“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por ley n°25265)

PREPARACION DE SOLUCIONES

CATEDRÁTICO: ING. HUAMANI ASTOCAZA, Luz Luisa

CÁTEDRA: QUIMICA ANALITICA
CICLO: IV
SECCIÓN: A
INTEGRANTES:
CONDORI DE LA CRUZ, Maribel
CURI GIRON, Hugo Ricardo
CUSI PAUCAR, Ángel

HVCA-2019
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I. INTRODUCCION

Las soluciones se definen como mezclas homogéneas de dos o más

especies moleculares o iónicas. Las soluciones gaseosas son por lo
general mezclas moleculares. Sin embargo, la solución en la fase liquida
son indistintamente mezclas moleculares o iónicas. Cuando una especie
molecular o iónica se dispersa hasta el grado de que, a una temperatura
dada, no se disuelva más, se dice que la solución está saturada. Los
componentes de una solución son las sustancias puras que se han unido
para obtenerla y convencionalmente reciben los nombres de soluto y
solvente. El componente en menor proporción se denomina soluto y el
componente que se halla presente en mayor cantidad se denomina
solvente. Para expresar la concentración de las soluciones se utilizan los
términos de diluida y concentrada. Pero estos términos son imprecisos,
ya que no indican la cantidad de soluto disuelto en una cantidad dada de
solución o de disolvente, es decir, la concentración exacta. Las unidades
físicas de concentración vienen dadas en masa o en volumen. La primera
es la comúnmente usada. Las unidades químicas en la que se expresan
las concentraciones son los moles y los equivalentes – gramos. Se utilizan
soluciones molares, normales y molales.
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II. FUNDAMENTOS TEORICOS

PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
1. Concepto Aproximado

Es una mezcla de dos o más sustancias que se han distribuido o dispersado en

forma homogénea habiéndose disgregado o disociado a nivel átomo, iones o
moléculas simples.

El cuerpo que se difunde se llama soluto o sustancia químicamente pura, y el medio

en que se realiza dicha difusión se denomina disolvente o solvente. El soluto por lo
general se encuentra en menor proporción que el disolvente o solvente.

Se ha comprobado experimentalmente que la solución adopta el estado físico del

disolvente.

 Soluto. - Es en que disuelve contenido en menor cantidad pudiendo ser,

sólido, líquido y gaseoso.
 Solvente. - Es el que disuelve al soluto e interviene en mayor cantidad
pudiendo ser sólido, líquido y gaseoso.

2. Alcances

La Preparación de Soluciones requiere de la mezcla de una sustancia con otra,

la sustancia que se disuelve se conoce como soluto y se encuentra, por lo general,
en menor cantidad. La sustancia que disuelve al soluto se conoce como solvente y
se encuentra en mayor cantidad. Tanto el soluto como el solvente pueden ser
sólidos, líquidos o gas, de modo que las soluciones pueden presentarse en
cualquiera de estos estados físicos.

Una solución presenta propiedades diferentes a las de las sustancias puras que la
conforman.

Al mezclar una determinada cantidad de soluto con una cantidad de solvente para
preparar una solución se pone en evidencia una relación entre el soluto y la solución
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que permite determinar su concentración. Las soluciones pueden ser concentradas

(poseen una considerable cantidad de soluto), sobresaturadas (poseen mayor
cantidad de soluto que las saturadas) o diluidas (las que poseen una cantidad muy
pequeña de soluto).

Las unidades de concentración en términos porcentuales se denominan unidades

físicas de concentración. Las soluciones muy diluidas se expresan las
concentraciones en partes por millón (ppm).

3. Características de las soluciones

 Sus componentes no pueden separarse por métodos como decantación,

filtración, centrifugación, etc.
 Sus componentes solo pueden separarse por destilación, cristalización,
cromatografía.

