4to Aptitud Matematica Integral

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “CESAR VALLEJO”

CUARTO
GRADO
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jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
“CESAR VALLEJO”
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“RAZONAMIENTO MATEMATICO”
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“CUARTO GRADO”
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CUARTO
INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “CESAR VALLEJO” GRADO
TANTO POR CUANTO: Ejemplos:

Veamos un ejemplo, tenemos un
terreno de forma cuadrada y la - El 6 por 25 <> ..........
dividimos en parcelas de 9 partes
iguales y tomamos 4 de esas partes: - El 70 por 200 <> ..........
Total <> 9 partes - El 300 por 40 <> ..........
- El 87 por ciento <> ..........
- El 20 por ciento <> ..........
- El a por b <> ............

4 partes
- El x% <> ...........
=> 4 partes de 9 <> 4/9
"el 4 por 9" Equivalencias:
Además: - 25% <> ..........

Total <> 9 partes <> 9/9 <>
"el 9 por 9" - 30% <> ..........
En general, dividimos una cantidad en - 18% <> ..........

"n" partes y tomemos "m" partes,
entonces: m partes <> m/n <> "el m - 33 1/3% <> .........
por n"
- 2/5 <> ..........
Ejemplo:
- 3/5 <> ..........
Del Centro Preuniversitario ingresarán
20 de cada 30 postulantes - 7/8 <> ..........
- 20 de cada 30 ingresarán
- 20 por cada 30 ingresarán - 3 <> ..........
- 20 por 30 ingresarán
- 1,5 <> ...........
EL TANTO POR CIENTO (%)
Calcular:
Es un caso particular de la regla del
tanto por cuanto, donde la cantidad se a) el 56% de 3000 .........
divide en 100 partes iguales de los b) el 53% de 200 .........
cuales tomaremos "m" partes iguales. c) el 13 por 20 de 60 .........
m partes <> m/100 <> m % d) el 5 por 8 del 4 por 7 de 28 .......
e) el 10% del 30% del 50% de 2000
 “el m por ciento”.
CUARTO
Se pueden sumar o restar porcentajes

de una misma cantidad Varones: 42
Ejemplos: 1 100
Mujeres: 33 %( 42)  % (42)  14
3 3
a) N + 20% N = ........... Total de alumnos: 42 + 14 = 56
b) B - 30% B = ...........
c) 2A + 40% A - 3/5 A = ...........
d) 60% A + 2 (13%A) - 0,5 A = .... P 42
 100   100  75%
T 56
RELACIÓN PARTE - TODO EN TANTO APLICACIONES

POR CIENTO
Respecto a un total (100%)
Parte Pierde Queda Gano Tengo

 100
Todo 20% 80% 10% 110%
60% 40% 33% 133%
Parte: se indica con los términos:
"es" "son", "serán" ......... m% (100-m)% X% (100+x)%
Todo: se indica con los términos:
de, del, de los, ..........
Ejemplos:
Ejemplos: 1. Una persona tenía S/.240 y

perdió 3 veces consecutivas el
1. ¿Qué tanto por ciento es 20 25%; 10% y 50%
respecto a 80? respectivamente, lo que le iba
quedando. ¿Cuánto le quedo al
P 20 final?
 100   100  25%
T 80
Solución:
2. ¿Qué tanto por ciento de 60 es
6? Si pierde: 25% 10% 50%
P 6
 100   100  10%
T 60 Le queda: 75% 90% 50%
3. ¿Qué tanto por ciento es A de B? 75 90 50

P A 100A    240  S / . 81
 100   100  100 100 100
T B B
Otro procedimiento:
4. ¿Qué tanto por ciento de (m+1) 240 - 25% le queda 180 (240-60)
es m2-1? 180 - 10% le queda 162 (180-18)
P ( m  1)( m  1) 162 - 50% le queda 81 (162-81)
 100   100  100( m  1)
T ( m  1)
5. En nuestro salón de clases se 2. En una sala de "BINGO" una
observa que hay 42 alumnos persona tenía cierta cantidad de
hombres y las mujeres dinero y apuesta 4 veces
representan el 33 1/3% de consecutivos. En las dos primeras
aquellos. ¿Qué tanto por ciento pierde el 10% y 30% y en las dos
representa los varones respecto últimas ganan el 20% y 25%;
al total de alumnos? siempre de lo que iba quedando.
Si al final se retiró con S/.1890.
CUARTO
¿Cuánto tenía al inicio? ¿Ganó o varía el precio, con respecto al

perdió?. inicial?
De acuerdo al enunciado
Solución: tenemos:
Dinero inicial: x
20% 10%
10% 30% 20% 25%
80 110
80% 110%    88 %
90% 70% 120% 125% 100 100
90 70 120 125 Comparando con el número base

     x  1890
100 100 100 100 el precio disminuye en 12%.
x = 2000. VARIACIONES PORCENTUALES
 perdió: 2000 – 1890 = S/. 110 Se denomina así al cambio que

experimenta una cantidad, con relación
DESCUENTOS Y AUMENTOS a su valor original y que es expresado
SUCESIVOS en tanto por ciento.
Ejemplos:
Ejemplos:
1. ¿A qué descuento único
equivalen dos descuentos 1. Si un número aumenta en 20%.
sucesivos del 10% y 30%? ¿En qué tanto por ciento
aumenta su cuadrado?
Aplicando el método práctico
Podemos analizar tomando como
10% 30% base un número cualquiera que
para nuestro caso es conveniente
90 70 63 el número 10 debido a que su
90% 70%    63%
100 100 100 cuadrado me dará como
resultado 100.
Comparando con el número base
Se ha descontado el 37%. 10  100 (100%)
20%
2. ¿A qué aumento único equivalen 12  144 (144%)
dos aumentos sucesivos del 10%
y 30%? Aumenta en 44%
Aplicando el método práctico: Otro procedimiento:

Número base: 100%
10% 30% Aumentamos su 20%  120%
110 130 Su cuadrado  (120%)² =

110% 130%   143%
100 100
2
 120   144 
     144%
Comparando con el número base  100   100 
equivale a un aumento del 43%.
Por lo tanto aumenta en 44%
3. El precio del azúcar en este mes
ha bajado en un 20% pero para
el próximo mes se proyecta un
incremento del 10%. En cuánto
CUARTO
2. Si un número disminuye en 40%. 2. Los tantos por cientos de rebaja

¿En qué tanto por ciento o descuento se aplican al precio
disminuye su cuadrado? fijado o de lista, salvo otra
especificación.
100%  60%  (60%)² = 36% Ejemplos:

1. Se compra un T.V. en $ 800. ¿A
cómo deberá vender si se quiere
-40% su cuadrado ganar el 20% del costo?
Por lo tanto a disminuido en 64% PC = $ 800

G = 20%
3. Si el radio de un cilindro aumenta PV = 800 + 20% (800)
en 10% y su altura disminuye en PC = $ 960
20%. ¿En qué tanto por ciento
varía su volumen? 2. Vendiendo un juego en 1500
soles se gana el 20% del costo.
El volumen de un cilindro está ¿Cuál es su costo?
relacionado de la forma
siguiente: PV = $ 1500
G = 20%
V = r² . h
1500 = PC + 20% PC
Notamos que la variación del 1500 = 120% PC
volumen depende directamente PC = $ 1250
de “r” y “h”
3. Un artículo que costó S/. 600 se
r² . h vendió haciendo un descuento
del 20% y aún así se ganó el
2
 110   80  20% del precio de costo. Hallar el
(110%) (80%)       96.8% precio fijado.
 100   100 
Con respecto al número base a Costo Aumento

disminuido en 3,2%
S/. 600 X
APLICACIONES COMERCIALES
D = 20% (600 + X)
En las transacciones comerciales se
involucra tres elementos básicos que G = 20% (600)
son:
Del gráfico podemos observar:
PV = Precio de venta X = 20% (600 + x) + 20% (600)
PC = Precio de costo X = 120 + 20%x + 120
G = Ganancia o P = Pérdida 80%x = 240
PV = PC + G
PV = PC - P X = 300
Observaciones: El precio fijado será el costo mas

