PUNTAJE NOTA

CONTROL CIENCIAS NATURALES

“El agua en el planeta Tierra.”
Departamento de 68 pts.
Ciencias
.
QUINTO BÁSICO

Nombre del Estudiante:____________________________________________________

Fecha:

OBJETIVOS:
Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos;
aguas subterráneas, nubes,vapor de agua,etc. Y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa
de agua dulce.

EVALUACIÓN DIFERENCIADA: Marque con una cruz “X” los procedimientos de apoyo que utilizó con el estudiante.
Repetir y aclarar instrucciones (leer OBSERVACIONES:
Cambio de lugar para disminuir
preguntas, contestar dudas, verificar
distractores.
que comprende, entre otros.)
Mayor tiempo para realizar evaluación. Interrogación Oral.

Instrucciones
1. LEE ATENTAMENTE EL CONTROL..
2. CONTESTAR CON LÁPIZ PASTA CON LETRA LEGIBLE Y SIN EL USO DE BORRONES Y/O CORRECTOR.
3. TIENE 90 MINUTOS PARA CONTESTAR.

1. Completa los gráficos circulares dibujando y representando los porcentajes (%) que se
solicitan en cada caso: (2 puntos cada una, total 4 puntos )

Proporción de agua y tierra en el Proporción de agua dulce y agua

planeta salada en el planeta

2. Explica cuál es la importancia del agua dulce y del agua salada en el planeta Tierra.
(2 puntos)

1
 3. En la siguiente representación indica dos masas de agua dulce y dos masas de
agua salada. Escribe también sus nombres. (1 punto cada una, total 4 puntos )

4. Completa el siguiente esquema con los nombres de las masas de agua dulce que se
señalan. ( 1 punto cada una, total 4 puntos)

a) ¿Qué otras masas de agua dulce conoces? ¿Qué características tienen? (1 punto cada
una, total 2 puntos)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2
________________________________________________________________

5. ¿Cómo varían los factores abióticos con la profundidad? (1 punto cada una, total 3 puntos)

Factor abiótico Variación respecto a la profundidad

Luminosidad

Temperatura

Presión

6. Tanto los océanos como los lagos, teniendo en cuenta los factores bióticos, se dividen
en zonas. A partir de las siguientes representaciones, escribe los nombres de las zonas
y una característica de cada uno. ( 1 punto cada una; total 10 puntos)

A: D:
____________________________________ ___________________________________

B: E:
____________________________________ ___________________________________

C:
____________________________________

7. Completa la siguiente tabla comparando los factores abióticos de lagos y océanos.

(1 punto cada una; total 6 puntos )

Factores abióticos Océanos Lagos

Temperatura

Luminosidad

Presión

3
8. Enlaza cada concepto con la definición que le corresponde. ( 1 punto cada una, total 5
puntos)

Ondulaciones que se
forman en la superficie Mareas
del mar producto de la
acción del viento.

Variación en el nivel del

mar producto de la Marea viva
atracción que ejercen el
sol y la luna sobre
nuestro planeta.

Movimiento permanente
de grandes masas de Marea muerta
agua que circulan como
ríos a través del océano.

Variación en el nivel del

mar cuando la atracción Olas
de la Luna es mayor que
la del Sol.

Variación en el nivel del

mar cuando el Sol y la Corrientes marinas
Luna suman sus
atracciones.

9. Completa la siguiente tabla con los usos de cada una de las masas de agua estudiadas y
dos acciones que se pueden tomar para cuidarlas. ( 1 punto cada una, Total 4 puntos)

Agua dulce Agua salada

Usos

Acciones

4
10. Completa el siguiente organizador gráfico con las siguientes palabras. (1 punto cada
una, total 6 puntos)

11. En nuestro planeta por cada 97 gotas de agua salada hay 3 gotas de agua dulce.
Colorea la parte que corresponde a agua salada. ( 2 puntos )

5
 12. Escribe en cada recuadro el nombre de las diferentes masas de agua que se
encuentran en la Tierra. Utiliza las siguientes palabras: ( 1 punto cada una; total 6
puntos )

13. Representa las siguientes corrientes marinas en el mapa por medio de flechas que
muestren su ubicación y sentido de circulación. Al lado de cada flecha escribe el nombre
de la corriente marina que corresponda. (1 punto cada una, total 10 puntos )

a) De Alaska f) Australiana del Norte

b) De California g) Del Golfo
c) Brasileña h) Ecuatorial del Atlántico Norte
d) Atlántica del Sur i) De Humboldt
e) Del Atlántico del Norte j) Del Monzón

6
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