INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA QUIMICA E

INDUSTRIAS EXTRACTIVAS.

LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN Y
CONTROL

PRÁCTICA 4 “RECEPTORES”

NOMBRE DEL ALUMNO:

AGUERO CASTILLO RICARDO

No. DE BOLETA:
2015321295

GRUPO:

SECCIÓN:
A

NOMBRE DEL ASESOR:

JOSE TZONTECOMANI ROMERO
 PRÁCTICA 4 “RECEPTORES”

OBJETIVO:
Enseñar al alumno a identificar los errores de los receptores, los cuales pueden ser
indicadores o de uno o dos punteros, o registradores de una, dos, tres o cuatro plumillas.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

Los receptores son aparatos diseñados para recibir una señal neumática o eléctrica de los
transmisores; esta particularidad les permite indicar o registrar cualquier variable, y pueden
intercambiarse entre sí. Normalmente la escala del receptor está graduada en las mismas
unidades que la del transmisor; por lo tanto, si se cambia la escala (o la gráfica) se podrá leer
la señal de otro transmisor. También existen escalas en porcentaje, en cuyo caso es necesario
utilizar un factor para determinar el valor de la variable medida.

Las señales que pueden leer los receptores son las mismas que envían los transmisores, o sea:

Señales eléctricas Señales neumáticas

1-5 mA 3-15 lb/pulg2 (21 a 105 kPa)
4-20 mA 6-30 lb/pulg2 (21 a 105 kPa)
10-50 mA 20 a 100 kPa

Para manejar la señal proveniente de un transmisor, el receptor recibe esta señal en un fuelle
o cápsula, el cual se infla contra un resorte y amplifica el desplazamiento obtenido por medio
de un juego de palancas, a la plumilla. El mecanismo trabaja de la siguiente manera. Se recibe
la presión en el fuelle, éste a su vez transmite un movimiento sobre su eje a la palanca de
salida del mismo fuelle, esta palanca pivotea en el eje fijo, transmitiendo a su vez el
movimiento hasta el eje de la plumilla o puntero y convirtiendo el movimiento en angular en
lineal.
Por supuesto que los receptores son susceptibles de ser ajustados (calibrados) para llenar el
requisito de exactitud del instrumento.

Normalmente los ajustes se hacen alternadamente, se inicia con el ajuste angular, continúa
con el de multiplicación y concluye ajustando el lineal, hasta que el error sea cuando más de
1% en cualquier punto de la escala; al corregir el error angular se afectan los otros errores; al
corregir el error de multiplicación se afecta el error lineal; el ajuste del error lineal no afecta
a los otros errores.

DATOS EXPERIMENTALES

Lectura de indicador de Receptor Transmisor

nivel (cm) Señal de nivel (cm) Señal eléctrica (m A)
20 25.3 9.2
30 36.4 10.4
40 45.7 11.3
50 56.1 12.9
60 66.2 14.6
70 76.6 16.2
80 86.5 17.9

CÁLCULOS

Lectura de indicador de Receptor Diferencia

nivel (cm) Señal de nivel (cm)
20 25.3 5.3
30 36.4 6.4
40 45.7 5.7
50 56.1 6.1
60 66.2 6.2
70 76.6 6.6
80 86.5 6.5
OBSERVACIONES
Se observó que el receptor arrojaba resultados diferentes a la del indicador del nivel del
tanque.

En la gráfica la curva experimental queda por debajo de la curva ideal

También se observa que el error del receptor es constante a lo largo de la escala.

CONCLUSIONES

En esta sesión de laboratorio aprendió acerca de los receptores, se conocieron cada una de
sus partes y cada una de las funciones de dichas partes. Por otro lado, se determinó el tipo de
error que presentó el receptor que recibe señales eléctricas con el que se experimentó durante
la sesión.

De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que el receptor presenta un error ya que
nos arroja resultados diferentes a los del indicador de nivel del tanque cuando en teoría
debería de darnos un resultado igual a este. También se concluye que el error que presenta
dicho receptor es de tipo lineal o de cero, ya que es constante a lo largo de la escala, y además
que se puede observar que la curva de calibración de dicho transmisor se formó debajo de la
curva ideal.

REFERENCIAS

http://www.grupodiaci.net/webquest_ininsa/documentos/Instrumentacion_Industrial_T1_V
1.pdf

Manual de laboratorio Instrumentación y control. Rodolfo Díaz Murillo.