Índice

1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad

1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento

1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento

1.1.3. Tipos de conocimientos

1.2. Procesos de construcción de la ciencia

1.2.1. Definición y características de la ciencia

1.2.2. Proceso de construcción

1.3. Clasificación de las ciencias

1.4. Métodos

1.4.1. Definición de método y técnica

1.4.2. Tipos de métodos: No científicos, lógicos y científicos

1.4.3. Características, etapas y reglas del método científico

1.5. La investigación y el investigador

1.5.1. Definición y características de la investigación

1.5.2. Características del investigador

1.5.3. Obstáculos de la investigación

1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad

1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento

 REALIDAD:
Es la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprendiendo todo lo existente
en oposición a lo imaginario.
 CONOCIMIENTO:
Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje.

1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento

Proceso de interacción sujeto-objeto y sociedad.
Inicia en la infancia al relacionarse con el objeto esta mediado por la acción mental.

1.1.3. Tipos de conocimientos

Conocimiento Intuitivo: Es aquella información que percibe la persona del ambiente de
forma instantánea. Como una reacción ante un estímulo, una idea, una necesidad, un
sentimiento, etc.
Conocimiento Científico: Se presenta los datos que explican de forma ordenada y lógica el
universo y su interacción entre los elementos que lo conforman.
Conocimiento Religioso: Es el conjunto de datos que forman las creencias y valores de una
persona, orientando su conducta.
Conocimiento Empírico: Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen por la
práctica de algo.
Conocimiento Filosófico: Es el conjunto de información que obtiene una persona
mediante la lectura, análisis y razonamiento documentos escritos.

1.2. Procesos de construcción de la ciencia

1.2.1. Definición y características de la ciencia

Definición
Es un conjunto de conocimientos sobre una materia que se adquieren mediante la
observación y el razonamiento.
Características:
 Empírica: Significa que las hipótesis que generan pueden ser comprobadas mediante la
experiencia.
 Fáctica: Se dice que la ciencia es fáctica porque describe los hechos tal y como son en
la realidad.
 Abierta: Es abierta por cuanto no entiende de barreras que puedan limitar el libre
desarrollo del conocimiento.
 Útil: Es útil apuntado datos que son necesarios para mejorar la calidad de vida de las
personas o para conseguir un mayor conocimiento del medio.
 Analítica: Analiza o estudia pormenorizadamente las diferentes características de un
campo del conocimiento humano.
 Especializada: es necesario destacar que tiene especialidades. Ya que hay diferentes
tipos de ciencia, todas ellas con diferentes objetos de estudio.
 Precisa: aporta datos objetivos que facilitan los conocimientos
 Comunicable: los conocimientos logrados pueden traspasarse a otras personas. En la
ciencia juega un papel clave la divulgación científica.
 Metódica: Para llegar a un determinado conocimiento la ciencia se usa el “método
científico”, que ofrece una forma concreta de trabajo.
 Sistemática: Trata que el conocimiento científico es un sistema comprobado y
conocido de ideas conectadas de manera lógica entre sí.
 Explicativa: Una de las finalidades básicas es conseguir explicar por qué se producen
los hechos, y demostrar de qué manera ocurre.
 Predictiva: Es predictiva porque mediante el conocimiento de una determinada
materia se puede calcular cómo se va a comportar en él.

1.3. Clasificación de las ciencias

La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su
complejidad y dependencia ya que toda clasificación tiende a buscar los vínculos o
relaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas de conocimiento, así implica
la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines.
Ciencias formales:
 Los objetos de la ciencias formales son ideales
 Su método es la deducción.
 Y su criterio de verdad: la consistencia o no contradicción de los resultados.
 Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o
teoremas.
 Los entes ideales existen en la mente humana
 Los lógicos y los matemáticos construyen sus propios objetos de estudio (símbolos
vacíos)
 Demuestran o prueban.
 La demostración es completa y final
 Su estudio puede vigorizar el habito del rigor
Ciencias fácticas:
 Los objetos de las ciencias fácticas son materiales
 Su método es la observación y la experimentación, aunque también la deducción
 Su criterio de verdad es la verificación
 Los enunciados son predominantemente sintéticos aunque también hay
enunciados analíticos
 Interpretan las formas ideales en términos de echos y experiencias
 Necesitan de la observación y/o experimentación
 Emplean símbolos interpretados
 Se verifican
 La verificación es incompleta y temporaria.
 Su estudio nos lleva a considerar el mundo como inagotable y el hombre como una
empresa

1.4. Métodos

1.4.1. Definición de método y técnica

Método: es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática, organizada
y/o estructurada.
Técnica: se define como un conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales, es
aplicado en una tarea específica, con base en el conocimiento de una ciencia o arte, para
obtener un resultado determinado.

