INGLÉS

CONTENIDOS GRAMATICALES

EL SUSTANTIVO
Los nombres en inglés, al igual que en español, pueden ser singular o plural;
sin embargo, mientras el español solo cuenta con dos géneros, masculino y
femenino, el inglés añade el género neutro para referirse a cosas o animales.

El plural se forma normalmente añadiendo –s al singular, aunque hay algunos

casos especiales:
 Si termina en s, ch, sh, x, y algunos terminados en o, se le agrega es.
Por ejemplo:
Address  addresses
Potato  potatoes
 Los terminados en consonante+–y, se suprime la –y y se le agrega –ies.
Por ejemplo:
City  cities
Lady  ladies
 Algunos terminados en –f/ –fe, anulan dicha terminación y se reemplaza
por –ves. Por ejemplo:
Wolf  wolves
Life  lives
 Algunos sustantivos van siempre en plural (Ej. Jeans) y otros
van siempre en singular (Ej. Spaghetti).

Encontramos también sustantivos irregulares, que no se sirven de este tipo de

reglas. Los más comunes son los siguientes:

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Al igual que en español, los sustantivos en inglés pueden ser contables (Ej.
Car, house…) o incontables (Ej. Water, people…).

El caso en los sustantivos se expresa a través del genitivo sajón (´s) y denota,
en la mayoría de las ocasiones, posesión. Por ejemplo:
That is Anne´s car  ese es el coche de Anne
It is the car´s motor  es el motor del coche
Cuando el sustantivo termina por –s únicamente se le añade el apóstrofe,
omitiendo la –s del genitivo. Por ejemplo:
This is the boys´ room  esta es la habitación de los chicos
El genitivo sajón se utiliza mucho para nombres de negocios. Por ejemplo:
The baker´s la panadería
The chemist´s  la farmacia
También es muy utilizado en formas incompletas o abreviadas. Por ejemplo:
I am at my aunt´s (house) estoy en casa de mi tía

EL PRONOMBRE
La siguiente tabla refleja todos los pronombres que encontramos en inglés, e
incluye los adjetivos posesivos (ver apartado de adjetivos).

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Veamos algunos ejemplos del uso de cada uno de ellos:

I am a teacher  Yo soy profesora
She is going to give that car to me  Ella me va a dar ese coche a mi
That car is mine  Ese coche es mío
I am going to do it myself  Lo voy a hacer por mi misma
Everyone wanted to go to the party, but finally nobody went  Todos
querían ir a la fiesta, pero finalmente nadie fue
That´s the car wich I bought last year  Ese es el coche que compré el
año pasado
They looked each other  Se miraron uno al otro

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EL ARTÍCULO
Como en español, en inglés encontramos dos tipos de artículo: determinado,
que hace referencia a un sustantivo conocido, e indeterminado, que se refiere a
un sustantivo sin especificar.

ARTÍCULO DETERMINADO ARTÍCULO INDETERMINADO

Español Inglés Español Inglés
SINGULAR El/la The Un/una A/an
PLURAL Los/las The Unos/unas -

The: no hay diferencia entre singular/plural ni entre femenino/masculino. Por

ejemplo:
The car is blue/ The cars are blue

A/an: únicamente se utilizan para el singular. La diferencia no es el género,

sino que “a” se utiliza cuando el sustantivo empieza por consonante y “an”
cuando empieza por vocal. Por ejemplo:
There is an apple on the table/ There is a book on the table
En la forma plural no existe artículo indeterminado, simplemente se pone el
sustantivo tal cual, aunque a veces se usan las formas some/any o los
numerales. Por ejemplo:
There are cars on the Street/ There are some cars on the street

EL ADJETIVO
Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre al que
acompaña, ampliándolo, complementándolo o cuantificando su tamaño.
Encontramos varias reglas gramaticales importantes en su uso:
a) Siempre se coloca antes del nombre. En los casos en que no hay
nombre, sino que depende del verbo, va detrás de este. Por ejemplo:

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That red car is beautiful

It smells good
b) No tiene género, es decir, utilizamos el mismo adjetivo para masculino y
para femenino.
c) Sólo los adjetivos demostrativos (this, these, that, those) y cuantitativos
(some, any, many, much) tienen forma plural. El resto carecen de ella.
d) Podemos usar dos o más adjetivos juntos. Por ejemplo:
A short blonde hair

El inglés tiene seis tipos de adjetivos:

1. Calificativos: big, small, beautiful, intelligent…
2. Demostrativos: this, these, that, those.
3. Cuantitativos: some, any, many, much, little, few…
4. Interrogativos: which, whose, what.
5. Posesivos: my, yours, his, our…
6. Numérico: one, three, first, fourth…

Los adjetivos también tienen diferentes grados. En inglés contamos con tres:
positivo, comparativo y superlativo.