1. Los tantos por cientos de el aumento:
ganancias y de pérdida se aplican PF = 600 + 300
al precio de costo, salvo
especificación contraria en el
PF = 900
problema.
CUARTO
16
40 V: 16  x 100 = 40%
PROBLEMAS RESUELTOS 40
M: 24  60%
1. Jorge vende su televisor en $120
perdiendo en la venta $ 30. ¿Qué - X Mujeres +24
% perdió?
V: 16 .................= 64%
Solución: 40-X M: 24 – X ...........= 36%
PV = $ 120
Pérdida: $ 30  Pc = $ 150
30
 Perdió (%) : x 100 16
150   64%
40  x
= 20%
16 64
2. Si gastara el 30% del dinero que 
tengo y ganara el 20% de lo que 40  x 100
me queda, perdería $160.
¿Cuánto tengo? Desarrollando:
40 - x = 25
Solución: x = 15
Tengo: x
Si gastara: 30%x  5. Si la base de un triángulo
me quedaría: 70%x disminuye 30% y la altura
si ganara: 20% (70%x) = 14%x aumenta 40%. ¿En qué
tendría 84% de x porcentaje varía su área?
 perdería: 100-84 = 16%x
16%x <> $160 Solución:
 x = $ 1000
b -30% 70% b
3. El señor López vendió dos pipas a
$120 c/u. Basada en el costo, su h +40% 140%h
ganancia en una fue 20% y su
pérdida en la otra fue 20%.
 b .h 
¿Cuánto perdió? A  
 2 
Solución:
Pv1 = 120 Pv2 = 120 Ai = b.h Af = (70%b) (140%h)
G1 = 20% Pc1 P2= 20% Pc2 Ai = 100%(bh) Af = 98%(b.h)
Pv1 = 120% Pc1 Pv2= 80%Pc2
120 = 120% Pc1 120=80%Pc2  disminuye en 2%
PET = 100 PC2 = 150
PVTOTAL = $ 240
PCTOTAL = $250
 perdió: $10
4. En un salón de clase hay 16
varones y 24 mujeres. ¿Cuántas
mujeres deben retirarse para que
el porcentaje de hombres
aumente en 24%?
Solución:
CUARTO
6. Se tiene 80 litros de una mezcla

que contiene Alcohol y H2O, al 1. Halle el 2% del 6% de 35 000
60% de Alcohol. ¿Qué cantidad
de agua se debe agregar, para A) 21 B) 35 C) 42
obtener una nueva mezcla al D) 45 E) 28
20% de alcohol?
2. Si:
Solución: 3
A del 0,2 % de 160 000
8
Alcohol: 60% (80) = 48
80 Agua: 40% (80) = 32 5
B del 0,3 % de 40 000
6
+ x litros de agua
Halle el 10% de (A + B)
Alcohol: 48 ....... 20% A) 20 B) 12 C) 22

80 + x Agua: 32 + x D) 18 E) 21,2
48 3. Si tuviera 30 % más del dinero

  20%
80  x que tengo, tendría S/.260.
¿Cuánto tengo?
48 20 1
 
80  x 100 5 A) 220 B) 200 C) 240
D) 250 E) 180
240 = 80 + x
4. Si vendiera un libro en 40%
menos, costaría S/. 12. ¿Cuál es
x = 160 el precio del libro?
7. A puede hacer un trabajo en 9 A) 20 B) 18 C) 15

días, B es 50% más eficiente que D) 21 E) 16
A; el número de días que B
emplea para hacer el mismo 5. El 20 % de que número es el
trabajo, es: 40% del 5% de 600?
Solución: A) 50 B) 80 C) 60
Trabajador T(días) Eficiencia D) 90 E) 40
A 9 100%
B x 150% 6. ¿Qué porcentaje de 0,04 es
0,0028?
A mayor eficiencia, menor
cantidad de días; por lo tanto, A) 14% B) 12% C) 24%
aplicando “regla de tres simple D) 6 % E) 7 %
inversa”, tenemos:
7. Dos descuentos sucesivos del
9 (100) = x (150) 10% y 20 %, ¿a qué descuento
único equivale?
x = 6 días
A) 64 % B) 54% C) 28%
D) 11 % E) 45 %
PROBLEMAS PROPUESTOS
CUARTO
8. ¿A qué descuento único equivale

los descuentos sucesivos de 10 A) No ganó ni perdió
%, 20 % y 30 %? B) Perdió S/. 4.
C) Perdió S/. 10.
A) 86,5 % B) 48,9 % D) Ganó S/. 8.
C) 49,6 % D) 11,1 % E) Ganó S. 12.
E) 45,5 %
15. En un salón de clases hay 16
varones y 24 mujeres. ¿Cuántas
9. Si “x” aumenta en 30 % ¿en qué mujeres deben retirarse para que
porcentaje aumenta x2 ? el porcentaje de hombres
aumente en 24 %?
A) 30 % B) 45 % C) 60 %
D) 69 % E) 75 % A) 10 B) 12 C) 14
D) 15 E) 20
10. Si “B” disminuye en 36% ¿en qué
porcentaje disminuye B1 / 2 ? 16. Un basquetbolista debe lanzar
160 veces al cesto. Si ya
convirtió 40, cuántos más debe
A) 36 % B) 24 % C) 20 % convertir para tener una
D) 12 % E) 40 % eficiencia del 70%?
11. ¿En qué % aumenta el área de A) 58 B) 64 C) 68

un cuadrado si sus lados D) 72 E) 76
aumentan en un 20%?
17. De un total de 120 personas, 80
A) 20 % B) 28 % C) 36 % son hombres y el resto mujeres.
D) 40 % E) 44 % Si se retiran la cuarta parte de
los hombres y la mitad de las
mujeres, cuál será el nuevo
12. Jorge Vende su televisor en $ porcentaje de las mujeres?
120 perdiendo en la venta $ 30.
¿Qué % perdió? A) 20 % B) 18 % C) 20 %
D) 25 % E) 27,5 %
A) 10 % B) 15 % C) 20 %
D) 25 % E) 30 % 18. Hugo y Roberto, juntos, tienen
S/.10 000. Si el 50% de lo que
tiene Roberto equivale al 75 %
13. Si gastara el 30 % del dinero que de lo que tiene Hugo, cuánto
tengo y ganara el 20 % de lo que tiene Roberto?
me queda, perdería $160.
¿Cuánto tengo? A) S/. 1 500
B) S/. 2 500
A) $ 850 B) $ 1 000 C) S/. 4 000
C) $ 1 200 D) $ 1 400 D) S/. 4 800
E) $ 1 500 E) S/. 6 000
19. A una cuenta de S/. 10 000 se le
aplica un descuento de 40%.
14. El señor López vendió dos pipas a Calcule la diferencia entre este
S/. 120 c/u. Basada en el costo, descuento y dos descuentos
su ganancia en una fue 20% y su sucesivos de 36% y 4 %
pérdida en la otra fue 20 %. En expresados en soles.
la venta de las dos pipas él:
CUARTO
A) 0 B) 32 C) 140 y únicamente 10 % de los

