GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE

APRENDIZAJE 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Diseño y construcción de tableros de
distribución.
Código del Programa de Formación: 83210128
• Competencia: 280101008 – Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método
requerido.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Calcular los parámetros del circuito eléctrico.
• Duración de la Guía: 10 horas

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz SENA reciba un cordial saludo de bienvenida al programa de

formación: Diseño y construcción de tableros de distribución, el cual tiene como objetivo
Identificar los componentes de sistema de un tablero de distribución, los procesos
mecánicos para su construcción, los materiales y sus características; usted adquirirá los
conocimientos sobre las partes y componentes de un tablero de distribución básico, los
procesos de construcción y las especificaciones de fabricación para los tableros de
distribución.
El tiempo estimado para el desarrollo de las evidencias propuestas en la AA2 es de 10
horas; durante la fase inicial deberá revisar el material de formación actividad de
aprendizaje 2: Especificaciones de diseño y partes de un tablero de distribución.

Recuerde que contará con el acompañamiento por parte del instructor durante el desarrollo
de las evidencias; las cuales deben ser enviadas oportunamente y a través de los enlaces
establecidos para tal fin. En caso, de presentar informes escritos, es indispensable hacer
uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes referencias y citas de
autores según normas APA.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento
Evidencia de producto
Taller: Diseño de un tablero de distribución.

Descripción:
Para este taller, debe responder cada pregunta propuesta en un documento de texto y
enviarlo a su tutor, por medio del espacio de envío dispuesto para tal fin.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

GFPI-F-019 V3
ESTUDIO DE CASO

El señor Alberto Gómez dueño de una empresa de confección de ropa, va a ampliar su

negocio y necesita hacer una repotenciación del sistema eléctrico, por tal razón él nos
ha solicitado el diseño, construcción e instalación de un tablero de distribución que
satisfaga la nueva demanda de energía en su empresa.
El departamento de ingeniería eléctrica ha realizado el diseño de los circuitos para el
proyecto con los cálculos de carga y distribución necesarios con base en los
requerimientos del cliente, para lo cual han enviado la lista de materiales y el diagrama
de conexión requeridos. Usted debe realizar el diseño de la distribución estratégica de
los elementos y especificar la forma y dimensiones del cofre que los contendrá, de
acuerdo a las normas que rigen su fabricación.

Los requerimientos para el diseño y la construcción del tablero de distribución son los
siguientes:
• El tablero de distribución se instalará en un área de concurrencia de personal propio
y ajeno al departamento de administración y mantenimiento de la red eléctrica.
• Contiene un indicador de voltaje.
• Un interruptor termomagnético tripolar principal.
• Dos Interruptores termomagnéticos bipolares, que corresponden a los circuitos de
fuerza para conexión de maquinaria.
• Dos Interruptores termomagnéticos tripolares para el sistema de ventilación que
requiere controlar dos ventiladores; utiliza un pulsador de encendido y otro para
apagado, pilotos o lámparas indicadoras; para cada ventilador.
• Dos interruptores termomagnéticos de un polo para dos circuitos de iluminación
monofásica.
• El gabinete debe contar con una puerta intermedia para la ubicación de los controles
y visualizadores y un doble fondo para los elementos de protección como
interruptores térmicos y contactores.
• La llegada de la tubería para la acometida y las salidas de los circuitos deben estar
dispuestas en la parte inferior del cofre.

Además se entrega el diagrama siguiente, proporcionado por el departamento de

ingeniería eléctrica, permite obtener una idea general de los elementos que se
necesitan para la elaboración del tablero y la disposición de estos dentro del gabinete:

2
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Con base en la información de los requerimientos del cliente y las imágenes de la tabla
que se muestra a continuación, realice una distribución de los elementos en el tablero
de distribución, organizando cada imagen en la posición deseada con la ayuda de un
editor de imágenes como “paint”, guarde la imagen e insértela en las tablas que
encontrará más adelante.

3
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Propuesta de diseño del gabinete

Interruptor termomagnético de tres polos

Interruptor termomagnético de dos polos

Interruptor termomagnético de un polo

Relé térmico

Indicador luminoso (Piloto)

4
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Contactor trifásico

Pulsador de paro

Pulsador de arranque

Indicador de voltaje

Canaleta plástica

Borne de conexión

PREGUNTAS

1) De los anteriores elementos; seleccione, distribuya y ubique correctamente los

elementos que deben colocarse al interior del gabinete:

5
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Imagen de la distribución y ubicación correcta de los elementos que deben ir, al

interior del gabinete

2) De los anteriores elementos; seleccione, distribuya y ubique correctamente los

elementos que deben colocarse en la puerta intermedia del gabinete:

Imagen de la distribución y ubicación correcta de los elementos que deben

colocarse en la puerta intermedia del gabinete.