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Los adjetivos demostrativos son aquellos que se utilizan para determinar la
ubicación de las cosas y son los siguientes:

Por ejemplo:
This is my favourite song  esta es mi canción favorita

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These are our friends  estos son nuestros amigos

That is my summer house  aquella es mi casa de verano
Those are my classmates  aquellos son mis compañeros de clase

ADJETIVOS CUANTITATIVOS
Los cuantitativos o cuantificadores indican la cantidad de un nombre.
Encontramos varios adjetivos cuantitativos, contables e incontables:

MANY/ MUCH/ A LOT OF/ LOTS OF

Many, much, a lot of y lots of se utilizan con sustantivos contables o

incontables, dependiendo del caso, pero siempre expresan una gran cantidad.
Se traducen como mucho/muchos.

Many: se utiliza con sustantivos plurales contables en oraciones afirmativas,

negativas e interrogativas. Por ejemplo:
There are many eggs in the fridge  hay muchos huevos en la nevera
I haven´t got many dishes  no tengo muchos platos
Are there many pupils in the class?  ¿Hay muchos alumnos en clase?
En las oraciones interrogativas, si lo utilizamos detrás de la partícula how, el
conjunto significa cuantos/cuantas. Por ejemplo:
How many trousers have you got?  ¿cuántos pantalones tienes?
También puede combinarse con otras partículas como too (demasiado) o so
(tanto) para expresar cantidad máxima. Por ejemplo:

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There are too many eggs in the fridge  hay demasiados huevos en la
nevera
There are so many things I want to do!  ¡hay tantas cosas que quiero
hacer!

Much: se utiliza con sustantivos incontables en oraciones afirmativas,

negativas e interrogativas. Por ejemplo:
There is much water in that glass  hay mucha agua en ese vaso
There isn´t much time letf  no queda mucho tiempo
Have you got much money?  ¿tienes mucho dinero?
Al igual que many, puede combinarse con how, too y so con el mismo
significado. Por ejemplo:
How much money have you got?  ¿cuánto dinero tienes?
There is too much water in that glass  hay demasiada agua en ese vaso
There is so much people there  hay tanta gente allí

A lot of/ lots of: se utilizan con sustantivos contables e incontables en

oraciones afirmativas y negativas. La diferencia entre ambos es que lots of es
más formal, pero significan lo mismo. Por ejemplo:
There are lots of apples here  hay muchas manzanas aquí
We haven´t got a lot of money  no tenemos mucho dinero

SOME/ ANY

Some y any son adjetivos que se utilizan con sustantivos indeterminados

plurales, contables e incontables, en cantidades indefinidas, pero limitadas.
Normalmente se traducen como unos/unas, algunos/algunas, aunque también
tienen otros significados en función del enunciado.

Some: se utiliza con sustantivos plurales contables e incontables en oraciones

afirmativas e interrogativas.
En oraciones afirmativas se traduce como unos/unas, algunos/algunas para
sustantivos contables, y como algo para sustantivos incontables. Por ejemplo:
There are some cars on the street  Hay algunos coches en la calle

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There is some milk in the fridge  Hay algo de leche en la nevera

En oraciones interrogativas se usa en peticiones, ofrecimientos o cuando se
espera que la respuesta del oyente sea afirmativa. Por ejemplo:
Can I have some milk?  ¿Puedo tomar leche?
Would you like some water? ¿Quieres agua?
Can you give me your DNI?  ¿Puedes darme tu DNI?

