Metodología cualitativa y técnicas de recogida y análisis de

la información
 Estructura

Metodologías de investigación: Técnicas de recogida y

metodología cualitativa análisis de la información
 Metodologías de investigación

Paradigmas Finalidad Metodologías Técnicas

Cuantitativa:
Explicar Cuantitativas:
Experimental
Positivista Predecir instrumentos de
Cuasi-experimental
Controlar medida
Ex-Post-Facto

Comprender Cualitativa: Cualitativas:

Interpretativo Etnografía Entrevista
Interpretar
Estudio de Casos Observac. particip.
Sociocrítica
Cualitativas:
Transformar Investigación-
Sociocrítico Entrevista
Cambiar Acción
Grupos discusión
Participativa
 Metodología cualitativa
Características en función de:

 OTROS NOMBRES  Etnográfica, interpretativa.

 FUNDAMENTOS  Antropología, sociología.

 FINALIDAD
 Comprender e interpretar la realidad social.
 Desde la perspectiva de los actores (émica)
 Contextualiza el conocimiento
 PAPEL DEL
INVESTIGADOR
 Implicación personal
 TÉCNICAS RECOGIDAS
DE DATOS  Entrevista, observación participante, análisis de
documentos
 TÉCNICAS DE ANÁLISIS
DE DATOS
 Tipo cualitativo: NUDIST, Nvivo, ETHNOGRAPH,
Atlas.ti, MAXqda2
Tradiciones y focos de investigación

Estudio de Casos
Emitir un
Un caso
juicio
Un retrato
Mejora de la
Individuo Grupo Investigación
calidad
cultural Evaluativa
Etnografía

Investigación-Acción
Método
Biográfico Un concepto o Una teoría
fenómeno

Fenomenología Teoría Fundamentada

Diferencias de las tradiciones por el foco.

Técnicas de recogida de información: La entrevista
I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA
1. Describir los objetivos de la entrevista
2. Muestreo de las personas a entrevistar
3. Planificación del desarrollo de la entrevista:
3.1. Organización y secuenciación de las preguntas
3.2. Contenido y naturaleza de las preguntas
3.3. Formulación de las preguntas

II. EL DESARROLLO DE UNA ENTREVISTA

1. La interacción
2. El registro de la información

III. FASES EN EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS

1. Categorizar y codificar los datos respuestos
2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas
3. Elaboración de conclusiones
 I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA

3. Planificación del desarrollo de una entrevista

• ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LAS PREGUNTAS

- La introducción: propósito, explicación de cómo o por qué fue
seleccionada la persona entrevistada, anonimato y confidencialidad.
- El guión de la entrevista: listado de temas y posibles preguntas.

• CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS

• FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS

 II. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA

CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS (Brandt, 1972)

a) Comparativas. “¿Que te impide/dificulta sentirte ciudadano/ciudadana de…? ¿Qué
diferencia hay entre ser un buen ciudadano y un ciudadano/a educado?
b) De evocación de hechos pasados: “Ponme un ejemplo de alguna noticia
relacionada con otro país que hayas escuchado recientemente y te preocupe.
c) De evocación de comportamientos pasados: “¿Qué hiciste cuando viste al
nuevo alumno/a?”
d) De reacciones afectivas: “¿Te molesta que no te dejen escoger?
e) De Causa-Efecto: “¿Qué te llevo a reaccionar de esa forma?”
f) De información complementaria sobre aspectos, reacciones y sucesos: “La
libertad de una persona no tiene límites” ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
g) Condicionales. “Imagínate que naufragues en una isla juntamente con un grupo
de personas de diferentes países. Entre todos/as decidís establecer los derechos y
los deberes que naufragues en una isla juntamente con un grupo de personas
fudamentales que regiran vuestra convivencia. ¿Quiénes serían?” h) Indagaciones.
“¿Crees que la democracia es buena para un país? ¿Por qué sí y por qué no?
FASE III. ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
1. Categorizar y codificar los datos respuestos
2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas
3. Elaboración de conclusiones

EL PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS

(Miles i Huberman, 1994)

Recogida de Disposición y
datos transformación de
los datos

Reducción de los
datos:
Categorización y
codificación

Obtención de
conclusiones
El procesamiento y el análisis de la
información
Fase 1. Identificar segmentos en las entrevistas
Entrevista 1: Tema A [Xxxxxxx xxxxxx xx xxxx x
Tema B [X xx xxx xx xxxxxxxxxxx x
Tema C [Xxxx xxx xxx xxx xx xx xx
Tema D [Xxxxxxxxxxxx x xxxxxx x
Fase 2. Lista de temas para cada entrevista
Temas entrevista 1 Temas entrevista 2 Temas entrevista 3
A B A
B C F
C D E
F A C
G F
Fase 3. Clasificar en temas principales, importantes y descartables
Temas principales Temas importantes Temas descartables
A B E
C D G
F
Fase4. Aplicar el sistema de clasificación y seguir refinando
 El procesamiento y el análisis de la
información
El proceso pone el acento en la construcción y
generación inductiva de categorías para poder clasificar
los datos recogidos
La observación: definición y utilidad

La observación es un método de análisis

de la realidad que se vale de la
contemplación de los fenómenos,
acciones, procesos, situaciones… y su
dinamismo en su marco NATURAL.
 La planificación del proceso de observación

¿Qué voy a observar? • La definición del problema

¿Para qué?

• La modalidad de
¿Cómo observar?
observación

¿Dónde observar?
• El escenario

PLANIFICACIÓN
DEL PROCESO DE • El enfoque
¿Qué observar?
OBSERVACIÓN
• La temporalización
¿Cuándo observar?

• Las técnicas de registro

¿Cómo registrar? ¿Con
qué medios?
• Las técnicas de análisis
¿Cómo analizar?
 BIBLIOGRAFIA

• Blanco, A. i Anguera, M.T. (1991). Sistemas de codificación. En M.T. Anguera (Ed.). Metodología
observacional en la investigación psicológica. Vol. I. Fundamentación., pp. 193-239. Barcelona:
PPU
• Colás, P., i Buendía, L. (1992). Investigación educativa. Sevilla: Alfar.
• Del Rincón, D., Latorre, A., Arnal, J., i Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en Ciencias
Sociales. Madrid: Dykinson.
• Evertson, C. M. i Green, J. L. (1989). La observación como indagación y método. En C. M.
Wittrock (Ed.), La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de observación (pp.
303-406). Barcelona: Paidós/MEC.
• Ruiz Olabuénaga, J. I. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de
Deusto.
• Russi, B. (1998). Grupos de discusión: de la investigación social a la investigación reflexiva. En: J.
Galindo (Coord.). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México:
Addison Wesley Longman, pp. 75-115.
• Taylor, S.J. i Bodgan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Madrid:
Dykinson. 2ª reimpresió, pp. 100-132.
• Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de
observación. Barcelona: Paidós/MEC.