UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

DIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD FORMATO

DAC-14-AC

SEMANA 7: INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA DE: ………………………………………………

A. DATOS GENERALES
COMISIÓN DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA Nombre Firma
DIRECTOR/A DE LA CARRERA ING. MARCO ROSERO

MIEMBRO DEL CONSEJO DE CARRERA ING. DIEGO FLORES

DOCENTE DELEGADO DEL DIRECTOR A LA COMISIÓN
DR. GUSTAVO LÓPEZ
DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD - FACULTAD
REPRESENTANTE ADMINISTRATIVO LIC. MÓNICA YÉPEZ

REPRESENTANTE ESTUDIANTIL SR. GUSTAVO RIVADENERIA

.

EQUIPO DE AUTOEVALUADORES
Nombres y Apellidos Aspecto Firma
PHD. ULLRICH STAHL PERTINENCIA
DR. EDWARD JIMÉNEZ PERTINENCIA
ING. MARÍA DOLORES MOYA PERTINENCIA
EST. EVELYN COLCHA PERTINENCIA
EST. FAUSTO REYES PERTINENCIA

DRA. CAROLINA MONTERO ACADEMIA

ING. GILDA GORDILLO ACADEMIA
DRA. ELVIA CABRERA AMBIENTE INSTITUCIONAL
MSC. JORGE LÓPEZ AMBIENTE INSTITUCIONAL
EST. JHONNY CORREA AMBIENTE INSTITUCIONAL
EST. JOSELYN ARIAS AMBIENTE INSTITUCIONAL

En el Equipo de autoevaluadores, deberán constar todas las personas de los diferentes grupos que apoyaron en el
proceso.

B. RESUMEN EJECUTIVO DE LA SITUACION DE LA CARRERA

 Presentar una sinopsis de su historia y evolución.
 Considerar antecedentes sobre la información que la identifica: su misión, visión, propósito, objetivos, y
estructura organizativa.
 Hacer referencia a los antecedentes, logros generales alcanzados, dificultades superadas, compromisos
asumidos y desafíos que se derivan del proceso de autoevaluación.
Máximo dos (2) páginas

C. FORTALEZAS Y DEBILIDADES
 Presentar las principales fortalezas y debilidades de la Carrera.

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INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CARRERA

 Hacer una explicación y justificación de los resultados obtenidos en los indicadores y explicar los factores,
elementos o circunstancias que hayan influido en la obtención de resultados deficientes en la
autoevaluación.
(El análisis debe ir acompañado de tablas, gráficos o cuadros con los datos que sostengan las afirmaciones)

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D. MATRIZ DE RESULTADOS POR ASPECTO

VALORACIÓN DE ESTÁNDARES DEL INDICADOR CUALITATIVO
a. Deficiente: No alcanza el estándar, evidencia debilidades estructurales que comprenden la consecución de los
objetivos y/o la información presenta deficiencias en la información que impide un análisis adecuado.
b. Poco Satisfactorio: No alcanza el estándar, evidencia debilidades estructurales que comprometen la
consecución de los objetivos; sin embargo, existen procesos viables a ser implementados.
c. Cuasi-satisfactorio: Presenta debilidades no estructurales que pueden ser solventadas a través de la
consolidación o mejora de los procesos ya implementados.
d. Satisfactorio: Alcanza el estándar.

D1. ASPECTO PERTINENCIA

VALORACIÓN SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR
(Cualitativa) OBSERVACIÓN
MANTENER LA PERIODICIDAD EN
1.1.1 Estado actual y CUASI- LA INFORMACIÓN DEL
prospectiva. CUALITATIVO CUMPLE
SATISFACTORIO SEGUIMIENTO A GRADUADOS
PARA MEDIR LA EMPLEABILIDAD
1.2.1. Perfil Profesional PLANIFICAR MEJORAS EN EL
CUASI-
CUALITATIVO CUMPLE ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y
SATISFACTORIO
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

D.2. ASPECTO PLAN CURRICULAR

SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR VALORACIÓN
OBSERVACIÓN
2.1.1. Perfil de Egreso.

2.1.2. Proyecto Curricular.

2.2.1. Plan de Estudios.

2.3.1. Programación
Microcurricular /Sílabos.
2.3.2. Calidad Bibliográfica

2.3.3 Prácticas en relación a

las asignaturas
2.3.4 Tutorías

D.3. ASPECTO CALIDAD DOCENTE

SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR VALORACIÓN
OBSERVACIÓN
3.1.1. Afinidad formación-
posgrado.

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3.1.2. Actualización científica

y/o didáctica.
3.1.3. Titularidad.