Any: se utiliza con sustantivos plurales contables e incontables en oraciones

negativas e interrogativas.
En oraciones negativas es traduce como ninguno/ninguna para sustantivos
contables, y como nada para sustantivos incontables. Por ejemplo:
There are any carrots on the fridge  No hay ninguna zanahoria en la
nevera
I haven´t got any money  No tengo nada de dinero
En oraciones interrogativas se traduce como alguno/alguna/algún para
sustantivos contables, y como algo de para sustantivos incontables. Por
ejemplo:
Are there any cars on the street?  ¿Hay algún coche en la calle?
Have you got any chocolate?  ¿Tienes algo de chocolate?

LITTLE/A LITTLE/ FEW/ A FEW

Little/ a little se utilizan con sustantivos incontables, y few/ a few con

sustantivos contables, pero ambos expresan pequeña cantidad y se utilizan en
oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Se traducen como:
poco/pocos/ un poco/ unos pocos. Por ejemplo:
Do you have a little chocolate?  ¿tienes un poco de chocolate?
I have little time  tengo poco tiempo
There are few cars on the street  hay pocos coches en la calle
I haven´t got few friends  no tengo pocos amigos

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ADJETIVOS POSESIVOS

Los adjetivos posesivos acompañan al nombre para indicar posesión. En inglés

tenemos los siguientes:

Por ejemplo:
This is my car  este es mi coche
We are going to visit their house  vamos a visitar su casa

ADJETIVOS NUMERALES
Los adjetivos numerales cuantifican al sustantivo de forma precisa. Se dividen
en ordinales (first, second, ...), cardinales (one, two, ...), fraccionarios o
partitivos (a half, a third, ...) y múltiplos (double, triple, ...).

Cardinales Ordinales Partitivos Múltiplos

Zero - - -
One First - -
Two Second A half Double
Three Third A third Triple
Four Fourth A fourth Quadruple
Five Fifth A fifth Five times
Six Sixth A sixth Six times

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Nine Ninth A ninth Nine times

Twelve Twelfth A twelfh Twelve times
A hundred A hundredth A hundredth A hundred times
A thousand A thousandth A thousandth A thousand times
A million A millionth A millionth A million times

Para crear los ordinales añadimos th al número a excepción de 1, 2 y 3 (y sus

decenas, centenas etc.), y teniendo en cuenta las irregularidades (terminación
en –ve y en –ne).

GRADOS ADJETIVALES: POSITIVO, COMPARATIVO Y

SUPERLATIVO
Los adjetivos tienen tres grados de comparación: positivo, comparativo y
superlativo.

El grado positivo es el más simple, pues el adjetivo aparece tal y como es. Por
ejemplo:
Anne is fast  Anne es rápida
That car is very old  Ese coche es muy antiguo
El grado comparativo establece comparativas, destacando la superioridad
(more/-er…than), inferioridad (less/-er…than) o igualdad (as…as) de uno u
otro. Por ejemplo:
Anne is older than me  Anne es mayor que yo
That house is less expensive than the other  Esa casa es menos cara
que la otra
My cat is as bigger as yours  Mi gato es tan grande como el tuyo
El grado superlativo denota la cantidad o grado más alto. Por ejemplo:
Anne is the biggest  Anne es la más grande
That car is the most expensive  Ese coche es el más caro

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Grupo de GRADOS DE COMPARACIÓN

adjetivos POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Adjetivo Adjetivo+er (the) adjetivo+est
ADJETIVOS Big, small, Bigger, smaller, the biggest, the
CORTOS happy, nice, happier, nicer, smallest, the
cheap… cheaper… happiest…
Adjetivo More/less+adjetivo The most/the
ADJETIVOS Expensive, More/less expensive, least+adjetivo
LARGOS intelligent, more/less serious… The most/least
serious… expensive…
Good Better (the) best
Bad Worse (the) worst
Many/much More (the) most
ADJETIVOS Little Less (the) least
IRREGULARES Far Farther/further (the) farther/ (the)
further
Old Older/ Elder (the) oldest/ (the)
eldest
Late Later/ /the) latter (the) latest/ (the) last