4. Clases de soluciones

a. De acuerdo al estado físico

Las soluciones pueden ser sólidas, líquidas y gaseosas. La solución no está

determinada por el estado de sus componentes.

o Solución gaseosa : Aire o cualquier otra mezcla entre gases

o Solución líquida : Salmuera, alcohol en agua.
o Solución sólida : Acero, plata en oro, amalgama.

b. De acuerdo a la cantidad de sus componentes

Si queremos identificar una solución no solo es necesario los componentes que lo

forman, sino también sus cantidades relativas. Por lo tanto diremos que estos son:

 Diluidas: Es cuando la cantidad del soluto es pequeño con respecto al

volumen total de la solución.
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 Concentradas: Es cuando la cantidad de soluto es grande con respecto

al volumen de la solución.
 Saturada: Es aquella solución que alcanzado su máxima concentración a
una temperatura, es decir que no admite más soluto que este empiece a
precipitar.
 Sobresaturadas: Cuando la solución contiene mayor cantidad de soluto
que la que indica su solubilidad para una determinada temperatura

c. De acuerdo a sus propiedades químicas

a) ACIDOS: Liberan hidrógeno (H*)

Ejemplo:

H2SO4 en agua

BÁSICAS: Liberan iones (OH)

Ejemplo:

Na (OH) en H20

b) NEUTRAS:

H*= (OH)

Ejemplo:

Benceno en tolueno

c) OXIDANTES: Ganan electrones con la facilidad de procesos

rédox.Ejemplos:

K (MnO4) en H2O

d) REDUCTORES: Pierden electrones con facilidad en proceso

rédox.Ejemplos:
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Na2SO3 en H2O

5. Propiedades coligativas o colectivas

Son aquellas que dependen del número de partículas (moléculas, átomos o

iones) disueltas en una cantidad fija de solvente. Las cuales son:

 Descenso en la presión de vapor del solvente,

 Aumento del punto de ebullición,
 Disminución del punto de congelación,
 Presión osmótica.

Es decir, son propiedades de las soluciones que solo dependen del número de
partículas de soluto presente en la solución y no de la naturaleza de estas partículas.

6. Importancia de las Propiedades Coligativas

Las propiedades coligativas tienen tanta importancia en la vida común como en

las disciplinas científicas y tecnológicas, y su correcta aplicación permite:

 Separar los componentes de una solución por un método llamado

destilación fraccionada.
 Formular y crear mezclas frigoríficas y anticongelantes.
 Determinar masas molares de solutos desconocidos.
 Formular sueros o soluciones fisiológicas que no provoquen
desequilibrio hidrosalino en los organismos animales o que permitan
corregir una anomalía del mismo.
 Formular caldos de cultivos adecuados para microorganismos
específicos.
 Formular soluciones de nutrientes especiales para regadíos de
vegetales en general.
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a. Disolución ideal

Es aquella en la que las moléculas de las distintas especies son tan semejantes
unas a otras que las moléculas de uno de los componentes pueden sustituir a las
del otro sin variación de la estructura espacial de la disolución o de la energía de las
interacciones intermoleculares.

b. Presión de vapor

Las moléculas de la fase gaseosa que chocan contra la fase líquida ejercen una
fuerza contra la superficie del líquido, fuerza que se denomina PRESIÓN DE
VAPOR, que se define como la presión ejercida por un vapor puro sobre su fase
líquida cuando ambos se encuentran en equilibrio dinámico.

c. Punto de ebullición

Es aquella temperatura en la cual la presión de vapor de líquido iguala a la presión

de vapor del medio en el que se encuentra. Coloquialmente, se dice que es la
temperatura a la cual la materia cambia de estado líquido al estado gaseoso.

Ejemplo: A nivel del mar, la presión atmosférica es alta por lo tanto el agua hierve
a100°C.

d. Congelación de soluciones

Es aquella temperatura en la cual las moléculas de un compuesto pasan del estado

líquido al estado sólido. Este fenómeno se debe a la agrupación de las moléculas,
las cuales se van acercando paulatinamente disminuyendo el espacio
intermolecular que las separa hasta que la distancia sea tal que se forma el sólido.
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e. Presión osmótica

La presión osmótica puede definirse como la presión que se debe aplicar a una
solución para detener el flujo neto de disolvente a través de una membrana
semipermeable. La presión osmótica es una de las cuatro propiedades coligativas
de las soluciones (dependen del número de partículas en disolución, sin importar su
naturaleza).

