ESTUDIO DEL CASO Y PLAN REMEDIAL

7,0

1. Caracterización del problema observado

a. Descripción del sujeto y problemática

Curso de 8° año básico que cuenta con un conflicto de competitividad agresiva
entre sus géneros (damas y varones).

b. ¿Cuál es el Objetivo?
Generar que los alumnos tengan cambios conductuales en su agresividad (Golpes)
con el género opuesto.

c. Pregunta de Investigación
Las estrategias y prácticas en las experiencias de aprendizajes para una mejor
convivencia escolar dentro del nivel.

2. Plan Remedial

Dimensiones Estrategias Efectos

Dar lineamientos que Que en las distintas

Participación de los Actores
Escolares
permitan incidir en las asignaturas de trabaje de
practicas pedagógicas de los forma transversal las distintas
docentes que actúan en el necesidades que el curso y los
curso en conflicto, los cuales alumnos están teniendo.
permitan generar
adaptaciones en sus
quehaceres.

Construir por medio de las La articulación de las distintas

distintas asignaturas asignaturas para llegar a
Metodología de la Clase lineamientos diferenciados abordar la importancia de una
para el curso en conflicto los convivencia escolar más sana
cuales, puedan atacar por sus y sus consecuencias.
diferentes gustos en las
asignaturas estrategias de
debates.

Dándoles opciones más Comprender que existen otros

Identidad escolar viables y sin incorporar actos medios para llevar a cabo
 agresivos para una resolución
de algún problema.
Intervenir con actividades
Conflictividad escolar complementarias que tengan
relación con los intereses de
los estudiantes y sus distintos
gustos.
Incorporación de nuevos
espacios de diálogos y
Normativa escolar actividades complementarias
a las distintas asignaturas del
establecimiento, atacando de
forma transversal a todos los
niveles.
acuerdos o intercambio de
opiniones sin recurrir a la
violencia.
Causar un quiebre que
permita dar otros recursos a
los estudiantes para buscar
estrategias de diálogos,
intercambio de opiniones o de
ejecuciones evitando la
agresividad.
Generar una variables de
posibilidades a la comunidad
escolar para debates,
actividades deportivas y
artísticas, permitiendo evitar
la agresividad y la
competencia como una única
forma de obtener cosas.