D) 144 E) 56 hombres. ¿Cuántos hombres
viajan en el ómnibus?
20. Si la base de un triángulo
disminuye 30% y la altura A) 10 B) 12 C) 15
aumenta 40 %, en qué D) 20 E) 22
porcentaje varia su área?
26. Un señor desea comprar un TV
A) - 4 % B) -2 % por S/.800, pero el vendedor le
C) +2 % D) -12 % dice que si compra 4 le hace una
E) +4% rebaja, por lo que paga S/. 2 000
más. ¿Qué porcentaje del precio
21. Se tiene 80 litros de una mezcla de lista representa la rebaja?
que contiene Alcohol y Agua, al
60 % de Alcohol. ¿Qué cantidad A) 10 % B) 12,5 % C) 15 %
de agua se debe agregar, para D) 15,5 % E) 20 %
obtener una nueva mezcla al 20
% de alcohol? 27. ¿Qué precio debe fijarse a un
artículo que costo S/.400,
A) 160 B) 150 C) 180 sabiendo que se va a hacer una
D) 200 E) 240 rebaja del 20% de dicho precio, y
aún así se ganará el 20 % de
costo?
22. En un recipiente hay 40 litros de
alcohol al 90 % de pureza, en A) S/. 450 B) S/.500
otro hay 60 litros de alcohol al 70 C) S/. 600 D) S/.560
%. Si mezclamos, calcular el E) S/. 700
grado de pureza de la mezcla.
28. Si la longitud de una
A) 87 % B) 74 % C) 76 % circunferencia aumenta 10 % ¿En
D) 78 % E) 85 % qué porcentaje aumenta el área
de dicho circulo?
23. A puede hacer un trabajo en 9
días; B es 50 % más eficiente A) 21 % B) 10 % C) 11 %
que A. El número de días que B D) 42 % E) 20 %
emplea para hacer el mismo
trabajo, es: 29. Se tiene mezcla de agua y
vinagre al 20 % de vinagre. Si se
A) 5 B) 4 C) 3 añade 2 litros de vinagre, la
D) 3 E) 6 solución aumenta al 40 % de
vinagre. ¿Cuántos litros tenía la
24. En una compañía trabajan 160 mezcla original?
personas, donde el 25 % son A) 8 B) 4.8C) 6
mujeres. ¿Cuántas mujeres D) 4 E) 10
deben contratarse para que el 40
% del personal sea de mujeres? 30. Se tiene una solución de alcohol
y yodo con un 30% de yodo.
A) 25 B) 40 C) 50 ¿Cuántos litros de alcohol puro
D) 65 E) 80 debe añadirse a 20 litros de esta
solución, para obtener una nueva
25. Un ómnibus tiene 70 pasajeros, solución con 12% de yodo?
de los cuales el 70 % están
sentados, de las mujeres el 80 % A) 20 B) 25 C) 30
CUARTO
D) 35 E) 24 C) 1 800 D) 1 900
E) 1 500
31. En una reunión el 44 % de los
asistentes toman y el 37 % 36. En el salón de clases hay 8
fuman; además el 25 % de los mujeres y 32 hombres. ¿Cuántas
que toman, fuman. Si no toman mujeres deben venir, si se desea
y no fuman 84 personas, el que el tanto por ciento de ellas,
número de personas es: sea como el tanto por ciento, son
los hombres ahora del total de
A) 80 B) 380 C) 280 alumnos?
D) 260 E) 300
A) 25 B) 80 C) 100
32. Si el precio de una refrigerador, D) 120 E) 140
luego de haberle hecho dos
descuentos sucesivos del 10 % y 37. Si el ( x  1) % de ( x  36 ) es
30 % es de S/. 945 ¿Cuál fue el 2x / 5 , el valor de x es:
precio antes de dichos
descuentos?
A) 16 B) 9 C) 5
D) 4 E) 7
A) S/. 1 200 B) S/. 1 350
C) S/. 1 500 D) S/. 2 500
38. Un comerciante eleva el precio
E) S/. 1 800
de un artículo en el 30 % del
precio de costo y al venderlo lo
33. Si el lado de un cuadrado se
rebaja en 20% del precio fijado.
incrementa en 20 % resulta que
¿Qué % del precio de costo ha
el área aumenta en 176 m2 . ganado?
Calcule el lado inicial del
cuadrado. A) 2 % B) 3 % C) 4 %
D) 6 % E) 55 %
A) 10 m B) 12 m C) 16 m
D) 15 m E) 20 m
34. Un obrero puede hacer una obra

en 18 días y su ayudante es 25
% más eficiente. Trabajando
juntos, qué tiempo necesitarían
para hacer dicha obra?
25 32
A) d B) d C) 8 d
6 9
28 37
D) d E) d
11 11
35. El excedente del dinero de A

sobre el dinero de B equivale el
20% del dinero de C y el exceso
de B sobre el de C equivale al 10
% del dinero de A. Si “A” tiene 2
000 soles, cuánto tiene B?
A) 1 600 B) 1 700
CUARTO
Es la unión íntima de varias Ejemplo:

sustancias homogéneas. Estos ¿Cuál es el precio de la
tipos de ejercicios lo podemos mezcla que resulta de
dividir en tres casos: combinar 36 kg. de té a 15
soles el kg. con 22 kg. de té
PRIMER CASO: a 12 soles el kg. y con 42
Se tiene dos sustancias que se kg. de té a 30 soles el kg.?
mezclan entre sí, luego se
retiran fracciones de la mezcla y Solución:
se rellena con cualquiera de las
sustancias puras. Cantidad Precios
Costo
Ejem: Se tiene un barril en (S/.) (S/.)
donde hay 30 litros de
OH y 12 litros de agua, 36 15 540
se saca la tercera parte
22 12 264
y se reemplaza con
agua, luego la mitad y 42 30 1260
también se reemplaza 100 kg.
con H2O. ¿Qué cantidad 2064
de OH queda?
Si 100 kg. cuestan 2064 soles 1
Solución:
2064
kg. costará = S/. 20.64
100
En general:
Cantidades: C1, C2 ………… Cn
Precios unitarios: P1, P2, ………
Pn
Costo Total
SEGUNDO CASO: Es decir: P = Cantidad Total
Consiste en determinar el precio
medio de la mezcla, conociendo
los precios unitarios (calidades) TERCER CASO:
y las proporciones (cantidades) Consiste en hallar las
de cada uno de los ingredientes. cantidades de cada ingrediente,
conociendo el precio medio, los
CUARTO
precios unitarios y la cantidad

total.
MÉTODO DEL ASPA:
Ejemplo:
Se mezcla un vino de 43 soles el a  43 32 – 27 = 5

litro, con otro de 27 soles el
litro, resultando en total 128 32
litros a 32 soles el litro. ¿Qué
cantidad se tomó de cada uno? b  27 43 – 32 =
11
Solución: a lts. de S/.
43 a 5
Se cumple: 
b lts, de S/. 27 b 11
a  b 5  11 128 16
 ; 
Por dato: a + b = 128 a 5 a 5
Como: Pn = Finalmente: a = 40 lts.

b = 88 lts.
C1 x P1  C2 x P2
C1  C2
MEZCLAS
MEZCLASALCOHÓLICAS
ALCOHÓLICAS
Reemplazando: 32 =
a x 43  b x 27 Conceptualmente hablando se llama
C1  C2 mezcla a la unión íntima de varias
sustancias, aunque comercialmente se
32a + 32b = 43a puede afirmar que mezcla es el
+ 27b procedimiento que tienen por finalidad
5b = 11a reunir artículos o sustancias de una
especie, tratando de obtener de varios
precios o porcentajes diferentes, uno en
Pero: a + b = 128 común para ellos.
 
