Guía de Producto Académico Final

Glosario de Términos en el Idioma Inglés

PRESENTACIÒN DEL GLOSARIO

Docente:
Lic. Tania Cecilia Falla Pastor

La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la presentación final de tu glosario en el idioma inglés y
español, el cual debe estar relacionado con los principales términos de tu carrera profesional y debe de ir
acompañado con sus ejemplos correspondientes al uso de término en contexto, es decir, en oraciones y/o
frases útiles; además de su respectiva imagen visual. Esta vez se te solicita que el glosario final cuente con
50 términos muy bien seleccionados, puesto que, se busca que esta investigación te pueda facilitar el
aprendizaje del léxico de la lengua extranjera de una manera personalizada y sistemática. Esta es una de
las actividades obligatorias del curso de Inglés I, por lo tanto, es un documento que debes leerlo
minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el mayor puntaje de
evaluación.

I. Datos generales
Asignatura : Ingles I
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Dominio de contendidos Evidencia de aprendizaje

Competencia
-Comprende y produce
mensajes orales y escritos a
un nivel elemental
relacionados a sus
experiencias e intereses
personales para comunicarse
mostrando un dominio de las
competencias comunicativas
Capacidades
temáticos (Producto académico)
-Produce textos variados Tema 10. Studying
referidos a su carrera at university “Glosario de términos
profesional y afines relacionados con tu carrera
relacionados a eventos 10.1. Present profesional” (50 palabras).
Y situaciones actuales. Continuous –
- Crea textos referidos a
Part I
actividades que realiza
habitualmente en sus
actividades académicas
Actitudes

1
Universidad Señor de Sipán / Dirección de Educación a Distancia
www.uss.edu.pe/uss www.ussvirtual.edu.pe
Material didáctico de apoyo al estudiante

y demostrando disponibilidad - Aprecia el uso del a. Affirmative

e interés. idioma inglés, el cual le form
permite argumentar la
base teórica de la b. Negative
asignatura, y a su vez form
sustentar adecuadamente
el desarrollo de las 10.2. Classroom
actividades progresivas,
activities: On the
hasta la elaboración final
del producto acreditable.
- Construye textos phone
relacionados
a su carrera profesional y 10.3. Review:
afines, resaltando los Text
principales eventos y Comprehension
características de su
carrera profesional. Tema 11: I am becoming a
professional

11.1. Present
Continuous – Part II

a. Questions &
Short answers

11.2. Classroom
activities:

a. Speaking &
Writing

Tema 12: Why is English

important in my
professional career?

12.1 Video Session

12.2. Present Simple –

Part I

a. Affirmative
form

b. Negative form

12.3. Reading
Comprehension:

Why is English
important?
Material didáctico de apoyo al estudiante

Tema 13. Learning English

in a globalized world

13.1. Present Simple –

Part II

a. Questions &
Short answers

13.2. Questions based

on reading

Comprehension

13.3. Review: Speaking

& Writing

Tema 14. The scientific

research

14.1. Steps of a
scientific research

14.2. Primary &

Secondary Sources

14.3. Writing: Four

steps a scientific
research should
have

- Búsqueda de las
categorías gramaticales
de acuerdo a las palabras
seleccionadas.

- Elaboración de frases u
oraciones de acuerdo a las
palabras seleccionadas.

III. Descripción de la actividad

 Material didáctico de apoyo al estudiante

La actividad consiste en la presentación final de tu glosario (50 palabras) en el Idioma Inglés y español
relacionado con los principales términos de acuerdo a tu carrera profesional, evidenciando el uso del
término en contexto, es decir, en oraciones y/o frases útiles y de acuerdo a sus diferentes categorías
gramaticales.

IV. Consigna
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones
metodológicas:

1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de investigación y de

análisis.
2. Lee los contenidos de aprendizaje de las diferentes sesiones, referidos a la elaboración y presentación
de un glosario.
3. Diseña y organiza tus actividades para lograr la elaboración correcta de un glosario.
4. Asigna los recursos: humanos, materiales, recursos virtuales / Tics/ plataformas.
5. Cumple el plazo establecido de acuerdo a tu cronograma de entrega de actividades evaluadas.

V. Estructura básica del producto académico

Debes saber que existen diversas formas de organizar un glosario, en esta oportunidad nosotros solicitamos
que sea presentado bajo la siguiente estructura:
1. Portada: Debe contener el nombre de la universidad, acompañado del logotipo, Facultad, nombre del
estudiante, nombre del curso, nombre del docente, ciclo de estudio, año académico.

2. Datos Informativos: Es la sección donde se presenta de manera más detallada los datos informativos:
Facultad, escuela, docente virtual, curso, estudiante, producto académico final.

3. Título del glosario: Creativo y motivador, debe de ir escrito en inglés.

Ejemplo: A glossary based on Business and International Trade

4. Desarrollo: es la elaboración del glosario en sí, la recopilación de las quince palabras de acuerdo a sus
diferentes categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.) con su respectiva transcripción
fonética, así como también sus ejemplos correspondientes al uso de término en contexto, es decir, en
oraciones y/o frases útiles. Además, tiene que ir acompañado de su imagen visual.

5. Conclusiones: En esta parte se redacta como máximo unas 5 líneas (50 palabras) para dar conocer tu
experiencia personal al elaborar el glosario teniendo en cuenta los beneficios que éste tendrá en tu
formación profesional.

6. Fuentes de información: Es la relación de documentos físicos o virtuales consultados durante el

trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet (diccionarios online), debe
Material didáctico de apoyo al estudiante

citarse la fuente según el estilo utilizado.

VI. Características formales del trabajo

 El número de términos para la presentación final del glosario es de 50 palabras como máximo, el
cual será redactado y entregado en formato de Word. (NO colocarlo en PDF).
 Debe estar redactado en el idioma inglés y español, de manera obligatoria debe cumplir con la
terminología correspondiente a tu carrera profesional, no debe estar relacionado al inglés
comercial.
 En una hoja adicional agregar la relación de documentos físicos o virtuales consultados durante el
trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet (diccionarios online), debe
citarse la fuente teniendo en cuenta el estilo APA.
 Utilizar letra, Arial Nº 11 y espacio interlineado de 1.0. Justificado.
 El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual en la opción Presentación de producto
académico final, en la opción de Actividades Obligatorias.
 Grabar el nombre del archivo con su apellido seguido de las iniciales ING_1 (Inglés 1) PAF (Producto
Académico Final) en documento Word de la siguiente forma: No usar tildes ni ñ. por ejemplo:
Falla_Pastor_ING_1_PAF

VII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:

 Material de estudio
Revisa los contenidos referidos a la elaboración y presentación de un glosario.

 Herramienta TIC:
- Procesador de texto

 Material complementario
- Verifica los siguientes enlaces para tener en cuenta al elaborar un glosario de términos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=k1m6jP0mn1s
2. https://www.youtube.com/watch?v=54ekXdbaecs

VIII. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de la investigación, sistematizada en un glosario de términos relacionados con tu
carrera profesional, se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

- Título del glosario.

- Justificación del glosario.
- Desarrollo del glosario.
- Aplicación del APA en el glosario.
Material didáctico de apoyo al estudiante

- Conclusiones y referencias y bibliográficas del glosario.

- Aspectos formales

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación” por lo tanto
se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula virtual.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de otra
fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y referencias de la
fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).

De conformidad al régimen disciplinario para estudiantes, artículo 10 inciso f: Son faltas graves
f) Cometer plagio total o parcial en la elaboración de los trabajos académicos.