Asignatura Modelamiento Matemático Aplicado

ORIENTACIONES PROYECTO DE SIMULACIÓN

Programa de Ingeniería Industrial, 2019-2

La evaluación del tercer parcial de la materia Modelamiento Matemático Aplicado se

realizará mediante el desarrollo de un proyecto de aula del tema Simulación soportado
en el uso del simulador comercial Flexim y será mediante las diferentes entregas de
avances, el instrumento utilizado para realizar el assesment.

Tomando en consideración las competencias de saber pro y los SO definidos por el

modelo ABET, esta actividad se orienta hacia el SO 1 y el razonamiento cuantitativo
como se muestra en la siguiente tabla.:

SO Descripción Competencia Saber PRO Nivel de fomento

Capacidad de establecer, ejecutar y
evaluar estrategias para analizar o
resolver problemas que involucren
información cuantitativa y objetos
matemáticos
Capacidad de justificar o dar razón de
afirmaciones o juicios a propósito de
situaciones que involucren información
cuantitativa u objetos matemáticos a
partir de consideraciones o
conceptualizaciones matemáticas. A
Adquirir e interpretar información para
Capacidad para identificar, formular y
abordar y entender una situación
resolver problemas complejos de
problema.
1 ingeniería mediante la aplicación de
Comprender, comparar, utilizar o
principios de ingeniería, ciencias y
proponer modelos que permiten
matemáticas.
describir, explicar y predecir fenómenos
o sistemas.
Establecer estrategias adecuadas para
abordar y resolver problemas.
Plantear preguntas y proponer
explicaciones o conjeturas que puedan
ser abordadas con rigor científico
Identifica y formula un problema de
diseño a partir del análisis de una
situación contextualizada, basado en
información que puede ser incompleta,
sobrante o incierta.

Se rienta hacia los siguientes objetivos de formación:

5.2.4 Diseñar modelos de simulación de un sistema o proceso

propuesto, aplicando simuladores comerciales
1
5.2.5 Interpretar los resultados de las salidas de un sistema simulado y
comparar el comportamiento de sistemas, mediante la aplicación de
técnicas estadísticas.
Para las propuestas de proyectos, se recomienda atender a estas etapas de diseño en
ingeniería.

Semestre
Semestre V Semestre VI Semestre VII Semestre IX
VIII

Proyecto Ingeniería Loc. y Dist. Proyecto Proyecto de

integrador I de Producto de Plantas integrador II Grado
Etapas de diseño

Identificar el
X X X X X
problema
Recopilar
X X X X X
información

Buscar soluciones X X X X X

Convertir idea a
X X X X
diseño preliminar
Evaluar y
seleccionar la X X X
mejor opción
Preparación de
reporte, planos y X X X
especificaciones
Diseñar la
X
Implementación
Producir,
implementar o X
simular

Metodología
Para la realización del proyecto, el grupo se dividirá en equipos de tres estudiantes.
El trabajo consistirá en la presentación detallada de un proceso, en el que se evidencia el
problema que va a estudiar. Para representar el problema, debe usar técnicas y
herramientas de la Ingeniería Industrial vistas en otras materias, como diagramas de
flujo, análisis de datos, diagramas de recorrido, etc.
Una vez representado el sistema a estudiar, debe hacer un muestreo para identificar el
comportamiento de las variables y las distribuciones de probabilidad que las mismas
siguen.
Con todo lo anterior el sistema debe ser modelado para mostrar mediante variables
previamente seleccionadas, el o los problemas detectados. Ej. largas colas, excesivo
tiempo en el sistema, excesivo tiempo en cola, congestión de entidades en alguna (s)
estaciones, elevado índice de rechazos, poca utilización de los recursos, productividad,
o cualquier otro detectado por ud.
Para dar respuesta al o los problemas identificados, se debe hacer la propuesta de varias
alternativas de diseño de la solución. Cada alternativa propuesta debe ser modelada y
ejecutada en el software para obtener los resultados de cada una.
Posteriormente debe hacer un análisis comparativo del comportamiento de las variables
en cada alternativa para llegar a la propuesta de solución que mejor resuelven el o los
problemas identificados.
Se recomienda incluir un análisis de impactos económico, ambientales u otros que
valore el costo y los beneficios.
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS:
  Vincule el enunciado con problemas reales identificados por usted en las
diferentes prácticas, proyectos investigativos realizados o en otros proyectos de
aula.
 Existencia de varios tipos de entidades diferentes (ya sea en el arribo o por el
cumplimiento de alguna condición).
 Al menos cinco estaciones de servicio, en secuencia (incluya las estaciones de
entrada/salida).
 Ramificaciones que permitan recopilar información estadística del sistema con
diversas cualidades.
 Combinar varios tipos genéricos de modelos de colas: colas finitas, infinitas,
prioritarias, etc.
 Salidas mínimas sugeridas:
o Salidas/ unidad de tiempo
o Tiempo de espera por tipo de entidad.
o Tiempo en el sistema de las entidades.
o Contadores.
o Utilización de los recursos.
o Cantidad de clientes en cola.
o etc
 Proponer alternativas de solución al sistema diseñado para mejorar el
comportamiento de las salidas.

