Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA “MANUEL MARÍA PONCE”

Asunto: REPORTE DE ACTIVIDADES

San Pablo del Monte Tlaxcala a 25 de Septiembre de 2019

PROF. ANDRÉS JOSIMAR ROMERO ACOCAL

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE MÚSICA “MANUEL M. PONCE”

P R E S E N T E: El que suscribe el C. Prof. Yovani Pérez Meza Expongo a

continuación en la siguiente tabla de manera organizada por fechas mi Reporte
de actividades realizadas del mes de Agosto y Septiembre de 2019, lapso de
tiempo en que preste mis servicios docentes en la institución que usted dirige
beneficiando a la comunidad estudiantil que está a mi cargo en la materia(s)
de Violín. Esta tabla enmarca de manera puntual las actividades que realizo
durante el mes citado.

Septiembre 2019
FECHA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
26-AGOSTO- CLASES DE EN ESTE INICIO DE NUEVO SEMESTRE, LES DI LA
2019 VIOLÍN BIENVENIDA A LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO UNA
PEQUEÑA PRESENTACIÓN SOBRE MI PERSONA, LA
PROFESIÓN Y EXPERIENCIA LABORAL. TAMBIÉN SE LES
COMENTO LA DIDACTICA A ESTUDIAR EN CLASE Y SE LES
MENCIONO LOS DÍAS QUE SOLO DEBERAN PRESENTARSE A
CLASE. ASI TAMBIÉN A LOS ALUMNOS QUE YA HABIAN
TRABAJADO CONMIGO ANTERIORMENTE, SE LES COMENTO
DE LOS MÉTODOS QUE DEBERIAN ADQUIRIR EN DIRECCIÓN
PARA EMPEZAR A ESTUDIAR EN CUANTO ANTES LOS
ESTUDIOS MUSICALES. TAMBIEN SE LES PLATICO DEL
CUIDADO DEL INSTRUMENTO MUSICAL EN ESPECIAL A LOS
ALUMNOS QUE PIDEN EL INSTRUMENTO PRESTADO YA QUE
DEBEN TOMAR MEDIDAS SOBRE EL CUIDADO. TAMBIEN SE
LES DIJO QUE QUIEN HABIA ESTUDIADO EN VACACIONES
LOS ESTUDIOS DEL MÉTODO, PODRIAN ASISTIR A CLASE AL
DIA SIGUIENTE, Y LOS QUE NO HABIAN ESTUDIADO NOS
VEIAMOS LA SIGUIENTE SEMANA YA CON EL MATERIAL
ESTUDIADO.
27-AGOSTO - CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
2019 VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O

MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL

PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
28-AGOSTO- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
2019 VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL

CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN

POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
2- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS

LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA

SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

FÍSICA.

3- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE

SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE

LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE

DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
4- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL

VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE

DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
9- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE

APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES

DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
10- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL

ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.

6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
11- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO

SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y

RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
16- SUSPENCIÓN DIA DE LA INDEPENDENCIA, MÉXICO.
SEPTIEMBRE- OFICAL
2019
17- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE

REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS

DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
18- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,

LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE

EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
23- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLIN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA

CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO

CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
24- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ
EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER

CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN
LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO

ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.
25- CLASES DE HRS. 3:00 PM A 4:00 PM EN ESTA SESIÓN LOS ALUMNOS DE
SEPTIEMBRE- VIOLÍN NUEVO INGRESO DIBUJAN EL INSTRUMENTO DEL VIOLIN Y
2019 ARCO, PARA DESPUÉS EL PROFESOR LES DE EL NOMBRE
DE CADA PARTE DEL VIOLIN Y ARCO PARA DESPUES ELLOS
LAS MEMORICEN.
CUANDO EL ALUMNO A MEMORIZADO SIN DIFICULTAD
ALGUNA LAS PARTES DEL VIOLÍN Y ARCO, EL PROFESOR
EMPEZARA CON EL ESTIRAMIENTO CORPORAL DEL
CUERPO QUE SIRVE DE CALENTAMIENTO A LOS MUSCULOS
Y TENDONES, PARA ASI PODER EVITAR CUALQUIER LESIÓN
VENIDERA AL ALUMNO, Y SEA MAS EFICAZ SU ESTUDIO
INSTRUMENTAL. (ESTO PUEDE LLEVAR DIAS, SEMANAS O
MESES DEPENDIENDO LA MENTALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE. EL
PROFESOR VA AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