7. Concentración de las Soluciones:

Las disoluciones son mezclas de dos o más sustancias, por lo tanto, se pueden
mezclar agregando distintas cantidades: para saber exactamente la cantidad de
soluto y de solvente de una disolución se utiliza una magnitud denominada
concentración.

8. Unidades Químicas de Concentración

 Fracción Molar. - es la relación entre los moles de un componente de la

solución y los moles totales presentes en la solución.
 Molaridad. - Es el número de moles de soluto contenido en un litro de
solución. Una solución 2 molar (2M) es aquella que contiene dos moles de
soluto por litro de solución.
 Molaridad. - Es la relación entre el número de moles de soluto por
kilogramo de disolvente.
 Solubilidad. - En química, la solubilidad mide la capacidad de una
determinada sustancia para disolverse en un líquido. La solubilidad es la
mayor cantidad de soluto que se puede disolver en 100 gramos de
disolvente a una temperatura fija, para formar una disolución saturada en
cierta cantidad de disolvente.
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III. OBJETIVOS

 Aplicar las formulas en unidades físicas y químicas para la

preparación de las soluciones de %p/p, %p/v, %v/v, Normalidad y
molaridad.
 Manipular los materiales en la preparación de soluciones de %p/p,
%p/v, %v/v, Normalidad y molaridad, aplicando técnicas
adecuadas y normas de seguridad
 Habituarse al manejo del material de laboratorio.
 Colaborar en la preparación de material para las restantes
prácticas con el fin de una participación activa en la tarea común.

IV. METRERIALES

Fiolas de diferentes capacidades Embudo de vidrio

Pizeta Pipetas graduadas y volumétricas

Placa Petri Papel metálico

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Gotero
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V. EQUIPOS
1.1.
Balanza analítica Campana extractora de gases y
líquidos

VI. REACTIVOS
Hidróxido de sodio (NaOH) Cloruro de sodio (ClNa)

Ácido clorhídrico (HCL) Alcohol Isopropilico

Acido fórmico (HCOOH)

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VII. METODOS

a. PORCENTAJE EN MASA (%W)

O porcentaje de peso , expresa la masa de soluto contenido
en una muestra de 100 unidades de masa de solución.
(Whitten, 2008)

 Para hallar el porcentaje de masa trabajeremos con la siguiente formula:

𝑊𝑆𝑇𝑂
%𝑊 = 𝑋 100
𝑉𝑂𝐿𝑈𝑀𝐸𝑁 𝑆𝑂𝐿𝑈𝐶𝐼𝑂𝑁

 Debemos Hallar La Masa De Soluto Para Un Porcentaje Con Una

Concentración De 2 % y con un volumen de solucion de 50ml

𝑊𝑆𝑇𝑂
2% = 𝑋 100
𝑊𝑆𝑇𝑂 + 50
 Lo que nos da una masa de soluto de :

𝑊𝑆𝑇𝑂 = 1.02g de ClNa

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b. PORCENTAJE DE MASA EN VOLUMEN (% W/V)

Expresa en gramos de soluto en 100ml de solución. tiene
unidad de g/ML. (Brown, 2008)

𝑊 𝑊𝑆𝑇𝑂
% = 𝑋 100%
𝑉 𝑉𝑂𝐿𝑈𝑀𝐸𝑁 𝑆𝑂𝐿𝑈𝐶𝐼𝑂𝑁

 Debemos Hallar La Masa De HCOOH Para Un Porcentaje Peso Volumen

Con Una Concentración De 3 g/ml para lo cual trabajaremos con un volumen
de 25ml.