A la hora de adecuar el adjetivo al grado comparativo o superlativo, es

necesario tener en cuenta ciertas variaciones fonéticas:
 Si el adjetivo corto termina en –y, esa letra se convierte en –i y se añade
–er o –est para crear el comparativo o el superlativo. Por ejemplo:
Happy  happier/ happiest
Funny  funnier/ funniest
 Si el adjetivo corto tiene la estructura final C-V-C (consonante-vocal-
consonante), la consonante última se dobla al crearse el comparativo o
superlativo. Por ejemplo:
Big  bigger/ biggest
Hot  hotter/ hottest
 Si el adjetivo corto acaba en –e únicamente añadimos –r/ –st. Por
ejemplo:
Nice  nicer/ nicest
Large  larger/ largest

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EL ADVERBIO

Los adverbios en inglés se pueden clasificar en las siguientes categorías:

 Modo. Responden a la pregunta how? (¿cómo?): well, better, fast,
slowly, carefully, easily,…
Los adverbios de modo van detrás del objeto directo, aunque si no hay
un objeto, van detrás del verbo. Por ejemplo:
She read the book quickly  Ella leyó el libro rápidamente
She runs fast  Ella corre rápido
La mayoría terminan en –ly, nuestro –mente. Por ejemplo:

 Lugar: responde a la pregunta where? (¿dónde?): here, there, above,

everywhere, away,…
En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo,
aunque no tienen una posición fija. Por ejemplo:
She is there  ella está allí
It is raining everywhere  está lloviendo en todas partes
 Tiempo: responde a la pregunta when? (¿cuándo?): now, early, late,
soon, already, tomorrow,…
Estos adverbios no tienen una posición marcada, pueden ir al inicio o
final de la frase, después del verbo…Por ejemplo:
I am going to go to bed early tonight  Voy a ir pronto para la cama
esta noche
I will go to the cinema tomorrow  Iré al cine mañana
 Duración: responde a la pregunta how long? (¿cuánto tiempo?): all
week, for a while, since yesterday,…

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Los adverbios de duración también pueden ocupar cualquier tipo de

posición. Por ejemplo:
I am going to visit my grandmother for a while  Voy a visitar a mi
abuela un momento
It´s been raining all week  Ha estado lloviendo toda la semana
 Frecuencia: responde a la pregunta how often? (¿con qué frecuencia?):
always, never, often, once a day,…
Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, a excepción de su
uso con el verbo "to be" que se colocarán detrás.

 Orden: responde a la pregunta in what order? (¿en qué orden?): firstly,

secondly, lastly, finally,…
Normalmente, estos adverbios se utilizan al principio o final de la frase,
aunque no siempre. Por ejemplo:
At first I liked the book  Al principio me gustó el libro
Finally, I went to bed  Al final, me fui a la cama
 Grado: responde a la pregunta to what degree? (¿en qué medida?):
very, completely, greatly, extremely,, almost, quite…
Los adverbios de grado van adelante de la palabra que modifican. Por
ejemplo:
He was almost late for the meeting  Casi llegó tarde a la reunión
We are very busy today  Estamos muy ocupados hoy
 Certeza: responde a la pregunta how sure? (¿con qué certeza?:
certainly, indeed, of course, perhaps,…
Este tipo de adverbios no tienen una posición claramente marcada, sino
que pueden ocupar varias. Por ejemplo:

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Perhaps I visit my family this holiday  Quizás visite a mi familia

estas vacaciones
It was probably raining last night  Probablemente estuviera
lloviendo la pasada noche

PREPOSICIONES
Las preposiciones en inglés pueden realizar distintas funciones:
- Servir de enlace entre dos palabras o distintos elementos en la oración:
I'll see you at five o'clock Te veré a las cinco
- Pueden acompañar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento.
En este caso, pueden no alterar el significado del verbo o alterarlo, con
lo que constituyen una palabra distinta (phrasal verb).
To look Mirar (no altera el significado del verbo)
To look after  Cuidar de (se altera el significado del verbo)
- Cuando ponemos un verbo después de una preposición, en inglés
normalmente se utiliza la forma 'ing' y no el infinitivo.
I’m interested in studying psychology Estoy interesado en
estudiar psicología.