11a
Mezclas alcohólicas:
a + = 128
5
alcohol
16a %alcohol = x 100 %
= 128 total
5
a = 40 lts. b = 88 lts.
CUARTO
PROBLEMAS PROPUESTOS 9. Se mezclan 60kg de azúcar de s/ 4 el

kg con 140 kg de azúcar de s/6. ¿A
cuánto asciende el precio medio de la
1. ¿Cuántos litros de agua deben
mezcla?
agregarse a 10 litros de alcohol de
un 95% de pureza para obtener una
10. ¿Cuál es el precio de la mezcla que
solución de un 50% de pureza?
resulta de combinar 36 kg de maní a
s/15 el kg con 22 kg de s/12 el kg y
2. Un litro de mezcla está formado por
con 42 kg de maní a s/30 el kg?
el 98% de alcohol y el 2% de agua y
pesa 900 gr; sabiendo que 1 litro de
11. ¿A como, se debe vender el litro
agua pesa 1000 gr. Determinar el
de vino que resulta de mezclar 20 lt
peso de 1 litro de mezcla que tiene
de s/80 le litro con 50 y 30 litros de
15% de alcohol y 85% de agua.
s/40 y s/69 el litro respectivamente,
sino se debe ganar ni perder?
3. ¿Cuántos litros de agua se deben
agregar a 300 litros de alcohol al
12. ¿En qué proporción es necesario
40%, para disminuir su
mezclar arroz de s/3.60 el kg y arroz
concentración al 30%?
de s/3.40 el kg para obtener arroz
cuyo precio por kilo sea de s/3.52?
4. Se tiene 35 litros de alcohol al 20%.
Si esta concentración la queremos
13. Se quiere obtener 24 lt de alcohol
aumentar al 30%, ¿Cuántos litros de
mezclando alcohol de 94.5˚y 76.5˚.
alcohol debemos de agregar a la
¿cual será el volumen de menor
mezcla?
pureza?
5. Un depósito contiene una mezcla de
14. Se mezcla 30kg de arroz de
90 litros de alcohol y 10 litros de
s/1200 el kilo con 40 kg de arroz de
agua. ¿Qué cantidad de alcohol debe
s/1800 el kilo. ¿A cómo hay que
añadirse para que la mezcla tenga
vender el kilo de la mezcla para
95% de concentración de alcohol?
ganar un 10% del costo?
6. ¿Cuál deberá ser la pureza de alcohol
15. Se mezclan dos tipos de vino en
que debe añadirse a 80 litros de
volúmenes que sean como 3 es a 2 y
alcohol de 96% de pureza, para
luego se vende con 20% de
obtener un hectolitro de alcohol de
ganancia; se obtendrá lo mismo si lo
90% de pureza?
mezcláramos en proporción de 2 a 3
y lo vendiéramos con 30% de
7. Si 30 litros de una solución contienen
ganancia. Hallar la relación de los
12 litros de alcohol. ¿Cuántos litros
precios de las dos clases de vino.
de agua debemos agregar para
obtener una solución al 25%?
16. Un comerciante tiene vino de s/55
y s/ 77 el litro y lo mezclamos de tal
8. Se tiene 10 litros de alcohol al 40%,
forma que por 11 partes del primero
el 20% de esta mezcla se echa a un
pone 13 partes del segundo. ¿A
recipiente que contiene cierta
cómo debe vender el litro si quiere
cantidad de agua, de modo que se
ganar el 40%?
obtiene alcohol al 5%. ¿Cuántos
litros de agua contenía este
17. De una mezcla de tres clases de
recipiente?
maíz: 20 kilos de maíz de s/142.50
el kilo, con maíz de s/145 el kilo y 50
CUARTO
kilos de maíz de s/140 el kilo se sabe litro, la cual tiene un precio medio de
que se ganó el 7% vendiendo el kilo s/270 el litro?
de mezcla a s/151.94, ¿Cuántos kilos
de maíz de s/145 el kilo hay en la 26. La corona de una reina de
mezcla? Inglaterra pesa 4484 gr. Si cuando
se sumerge en el agua pierde 280 gr
18. Un comerciante compra 36 lt de y se sabe que el oro pierde con el
un tipo de vino y 24 lt de otro, y agua el 5.2% de su peso y la plata
paga s/4320 en total. Hallar a cuánto pierde 9.5%, determinar el peso de
debe vender el litro de la mezcla si al oro y plata de la corona.
final quiere ganar s/780.
27. Se ha fundido tres lingotes de
19. Se tiene 100 lt de vino de s/81 el plata con pesos de 300 gr, 700 gr y
litro. Si se desea obtener 180 litros 500 gr, y leyes de 400, 300, y 600
de vino de s/75 agregando vino de milésimas. Se desea averiguar la ley
s/90 y s/60 el litro, ¿Cuántos litros de la aleación resultante.
de vino de s/90 se tiene que añadir?
28. Se disponen de lingotes de plata
20. Se mezclan 30 kg de té de s/30 cuyas leyes son 0.950; 0.900; 0.875.
kilo con 48 y 52 kg de 26 y 13 soles ¿Cuántos kilogramos se deben tomar
cada kilogramo respectivamente. Se del primero para obtener 10 kg de
desea saber a cómo debe venderse plata cuya ley sea 0.925, tomando
cada kilogramo de la mezcla si se partes iguales de los otros dos?
debe ganar el 10%.
29. Al fundir un joyero tres lingotes
21. ¿Cuántos litros de alcohol de cuyas leyes en oro son: 0.920;
60˚,70˚ y80˚ se deben mezclar para 0.840; y 0.750 obtuvo un lingote de
obtener 10 litros de 69˚ sabiendo oro cuyo peso se desea conocer. Los
que del primero hay el tripe de pesos de los tres lingotes están en
volumen que el tercero? razón inversa de sus leyes y el
tercero pesa 119 gramos más que el
22. Se mezclan 20 lt de alcohol de primero.
50% de pureza, con 50 lt de 70% de
pureza y 30 lt de 80%. Calcular el 30. ¿Qué cantidad de cobre debe
grado de pureza de la mezcla. añadirse a una barra de plata que
pesa 635 gr y tiene 0.920 de ley,
23. A cuantos litros de alcohol de para que resulte una aleación de
81˚se le agrega un litro de alcohol 0.835 de ley?
puro y cierta cantidad de agua. Si se
obtuvo alcohol de 53˚. ¿Qué 31. Un lingote contiene 5kg de plata
cantidad de agua contiene el alcohol pura y 3 kg de cobre. ¿Qué cantidad
final? de plata pura es precioso agregar a
este lingote para fabricar monedas
24. Con alcohol de 60˚,15˚ y 18˚ se de plata de 5 soles; cuya ley es
quiere obtener 60 litros de alcohol de 0.900?
31.5˚. Si en la mezcla han de entrar
20 lt de 60˚, ¿Cuántos litros habrá 32. Se tiene 56 gr de oro de 0.93 de
que poner de los otros ingredientes? ley y se desea mejorar esta en 0.03
mezclándola con oro puro. Al final de
25. ¿Cuál es el grado de alcohólico de este proceso, ¿Cuántos gramos de
una mezcla de alcohol de s/300 el mezcla se tendrá?
CUARTO
33. Natalie deja donde un joyero su doceava parte con alcohol de 72˚.
anillo de 16 quilates y le encarga Calcular cuántos litros de agua se
que lo funda y le haga una pulsera debe adicionar a 180 lt de esta
de 18 quilate. El joyero hace sus nueva mezcla para que su pureza
cálculos y le responde que empleará disminuya en un 9%.
20 gr de oro puro adicional. ¿Cuánto
pesa el anillo? 40. Se mezclan tres sustancias cuyos
pesos son proporcionales a 2, 3 y 5 y
34. Se mezclan piscos cuyos grados cuyos precios por cada kilogramo son
de alcohol son 60˚,48˚ y s/30, s/35, y s/m respectivamente,
42˚respectivamente en cantidades obteniendo una mezcla que se vende
iguales. Si a esta mezcla se le agrega a s/40 el kilogramo, ganando el
91 lt de agua se obtiene el pisco 60%. Hallar “m”.
“puro” de 36˚que se vende a s/5 la
botella de medio litro. Hallar la
cantidad recaudada en su venta.
35. Una sortija de oro de 18 quilates

pesa 9 gr. Si el gramo de oro puro se
paga a s/45, ¿Cuál es el costo de la
sortija?
36. Una barra de oro y cobre tiene una

ley de 0.825 y pesa 5240 gramos,
determinar la cantidad de oro que se
debe agregarse, para elevar se ley a
0.900.
37. ¿Qué porcentaje se gano al vender

una mezcla de tres tipos de café: 50
kg de café de s/4.20 el kilo; 60 kg de
café de s/4.3 el kilo y 20 kilos de
café de s/4.8 el kilo; si en total se
obtuvo s/637.32?
38. Se tiene dos calidades de arroz

cuyos pesos son de 30 kg y 20 kg.
¿Cuántos kilogramos se debe
intercambiar para tener arroz de un
solo precio en ambas partes?
39. Se tiene una mezcla alcohólica de