3.1.4. Formación académica

en curso

3.1.5 Experiencia en docencia

3.1.6 Experiencia profesional

3.2.1. Profesores TC o
equivalentes.
3.2.2. Estudiante por
Profesor.
3.2.3. Distribución horaria.

3.3.1. Producción científica.

3.3.2. Producción Regional.

3.3.3. Libros y capítulos de

libros revisados por pares.
3.3.4 Ponencias

3.3.5 Participación en
proyectos de investigación

D.4. ASPECTO AMBIENTE INSTITUCIONAL

SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR VALORACIÓN
OBSERVACIÓN
4.1.1. Dirección/ CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
Coordinación Académica CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.1.2. Evaluación integral CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
docente. CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.1.3. Seguimiento a procesos CUALITATIVO CUASI- INFORME DE COMISION DE
educativos. EN PROCESO SATISFACTORIO AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.1.4. Gestión de aseguramiento CUALITATIVO CUASI- INFORME DE COMISION DE
de la calidad. EN PROCESO SATISFACTORIO AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.2.1 Políticas y normativas CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.2.2 Gestión administrativa CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.2.3 Infraestructura pertinente CUALITATIVO CUASI- INFORME DE COMISION DE
EN PROCESO SATISFACTORIO AMBIENTE INSTITUCIONAL

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4.2.4 Tecnologías aplicadas CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE

CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.3.1. Funcionalidad. CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.3.2. Equipamiento. CUALITATIVO CUASI- INFORME DE COMISION DE
EN PROCESO SATISFACTORIO AMBIENTE INSTITUCIONAL
4.3.3. Disponibilidad. CUALITATIVO SATISFACTORIO INFORME DE COMISION DE
CUMPLE AMBIENTE INSTITUCIONAL

D.5. ASPECTO ESTUDIANTES

SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR VALORACIÓN
OBSERVACIÓN
CUALITATIVO CUASI- Difusión de los servicios del
SATISFACTORIO hospital del día, contar con
5.1.1 Servicios y programas protocolos de atención de
emergencias.
Destinar espacios específicos
CUMPLE para recreación.
CUALITATIVO DEFICIENTE Plantear procedimientos y
políticas de atención a los
5.1.2 Atención al estudiante estudiantes por parte del
personal administrativo.
Hacer seguimiento a los
NO CUMPLE procesos.
CUALITATIVO CUASI- Mantener informes por cada
5.1.3 Actividades SATISFACTORIO actividad realizada y
complementarias planificación de estas
EN PROCESO actividades semestralmente.
CUALITATIVO CUASI- Seleccionar y socializar las
5.2.1 Políticas de acción SATISFACTORIO normativas de acción
afirmativa afirmativa en todos los medios
CUMPLE oficiales de la Facultad
CUALITATIVO DEFICIENTE Promover la participación de
los representantes de la
5.2.2 Participación en
Asociación estudiantil dentro
cogobierno
de la toma de decisiones del
CUMPLE co-gobierno de la Carrera.
CUALITATIVO DEFICIENTE Planificación de las actividades
de movilidad nacional e
5.2.3 Promoción de la movilidad internacional.
e intercambio estudiantil Buscar vínculos y convenios
para financiamiento de
NO CUMPLE movilidad estudiantil.
CUALITATIVO DEFICIENTE Promover políticas de
5.2.4 Participación en procesos
integración de estudiantes a
de promoción científica
NO CUMPLE proyectos de investigación

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D.6. ASPECTO PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

SUSTENTACIÓN Y/U
INDICADOR TIPO ESTÁNDAR VALORACIÓN
OBSERVACIÓN
6.1.1 Escenario

6.1.2 Organización

6.1.3 Asignación de plazas y/o EPP

6.1.4 Estudiantes por tutor

6.1.5 Proyectos y Programas de

Vinculación con la sociedad.
6.1.6 Prácticas preprofesionales en
la comunidad, en el marco de
proyectos de vinculación (solo para
medicina, enfermería y obstetricia).
6.2.1 Actividad académica.

6.2.2 Tutorías y seguimiento.

6.2.3 Evaluación de resultados de

aprendizaje.
6.2.4 Correspondencia y perfil de
egreso.

E. CONCLUSIONES
 Presentar las principales conclusiones, tanto a nivel general de la Carrera, así como de cada uno de
los Aspectos.

F. FORTALEZAS Y DEBILIDADES ENCONTRADAS EN LAS ENCUESTAS Y ENTREVISTAS

 Colocar los resultados generales de las tabulaciones realizadas a las encuestas aplicadas a docentes
y estudiantes de la Carrera, de acuerdo a las opiniones vertidas por los miembros de la comunidad
académica sobre la Carrera.

G. PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO
 Presentar los lineamientos de políticas, estrategias y acciones destinadas a consolidar fortalezas, en
correspondencia con los resultados y las conclusiones.
 Corregir las debilidades e impulsar el mejoramiento de la calidad de la Carrera. Esta parte del informe
debe guardar plena correspondencia con la estructura de la Planificación Institucional.

H. ANEXOS
 Matrices de evidencias.
 Informes de cada Aspecto; y
 Documentos generados en el proceso que se consideren necesarios.
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I. FECHA Y FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Quito D.M., ………………………..

(Nombres y Apellidos) (Nombres y Apellidos)

Decano de la Facultad Subdecano de la Facultad

(Nombres y Apellidos) (Nombres y Apellidos)

Director de Carrera Coordinador de la Comisión de Aseguramiento
de la Calidad de la Facultad

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