: consumo de agua en m3 y Y:
tiempo de servicio en años, de 40 fábricas de la ciudad de Trujillo.
Cuadro 03: Consumo de agua (m3) y tiempo de servicio (años) de las fábricas en la Ciudad de Trujillo.
Tiempo de servicio en años

0 - 4> 4 - 8> 8 - 12> 12 - 16> 16 - 20] f i. xi
250 – 300> 4 2 1 7 275
Consumo de agua
300 - 350> 2 4 4 8 2 20 325
350 - 400> 1 2 2 1 6 375
400 - 450> 1 3 3 7 425
f .j 8 11 7 12 2 n = 40
yj 2 6 10 14 18

Con esta información calcular e interpretar:

a. M(X). Interprete
4
x fx1 f1.  x2 f 2.  x3 f3.  x4 f 4. 275 * 7  325 * 20  375 * 6  425 * 7

i i.
M (X )  X  i 1
   341.25
El consumon de agua en promedio n es de 341.25 m3 en las fábricas de40la ciudad de Trujillo.
b. M(Y). Interprete.
5
y
j 1
f
j .j
y1 f.1  y2 f.2  y3 f.3  y4 f.4  y5 f.5  2 * 8  6 *11  10 * 7  14 *12  18 * 2
M ( y)  y     8.9
n n 40
El tiempo de servicio en promedio es de 8.9 años en las fábricas de la ciudad de Trujillo.
c. M(Y/X4) =
y
j 1
j f4 j
M (Y / X 4 ) 
f 4.
y1 f 41  y 2 f 42  y3 f 43  y 4 f 44  y5 f 45
M (Y / X 4 ) 
f 4.
2 *1  6 * 3  10 * 0  14 * 3  18 * 0
M (Y / X 4 ) 
7
M (Y / X 4 )  9
El tiempo de servicio para las fábricas cuando tienen un consumo de agua de 400 a menos de 450 m 3 es en
promedio de 9 años ubicadas en la ciudad de Trujillo
d. V(X/Y1) =
 4

1  4
(  x i f i1 ) 2 
V ( X / Y1 )   x i2 f i1  i 1 
f .1  1  i 1 f .d 
 
 
1  2 x1 f 11  x 2 f 21  x3 f 31  x 4 f 41 2 
V ( X / Y1 )   x1 f 11  x 2 f 21  x 3 f 31  x 4 f 41 
2 2 2

f .1  1  f .2 
1  (275(4)  325(2)  375(1)  425(1)) 2 
V ( X / Y2 )  275 (4)  325 (2)  375 (1)  425 (1) 
2 2 2 2

8 1  8 
V ( X / Y2 )  3169.64

e. V(Y/X2) =
 5

1 
5 (  y j f2 j )2 
 
j 1
V (Y / X 2 )  y 2j f 2 j 
f 2.  1  j 1 f 2. 
 
 
1  2  y1 f 21  y 2 f 22  y 3 f 23  y 4 f 24  y 5 f 25 2 
V (Y / X 2 )   1 21
y f  y 2
f  y 2
f  y 2
f  y 2
f  
f 2.  1 
2 22 3 23 4 24 5 25
f .2 
1  2 (2(2)  6(4)  10(4)  14(8)  18(2)) 2 
V (Y / X 2 )   2 ( 2)  6 2
( 4)  10 2
( 4)  14 2
(8)  18 2
( 2)  
20  1  20 
V (Y / X 2 )  22.91
CASO Nº 04:
En base al siguiente cuadro bidimensional que corresponde a la ganancia en miles de dólares (X) y el gasto en
publicidad en miles de dólares (Y), de 55 empresas latinoamericanas se presentan en el siguiente cuadro
bidimensional:
Cuadro 04: Ganancia y gasto en publicidad de las empresas latinoamericanas (miles de dólares).
[Gasto)
15-20> 20-25> 25-30> 30-35> 35-40> fi. xi
[Ganancia)
25-30> 5 3 2 10 27.5
30-35> 3 5 5 9 3 25 32.5
35-40> 2 3 3 2 10 37.5
40-45> 2 4 4 10 42.5
f .j 12 15 10 15 3 n = 55
yj 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5
Calcular e interpretar:
a. M(X)=?
4
x f i i.
x1 f1.  x2 f 2.  x3 f3.  x4 f 4. 27.5 *10  32.5 * 25  37.5 *10  42.5 *10
M (X )  X  i 1
   34.32
n n 55
La ganancia de las empresas latinoamericanas en promedio es de 34.32 miles de dólares.