La información sobre fechas de entregas, contenidos a entregar y peso en la nota del 3er
corte se dan en la siguiente tabla:

Semana Contenido a entregar Peso de la nota

3er parcial
1-6  Enunciado del problema,  20%
debe estar enfocado en un
proceso real en el que se
identifique una situación
problemática de su área
de acción (identificación de
la variable de estudio).
Debe permitir identificar
en al menos una variable
un problema a resolver
(relacionar con gráficos
estadísticos, con
información recopilada de
un tiempo no menor de tres
meses).
7-11  Plantillas para la recogida  20%
de información.
 Recopilación de
información
 Análisis estadístico de los
datos.
 Distribuciones de
probabilidad de los datos.
  Realizar un representación
del sistema mediante
herramientas de
representación, (ej,
diagramas de flujo,
mapeo, esquemas, etc)
Tercer parcial
12- 17 Clase 2. 30%
 Modelado y corridas de
simulación del proceso
actual. mediante el
software Flexim, para
evidenciar a través de los
resultados de las corridas
de simulación, el
comportamiento de la
variable en la que se
identifica el problema.
Clase 3.
 Identificación de las
Restricciones para el
planteamiento de las
alternativas de solución.
 Planteamiento de las
alternativas propuestas
como solución y criterios
para su priorización
Clase 4
 Modelo y corridas de
simulación de las
alternativas de solución.
Clase 5
 Estadísticas de las
variables de salida
 Selección de la mejor
alternativa y análisis de los
resultados y decisiones
propuestas a partir de las
corridas de los modelos de
simulación.
Los criterios que se tomarán para la evaluación del proyecto final son:
o La complejidad del problema y la calidad de la modelación.
o Entregas de avances
o Dominio de los miembros del equipo sobre el desarrollo del proyecto
o Las alternativas propuestas y analizadas, la justificación de la selección de la
alternativa propuesta
o Los modelos de simulación desarrollados
 o Los análisis elaborados.
o La presentación del trabajo escrito y la sustentación que hagan a sus trabajos.

Informe escrito ( 15% de la nota del 3er corte) deberá contener en NO más de 10
páginas:
 Enunciado del problema simulado.
 Modelo desarrollado en Flexim.
 Reporte resumen de las corridas realizadas.
 Análisis de los resultados
 Alternativas de mejoras propuestas.
 Modelo de las alternativas, desarrollado en Flexim.
 Reporte resumen de las corridas realizadas.
 Análisis de los resultados y comparación de alternativas
 Inclusión de nuevas funcionalidades del software
 Conclusiones.

La evaluación del avance del proyecto se realizará de la siguiente forma:

1. Presentación del enunciado del problema a abordar (semana 6, valor 20% de la
nota final)
2. Representación gráfica y el análisis de datos ( semana 11, 20% de la nota del
3er parcial
3. Desarrollo de modelos y corridas de simulación, en software Flexim.
Restricciones y alternativa, Salidas y conclusiones del proyecto semanas 13 a
la 16, 30% de la nota del 3er corte).

Durante las semanas 13 a la 16, el profesor evaluará el avance del trabajo del equipo,
para ello en cada clase, seleccionará a un estudiante del equipo para presentar los
avances según el cronograma del proyecto, pudiendo hacer preguntas al resto del
equipo. El promedio de notas de estas evaluaciones tendrá un peso del 30% de la nota
del corte.

La evaluación final del proyecto, consistirá en la sustentación final y el informe escrito

del proyecto desarrollado, cada uno tendrá un peso del 15 % de la nota del 3er corte).

El proyecto debe ser de total dominio por parte de cada integrante del equipo.

Para cada sustentación debe disponerse de los modelos de simulación en soporte digital
para que pueda ser corrido en el momento de la discusión.

Entrega del proyecto final escrito:

 Semana 16, según el horario de clases. Los trabajos pueden ser entregados
con antelación a estas fechas.
 Lugar: Cubículo de la profesora

Sustentación:
 Semana 17 (Fecha tope): en horario de parcial (en el laboratorio del tercer
piso del parque tecnológico, según la planificación).

NOTA:
NO SE ACEPTARÁN LOS ENUNCIADOS QUE SEAN SIMILARES
ENTRE SI O SIMILARES A LOS DE OTROS CURSOS.