84˚, en la cual se reemplaza su
tercera parte con alcohol de 60˚, la
sexta parte con alcohol de 48˚y la
CUARTO
FACTORIAL : (L ó !)
El factorial de un número entero y Solución
positivo se define como el producto de Como cada falda puede ponerse con
todos los enteros consecutivos que cada una de las blusas
empiezan con la unidad y termina con  Maneras de vestirse será
el numero dado. 3 x 4 = 12
Ejemplo 1: PRINCIPIO DE ADICION

Si un evento “A” ocurre o se puede
6 = 6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720. efectuar de “m” maneras y otro evento
4 = 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24 “B” se puede efectuar de “n” maneras,
entonces “A” ó “B”, se puede efectuar
EN GENERAL: de:
n = n! = n (n-1) (n-2) (n-3)... (1) “m + n” MANERAS.
* POR CONVENCIÓN:
0 = 0! = 1
Ejemplo 2: Ejemplo 4
“Katy” desea viajar de Lima a
1. Calcular: Cajamarca; si dispone de 4 líneas
aéreas y 2 líneas terrestres ¿de cuantas
20!21!22! maneras diferentes puede realizar el
E
20! x 22 2 viaje?
2. Hallar (a+b), si: Solución:

8! Para viajar de Lima a Cajamarca, puede
 56
a! xb! hacerlo por línea aérea (4 maneras) o
por línea terrestre (2 maneras).
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
(PRINCIPIO FUNDAMENTAL) Maneras de viajar: 4 + 2 = 6
Si un evento “A” se puede realizar de
“m” maneras y para cada una de estas, VARIACIÓN (v)
otro evento “B” se puede efectuar de
“n” maneras,. entonces los eventos A y Es cada uno de los diversos
B se pueden efectuar simultáneamente ordenamientos que pueden formarse
o uno seguido del otro, de: tomando alguno o todos, de un numero
dado de objetos y teniendo en cuenta el
“m x n” MANERAS. orden en que se toman estos.
* Este principio se puede generalizar n!

Vrn 
para mas de 2 sucesos ( n  r )!
Ejemplo 3: n = número total de elementos

“Teresita” tiene 3 blusas diferentes, 4 faldas de r = número de elementos tomados
diferentes modelos; de cuántas maneras (agrupados)
diferentes se puede vestir.
CUARTO
Ejemplo 5:
Cuántas variaciones se pueden obtener 123 132
con los elementos a,b,c,d,e tomados de 213 231  6
2 en 2. permutaciones
312 321 P3 = 3! = 6
Solución Ejemplo 8
¿De cuántas maneras se pueden
* Tener presente que si interesa el ordenar 5 personas en una fila?
orden de colocación de cada
elemento, es decir que: Solución:...............................
ab  ba
PERMUTACIÓN CIRCULAR (Pc)
Entonces, las variaciones serán Cuando “n” elementos se disponen
ab, ac, ad, ae alrededor de un circulo, el número de
ba, bc, bd, be permutaciones, si se cuenta siempre en
ca, cb, cd, ce = 20 V el mismo sentido a partir de un mismo
da, db, dc, de elemento, será:
ea, eb, ec, ed
Pcn  ( n  1)!
Matemáticamente designaremos la
variación para “n” elementos tomados
Ejemplo 9
de r en r, por:
¿De cuántas maneras pueden sentarse
8 personas alrededor de una mesa
Vrn = n (n-1) (n-2) ... (r redonda?
factores)
Solución:
V25  5 x 4 = 20 P7 = 7! = 5040
o también aplicando:
Ejemplo 10:
n! 5! ¿De cuántas maneras se pueden sentar
Vrn   V25   20 5 personas alrededor de una fogata?
(n  r )! 3!
PERMUTACIÓN (P): Solución:

....................................................
Si se toma todos los elementos del
conjunto para ordenarlos, la variación PERMUTACIÓN CON REPETICION
recibe el nombre de permutación es Si se tiene n elementos donde hay:
decir si: v = n r1 = elementos de una primera clase
r2 = elementos de una segunda clase
 V nn  Pn  n! r3 = elementos de una tercera clase
rk = elementos de una k – ésima clase
Ejemplo 7
¿Cuántas permutaciones se obtienen El numero de permutaciones diferentes
con los elementos 1,2,3 que se puede formar con ellos es:
Solución r1 . r2 ... rk n!
Pn 
r1 ! x r2 ! x r3 ! x...xrk !
Al tomar todos los elementos para
ordenarlos, tenemos:
Donde: r1 + r2 .... + rk < n
CUARTO
Tener en cuenta que no interesa el

Ejemplo 11 orden de ubicación de los elemento, es
Cuántas palabras de 5 letras se pueden decir que: ab = ba, entonces las
formar con las letras de la palabra combinaciones serán:
MENEM.
ab ac ad ae
Solución bc bd be = 10
En la palabra encontraremos 5 letras de cd ce
las cuales se repiten las letras E y M, es de
decir:
Ejemplo 14
n = 5; r1 = 2; r2 = 2 ¿Cuántos comités de 4 personas se
pueden formar con un grupo
Entonces de 6 personas?
r1 , r2 n! 5!
Pn    30
r1! x r2 ! 2! 2! Solución:
Ejemplo 12: OBSERVACIONES

En cuántas formas se pueden ordenar
1. C on  1 C1n  n C nn  1
los siguientes cubos:
2 rojos, 3 verdes y 2 azules 2. C rn  C nn r
(C. Complementarias)
Solución 3. C on  C1n  C 2n  ...  C nn  2 n
En total hay 7 cubos para ordenarlos
uno a continuación de otro; pero se
repiten los colores, por lo que los
C1n  C n2  ...  C nn  2 n  1
ordenamientos distintos serán:
2 , 3, 2 7! DIFERENCIA ENTRE
P7   210
2! 3! 2! COMBINACIONES Y VARIACIONES
Las combinaciones se diferencian por
COMBINACIÓN (C) sus elementos; en tanto que las
Es cada uno de todos los variaciones por el orden de los mismos.
ordenamientos que pueden formarse,
tomando todos los elementos o grupos  Para las variaciones el orden
de estos, no importando el orden en de sus elementos si interesa,
que se tomen estos. ya que no es lo mismo decir
23 que 32.
n!  Para las combinaciones el
C rn  orden no interesa.
( n  r )!.r!
 Dos combinaciones son
diferentes sólo si difieren por
n = Número total de elementos
lo menos en un elemento:
r = Número de elementos tomados
abc; abd; bcd; acd.
(agrupados)
PROBLEMAS RESUELTOS
Ejemplo 13
Se desean saber cuántas
1. Cuántos números de 3 cifras
combinaciones se puedan
pueden formarse con 5 dígitos
realizar con los elementos
sin que se repita uno de ellos en
a,b,c,d,e tomados de 2 en 2.
el número formado
Solución
CUARTO
Resolución:  Los dos peruanos pueden

Aplicando el método de las cajas: sentarse de 2!
 Los cuatro colombianos de 4!
 Los tres paraguayos de 3!
  