𝑊𝑆𝑇𝑂
3% = 𝑋 100%
25𝑀𝐿

𝑊𝑆𝑇𝑂 = 0.75𝑔

c. MOLARIDAD
Indica el número de mol de soluto por litro de solución.
(Chang, 2006)

𝑀𝑂𝐿𝐸𝑆𝑆𝑂𝐿𝑈𝑇𝑂
𝑀=
𝑉𝑂𝐿𝑈𝑀𝐸𝑁 𝑆𝑂𝐿𝑈𝐶𝐼𝑂𝑁

 Para ello hallamos las moles del soluto que en este caso es el NaOH con una
masa molar de 40g .
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𝑥𝑔
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠𝐻𝐶𝑙 = 𝑔 = ⋯ 𝑚𝑜𝑙
40
𝑚𝑜𝑙

 Usaremos una concentración de 0.25 molar con un volumen de solución de 25ml

iguales a 0.025 L de H2O

𝑥𝑔
𝑔
40
0.25 𝑀𝑂𝐿/𝐿 = 𝑚𝑜𝑙
0.025𝐿

𝑋𝑔 = 0.225𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙

d. NORMALIDAD
Indica el número de equivalente gramo de soluto `por litro
de solución. (Whitten, 2008)

 Para calcular la normalidad al 3 normal hacemos uso de la siguiente formula:

𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑒𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
𝑁= …………. (i)
𝑉𝑠𝑜𝑙

 Para hallar el número de equivalentes debemos conocer nuestro parámetro, las

moles, masa equivalente, etc.
 Trabajaremos con un volumen de solvente de 50ml y con Xg de NaOH

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑥𝑔

𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = = ……. (ii)
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒
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𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 = ……… (iii)
∅

 Donde ∅ es nuestro parámetro: el NaOH al ser un Hidróxido trabajaremos con

el número de OH que posea el compuesto que en este caso es 1.
 Remplazaremos en la formula (iii)

Masa molar es:

Na = 23g
H= 1g = 40g
O= 16g

40𝑔 40𝑔
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 = = = 40𝑔
∅ 1

 Insertamos este valor en la ecuación (ii)

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑥𝑔

𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = =
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 40

 Remplazamos este valor en la ecuación (i)

𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑒𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
3=
𝑉𝑠𝑜𝑙

 Remplazando
𝑥𝑔
3 = 40
0.05 𝐿
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POR LO QUE TRABAJEREMOS CON 0.6G DE NAOH

VIII. CUESTIONARI0

1) ¿Cuáles son las características toxicas de los reactivos sólidos y

líquidos que utilizo en la práctica?
Cloruro de sodio. Conocido como sal común, con marcado sabor salado. De
fácil disolución en agua, no tóxico.
Ácido fórmico. Líquido inflamable, de toxicidad aguda, oral, por inhalación y
cutánea que puede causar lesiones oculares graves.
Alcohol isopropílico. Líquido inflamable, que puede ocasionar irritación ocular y
toxicidad específica en determinados órganos.
Ácido clorhídrico. Provoca quemaduras, irrita las vías respiratorias.
Hidróxido de sodio. Este producto puede generar irritación y quemaduras por
contacto en el hombre y otros organismos, su liberación al ambiente generará
un aumento del pH.

2) ¿Se podrá preparar soluciones 1N con soluto sólido, en un vaso de

precipitado, o una probeta o en un matraz Erlenmeyer?

Si, las soluciones valoradas son productos estandarizados cuyo valor de

concentración en unidades físicas o químicas. Las ventajas de su uso son: poder
producir otras soluciones de menor concentración por solo dilución con agua
destilada de acuerdo a la necesidad y su disposición para titulaciones y
reacciones de neutralización.
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3) Explique paso a paso la forma de preparación de una solución, si el

soluto no se disolviera en el agua fría.
La solubilidad de las sustancias varía; de hecho, algunas son muy poco solubles
o insolubles; en caso de que el soluto no se disolviera se puede calentar la
solución para que con el incremento de temperatura se pueda aumentar la
solubilidad, esto ocurre porque el aumento de temperatura hace que el espacio
entre las partículas del líquido sea mayor y disuelva una cantidad más grande
de sólido.
Los cambios de presión no modifican la solubilidad de un sólido en un líquido.
Si un sólido es insoluble en agua, no se disolverá, aunque se aumente
bruscamente la presión ejercida sobre él.
En relación con la temperatura, los gases disueltos en líquidos se comportan de
forma inversa a como lo hacen los sólidos. La solubilidad de un gas en agua
decrece a medida que aumenta la temperatura.