b. M(Y)=
5
y f
y1 f.1  y2 f.2  y3 f.3  y4 f.4  y5 f.5 
j 1
j .j
M ( y)  y  
n n
17.5 *12  22.5 *15  27.5 *10  32.5 *15  37.5 * 3
M ( y)   25.86
55
Los gastos en publicidad de las empresas latinoamericanas en promedio es de 25.86 miles de dólares.
c. V(X) =
 4 
 (  xi f i.)2 
1 4 2
 x f  i 1
V (X )  
n  1 i 1 i i. n 
 
 
V (X ) 
1  2

2 2
x f x f x f x f  2 
x2 f 2.  x2 f 2.  x3 f 3.  x4 f 4. 2  
n  1  1 2. 2 2. 3 3. 4 4. n 


1  27.5 * 10  32.5 * 25  37.5 * 10  42.5 * 102 

V (X )  27.52 * 10  32.52 * 25  37.52 * 10  42.52 * 10 
55  1  55 
 
2
V ( X )  1223.96 m3 
 
d. V(Y) =
 q

1 
 q (  yi f. j ) 2 

V (Y )  
n 1  J 1
yi2 f. j  J 1
n


 
 
 

5
 5 ( yi f. j ) 2 
1  
V (Y ) 
n 1 
  i 1
yi2 f. j  i 1
n


 
 
V (Y ) 
1  2  y f  y2 f.2  y3 f.3  y4 f.4  y5 f.5 2 
 y1 f.1  y2 f.2  y3 f.3  y4 f.4  y5 f.5  1 .1 
2 2 2 2
n  1  n 
V (Y ) 
1 
    
17.5 *12  22.5 *15  27.5 *10  32.5 *15  37.5 * 32 
 
2 2 2 2 2
17 . 5 * 12 22 .5 * 15 27 .5 * 10 32 . 5 * 15 37.5 * 3
55  1  55 
V (Y )  38.94dolares2

e. M(X/Y2) =
x f
4
i i2
i 1
M ( X / Y2 ) 
f .2
x1 f 1 2  x 2 f 2 2  x 3 f 3 2  x 4 f 4 2
M ( X / Y2 ) 
f .2
27.5 * 3  32.5 * 5  37.5 * 3  42.5 * 4
M ( X / Y2 ) 
15
M ( X / Y2 )  35.17
Cuando los gastos en publicidad son de 20 a menos de 25 miles de dólares de las empresas latinoamericanas,
tienen unas ganancias de 35.17 miles de dólares en promedio.
f. M(X/Y3) =
x f
4
i i3
i 1
M ( X / Y3 ) 
f .2
x1 f 1 3  x 2 f 2 3  x 3 f 3 3  x 4 f 4 3
M ( X / Y3 ) 
f .3
27.5 * 2  32.5 * 5  37.5 * 3  42.5 * 0
M ( X / Y3 ) 
10
M ( X / Y3 )  33
Cuando los gastos en publicidad son de 25 a menos de 30 miles de dólares de las empresas latinoamericanas,
tienen unas ganancias de 33 miles de dólares en promedio.
g. M(Y/X2) =
y
5
j f3 j
j 1
M (Y / X 3 ) 
f .2
y1 f 3 1  y 2 f 3 2  y 3 f 3 3  y 4 f 3 4  y 5 f 3 5
M (Y / X 3 ) 
f .3
17.5 * 2  22.5 * 3  27.5 * 3  32.5 * 2  37.5 * 0
M (Y / X 3 ) 
10
M (Y / X 3 )  25
Cuando las ganancias son de 35 a menos de 40 miles de dólares de las empresas latinoamericanas, tienen un
gasto en publicidad de 25 miles de dólares en promedio.

h. V(Y/X1) =
 

5
 ( y f
j 1j ) 2

1  

5
j 1
V (Y / X 1 )   y 2j f1 j  
f1.  1  f1. 
j 1
 
 
V (Y / X 1 ) 
1  2  y f  y f  y f  y f  y f 2 
 y1 f11  y2 f12  y3 f \13  y4 f14  y5 f15  1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 
2 2 2 2
f1.  1  f.1 
1  (17.5(5)  22.5(3)  27.5(2)  32.5(0)  37.5(0))2 
V (Y / X 1 )  17.5 (5)  22.5 (3)  27.5 (2)  32.5 (0)  37.5 (0) 
2 2 2 2 2

