REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CIRCUITO N.º ⅞
CONGRESO PEDAGÓGICO INTERCIRCUITAL BICENTENARIO ANGOSTURA
CAMPEARITO ESTADO SUCRE.

MESA N.º 2
AMBIENTE: LA PAZ
LINEA: CLIMA ESCOLAR

DIRECTOR DE DEBATE.
• CELIA RODRÍGUEZ
• ODALIS RAMIREZ
SISTEMATIZADOR:
• ADRIANA RAMIREZ
EXPOSITOR(A)
• YELITZA MATA

INTEGRANTES:
• CARMEN DÍAZ C.I:18591447
• INES MARQUEZ C.I: 8976959
• CELIA RODRÍGUEZ C.I: 11005495
• FRANCIS GASPAR C.I: 15345155
• CARMEN GONZALEZ C.I: 13396485
• YELITZA MATA 15044992
• CRUZ GIL C.I: 14170303
• ELIDA SALAZAR C.I: 24866965
• ALEXAIDA COLMENARE C.I: 15045923
• NORIS RODRÍGUEZ C.I: 8453086
• CARMEN CATALÁN C.I: 15429046
• ADRIANA RAMIREZ C.I: 15876773
• ODALIS RAMÍREZ C.I: 15877300
• ELIZABETH RAMIREZ C.I: 13851710

3) CUALES ACTIVIDADES PEDAGÓGICO SE VIENEN DESARROLLANDO

CON LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA – COMUNIDAD PARA IR,
GENERANDO DESDE LA EXPERIENCIA NUEVOS CONOCIMIENTO Y
CONCIENCIA ANTE LA REALIDAD.
ENTRE LAS DIVERSAS ACTIVIDADES QUE SE VIENEN DANDO EN CADA
INSTITUCIÓN SON PROYECTO SOCIO PRODUCTIVOS, DONDE SE IMPACTE
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICO EN CADA ESPACIO, DENTRO Y FUERA ESCUELA-
COMUNIDAD, LAS ACTIVIDADES LLEVADAS AL AULA DE CLASES SE CONVIERTE EN
UNA HERRAMIENTA ESTRATÉGICAS INTRODUCIENDO AL NIÑO AL ALCANCE DE
APRENDIZAJES CON SENTIDO EN AMBIENTE AGRADABLE DE MANERA ATRACTIVA Y
NATURAL DESARROLLANDO HABILIDADES, POR LO ANTERIOR SE GENERAN NIÑOS
FELICES DANDO COMO RESULTADO HABILIDADES FORTALECIDAS, NIÑOS
AFECTUOSOS, CON DISPOSICIÓN A TRABAJAR EN EL AULA, CURIOSOS, CREATIVOS EN
AMBIENTES QUE PROPICIAN Y AMPLÍAN SU VOCABULARIO Y LA CONVIVENCIA,
CAUTIVANDO A SU ENTORNO FAMILIAR Y CON ELLOS EL INTERÉS DE LOS PADRES
HACIA LOS EVENTOS ESCOLARES.
DENTRO DE LA METODOLOGÍA EMPLEADO CON DOCENTE, PADRES DE FAMILIA Y
NIÑOS SE DISEÑO, PLANEO Y EJECUTÓ EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN
DONDE SE COMPROBÓ LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICA PROPICIANDO EN EL AULA UN AMBIENTE INNOVADOR Y
ADECUADO PARA INCITAR AL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO, CON EL FIN DE
CONVERTIRLO EN PARTICIPES DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN.

4) DESDE LA REFLEXIÓN CRÍTICA, ¿QUÉ INDICIO DE

TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA . SE EVIDENCIA A TRAVÉS DE LAS
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS, EN EL AMBIENTE CIRCUITAL DE LA
ESCUELA.
EL INDICIO DE TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA. SE REALIZA MEDIANTE LOS
CIERRE DE PROYECTOS, FERIAS AGROPRODUCTIVA, ENCUENTRO DE SABERES Y
SABORES. EVIDENCIANDOLO A TRAVÉS DE VIDEO, PERIÓDICO ESCOLAR, MURAL,
FOTOGRAFÍA ENTRE OTROS. ASÍ MISMO CON LA PARTICIPACIÓN DE LA
PLURICULTURALIDAD.
ES ALLI DONDE SE INTERACTUA LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE CADA
ESCUELA E INTERCAMBIANDO CONOCIMIENTOS EN LAS ACTIVIDADES
INTERESCOLARES Y CIRCUITAL.