Las principales preposiciones en inglés son:

about alrededor de, sobre above por encima de
after detrás de, después de among entre (tres o más)
at en, junto a before antes de, delante de
behind detrás de below debajo de
beneath debajo de beside junto a
between entre (dos o más) but excepto, pero
by por, junto a down hacia abajo
para, por, durante, desde
except excepto for
hace
from de, desde in en, dentro de
into en, adentro like como, igual a

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near cerca de of de
off de (alejándose), fuera de on en, sobre
over por encima de, al otro lado since desde
through a través de throughout por todo
till = until hasta to a, hasta, hacia
under por debajo de up hacia arriba
upon sobre, encima with con
without sin

Generalmente, las preposiciones se colocan delante del sustantivo o del

pronombre, excepto en algunos casos, como en las frases interrogativas

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cuando empiezan por pronombre interrogativo, en las que la preposición iría al

final.
Who were you speaking to? ¿con quién estabas hablando?

EL VERBO
PRESENT SIMPLE

FORM Affirmative Negative Interrogative

I/You work I/You don´t work Do I/you work?
Subj+infinitive He/She/It works He/She/It doesn´t work Does he/she/it work?
Auxiliar: Do We/You/They work We/You/They don´t work Do we/you/they work?
USE - Para hablar de cosas que suceden normalmente.
I never eat pizza  Nunca como pizza
- Para hablar de verdades científicas o generalidades.
Water boils at 100º  El agua hierve a 100º
- Para timetables (agendas u horarios)
The train leaves at 10:00  El tren sale a las 10:00
SIGNAL Usually, sometimes, often, always, never, every day, hardly ever, seldom…
WORDS

IMPERATIVE
FORM Affirmative Negative
infinitive Work Don´t work
Auxiliar: Do
USE - Para instrucciones/ órdenes
Open your books  Abrir el libro
Bring me my pen  Tráeme mi boli
- Invitaciones
Have a piece of pizza  Toma un cacho de pizza
- Consejos informales
Speak to him  Habla con él

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PRESENT CONTINUOUS
FORM Affirmative Negative Interrogative
I am working I am not working Am I working?
Subj+Be+-ing You are working You aren´t working Are you working?
Auxiliar: Be He/She/It is working He/She/It isn´t working Is he/she/it working?
We/You/They are working We/You/They aren´t Are we/you/they working?
working
USE - Para hablar de algo que está pasando en el momento en que hablo o en la
actualidad.
I am eating pizza  Estoy comiendo pizza
She is looking for a job  Ella está buscando trabajo
- Para hablar de algo que ya está decidido que se hará en el futuro próximo
I am working tonight Trabajo esta noche

- No se puede utilizar este tiempo con stative verbs (verbos de sentimiento o

pensamiento)
SIGNAL Now, at the moment, these days, lately, this week…
WORDS

THERE IS/THERE ARE

FORM Affirmative Negative Interrogative

There is/are + noun There isn´t/aren´t + noun Is/are there + noun?
There is/ There
There is a pen There aren´t two pens Is there one apple?
are + Noun
USE - Para hablar de algo que hay.
There is an apple in the table  Hay una manzana en la mesa
- There is se utiliza para sustantivos singulares.
There is a house there  Hay una casa allí
- There are se utiliza para sustantivos plurales.
There are three houses there  Hay tres casas allí

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PAST SIMPLE
FORM Affirmative Negative Interrogative
Regular: Regular/irregular: Regular/irregular:
Pronoun+worked
Subj+ -ed/ Pronoun+ didn´t work Did+pronoun+work?
2º columna
Irregular:
Auxiliar: Did Pronoun+came
USE - Para hablar de una acción concreta que empezó y terminó en el pasado.
I went out yesterday  Yo salí ayer
SIGNAL Last week, yesterday, in 1990, two years ago…
WORDS

PAST CONTINUOUS
FORM Affirmative Negative Interrogative
I was working I wasn´t working Was I working?
Subj+Be+-ing You were working You weren´t working Were you working?
Auxiliar: Be He/She/It was working He/She/It wasn´t working Was he/she/it working?
(past) We/You/They were We/You/They weren´t Were we/you/they working?
working working
USE - Para hablar de acciones que ocurrieron en un tiempo específico del pasado
I was living in London in 1998 Yo estuve viviendo en Londres en 1998
- Para hablar de una acción del pasado que fue interrumpida
I was playing the gitar when the phone rang Estaba tocando la guitarra
cuando sonó el teléfono
- Para hablar de dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el
pasado.
My son was Reading while I was cooking  Mi hijo estaba leyendo
mientras yo estaba cocinando