5 4 3  Dígitos posibles  Hay 3! x 2! x 4! x 3! = 1728
de ubicar en cada caja. maneras
Nº de maneras = 5 x 4 x 3 = 60 5. De cuántas maneras pueden

escogerse un comité compuesto
* Aplicando análisis combinatorio: de 3 hombres y 2 mujeres de un
grupo de 7 hombres y 5 mujeres.
Como si nos interesa el orden:
m! Resolución
Vnm 
(m  n )!
* De los 7 hombres se puede
7
5! 120 escoger 3 de C 3 maneras
V 
5

3
( 5  3)! 2 = 60 * De las 5 mujeres se puede
5
escoger 2 de C 2 maneras
2. De cuántas maneras distintas  El comité puede escogerse de:
pueden sentarse en una banca de
C 37 x C 52 = 350 maneras
6 asientos 4 personas.
Resolución 6. Un total de 120 estrechados de

manos se efectuaron al final de
Interesa el orden en que están una fiesta. Suponiendo que cada
sentados uno de los participantes es cortés
con cada uno de los demás, cuál
es el número de personas
 maneras = V4  6 x 5 x 4 x 3  360
6
presentes?
3. Un estudiante tiene que resolver Resolución

10 preguntas de 13 en un Del total de personas (n) se
examen. ¿Cuántas maneras de saludan de 2 en 2; sin interesar el
escoger las preguntas tiene? orden, entonces:
n!
Resolución C n2   120
( n  2)! x 2!
Se tiene que escoger 10 preguntas, sin

n (n  1)(n  2)!
interesar el orden; entonces:  120
13! ( n  2)! x 2!
Maneras = C10  10! x 3!  286
13
n (n  1)
 120
4. De cuántas maneras 2 peruanos, 2
4 colombianos y 3 paraguayos
pueden sentarse en fila de modo  n  16
que los de la misma nacionalidad
se sienten juntos?
Resolución PROBLEMAS PROPUESTOS

 Las tres nacionalidades
pueden ordenarse en una fila
de 3! maneras. 1. Calcule el valor de ‘x’ en:
CUARTO
( 2x  1) !  1!�2!�3!�10 dígitos diferentes? (considerar

26 letras del alfabeto)
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 676.103 B) 936.103
C) 642.103 D) 468.103
2. Calcule: E) 234.103
13!  14!  15!
E 7. Con 6 hombres y 6 mujeres, de
13!x15 cuantas maneras se puede
formar una pareja?
A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17 A) 12 B) 18 C) 26
D) 32 E) 36
3. Los distritos de Lima y San Isidro
están unidas por seis caminos 8. ¿Cuántos son los números abc
diferentes: San Isidro y de tres dígitos distintos?
Miraflores cuentan con 10
caminos diferentes, y el distrito A) 899 B) 648 C) 900
de Miraflores con San Juan de D) 810 E) 720
Lurigancho por 8 caminos
diferentes. De cuántas maneras 9. El código MORSE usa dos signos:
diferentes una persona puede punto y raya (. ; -) y las palabras
trasladarse de Lima a San Juan tienen de 1 a 4 signos ¿Cuántas
de Lurigancho pasando por San son las palabras del código
Isidro y Miraflores? MORSE?
A) 480 B) 460 C) 440 A) 40 B) 30 C) 36
D) 420 E) 400 D) 34 E) 20
4. ¿De cuántas maneras podrá 10. Si un club tiene 4 candidatos
vestirse una persona que tiene 3 para Presidente, 3 candidatos
pares de zapatillas, 4 buzos (2 para Secretario y 2 candidatos
iguales), 5 pares de medias y 6 para Tesorero, ¿de cuántas
polos (3 iguales)? maneras puede elegirse la mesa
directiva?
A) 360 B) 300 C) 280
D) 220 E) 180 A) 3 B) 7 C) 12
D) 24 E) 32
5. El aula de selección del centro 11. Un examen está formado por tres
preuniversitario consta de 12 grupos de preguntas. El grupo A
alumnos a los cuales se les toma contiene 5 preguntas; el grupo B,
un examen. ¿Cuántas opciones contiene 7 y el grupo C, contiene
distintas se tiene para ocupar los 9. Se va contestar una pregunta
3 primeros puestos, si no hay de cada grupo, ¿de cuántas
empate? maneras diferentes puede un
estudiante elegir sus preguntas?
A) 3 B) 1 320 C) 120
D) 256 E) 310 A) 270 B) 315 C) 413
6. ¿Cuántas placas diferentes para D) 21 E) 120
automóviles pueden hacerse si
cada placa consta de dos letras 12. ¿De cuántas maneras puede
diferentes seguidas de tres elegirse un comité de cuatro
CUARTO
personas en un club de nueve ¿En cuántos otros ordenes

miembros? podrían haber aparecido?
A) 86 B) 100 C) 120 A) 55 B) 56 C) 57
D) 126 E) 130 D) 58 E) 59
13. Calcúlese el número de 18. En un examen formado por diez

permutaciones que pueden preguntas pueden omitirse tres
formarse con las letras: p, q, r, de ellas. ¿Cuántas selecciones de
s, t. siete preguntas por contestar
a) tomados de 4 en 4 pueden hacerse?
b) todos a la vez
Dar como respuesta la suma de A) 100 B) 120 C) 130
los resultados. D) 140 E) 150
A) 1 080 B) 986 C) 872 19. La barra de una cafetería tiene 7

D) 760 E) 240 asientos en una fila. Si cuatro
personas desconocidas entre sí,
14. Cuántos arreglos diferentes ocupan lugares al azar. ¿De
pueden formarse con las letras cuántas maneras diferentes
de la palabra ‘RAPIDEZ’ si pueden quedar tres asientos
tomamos: desocupados?
a) cinco a la vez
b) todas a la vez A) 31 B) 32 C) 33
Dar como respuesta la suma de D) 34 E) 35
los resultados.
20. a) ¿De cuantas maneras se
A) 7560 B) 7500 C) 7480 puede asignar una tarea de cinco
D) 7396 E) 7200 problemas si se dispone de un
grupo de 12 problemas?
15. Veinte corredores compiten en b) ¿Cuántas veces se incluirá el
un RALLY para lo cual hay problema más difícil?
primer, segundo y tercer premio. Dar como respuesta la suma de
¿De cuantas maneras pueden ambos resultados.
concederse los premios?
A) 1 122 B) 1 120 C)1 100
A) 3280 B) 4900 C) 5248 D) 1 900 E) 1 000
D) 6030 E) 6840
21. De cuántas maneras se puede
16. Calcule el número de seleccionar un comité de cinco
permutaciones que pueden hombres y cuatro mujeres de un
formarse con las letras de la grupo de diez hombres y siete
palabra ‘OSHKOSH’, tomadas mujeres.
todas a la vez.
A) 8 820 B) 8 640 C) 8
A) 630 B) 600 C) 586 528
D) 500 E) 490 D) 8 476 E) 1 260
17. Cuando se lanzó una moneda 22. Se van ha seleccionar tres

ocho veces en forma soldados de un grupo de 10
consecutiva, la ‘cara’ apareció voluntarios para una misión
tres veces y el ‘sello’ cinco veces peligrosa. ¿De cuántas maneras
en el siguiente orden SCCSCSSS. se podrá formar este equipo?
CUARTO
28. ¿De cuantas maneras diferentes

A) 90 B) 100 C) 120 se puede viajar de A hacia B sin
D) 130 E) 140 retroceder?
23. Cuántos números de 3 cifras