10  1  10 
V (Y / X 1 )  16.94
i. V(X/Y2) =
 

4
 ( xi f i 2 ) 2 
1  

4
i 1
V ( X / Y2 )   xi2 fi 2  
f .2  1  f.2 
i 1
 
 
V ( X / Y2 ) 
1  2
   
x1 f12  x2 f 22  x3 f32  x4 f 42 2 
 1 12 2 22 3 32 4 42 
2 2 2
x f x f x f x f
f.2  1  f.4 
1  (27.5(3)  32.5(5)  37.5(3)  42.5(4))2 
V ( X / Y2 )  27.5 (3)  32.5 (5)  37.5 (3)  42.5 (4) 
2 2 2 2

15  1  15 
V ( X / Y2 )  31.67
j. Interpretar:
f32 = 3: Hay 3 empresas latinoamericanas que tienen una ganancia de 35 a menos de 40 y un gasto en
publicidad de 20 a menos de 25 miles de dólares.
h31% = (2/55)100 = 3.64%: Es el porcentaje de las empresas latinoamericanas que tienen una ganancia de 35
a menos de 40 y un gasto en publicidad de 15 a menos de 20 miles de dólares.
h24% = (9/55)100 = 16.36%: Es el porcentaje de las empresas latinoamericanas que tienen una ganancia de
30 a menos de 35 y un gasto en publicidad de 30 a menos de 35 miles de dólares.
f21 = 3: Hay 3 empresas latinoamericanas que tienen una ganancia de 30 a menos de 35 y un gasto en
publicidad de 15 a menos de 20 miles de dólares.
F23 = f11 + f12 + f13 + f21 + f22 + f23 = 5 + 3 + 2 + 3 + 5 + 5 = 23: Hay 23 empresas latinoamericanas que tienen
una ganancia de 25 a menos de 35 y un gasto en publicidad de 15 a menos de 30 miles de dólares.

H32% = [(F32)/n] 100 = (21/55)100 = 38.18%: El 38.18% de las empresas latinoamericanas que tienen una
ganancia de 25 a menos de 40 y un gasto en publicidad de 15 a menos de 25 miles de dólares.

SOLUCION:
CASO Nº 01:
Cuadro 01: Consumo de energía eléctrica (kilowatts) y el número de habitaciones en una residencia
privada unifamiliar. Empresa HIDRANDINA, Trujillo.
Nro de Nro de Consumo
Casa Habitaciones de Energía XY X2 Y2
X (miles kw) Y
1 12 9 108 144 81
2 9 7 63 81 49
3 14 10 140 196 100
4 6 5 30 36 25
5 10 8 80 100 64
6 8 6 48 64 36
7 10 8 80 100 64
8 10 10 100 100 100
9 5 4 20 25 16
10 7 7 49 49 49
Total 91 74 718 895 584
a. Variable dependiente: Consumo de energía eléctrica (miles de kilowatts por hora)

Variable Independiente: Número de habitaciones.
b. El modelo de regresión lineal es:

Consumo energía = α + β Número habitaciones.
Estimado los parámetros:
 X Y  10  X  Y
10 10 10
1
i i i i
i 1 i 1 i 1
  2
 10 
 
10
X i2   Xi 
1
n  i 1 
i 1  
718  10 9174 
1
 
895  10
1
91 2
  0.67
Y:

  Y  X
  7.4  0.679.1
  1.33
Luego:
Consumo energía = 1.33 + 0.67 Número habitaciones.
Interpretación:
En promedio, el consumo de energía es de 1.33 miles de kilowatts por hora cuando no hay número de
habitaciones.
Cuando el número de habitaciones aumenta en una habitación, el consumo de energía eléctrica aumenta en
promedio 0.67 miles de kilowatts por hora.
c. Si son 11 habitaciones, el consumo de energía eléctrica es:

Consumo energía = 1.33 + 0.67 (11)
Consumo energía = 8.7
Cuando se tiene 11 habitaciones, se tendrá un consumo de energía eléctrica de 8.7 miles de kilowatts
por hora
CASO Nº 02:
Cuadro 02: Gasto de mantenimiento (dólares) y el año de antigüedad de las computadoras. Banco de
Crédito del Perú.
Nro. de Nro de Gasto en

maquina Años Mantenimiento XY X2 Y2
X Y
1 1 14 14 1 196
2 2 16 32 4 256
3 2 18 36 4 324
4 3 20 60 9 400
5 3 28 84 9 784
6 4 30 120 16 900
7 4 45 180 16 2025
8 5 48 240 25 2304
9 5 52 260 25 2704
Total 29 271 1026 109 9893

a. Variable dependiente: Gasto en Mantenimiento (dólares)

Variable Independiente: Número de años (antigüedad)

Gasto en Mantenimiento = α + β Número de años.
  Y
9 9 9
1
X iYi  Xi i
9
 i 1 i 1 i 1
2
1  
 
