“Introducción a la Metodología

Participativa en la
Enseñanza Universitaria”

! "# $ %
 ! ! "
#
$% &% '($"
# ) ! !
* )+ ! !
 . /&0$%&/1
.2(345&1
$
.#&56$5 7&
$73#26 8&1
, -
237 6 8&
! "
#$ %&
9 & 8 %32(
! ! ! $
#" #$
.$%6/26$: 2% 7$(
'
$%'%! ( $#& #
/&0$%&/1
! &# ( &%&
'$%&')#
. $72:;: #&%1
% < ) $ %( #
, !! ! $ # %* !%!
>
$ !
>0 ! )
!
># !
+ *
- >$ ! !
) =
!

# +
?! ! ! - #'
#!% %
$ # %* !%! %! # %( # $
! ! -
! =
+

-
. /
,
0
, 1
 - 1

- 1
 1. INTRODUCCIÓN
FORTALEZA Y DEBILIDADES DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
FORTALEZAS DEBILIDADES/DIFICULTADES
Externas Internas
• Motivación del docente • Masificación de las aulas • Dificultades para
(especialmente, el • Falta de respeto y motivación motivar al alumnado
novel) por parte del alumnado • Se imparte demasiada
• Dominio de la materia • Mala disposición de las aulas materia
• En numerosas • Problemas en compaginar • Falta de confianza en
ocasiones, relaciones docencia e investigación, etc. sí mismos para
fluidas con el abordar estrategias
alumnado didácticas alternativas
!"# $%
 #$ # ! %
( '#!# #23% % ! % !%
'
$%! & # %
!
.
%4('
% %#
'
$% $ & #
1
@3A $% 0&/42/ @3A $%
55&82/ @3A $%
58$%6 :2/"
 !"
# $% & '
 5
6(!%$ % '# %$ &# & &% ! %
$# % %&'
(%& # & # 4#$%$%
(

. $
%$%&''
(! 6)%#$
*
%$
$# %$ ( )% 7%* !%!
!
!8( $$79* '
# - !
 (

)
*
*
* *
+ , *
- . * /
0 1

2 3*
2 3/
04 .
5 - EN
DETERMINADOS GRUPOS.
INVESTIGAR EL PROPIO PROCESO
DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA
 /

$% 5$#$%2/ & $%62'($#$/ 352

$56/$
55&82# ;5 90&/42# ;5 2( 2/6 /
24'2% 7$(#&5#$ 6& 'B% #& 7$

(2 55&82# ;5 #&4& #24' & 82(&%& &

#&4 2/6 7& $% $( $/425$56$
7$( 97$(
. # $56C0#& #3(63/2( %&# 2(9
6$#5&(;: #&
1. INTRODUCCIÓN

! "# $ %