- No se puede utilizar este tiempo con stative verbs (verbos de sentimiento o

pensamiento)
SIGNAL While, when, as long as…
WORDS

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PRESENT PERFECT
FORM Affirmative Negative Interrogative
I/You have worked I/You haven´t worked Have I/You worked?
Subj+Have+ - He/She/It has worked He/She/It hasn´t worked Has he/she/it worked?
ed/ 3ª We/You/They have We/You/They haven´t Have we/you/they worked?
columna worked worked

USE - Para hablar de acciones que ocurrieron en un tiempo indeterminado antes

del ahora. Pasado reciente.
I have seen that film 20 times He visto esa película 20 veces
- Para hablar de experiencias vividas.
I have been to London He estado en Londres
- Para hablar de acciones inacabadas que empezaron en el pasado.
I have lived in Villablino since 1990  He vivido en Villablino desde 1990
SIGNAL Already, ever, necer, yet, still, just, for, since, how many times…
WORDS

WILL (FUTURE)
FORM Affirmative Negative Interrogative
Pronoun+Will+Verb Pronoun+won´t+Verb Will+pronoun+verb?
Subj+Will+Verb I will work I won´t work Will you work?
(infinitive) *Won´t=will not
USE - Para hablar de decisiones futuras tomadas en el momento en que se
habla
I will eat pizza, thanks  Tomaré pizza, gracias
- Para hablar de predicciones futuras basadas en opiniones
I think it will rain tomorrow Creo que lloverá mañana
- Para establecer promesas
I will study harder next year Estudiaré más duro el año que viene
- Para hacer ofrecimientos
I will closet he window Yo cerraré la ventana

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BE GOING TO (FUTURE)
FORM Affirmative Negative Interrogative
I am going to work I am not going to work Am I going to work?
Subj+Be+Going You are going to work You aren´t going to work Are you going to work?
to+Verb He/She/It is going to He/She/It isn´t going to Is he/she/it going to work?
(infinitive) work work Are we/you/they going to
We/You/They are going We/You/They aren´t work?
to work going to work
USE - Para hablar de planes o intenciones
I am going to travel next year  Voy a viajar el año que viene
- Para hablar de predicciones basadas en evidencias
Look to the sky. It´s going to rain Mira al cielo. Va a llover

STATIVE VERBS

Los stative verbs son verbos relacionados con los sentidos o con el
pensamiento que no pueden ser utilizados en los tiempos continuos (-ing).

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MODAL VERBS
FORM - No llevan –s en 3ª persona
She can jump
Subj+Modal+Verb - No necesitan auxiliar, a excepción de Have to y need to.
I don´t need/have to respect the rules
- Algunos carecen de formas verbales
Can-could-X
- Para expresar pasado en aquellos que no lo tengan se utiliza la forma
modal y el verbo en presente perfecto
You should have visited your parents last week
USE - Ability: can, be able to
I can jump/ I am able to jump Yo puedo saltar
*Be able to puede conjugarse para todas las formas verbales
- Permission: can, may, could, be allowed to
Can/may/could I go to the toilet? ¿Puedo/podría ir al baño?
Am I allowed to go to the toilet, please?  ¿Podría ir al baño, por favor?
- Posibility: may, might, can, could
I may/might/can/could study medicine  Puede que estudie medicina
- Deduction: must (positiva), can´t (negativa)
You must be ill  Debes estar enfermo
You can´t be ill  No puedes/no debes estar enfermo
- Prohibition: musn´t
You musn´t smoke  No puede fumar
- Obligation: must (moral), have to (externa)
I must study  Tengo que estudiar
I have to stop at the traffic lights  Tengo que parar en los semáforos
- Necessity: need to (positiva), needn´t to (negativa)
I need to study hard  Necesito estudiar más
I needn´t study hard  No necesito estudiar más
- Advice: should, ought to, had better
You should/ought to/had better visit the doctor  Deberías ir al médico
- Request: would like
Would you like to go to the cinema?  ¿Te gustaría ir al cine?
- Future action: will, shall
I shall/will meet him tomorrow  Quedaré con él mañana