4) ¿Porque cuando se prepara soluciones con ácidos fuertes, se debe

colocar primero un poco de agua destila en la fiola?

Cuando se tiene que diluir un ácido, nunca se añade el agua sobre el ácido,
sino al contrario, se añade el ácido sobre el agua, poco a poco y con agitación.
Si no se hicieran así, se produciría una gran cantidad de calor (debido a que la
reacción del ácido con el agua es muy exotérmica) con lo cual podría
proyectarse el ácido hacia el exterior o incluso romperse el recipiente,
vertiéndose su contenido. Esto es especialmente importante con ácidos muy
concentrados y fuertes y, sobre todo, con el sulfúrico.

5) ¿Si a usted le dicen que han preparado una solución de la

siguiente manera: se han pipeteado 10mL de ácido sulfúrico
reactivo, se llevo a una fiola de 100ml y se enraso con agua
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destilada, se podría afirmar que se preparo una solución al 10%

V/V?

Si se puede afirmar, ya que el volumen de la solución es de 100ml y se

simplifica.

𝑉 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 (𝑚𝐿)
%𝑉/𝑉 = 𝑥 100
𝑉 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 (𝑚𝐿)

10𝑚𝐿
%𝑉/𝑉 = 𝑥 100
100𝑚𝐿

%𝑉/𝑉 = 10
6) Realizar los calcular una solución 0.3 Molar de HNO3 con un
volumen final de 250mL.
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝑉 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 (𝐿)
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
0.3𝑀 =
0.25𝐿
0.075𝑚𝑜𝑙 = 𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
PMHNO3 = 16(3) + 1 + 14

PMHNO3 = 63gr/mol

63𝑔𝑟
0.075𝑚𝑜𝑙 ( 𝑚𝑜𝑙 ) = 4.725𝑔𝑟 de HNO3

7) Realizar los cálculos para preparar 100mL de solución 0.4

Normal H2SO4.

# 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑁=
𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

𝑊𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
# 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
0.4𝑁 =
𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

𝑊𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝑁 (# 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜)(𝑉𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠)

PMH2SO4 = 2 + 32 + 16(4) = 98gr/mol

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# 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝑃𝑀/𝑣

98𝑔𝑟/𝑚𝑜𝑙
# 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 =
1

𝑊𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.4𝑁(98𝑔𝑟/𝑚𝑜𝑙)(0.1𝐿)

IX. 𝑊𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 3.92𝑔𝑟 H2SO4

X. CONCLUSION
 Los trabajos en laboratorio se realizaron con un 80 % de efectividad ya que
todos los alumnos del grupo trabajaron conjuntamente.
 Los aprendizajes de fórmulas para el cálculo de soluciones fueron óptimos.
 El manejo de equipos y materiales de laboratorio para el cálculo de
soluciones son ahora conocidas y fáciles de aplicar en futuras prácticas.

XI. RECOMENDACIÓN
 Conocer los pesos moleculares de cada elemento quimico para así
poder facilitar el cálculo de molaridad de compuestos.
 Usar protección de la piel siempre que trabaje con reactivos
 El uso de una tabla periódica será muy importante ya que el trabajo
sería más efectivo.

XII. BIBLIOGRAFIA

Brown, T. ( 2008). QUIMICA LA CIENCIA CENTRAL. Illinois: Pearson Prentice Hall.

Chang, R. (2006). Quimica General. HongKong: McGraw-Hill.

Whitten, K. (2008). QUIMICA. MEXICO : Cengage Brooks COLE.