Guía para el desarrollo del componente práctico

Actividad Práctica 1. Unidad 2. Fotointerpretación

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

La actividad práctica 1 se desarrolla como complemento de la fase 1 del trabajo colaborativo, pero con la
diferencia que es de carácter individual. Esta actividad la deben desarrollar los estudiantes con el apoyo de
un tutor asignado en el CEAD donde se encuentran matriculados. Para su desarrollo es necesario que el
estudiante haya estudiado la Unidad 2, especialmente la fuente que aparece en el numeral 4 de dicha
unidad, denominado “Criterios de interpretación de imágenes”.
Temáticas a desarrollar: interpretación de una fotografía aérea
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
14 12/03/2017 a Intermedio Aprendizaje
14/05/2017 práctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Productos
académico
Productos Activida sy
académicos y d ponderació
Actividad individual
ponderación de la colabor n de la
actividad individual ativa* actividad
colaborativ
a
Para la fotografía 1, que encuentra haciendo Control + La práctica 1 tiene un N/A N/A
Clic aquí, desarrolle la siguiente actividad: peso evaluativo de 75
puntos de 500 totales
Con el acompañamiento del tutor de prácticas de su CEAD, del curso,
realice un proceso de fotointerpretación de la imagen equivalentes al 15%.
mediante observación directa de tal manera que pueda
identificar los diferentes tipos de coberturas del suelo a El grupo de trabajo
partir de criterios espectrales (brillo, color) y criterios colaborativo deberá
espaciales (forma, tamaño, textura). Para este fin entregar un
tendrá que adelantar el siguiente procedimiento: documento en
formato pdf con el
 Observar detenidamente la foto tratando de siguiente contenido:
identificar los distintos elementos, tanto naturales
como artificiales, que se aprecian en el territorio. -Portada
 Identifique los diferentes tipos de coberturas -Introducción
naturales que aparecen en la foto y que se pueden -Objetivos general y
señalar mediante figuras poligonales (que se les específicos
puede calcular área). Por ejemplo: bosques, -Resultados: Calco
restrojos, pastizales, tierras eriales (rocas con la interpretación
desnudas), lagunas, etc. Asigne a cada tipo de de la foto 1, con
cobertura una sigla (ej: rastrojo rt) y un símbolo, convenciones y
que podría ser un color o un achurado determinado. leyenda
 Identifique los diferentes tipos de cobertura de tipo -Hoja donde aparece
artificial que se aprecian en la foto y que se pueden la descripción de los
señalar mediante figuras poligonales (que se les tipos de coberturas y
 puede calcular área). Por ejemplo: zona residencial, elementos
zona industrial, cultivos a cielo abierto, cultivos bajo interpretados.
invernadero, etc. Asigne a cada tipo de cobertura -Conclusiones
una sigla (ej: zona industrial zi) y un símbolo, que -Bibliografía
podría ser un color o un achurado determinado. -Anexos (si es
 Identifique los elementos naturales o artificiales que necesario)
se pueden representar con figuras lineales (que se
les puede calcular la longitud). Por ejemplo: ríos,
quebradas, carreteras, vías férreas, caminos, cercas
vivas, etc. Asigne a cada tipo de elemento lineal un
símbolo también lineal. Puede emplear líneas
continuas, discontinuas, punteadas, etc., de
diferentes colores.
 Una vez tenga identificados los tipos de cobertura y
elementos que se pueden diferenciar en la foto,
coloque un acetato sobre la imagen y con
marcadores de diferentes colores calque los
diferentes tipos de cobertura de acuerdo con los
símbolos, colores o achurados que le ha asignado a
cada una de ellas.
 Asegúrese de que cada tipo de cobertura que ha sido
identificada en la imagen quede representada en su
totalidad en el acetato con el color, achurado o
símbolo correspondiente.
 Hacia el margen del acetato haga la leyenda del
 calco mediante una tabla que tendrá el siguiente
contenido (aparece la cobertura rastrojo como
ejemplo):
LEYENDA
Símbolo Sigla Nombre
rt Rastrojo

No olvide que en la leyenda deben aparecer todos los tipos

de cobertura que se pueden representar mediante figuras
poligonales.
 Debajo de la leyenda construya otra tabla
correspondiente a las convenciones del calco. La
tabla podría ser similar a la siguiente:
CONVENCIONES
Símbolo Nombre
Río

No olvide que en las convenciones deben aparecer todos

los tipos de elementos que se pueden representar
mediante figuras lineales o puntuales y que corresponden
a la parte básica del mapa.
 Coloque un nombre al calco en la parte de arriba
como encabezado teniendo en cuenta los datos
proporcionados para la fotografía que se ha
 interpretado.
 En una hoja adicional realice la descripción de cada
tipo de cobertura y/o elemento que ha resultado del
proceso de interpretación. La descripción se debe
realizar en términos de cómo se diferencia una
cobertura de otra en aspectos como: forma, tamaño,
textura, color y brillo. Para esta actividad también
podría construir una tabla cuyas columnas sean las
siguientes:

Nombre Descripción del tipo de cobertura

cobertu form tamañ textur color brillo
ra a o a
Rastrojo
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó El estudiante no
El estudiante participó
Participación esporádicamente durante participó en el
activamente durante el
en la el desarrollo de la práctica desarrollo de la 10
desarrollo de la práctica 1
actividad 1 práctica 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante desarrolló la
El estudiante desarrolló la El estudiante no
actividad indicada de
actividad indicada de desarrolló la actividad
Contenido del manera parcial y los
manera sobresaliente y o la desarrolló pero los
trabajo productos entregados no 50
entregó los productos productos entregados
solicitado cumplen con los
solicitados son de baja calidad.
lineamientos de la guía
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos)
El trabajo presentado por El trabajo presentado
El trabajo presentado por el
el estudiante cumple por el estudiante no
estudiante cumple con la
Estructura parcialmente con la cumple con la
estructura solicitada en la 15
del informe estructura solicitada en la estructura solicitada
guía
guía en la guía
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA 1
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)
Calificación final 75
Actividad Práctica 2. Unidades 2 y 3. Cartografía