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 INGLÉS

CONDITIONAL SENTENCES
FORM IF CLAUSE + MAIN CLAUSE
If it rains, i will take my umbrella
I will take my umbrella if it rains
USE - Zero conditional: verdades universales, siempre sucede
If+Present simple, Present simple/imperative
If I heat water up to 100º, it boils  Si caliento agua a 100º, hierve
If you want to go out, study hard!  Si quieres salir, estudia!
- Type I: situaciones posibles
If+Present simple, Future/Modal verbs
If it rains, I will take my umbrella  Si llueve, cogeré mi paraguas
If it rains, I may take my umbrella  Si llueve, cogeré mi paraguas
- Type 2: situaciones hipotéticas del presente o del futuro
If+Past simple, Conditional simple (Would)
If it rained, I would take my umbrella  Si lloviera, cogería mi paraguas
- Type 3: situaciones imposibles del pasado
If+Past perfect, Conditional perfect (Would have)
If I had been rich, I would have bought a house  Si hubiera sido rico,
habría comprado una casa
PARTICLES Unless, as long as, providing that, provided that, whether, even if, even
though…

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 INGLÉS

PASSIVE VOICE
FORM ACTIVE: Shakespeare wrote HamletShakespeare escribió Hamlet
PASSIVE: Hamlet was written by ShakespeareHamlet fue escrito por
Shakespeare

Pasos:
1. El objeto de la frase activa pasa a sujeto de la pasiva (Hamlet)
2. Se conjuga el verbo to be en el tiempo del verbo de la frase activa
(wrotewas)
3. Se pone el participio del verbo principal (written)
4. El sujeto de la oración activa pasa a agente de la pasiva. Si hace
referencia a quien realiza la acción irá precedido por “by”. Este
complemento se omite cuando:
 Todo el mundo sabe quién realiza la acción
The thieves were caught (by the pólice)Los ladrones fueron
capturados
 El sujeto de la oración activa es un pronombre, un indefinido
(some.., any…,every…) o la palabra people.
A book was written (by somebody)Un libro fue escrito

Two-object:
En ocasiones podemos encontrarnos con dos objetos en la oración activa, en
cuyo caso ambos podrían ocupar el puesto de sujeto en la oración pasiva.
Active: She gave me a book
Passive 1: A book was given to me
Passive 2: I was given a book
USE - Para dar importancia a la acción.
- Para evitar responsabilidades o decir cosas desagradables.
- Para hablar de algo que no se sabe o se ha olvidado.
- Para hablar de algo que es obvio quién lo realiza.

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 INGLÉS

REPORTED SPEECH
FORM DIRECT SPEECH: Mary said: “I work too hard”Mary dijo: “Yo trabajo duro”
REPORTED SPEECH: Mary said that she worked too hardMary dijo que
ella trabajaba duro

Pasos:
1. Se pone la primera parte del estilo directo (Mary said). En caso de que
estemos ante una orden o petición se cambia say por tell.
2. Se elige la partícula de unión pertinente (that)
3. Se pone el sujeto, que coincide con el de la oración directa
(Mary=she)
4. Se realizan los cambios pertinentes (workworked)
5. Se pone el resto (too hard)
CHANGES Tense changes
 Present simple  Past simple
 Present continuous  Past continuous
 Present perfect simple  Past perfect simple
 Present perfect continuous  Past perfect continuous
 Past simple  Past perfect simple
 Past continuous  Past perfect continuous
 Future simple (will)  Conditional simple (would)
 Can  Could
 Must  Have to
Other changes

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 INGLÉS

PARTICLES That : oraciones afirmativas y negativas

Mary said that she worked hard
If: oraciones interrogativas
Direct: Mary asked: “Do you work?
Reported: Mary asked if I worked
Question words (Where, Who, When, How…): oraciones interrogativas
Direct: Mary asked: Where do you work?
Reported: Mary asked where I worked
To/ Not to: órdenes y peticiones
Mary said: “Shut up!
Mary told me to shut up

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