A) 2
pueden formarse con los dígitos
1; 2; 3; 4 y 5; B) 8
a) si ninguno se repite.
C) 33 C) 30
b) si los dígitos pueden repetirse.
Dar como respuesta la suma de D) 3
los resultados.
E) 2 E) 35
A) 185 B) 180 C) 175
D) 170 E) 165
29. Cuántos números pares de 3
cifras diferentes se pueden
24. ¿Cuántos arreglos diferentes
formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 y
pueden hacerse con los signos de
5.
la siguiente sucesión (+; -; +; -;
-; -; +; +; -)?
A) 30 B) 50 C) 24
D) 60 E) 125
A) 120 B) 126 C) 132
D) 140 E) 144
30. ¿Cuántos numerales de 5 dígitos
diferentes tienen como sus 2
25. ¿De cuántas maneras distintas se
últimas cifras 2 y 5 en este
pueden colocar alineadas 8
orden?
monedas de las cuales 5 son de
20 céntimos y 3 son de 10
A) 450 B) 3 600
céntimos?
C) 900 D) 336
E) 1 800
A) 40 B) 60 C) 56
D) 72 E) 81
31. En un grupo de jóvenes hay 8
varones y 6 mujeres. Si se desea
26. Se tiene los siguientes libros:
elegir un grupo de 5, donde haya
uno de Física, uno de Geometría,
3 mujeres, de cuántas maneras
uno de Aritmética, uno de
se podrá obtener el grupo?
Química y uno de Algebra. ¿De
cuantas maneras se podrán
ordenar los libros si el de Algebra
A) 200 B) 280 C) 480
debe estar en el centro?
D) 760 E) 560
A) 100 B) 120 C) 24
32. De un grupo de 15 personas, 5
D) 12 E) 720
son muchachos, 6 son
muchachas y 4 son adultos. Se
27. De un grupo de 8 hombres y 7
desea formar un comité de 5
mujeres, ¿cuántos grupos mixtos
personas. ¿De cuántas maneras
de 7 personas se pueden formar
se pueden agrupar, si en el
sabiendo que en cada grupo hay
comité debe haber 2 adultos, 2
4 varones?
muchachas y 1 muchacho?
A) 2350 B) 3450 C) 2450
D) 3630 E) 1500
A) 450 B) 120 C) 600
D) 150 E) 900
CUARTO
33. ¿De cuantas maneras se pueden

colocar 7 niños en una fila, de 34. ¿Cuántos números de 3 cifras
manera que 3 niños en particular utilizan al menos una cifra par o
queden juntos? cero en su escritura?
A) 120 B) 5040 C) 900 A) 850 B) 750 C) 800

D) 720 E) 840 D) 625 E) 775
CUARTO
El cálculo de probabilidades es una cumplen todas las operaciones de los

tarea que sirve de modelo para la mismos.
descripción y análisis de fenómenos
estadísticos. La teoría de probabilidades Operación Se lee:
es de trascendental importancia en las A  B: Ocurre A, ocurre B o ambas
matemáticas, pues tiene una aplicación Ocurre al menos uno de ellos.
directa en muchos problemas de A  B: Ocurre A y ocurre B;
ingeniería, administración, economía, Ocurre ambas a la vez
etc, donde es necesario tomar A – B: Ocurre solamente A;
decisiones sobre la incertidumbre o lo Ocurre A pero no B
relativo en base a datos estadísticos. AC : No ocurre el suceso A.
Ejm:
¿Cuál es la probabilidad de que un
producto nuevo sea aceptado en el
mercado?
CLASES DE SUCESOS
EXPERIMENTO ALEATORIO (ε) PROBABILISTICOS
Se denomina experimento aleatorio a
toda prueba o ensayo cuyos resultados * SUCESOS MUTUAMENTE
no son predecibles sin haberse EXCLUYENTES:
realizado previamente la prueba. Dados los sucesos A y B se dice que
ellos son mutuamente excluyentes si y
EJEMPLOS sólo si A B =  ; esto quiere decir
ε1 : Se lanza una moneda dos veces que no ocurren juntos
y se observa los resultados (simultáneamente).
posibles
Ejemplo:
ε2 : Se lanza un dado y se observa el En una aula de Pre UNAC, se tiene los
número que resulta siguientes sucesos:
ESPACIO MUESTRAL ( ). A: Un grupo de alumnos tienen de

Es el conjunto de resultados posibles de 15 a 17 años
un experimento aleatorio. B: Un grupo de alumnos tienen más
de 17 años pero no más de 19
Para los ejemplos antes mencionados: años
1 = (c,c); (c,s); (s,c); (s,s) C: Un grupo de alumnos son
2 = (1;2;3;4;5;6) mayores de 19 años.
 Si se elige a un alumno, este
EVENTOS O SUCESOS: pertenecerá a alguno de los tres
Un evento o suceso son subconjuntos grupos.
de un espacio muestral. Se denota
generalmente por letras mayúsculas del * SUCESOS COMPATIBLES
alfabeto (A; B; ....).
Del ejemplo 1 antes mencionado, sea el Aquellos que pueden presentarse
evento simultáneamente.
A = en los 2 lanzamientos sale un cara, Ejemplo:
por lo menos Lanzar dos dados y que aparezcan un
dos o un cinco.
A = (c,c); (c,s); (s,c)
OPERACIONES ENTRE SUCESOS: * SUCESOS INDEPENDIENTES:
Se han indicado anteriormente que los Dados los sucesos A y B se dice que
sucesos son conjuntos y como tales ellos son independientes si la
ocurrencia de A no afecta el hecho de
CUARTO
que ocurra simultánea o sucesivamente En forma general para “n” dados se

B; es decir, que la ocurrencia de uno de cumple que
ellos no depende de la ocurrencia del Nº casos totales = 6n
otro.  Cuando se lanzan dos dados
Ejemplo: simultáneamente, aumenta la
Se lanza un dado 2 veces diversidad de eventos que puedan
D: Sale 3 en el primer lanzamiento ocurrir, esto es:
E: Sale 3 en el segundo lanzamiento. 6² = 36 casos en total
Los eventos más frecuentes, son
* SUCESOS DEPENDIENTES aquellos que involucran a la SUMA de
Cuando la ocurrencia de uno de ellos los números que aparecen en sus caras
depende de la ocurrencia del otro. superiores.
Ejemplo: CUADRO de las SUMAS que se

Se tiene dos urnas A y B, la urna A OBTIENEN al LANZAR DOS DADOS:
contiene 3 bolas rojas y 4 bolas
negras, en tanto que la urna B tiene Dado 2
4 bolas rojas y 7 bolas negras. Si se Dado 1  1 2 3 4 5 6
saca de la urna A una bola y se 1 2 3 4 5 6 7
deposita en la urna B; al sacar una 2 3 4 5 6 7 8
bola de la urna B, el resultado 3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
dependerá de la bola que se sacó de
5 6 7 8 9 10 11
la urna A.
6 7 8 9 10 11 12
* DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD.
De este cuadro se deduce que:
(Definición Clásica).
Si A es un suceso de un espacio
* SUMA MAS PROBABLE que salga
muestral , entonces la probabilidad de
es el 7 y su probabilidad es de
ocurrencia de A se denota P (A) y está
6/36.
dado por la relación:
* SUMAS MENOS PROBABLES son
el 2 y el 12 y su respectiva
probabilidad es de 1/36, para
Número de resultados cada uno.
favorables al suceso A n( A)
P( A)   Resumen del cuadro de Sumas:
Número de resultados n()
posibles de  Sum 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1
a 0 1 2
Nº 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
de
Ejm 1: casos
Determinar la probabilidad de que al Prob 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
lanzar un dado, el resultado sea un a- 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
número primo. bilida 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
d
Solución
 = 1,2,3,4,5,6 Ejm. 2:
A = 2,3,5 ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar
 P(A) = 3/6 = 1/2 dos dados, su suma sea un múltiplo
de 3?
CUARTO
* La probabilidad será 1 cuando el

suceso sea seguro.
Solución: * La probabilidad será cero cuando
Para que sea múltiplo de 3, la suma el suceso sea imposible
debe ser 3,6,9 o 12, siendo los casos
favorables de 2,5,4 y 1 TEOREMA DE LA ADICIÓN:
respectivamente, que en total hacen Si A y B son sucesos no excluyentes
2+5+4+1, igual a 12 casos favorables, definidos en un espacio muestral,
con respecto a 36 casos en total. entonces:
Por lo tanto, la probabilidad será: P(AB) = P(A) + P(B) – P(AB)

12 1

36 3 Si A y B son sucesos mutuamente
excluyentes A  B = ; P (A  B) = 0
Para el caso de NAIPES:
Debemos saber que el mazo consta de P(A  B) = P(A) + P (B)
52 cartas:
- palo de 13 cartas de corazones() TEOREMA DE LA MULTIPLICACION
- palo e 13 cartas de diamantes () Sean A y B dos sucesos incluidos en el
- palo de 13 cartas de Tréboles () espacio muestral , entonces:
- palo de 13 cartas de Espadas () - Si A y B son sucesos no
independientes
Ejm 3:
De un mazo de 52 cartas, al extraer P(A  B) = P(A) x P(B/A)
una de ellas ¿Cuál es la probabilidad de
que sea un as? Ejm. 4:
Una urna contiene 6 bolitas azules y 4
Solución: blancas. Se extraen dos bolitas
Como en un mazo de 52 cartas hay 4 sucesivamente y sin reposición.
ases, entonces la probabilidad será: Calcular la probabilidad que la primera
4 1 sea blanca y la segunda azul.