9 9
Xi 
2
Xi 
9 
i 1  i 1 
1026  9 29271
1

109  19 29
2
  9.82
Y:
  Y  X
  30.11  9.826.33
  1.51
Luego:
Gasto en Mantenimiento = - 1.51 + 9.82 Número de años.
Interpretación:
En promedio, el gasto en mantenimiento es de – 1.51 dólares cuando no hay número de años (en antigüedad).
Cuando el número de años aumenta en un año, el gasto en mantenimiento aumenta en promedio 9.82
dólares.
c. Si son 6 años de antigüedad, el gasto de manteamiento es:

Gasto en Mantenimiento = - 1.51 + 9.82 (6)
Gasto en Mantenimiento = 57.41
Cuando se tiene 6 años de antigüedad, se tendrá un gasto de mantenimiento de 57.41 dólares.

d. El grado de asociación lineal entre el gasto de mantenimiento y los años de antigüedad en las
maquinas es:
 X Y  xy
9
1
  i i
9
 i 1
  
2
   
2

 
9 9
    
 Xi   
 Yi  
   
 
9 9
   
X   Y  
2 i 1 2 i 1
 i   i 
 9   9 
i 1 i 1
   
   
   
9 1 9 1
1
 (1026)  3.22(6.33)
 9
 292   2712 
109    9893  
 9   9 

9 1 9 1
17.05

1.39(14.72)
  0.83
El grado de asociación lineal entre el gasto de mantenimiento (dólares) y los años de antigüedad en las
maquinas es directa y significativa.
CASO Nº 03:
Cuadro 03: Artículos producidos y obreros que ensamblan en el departamento de producción de una
fábrica.
Nro Nro de Producción
Ensamblador Y XY X2 Y2
X
1 2 15 30 4 225
2 4 25 100 16 625
3 1 10 10 1 100
4 5 40 200 25 1600
5 3 30 90 9 900
Total 15 120 430 55 3450
a. Variable dependiente: Producción.

Variable Independiente: Número de Obrero Ensamblador.


Producción = α + β Número de obrero.
  X Y
5 5 5
1
X iYi  i i
5
 i 1 i 1 i 1
2
1  
 
5 5
 X i2 Xi 
5 
i 1  i 1 
430  5 15120
1

55  15 15
2
 7
Y:
  Y  X
  24  73
 3
Luego:
Producción = 3 + 7 Número de obrero.
Interpretación:
En promedio, la producción de artículos es de 3 unidades cuando no hay obreros ensambladores.

Cuando el número de obreros aumenta en un obrero, la producción aumenta en promedio 7 máquinas.
c. Si 6 los obreros ensambladores, la producción de las máquinas es:

Producción = 3 + 7 (6)
Gasto en Mantenimiento = 45
Cuando se tiene 6 obreros ensambladores, se espera que se produzcan 45 máquinas.

d. El grado de asociación lineal entre la producción y el número de obreros ensambladores es:
 X Y  xy
5
1
  i i
5
  i 1
  
2
   
2

 
5 5
    
 Xi   
 Yi  
   
 
5 5
   
X i2    Yi 2   
i 1 i 1
   
 5   5 
i 1 i 1
   
   
   
5 1 5 1
1
 ( 430)  3( 24)
  5
 152   120 2 
 55    3450  
   
 5   5 
5 1 5 1
14
 
1.58(11.94)
  0.74
El grado de asociación lineal entre la producción de máquinas y el número de obreros ensambladores es de

directa y significativa.
CASO Nº 04:
Cuadro 04: La ausencia al trabajo y la edad del empleado de los trabajadores de una empresa.
Edad en Ausencia
XY X2 Y2
Años X Y
25 20 500 625 400
50 5 250 2500 25
35 10 350 1225 100
20 10 200 400 100
45 8 360 2025 64
50 2 100 2500 4
30 15 450 900 225
40 8 320 1600 64
62 1 62 3844 1
42 8 336 1764 64
399 87 2928 17383 1047

a. Diagrama de dispersión:
Dispersión de la Edad (años) y la Ausencia (días)

de un grupo de trabajadores de una Empresa.
25
20
15
Ausencia
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70
Edad (años)

Ausencia = α + β Edad.
  X Y
10 10 10
1
X i Yi  i i
10
i 1 i 1 i 1
 2
1  
 
10 10
 X i2 Xi 
n 
i 1  i 1 
2928  10
1
39987 

17383  10
1
399 2
  0.37
Y:

