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Silabo Medicina Familiar Iii
Silabo Medicina Familiar Iii
2.2. ESPECIFICOS
2.2.1. Adquiere nociones básicas para un diagnóstico de salud, con participación de la
comunidad: Priorización de problemas de Salud.
2.2.2. Conoce medidas de prevención de accidentes y manejo sanitario de desastres.
2.2.3. Menciona las zoonosis más importantes en el país y departamento, así como elabora la
cadena de transmisión epidemiológica de las zoonosis, estableciendo las correspondientes
medidas de prevención y control.
2.2.4. Elabora y explica la cadena de transmisión epidemiológica de la malaria, dengue, fiebre
amarilla y establece las correspondientes medidas de prevención y control. 2.2.5. Muestra
actitud crítica y emite con seguridad sus opiniones respetando las opiniones de los demás.
III.- SUMILLA
RESULTADO DE SEM SABER CONOCER SABER HACER SABER SER EVIDENCIAS TECNICAS E
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
RESULTADO DE SEM SABER CONOCER SABER HACER SABER SER EVIDENCIAS TECNICAS E
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
-Conoce los 5 Definición de -Conoce el fundamento - Demuestra seguridad - CLASE MAGISTRAL: -CLASE
teorico del proceso al emitir sus opiniones. Sesión de clase - MAGISTRAL:
aspectos emergencia,
Salud –Enfermedad. - - Participa activamente Dinámica grupal - Sesión de clase -
generales desastres, Reconoce e identifica el con el cumplimiento del Práctica de Campo Dinámica grupal -
de eventos fundamento teorico , tema desarrollado. - - OBSERVACION Práctica de Campo
emergencia adversos , sus etapas y la Demuestra interés en - DINÁMICA GRUPAL -OBSERVACION -
dinamica de la HNE. - las actividades - PARTICIPACIONES - DINÁMICA
y desastres. amenaza,
Reconoce e identifica propuestas. SEMINARIO GRUPAL
-Conceptúa vulnerabilidad las normas tecnicas de PRACTICO -
eventos y riesgo los problemas PARTICIPACIONE
adversos, sanitarios mas S -SEMINARIO
importantes del país.( PRACTICO
amenaza,
DENGUE Y
vulnerabilida MALARIA)desde la
d y riesgo y perspectiva de las
determina normas sectoriales del
país.
su
interacción 6 -DESASTRE: -Conoce, - Demuestra -CLASE -
en la comprende y seguridad al MAGISTRAL: OBSERVAC
Tipos, aplica los emitir sus Sesión de clase -
presencia ION -
principales en aspectos opiniones. - Dinámica grupal - DINÁMICA
de el Perú, generales de Participa Práctica de GRUPAL -
desastres la salud activamente Campo PARTICIPA
acción a
publica en los con el CIONES -
tomar en el diferentes cumplimiento SEMINARIO
ciclo del niveles de del tema PRACTICO
desastre prevencion y desarrollado. -
las diferentes Demuestra
(antes , estrategias de interés en las
durante y intervencion actividades
después) en la propuestas..
promocion de
la salud. -
Reconoce e
identifica las
normas
tecnicas de los
problemas
sanitarios mas
importantes
del país.( TBC
PULMONAR;
HEPATITIS B
Y VIH)
7 SEMINARIO:- -Conoce e - Demuestra -CLASE MAGISTRAL: -CLASE
seguridad al emitir Sesión de clase - MAGISTRAL:
Vigilancia identifica la
sus opiniones. - Dinámica grupal - Sesión de clase -
epidemiologic vigilancia Participa Práctica de Campo - Dinámica grupal -
a de epidemiologica activamente con el OBSERVACION - Práctica de Campo
desastres en los cumplimiento del DINÁMICA GRUPAL - - OBSERVACION -
tema desarrollado. PARTICIPACIONES - DINÁMICA
desastres..
- Demuestra interés SEMINARIO GRUPAL -
en las actividades PRACTICO PARTICIPACIONE
propuestas. S -SEMINARIO
PRACTICO
Textos.
Equipo de cómputo
Laboratorio multimedia.
- Obtener la nota mínima aprobatoria por asignatura de ONCE (11), la fracción decimal de 0.5 o más
será considerada como una a favor del estudiante cuando se trate de obtener el promedio al final del
semestre.
IX.- EVALUACIÓN:
- Para el desarrollo de los Seminarios, se escogerán dos grupos al azar para el desarrollo del mismo,
a quienes se les evaluará por la presentación del Informe escrito Grupal, además de la Ficha de
evaluación de exposición. El resto de alumnos serán evaluados mediante la presentación del Informe
escrito Grupal, además de una Evaluación al final del desarrollo de los seminarios (post Test), que
reemplazará la nota de exposición de Seminario y constará de preguntas de opción única, múltiple o
resolución de preguntas o problemas planteados de manera escrita, sobre el mismo tema desarrollado.
- El área de evaluación de TEORÍA, se evaluará mediante EXÁMENES ESCRITOS, los que constarán
de preguntas de opción única, múltiple o resolución de preguntas o problemas planteados de manera
escrita, tomados al final de las unidades.
Cada coordinador o docente con carga lectiva, deberá entregar las notas y asistencias de las unidades académicas
al Director de Escuela o Coordinador Académico, de cada curso a su cargo siguiendo el siguiente cronograma, el
cual también aplica para la publicación de notas en el Campus virtual:
1. Evaluaciones de Unidad 1 – Semana 5
2. Evaluaciones de Unidad 2 – Semana 9
3. Evaluaciones de Unidad 3 – Semana 13
4. Evaluaciones de unidad 4 y entrega de actas – Semana 17
X. BIBLIOGRAFÍA
Documento tecnico del MINSA- Metodologia para el analisis de situacion de salud local
Principios de Epidemiología para el control de enfermedades: Módulo 1_ Enfermedad en la
Población. OPS. OMS
Manual para la implementación de la Vigilancia Epidemiológica. PERU/MINSA/OGE-04/021 & Serie
de
Serie Azul de dengue, malaria, leishmaniasis, peste. OGE. MINSA
Manual de Normas del Programa de Control de Rabia. MINSA
Manual de Normas del Programa de Control de Peste. MINSA Manual de Normas del Programa de
Control de Carbunco. MINSA Manual de Normas del Programa de Malaria. MINSA Manual de
Normas de Dengue. MINSA. Manual de Normas tecnicas de leptospirosis. MINSA.
Abram S. Benenson, Editor. Principios de epidemiología para el control de enfermedades. OPS. 2001
Gayoso P. Carlos. Elementos de Epidemiología. Ediciones Ciencias de la Salud.
Alan Dever. Epidemiología y Administración de Servicios de Salud. OPS. OMS. 1991
Herramientas metodológicas en Epidemiología y Salud Pública. 2004.
Mendo, Epidemiología y Salud Pública. Editorial Laborales 2005.
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GIULIANA ISABEL REBAZA DELGADO
DOCENTE - COORDINADORA