ALUMNO Y ASI PODER TENER UN ALUMNO FELÍZ Y EFICAZ

EN SU ESTUDIO INICIAL AL INTRUMENTO).
YA ENTENDIDO EL CALENTAMIENTO CORPORAL EL ALUMNO
EMPIEZAN A VER LO QUE ES LA POSTURA DEL CUERPO, A
SENTIR LAS SENSACIONES DE SU PROPIO CUERPO, HA SER
CONSCIENTES DE SU PROPIO CUERPO PARA SABER
CUANDO SU CUERPO ESTA O NO ESTA RELAJADO).
4:00 A 5 :00 PM EN ESTA SESIÓN EL PROFESOR EMPIEZA A
EXPLICAR POR PASOS LA POSICIÓN DE LA MANO DERECHA
CON LA CUAL SE TOMARA EL ARCO DEL VIOLÍN, LA TOMA
DE ARCO SE EMPIEZA CON UN EJERCICIO QUE SE HACE
PRIMERAMENTE CON UN LAPÍZ, PARA QUE ALUMNO
EMPIECE A INTERIORIZAR EL MOVIMIENTO DE LOS DEDOS,
LA SEPARACIÓN DE LOS DEDOS Y LA COLOCACIÓN DE
CADA UNO DE LOS DEDOS, DE LA MANERA MAS NATURAL
POSIBLE SIN TENSIÓN ALGUNA, PARA QUE DESPUÉS ESA
MISMA POSICIÓN QUE SE ESTUDIO CON EL LAPÍZ SE
REALICE AHORA CON EL ARCO DEL VIOLÍN, Y SEA MAS
FÁCIL SU COMPRENDIMIENTO Y REALIZACIÓN DE LA
POSICIÓN DEL ARCO. (EL ALUMNO PUEDE LLEVARSE DÍAS,
SEMANAS O INCLUSO MESES EN ENTEDER Y PROCESAR LA
INFORMACIÓN, ASI QUE EL PROFESOR VA AL RITMO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO, SIN FORZAR SU APRENDIZAJE).
DESPUÉS DE QUE EL ALUMNO A ENTREGADO
SATISFACTORIAMENTE EL EJERCICIO DEL LAPÍZ Y EL ARCO,
SEGUIMOS EN LA EXPLICACIÓN DEL SIGUIENTE EJERCICIO
A REALIZAR CON EL ARCO DEL VIOLÍN, IMAGINANDO QUE EL
HOMBRO IZQUIERO FUERA EL VIOLÍN EL ALUMNO LLEVA EL
ARCO SOBRE EL HOMBRO IZQUIERO Y EMPIEZA A
DEZPLAZARLO MUY LENTAMENTE DE ARRIBA DEBAJO DE LA
MANERA MAS NATURAL POSIBLE Y SIN TENSIÓN ALGUNA. Y
ASI SUCESIVAMENTE VAN CRECIENDO LAS ACTVIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
POSICIÓN DEL VIOLÍN, YA CON LA POSTURA ADECUADA Y
ESTUDIADA POR EL ALUMNO, EL PROFESOR EMPIEZA HA
EXPLICAR LA TOMA DEL VIOLÍN POR PASOS; PRIMERO EL
VIOLÍN APOYADO YA CON SU COJIN DE APOYO EN LA PARTE
INFERIOR DEL VIOLÍN, SERA SUJETADO POR LA PARTE DEL
MANGO DEL VIOLÍN Y SERA LLEVADO SOBRE EL HOMBRO
IZQUIERDO, SIN TENSIÓN ALGUNA. DESPUÉS DE ELLO SE
LES EXPLICA, QUE SOLO DEBE COLOCAR EL PESO
COMPLETO DE LA CABEZA SIN LLEGAR HACER TENSIÓN
CON LA CLAVICULA SOLO COLOCAR EL PESO COMPLETO
DE LA CABEZA, ES COMO HACER UNA PINZA ENTRE LA
CABEZA Y EL HOMBRO PARA QUE EL VIOLÍN SE MANTEGA
SOBRE EL HOMBRO, PERO DE LA MANERA MAS NATURAL Y
RELAJADA POSIBLE. PRIMERAMENTE LO HACEN CON LA
AYUDA DEL PROFESOR PARA QUE DESPUES ELLOS
MISMOS TRATEN Y REALICEN SU COLOCACIÓN DEL VIOLÍN
POR SU PROPIA CUENTA. (ESTO PUEDE LLEVAR ALGUNOS
ALUMNOS A DÍAS, SEMANAS O INCLUSO MESES DE
ESTUDIO DE ENTENDIMEINTO Y COMPRENSIÓN DE LOS
EJERCICIOS A REALIZAR, PARA DESPUES DE ELLO EL
PROFESOR VEA SI EL ALUMNO ES APTO PARA AVANZAR AL
SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE).
5:00 PM A 6:00 PM EN ESTA SESIÓN EL ALUMNO QUE HA
Yovani Pérez Meza 25-Septiembre-2019