  Y  X
  8.7  (0.37)39.9
  23.52
Luego:
Ausencia = 23.52 – 0.37 Edad.
Interpretación:
En promedio, las ausencias son de 23.52 días cuando no hay edad (años).
Cuando la edad aumenta en un año, las ausencias disminuirán en promedio 0.37 días.
c. Si un trabajador tiene 38 años, los días ausentes serán::

Ausencia = 23.52 – 0.37 (38)
Ausencia = 9.46
Cuando un empleado tiene 38 años, se tendrá aproximadamente 9 días ausentes.
d. El grado de asociación lineal entre los días ausentes y la edad (años) es:
 X Y  xy
10
 1 
  i i
 10 
 i 1
  
2
   
2

 
10 10
    
 Xi   
 Yi  
   
 
10 10
   
X   Y  
2 i 1 2 i 1
 i   i 
 10   10 
i 1 i 1
   
   
   
10  1 10  1
 1 
 (2928)  39.9(8.7)
  10 
 3992   87 2 
17383   1047  
   
 10   10 
10  1 10  1
 54.33

12.75(5.68)
  0.75
El grado de asociación lineal entre la ausencia en días y la edad de los empleados de una empresa es inverso y
significativo.

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Solución de las Practicas Dirigidas del curso: Estadística General/UPN-Trujillo: Departamento de Ciencias Ciclo: 2012/0

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01 ESTADÍSTICA GENERAL

I. Indique el tipo de variable usando la clasificación según su naturaleza:

a. Tiempo de servicio de los empleados de una empresa: VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

II. Analizar los siguientes casos que se le presentan y resolver:

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 1

Unidad de estudio Cada empleado de la empresa de transporte LINEA S. A.

El gerente del Grifo “Texaco”, ubicado en el ovalo La Marina, está haciendo un

Se está haciendo un estudio de la calidad de los lingotes de acero producidos por la

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 2

Unidad de estudio Cada ama de casa de la ciudad de Trujillo

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 3

3. Se desea investigar la relación entre los estudiantes becados y su rendimiento académico.

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 4

Población: número total de computadoras que tiene cada instituto.

 En promedio, el pago mensual por enseñanza es de 150 nuevos soles.

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 5

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 ESTADÍSTICA GENERAL

TABLA 01: DISTRIBUCION DE DATOS

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 6

TABLA 02: ESTATURA DE LAS OBRERAS DE UNA EMPRESA.

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 7

b. Indicar el tipo de variable: variable cuantitativa continua.

c. Elaborar la tabla de distribución frecuencias.

TABLA 04: TEMPERATURAS MAXIMAS DE UNA CIUDAD DE LA COSTA PERUANA.

5. El número de faltas de ortografía que cometieron un grupo de estudiantes en un dictado fue:

Elaborar una tabla de distribución frecuencias.

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 8

TABLA 05: NUMERO DE FALTAS ORTOGRAFICAS QUE COMETE UN GRUPO DE

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 9

b. Indicar el tipo de variable: cualitativa ordinal

c. Elaborar la tabla de distribución frecuencias.

a. Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.

TABLA 09: NUMERO DE CURSOS APROBADOS POR UN GRUPO DE ESTUDIANTES.

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 10

b. ¿Cuántos alumnos aprobaron más de 3 cursos? 10+7+6 = 23 alumnos

b. Complete la tabla de distribución de frecuencias:

TABLA 11: MONTOS PAGADOS POR LOS TRABAJADORES DE UNA EMPRESA

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 11

a) Completar el cuadro anterior

b) ¿Cuál es el porcentaje de trabajadores cuyos pagos mínimos son de 500 soles?

TABLA 12: INGRESOS MENSUALES DE LOS TRABAJADORES DE UNA EMPRESA X. TRUJILLO

Completar la tabla usando definiciones:

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 12

Determinando las frecuencias absolutas, mediante definiciones y ecuaciones:

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 13

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03 ESTADÍSTICA GENERAL

Preferencia de los alumnos por las carreras de

Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0

Preferencia de los alumnos por las carreras de

Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 14

Porcentaje de las preferencias por las carreras de

Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0

2. Se ha clasificado un grupo de personas de acuerdo a su ocupación y procedencia. La

Distribución de personas segun su ocupación y

Fuente: Práctica Dirigida 3/ ESTAG 2012-0

Distribución de personas según su Distribución de personas según su

Distribución de personas según su Distribución depersonas según su

3. Los volúmenes de exportación de cobre, en miles de toneladas, durante el periodo 2007-2011

Año Gran minería Mediana minería Pequeña minería

Docente: Ms. Carmen Roxana Saldaña Vásquez Pág. 16

a. Mostrar la evolución de las exportaciones.