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

La actividad práctica 2 se desarrolla como complemento de la fase 2 del trabajo colaborativo, pero con la
diferencia que es de carácter individual. Esta actividad la deben desarrollar los estudiantes con el apoyo de
un tutor asignado en el CEAD donde se encuentran matriculados. Para su desarrollo es necesario que el
estudiante haya estudiado las Unidades 2 y 3 del curso. El propósito de la actividad es que el estudiante
se familiarice con la cartografía básica y la cartografía temática, identifique sus diferencias y las partes que
la constituyen.
Temáticas a desarrollar:
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
9 26/03/2017 a Intermedio Aprendiza
14/05/2017 je
práctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Productos
académic
Productos os y
Actividad
académicos y ponderaci
Actividad individual colabora
ponderación de la ón de la
tiva*
actividad individual actividad
colaborati
va
Cada estudiante debe seleccionar un mapa base de un La práctica 2 tiene un N/A N/A
departamento de Colombia y un mapa topográfico en el peso evaluativo de 75
portal del IGAC y va a realizar un ejercicio de puntos de 500 totales
reconocimiento y comparación de los dos tipos de mapas, del curso,
como se indica a continuación: equivalentes al 15%.

Control + Clic aquí para acceder a mapas topográficos. Si Cada estudiante

selecciona un departamento en la sección “Departamentos deberá entregar un
– Colombia”, puede acceder a mapas topográficos de documento en
diferentes regiones de Colombia. formato pdf con el
siguiente contenido:
Control + Clic aquí para acceder a mapas temáticos. Si
selecciona un departamento en la casilla “Expedientes -Portada
departamentales”, puede acceder a mapas temáticos de -Introducción
departamentos de Colombia. -Objetivos
-Resultados: sobre
Mapa Topográfico mapa topográfico,
sobre mapa temático,
Observar detalladamente el mapa topográfico y describir preguntas
los siguientes elementos: respondidas.
-Conclusiones
Título. Titulo asignado al mapa el cual corresponde con la -Bibliografía
entidad territorial a la que corresponde.
Autores. Instituciones o personas que trabajaron en la
elaboración del mapa
Escalas. Diferentes tipos de escala que aparecen en el
mapa (numérica y gráfica).
Coordenadas. Diferenciar coordenadas geográficas y
planas en el mapa e identificar sus valores
Curvas de nivel. Identificar si el mapa tiene o no tiene
curvas de nivel, o si estas han sido reemplazadas por
matices hipsométricos (colores que diferencian las
alturas).
Orientación. Identificar los puntos cardinales sobre el
mapa
Convenciones. Diferenciar los tipos de símbolos
empleados para representar los diferentes elementos que
aparecen en el mapa y clasificarlos en las siguientes
categorías: división política, transporte, hidrografía,
asentamientos humanos, relieve. Describir la simbología
empleada para cada categoría.
Con relación a los temas Escalas y Coordenadas, el tutor
debe asegurarse que queden bien entendidos estos
conceptos.

Mapa Temático

Observar detalladamente el mapa temático seleccionado y

describir los siguientes elementos:
Título. Titulo asignado al mapa el cual corresponde con la
entidad territorial a la que corresponde.
Autores. Instituciones o personas que trabajaron en la
elaboración del mapa
Escalas. Diferentes tipos de escala que aparecen en el
mapa (numérica y gráfica).
Coordenadas. Diferenciar coordenadas geográficas y
planas en el mapa e identificar sus valores
Curvas de nivel. Identificar si el mapa tiene o no tiene
curvas de nivel, o si estas han sido reemplazadas por
matices hipsométricos (colores que diferencian las
alturas).
Orientación. Identificar los puntos cardinales sobre el
mapa
Leyenda. Diferenciar y describir los tipos de símbolos
empleados para identificar las diferentes unidades
temáticas que se abordan en el mapa temático.

Responder:
¿Qué elementos de mapa topográfico encuentra que
también hacen parte de un mapa temático? Justifique su
respuesta
¿Qué elementos de un mapa temático no aparecen en un
mapa topográfico? Justifique su respuesta.
NOTA. Si el estudiante tiene la posibilidad de acceder a
cartografía topográfica y temática de la región donde se
encuentra, puede realizar el ejercicio con esa cartografía.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA 2
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó El estudiante no
El estudiante participó
Participación esporádicamente durante participó en el
activamente durante el
en la el desarrollo de la práctica desarrollo de la 10
desarrollo de la práctica 1
actividad 1 práctica 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA 2
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante desarrolló la
El estudiante desarrolló la El estudiante no
actividad indicada de
actividad indicada de desarrolló la actividad
Contenido del manera parcial y los
manera sobresaliente y o la desarrolló pero los
trabajo productos entregados no 50
entregó los productos productos entregados
solicitado cumplen con los
solicitados son de baja calidad.
lineamientos de la guía
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos)
El trabajo presentado por El trabajo presentado
El trabajo presentado por el
el estudiante cumple por el estudiante no
estudiante cumple con la
Estructura parcialmente con la cumple con la
estructura solicitada en la 15
del informe estructura solicitada en la estructura solicitada
guía
guía en la guía
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: FOTOINTERPRETACIÓN Y MAPIFICACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)

N/A N/A N/A

N/A N/A
(Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos) (Hasta xx puntos)
Calificación final 75