1.4.2. Tipos de métodos: No científicos, lógicos y científicos

Método Lógico: Consiste en intuir de la semejanza de algunas características cuyas causas
son ya conocidos.

Método Científico.- Es un proceso que establece relaciones entre hechos para enunciar
leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo.

Método no Científico.- Se conoce como conocimiento común, de sentido común u

ordinario en el sujeto.

1.4.3. Características, etapas y reglas del método científico

Algunas variantes son:
 Delimitar y definir el objeto de la investigación o problema
 Plantear la hipótesis de trabajo o el método de solución al problema
 Elaborar el diseño experimental, modelo o prototipo
 Realizar experimentos, simulaciones, cálculos o pruebas
 Analizar, verificar o validar los resultados
 Obtener conclusiones
 Contrastar las conclusiones con las predicciones
 Sugerencias de trabajos futuros
 Elaboración de un informe escrito

Características del Método Científico:

 Es fáctico; se ciñe a los hechos

 Se vale de la verificación empírica; exige una confrontación con la realidad
 Es auto correctivo; va rechazando o ajustando sus propias conclusiones
 Es progresivo; sus conclusiones no son infalibles ni finales
 Ignora el hecho aislado; sus formulaciones son de tipo general
 Es didáctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado
 Es objetivo; busca la verdad fáctica sin tomar en cuenta valores y creencias del
científico.

1.5. La investigación y el investigador

Investigación: Se caracteriza por contener objetividad: (la idea es analizar todos los hechos
desde un punto de vista objetivo.)

 Precisión.- Al explicar los hechos o de redactarles se tienen que utilizar tanto el

lenguaje como un léxico que sea capaz de definir todo lo que ha ocurrido.

 Verificación.- Todas las Hipótesis expuestas en un documento de investigación

deben ser.

1.5.1. Definición y características de la investigación

Es un proceso para aumentar el conocimiento a través de la recolección, análisis e
interpretación de los hechos de un individuo con la realidad.

 Empírica: se basa en observaciones por parte del investigador y experimentos

sobre las distintas teorías planteadas.
  Sistemática: debe llevar a cabo de una manera metódica, sin sesgo y utilizando los
métodos y procedimientos sistemáticos.
 Controlada: las variables que no se miden deben mantenerse constantes. Esto
consigue controlar el experimento atendiendo únicamente a las variables
interesadas.
 Empleo de hipótesis: todo proceso de investigación se emplea la hipótesis.
 Analítica: requiere un análisis crítico de todos los datos utilizando procedimientos
analíticos en la obtención y recopilación de los datos.
 Lógica: todos los hallazgos por investigación se han pasado en la lógica empírica.
Los análisis deben realizarse de manera objetiva e imparcial, basados en
procedimientos y principios válidos.
 Uso de métodos cuantitativos: los datos analizados deben transformarse en
diferentes medidas numéricas, que posteriormente se tratarán de manera
cuantitativa o estadística.
 Paciencia: para asegurar la precisión y la correcta obtención de los datos, la
investigación debe realizarse de manera paciente y sin prisas.
 Cíclica: es un proceso cíclico que comienza con un problema y termina con un
problema, requiere encontrar la respuesta a todo tipo de preguntas.
 Replicabilidad: El diseño y los procedimientos de cada experimento deben de
poder ser replicados y repetidos si así fuera necesario por otros investigadores
para llegar a los mismos resultados concluyentes.

1.5.2. Características del investigador

 Reflexivo
 Objetivo
 Curioso
 Ordenado
 Perseverante
 Honesto
 Competente
 Disponibilidad.

1.5.3. Obstáculos de la investigación

*El tema que se investiga es demasiado extenso y no tiene un enfoque ni conocimiento
previo de la referencia.
*La fuente en donde la información que hace resolver de manera eficaz y eficiente no es
confiable.
*La manera en que se desarrollan habilidades en cada persona para poder hacer una
buena investigación.