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ESTOMATOLOGICA
ENSAYO
LIMA – PERÚ
2015
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Se puede definir al aprendizaje basado en problemas (ABP) como una técnica didáctica
encaminados a resolver problemas. La clave del éxito del ABP es el reconocer que los
aprendizaje de ABP se enfocan a través de escenarios que son planteados por los
acerca del escenario o problema planteado, lo que necesitan saber, discuten acerca de
cómo y dónde obtener información que los pueda llevar a solucionar el problema
Los inicios de ésta técnica didáctica datan de los 60’s y 70’s cuando un grupo de
medicina, con la finalidad de conseguir una mejor preparación de sus estudiantes para
estableció una nueva escuela de medicina, con una propuesta educacional innovadora
que fue implementada a lo largo de los tres años de su plan curricular y que es
(ABP). 2
En una forma tradicional de enseñanza los estudiantes deben tratar de resolver uno o
que tópicos 3.
revisar qué se conoce del tema de estudio, qué se necesita para resolver el problema y
qué debería hacerse para resolverlo. De tal forma, el análisis inicial implica la
esta estrategia educativa requiriendo una participación muy activa por parte del
diferentes áreas en las que fue adoptado, lo cual ha implicado que sufra muchas
El aprendizaje está centrado en el alumno, es decir que bajo una guía, los
necesitan conocer para tener un mejor entendimiento y manejo del problema en el cual
están trabajando
educativa los grupos van cambiando así como los tutores o guias para cada grupo.
que aprender de las ciencias básicas. El problema así les da un foco para integrar
Según Tan (2003), un buen problema es aquel basado en la vida real, es decir,
varios temas; que ofrece resultados realistas y que es capaz de enganchar a los
desarrollan con los modelos tradicionales. En este punto es cierto que la selección de
mayor esfuerzo por parte del profesor encargado. Asimismo la enseñanza basada en
aprendizaje debido a que sienten que tienen la posibilidad de interactuar con la realidad
creativo.
que generan sus propias estrategias para la definición del problema, recaudación de
los alumnos recuerdan con mayor facilidad la información ya que ésta es más
se integra para dar solución al problema sobre el cual se está trabajando, de tal modo
estudio autodirigido, los alumnos mejorarán su capacidad para estudiar e investigar sin
ayuda de nadie para afrontar cualquier obstáculo, tanto de orden teórico como práctico,
problemas reales.
deberían ser más efectivas en preparar estudiantes que trabajen menos en tareas de
ejercicio profesional.
basados en la clase magistral que imparte el profesor y que el alumno debe memorizar,
han resultado eficaces durante el pasado siglo. La nueva atmósfera social, tecnológica
y económica hace que los licenciados o graduados de estas carreras, como sucede en
otras muchas, deban de poseer una serie de conocimientos que les hagan
competentes a la hora de enfrentarse a los diversos problemas. Por tanto, el perfil del
Todas estas cualidades hacen que el futuro profesional deba ser capaz de recopilar,
etc. Esto último justifica la necesidad de que los estudiantes deban aprender a estar
esa información propiamente dicha, sino que más bien lo que hay que enseñar son
procedimientos, formas de utilizar ese conocimiento, como discriminar entre las fuentes
Eso con el tiempo lleva a la generación de una serie de propuestas didácticas que
utilizar el pensamiento de una manera creativa, crítica, eficaz, que permita transferir los