6
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

A partir de la información obtenida sobre la cantidad y distribución espacial de los

componentes, es posible realizar un análisis sobre las dimensiones que puede tener el
gabinete o armario que los va a contener, para esta labor, tome como referencia la
información técnica de internet, sobre las dimensiones de los elementos y haga un
cálculo aproximado del tamaño final del armario.

3) Una vez obtenida la información sobre las dimensiones reales de cada uno de los
elementos que contendrá el armario, efectúe un diseño de dicho armario según la
distribución de los elementos realizada en las imágenes anteriores e indique la ubicación
de las perforaciones para la entrada de la acometida y las salidas de los conductores
para el cableado exterior de los circuitos, inserte la imagen del diseño a continuación y
presente los cálculos de la dimensiones obtenidas:

Diseño final del tablero de distribución con los agujeros para la acometida y las
salidas de los conductores y las dimensiones de dicho tablero

7
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Mide 750 x 750 mm

Tiene una altura de 1200 mm.
En el CR tiene un calibre de 14
Tiene pintura electrostática RAL 6013

En el Ambiente Virtual de Aprendizaje dispuesto en el Sistema de Gestión de

Aprendizaje (LMS), se encuentra el objeto de aprendizaje (OA): Especificaciones de
diseño y partes de un tablero de distribución, que debe leer, comprender y asimilar,
toda vez que en él encontrará la información relacionada los procesos mecánicos para
su construcción, los materiales y sus características; usted adquirirá los conocimientos
sobre las partes y componentes de un tablero de distribución básico, los procesos de
construcción y las especificaciones de fabricación para los tableros de distribución.

Una vez elaborado el taller, usted podrá ingresar al enlace de envío siguiendo la ruta:
Actividad 2, Taller: Diseño de un tablero de distribución.
Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error:
"Archivo inválido", debe tener en cuenta que este error se debe a que en el momento

8
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto; ciérrelo y pruebe adjuntarlo

nuevamente.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia de conocimiento.
Evaluación: Construcción de tableros de distribución.

Basado en sus conocimientos acerca de la temática responda las preguntas que se le

plantean a través de una evaluación interactiva, diez preguntas sobre la Construcción
de taleros de distribución.

Analice el componente “Especificaciones de construcción” del objeto de aprendizaje

(OA) “Especificaciones de diseño y partes de un tablero de distribución”, el cual se
encuentra disponible en la siguiente ruta: Opción del menú del curso Actividad 2 y
seguidamente ubique el enlace “Material de formación actividad de aprendizaje 2".

Después de haber leído el material de formación, participe en la Evaluación:

Construcción de tableros de distribución: respondiendo las preguntas planteadas. Esta
evaluación estará disponible en la opción del menú del curso Actividad 2,
Evaluación: Construcción de tableros de distribución.

3.5. Ambiente requerido

Plataforma virtual Blackboard Sena

3.6. Materiales
Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 2.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos de

evaluación
Evidencia de Producto: Taller: Identifica y analiza las Rúbrica de valoración de
Diseño de un tablero de partes y especificaciones evidencia de producto.
distribución. de construcción de los

9
GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 2

Evidencia de Conocimiento: tableros de distribución Enlace dispuesto en el LMS para

Evaluación: Construcción de de acuerdo al sector envío y emisión de juicios
tableros de distribución donde se utilizan. evaluativos de cada actividad

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en
el menú principal del curso.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
• http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8347/1/ParraAlem%C3%A1nStephany.2016.
pdf
• https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/1869/1/unidad_57_instalacion_de_tableros_d
e_distribucion.pdf
• http://www.promelsa.com.pe/tableros-distribucion.htm
• https://issuu.com/racr986/docs/instalaciones_residenciales
• https://www.se.com/co/es/all-products

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Dirección General de

Formación

8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
Fernando Rodríguez Tutor Virtual CPIC 08- Evitar copias de las
Valencia 102019 actividades de Internet

10
GFPI-F-019 V3