CUADRO COMPARATIVO DE PIAGET Y SUS ESTADIOS

PRESENTA:
Esperanza Mosquera Lara ID: 614149
Nerly Yiceth Parra Cortes ID: 504162
Karina Menesses Quesada ID:605994

DOCENTE:
Camilo Ernesto Fajardo Charry

ASIGNATURA
Psicología cognitiva

COORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

NEIVA HUILA
2019
 ESTADIOS DEL DESARROLLO PROPUESTAS POR PPIAGET

PRINCIPALES
ESTADIOS EDAD CARCTERISTICA ADQUISICIONES

 Aprende y explora
el mundo por medio Empieza a reconocer
SENSOMOTRIZ de los sentidos que los objetos no dejan
 Tiene un de existir
0 a los 2 años comportamiento
egocéntrico
 El niño no tiene
pensamiento ni
reflexión

 Carencia reversible
PREOPERACIONAL  Pensamiento Desarrollo del lenguaje
simbólico y la capacidad pasa
2 a los 7 años  Explicaciones pensar.
incoherentes con la Comprende los
realidad conceptos básicos de
 Pensamiento una conversación y la
egocéntrico clasificación.

 Desaparece el
OPERACIONES egocentrismo
CONCRETAS  Tiene lógica de capaz de resolver
operaciones problemas concretos de
8 a los 12 años reversibles manera lógica
 Tiene nuevos
conceptos
 Tiene interpretación
de la realidad

 Razonamiento
OPERACIONES  Pensamiento Capacidad para resolver
FORMALES proporcional problemas abstractos de
12 en adelante  Pensamiento lógico, manera lógica, su
abstracto e ilimitado pensamiento se hace
 Soluciona más científico, se
problemas (causa y involucra más los temas
efecto) éticos y morales durante
la adolescencia
 Bibliografía

Pagina web: Teoria genetica de jean piaget

https://www.google.com/url?sa=i&source=imgres&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEw
jUvOLm883hAhWuuFkKHVuXBXEQjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Fes.slidesh
are.net%2Fvicharrafa26%2Fteoria-genetica-de-jean-piaget&psig=AOvVaw3mWTg-
GAs_2bvIJsmbFR7N&ust=1555273083832696
Información principal tomada de apuntes desarrollados en clases