ENTENDIDO PERFECTAMENTE LOS EJERCICIOS DADOS EN

LAS SESIONES ANTERIORES, EL PROFESOR EMPIEZA A
TRABAJAR EL FROTAMIENTO DEL ARCO EN LA CUERDA RE
DEL VIOLÍN MUY LENTAMENTE, SIEMPRE EL PROFESOR
ESTA AL DETALLE Y SERA INSISTENTE CON LO EXPLICADO
ANTERIORMENTE EN LA SESIONES PASADAS, PARA QUE
DESPUES EL NUEVO EJERCICIO A ESTUDIAR EL ALUMNO LO
PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS DEL VIOLÍN Y SEA
CONSCIENTE DE CADA MOVIMIENTO DE SU PROPIO
CUERPO. (DESPUES DE QUE EL ALUMNO A PRACTICADO
DIAS, SEMANAS O INCLUSO MESES Y SI ARROJA BUENOS
RESULTADOS, Y SI EL PROFESOR LO VE APTO PARA
SEGUIR CON EL SIGUIENTE NIVEL DE APRENDIZAJE, SE LE
EXPLICARA LO NUEVO A TRABAJAR Y SE ENTREGARA UNA
HOJA DE SEIS EJERCICIOS DE ESTUDIO DEL ARCO, EL CUAL
SE EXPLICARA EN COMO RESOLVER EL ESTUDIO MUSICAL,
PARA DESPUES SE PRACTIQUE EN TODAS LAS CUERDAS
DEL VIOLÍN LENTAMENTE).
(DESPUES DE QUE EL ALUMNO HAYA ESTUDIADO LOS
EJERCICIOS DE ARCO, EN DIAS, SEMANAS O INCLUSO
MESES Y HAYA ARROJADO BUENOS RESULTADOS EL
PROFESOR ASIGNARA EL NUEVO MATERIAL A ESTUDIAR Y
SE LE DARA UNA PARTITURA A ESTUDIAR LA ESCALA EN RE
MAYOR A UNA OCTAVA, EN UNA POSICIÓN NATURAL Y
RELAJADA DE LA MANO IZQUIERDA). Y ASI SUCESIVAMENTE
VA CRECIENDO EL APRENDIZAJE MUSICAL DE CADA
ALUMNO PARA IR AVANZANDO CON LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO.
6:00 PM A 7:00 PM EN ESTA SESIÓN DESPUES DE QUE EL
PROFESOR HAYA VISTO APTO AL ALUMNO EN ESTAR EN
ESTE NIVEL DE APRENDIZAJE, EL ALUMNO ENTREGA SUS
PIEZAS MUSICALES ASI COMO TAMBIEN SUS LECCIONES
DEL METODO DE ESTUDIO MUSICAL. EL PROFESOR NUNCA
DEJA DE SER INSISTENTE EN CADA UNO DE LOS DETALLES
A CORREGIR Y VISTOS EN SESIONES PASADAS PARA ASI
SEGUIR AVANZANDO Y MEJORANDO CON SU APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO. (EN ESTE ESTUDIO DE APRENDIZAJE
PUEDE QUE EL ALUMNO LE LLEVE DIAS, MESES Y O
INCLUSO MESES EN ENTREGAR LECCIONES O PIEZA
MUSICAL, EL PROFESOR VA A SU RITMO DE APRENDIZAJE
DE CADA ALUMNO SIN FORZAR SU APRENDIZAJE Y ASI SEA
MAS EFICAZ SU COMPRENSIÓN DE SU ESTUDIO MUSICAL). Y
ASI SUCESIVAMENTE VA AVANZANDO EL ALUMNO
MEDIANTE SU ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN MENTAL Y
FÍSICA.

Sin más por el momento me despido de usted quedando al pendiente para cualquier duda o aclaración.

ATENTAMENTE

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CCP. TESORERÍA MUNICIPAL, SAN PABLO DEL MONTE, TLAXCALA.