52 13
Solución
Para el caso de MONEDAS: P(b a) = P(b) x P(a/b)
Una moneda tiene una CARA y un
SELLO, es decir, cada moneda tiene dos 4 6 4
= x 
casos totales. 10 9 15
En general, para “n” monedas, se
cumple que: - Si A y B son independientes
Nº de casos totales = 2n
Deducción sencilla: en cada MONEDA, P(A  B) = P(A) x P(B)
se cumple que:
Probabilidad para obtener CARA = ½
Probabilidad para obtener SELLO = ½ Ejm. 5:
Una urna contiene 6 bolitas azules y 4
AXIOMAS DE PROBABILIDADES blancas. Se extraen dos bolitas
1. Si A es un suceso definido en el sucesivamente, con reposición. Calcular
espacio muestral () entonces: la probabilidad que la primera sea azul
y la segunda blanca.
O < P(A) < 1 ; O% < P(A) < 100%
2. Al espacio muestral () le corresponde Solución:

P() = I P(a y b) = P(a) x P(b)
CUARTO
11
6 4 6 La probabilidad de la segunda será:
 51
= x
10 10 25 , ya que hay una figura menos.
10
La probabilidad de la tercera será
50
EXTRACCIÓN SIMPLE La probabilidad respuesta será el
12 11 10
Para naipes, bolas y otras, cuando se producto: , ,
52 51 50
quiere extraer de una en una, la
probabilidad se determina por un b) MÉTODO DE LAS
simple cociente de los casos favorables COMBINACIONES
respecto a los casos totales. Cuando se extraen varios
objetos, se cumple que la
Ejm. 6: “Probabilidad de la Extracción
De una caja que contiene 5 bolas rojas Múltiple equivale a un COCIENTE
y 3 negras, se extrae uno de ellos al de COMBINACIONES”. Se debe
azar. Determinar la probabilidad que aplicar una COMBINACIÓN, tanto
sea negra. a los CASOS FAVORABLES como
a los CASOS TOTALES.
Solución
n () = 8
C kr
n (N) = 3 => P(N) = 3/8 P(k) =
C nr
Siendo:
K = Número de casos favorables
que se extraen al azar de “r” en
EXTRACCIÓN MÚLTIPLE “r” (r>1)
M = Número de casos totales,
Cuando se extraen DOS o más objetos, que se extraen al azar de “r” en
se puede hallar la Probabilidad por dos “r”.
métodos.
Ejm. 8:
a) MÉTODO DE LA FRACCIÓN De un mazo, se extraen 2 cartas ¿Cuál
Hacer el PRODUCTO de tantas es la probabilidad que sean espadas?
fracciones como EXTRACCIONES
se hayan realizado. Solución:
Como en un mazo de 52 cartas hay 13
Nº de Fracciones = Nº de Extracciones espadas, por el método de las
combinaciones, tenemos que:
Ejm. 7:
De un mazo de 52 cartas. ¿Cuál es la La probabilidad será:
probabilidad de que al extraer tres al 1
C13 52
2 / C2 =
azar, éstas sean una figura (J, Q, K)? 17
Solución: Ejm. 9:
En un mazo de 52 cartas existen 4 En una urna se tiene 4 bolas negras, 5
cartas “J”, 4 cartas “Q” y 4 cartas “K”, blancas y 7 verdes. Al extraer tres de
entonces tendremos 12 cartas ellas, ¿Cuál es la probabilidad que sean
favorables que se van a extraer de una negras?
en una.
12 Solución:
La probabilidad de la primera será:
52 La probabilidad será de
CUARTO
4.3.2 1 SC
C34 / C16
3 = 
16.15.14 140 S SCS
Ejm. 10: SSC

Se tienen 10 objetos buenos, 4 dañados SS
y otos 2 con daños importantes. ¿Cuál SSS
es la probabilidad que al sacar 2
Como nos piden hallar la probabilidad
objetos al azar, éstos sean buenos?.
de sacar por lo menos 2 caras, esto es
2 o más caras, entonces las caras
Solución:
favorables que observamos en la
En total son: 10+4+2 = 16 objetos en
tercera columna son: ccc, ccs, csc y
total
scc, siendo 4 posibilidades de un total
Por el método de las fracciones, será:
10 9 3 de 8, luego:
x  4 1
16 15 8 P(por lo menos 2 caras) = 
8 2
Por el método de las combinaciones:
C10 10 . 9 3 2. En una caja hay 5 bolas rojas y 3
2
16
 
C2 16 . 15 8 negras. Sin mirar se saca una bola y
no se devuelve a la caja, luego se saca
otra bola. ¿Cuál es la probabilidad de
que las dos bolas que se sacaron sean
PROBLEMAS RESUELTOS rojas?
1. Determina la probabilidad de Solución:

realizar el siguiente suceso: “Obtener La probabilidad de sacar una bola roja
cara por lo menos 2 veces al lanzar al 5 5
la primera vez es de:  , y la
aire 3 veces una moneda” 53 8
Solución: probabilidad de sacar una bola roja la
Si lanzamos por vez primera, puede 5 1 4
segunda vez es de:  .
que resulte cara y si no cae cara tiene 8 1 7
que ser sello; luego si lanzamos la
moneda por 2da vez y después por 3ra Como la ocurrencia de los sucesos
vez se presentarán las ocurrencias que están ligadas mutuamente, aplicamos
ilustramos en el diagrama adjunto. el teorema dado:
5 4 20 5
P(R y R) = P(R) + P(R) = x  
8 7 56 14
3. Se escogen al azar 4 naranjas

entre 10 naranjas que habían en una
caja, de las cuales 6 estaban
malogradas, ¿Cuál es la probabilidad de
que 2 exactamente sean malogrados?
LANZAMIENTO DE LA MONEDA
1 vez 2 veces 3 veces
Solución:
CCC
CC Según los datos se tiene:
CCS
C Total de naranjas: 10 6 malogrados
CSC 4 sanos
CS
CSS a) Si se extraen 4 naranjas del total
de naranjas (10), entonces el
SCC número de maneras se obtendrá:
CUARTO
5. Nueve personas se sientan al

10x 9 x8x 7 azar en una mesa redonda. ¿Cuál es la
C10   210 maneras
4
1x 2 x 3x 4 probabilidad de que 3 personas queden
contiguas?
b) Si se extraen 4 naranjas, donde Solución:
dos naranjas deben ser Sean A, B y C las personas que van a
malogradas entonces los otros sentarse siempre juntas o contiguas,
dos serán sanas. entonces:
El conjunto de casos posibles de Calculamos el número total de formas

extraer dos naranjas malogradas en que se puedan sentar las 9
de los 6 y 2 sanas de los 4 será. personas: (9-1)!= 8!
6x5 4x3 Si las 3 personas (A, B y C), siempre

C62 x C 42  x = 90
2 2 están juntos, entonces las formas que
maneras se pueden ubicar es:
3 x 2 x 1 = 6 formas
 la probabilidad es de:
90 3 Las 6 personas restantes se podrán
P(A) =  ubicar de:
210 7
6! formas
4. Un profesor de aula ha
seleccionado a 10 niños y 4 niñas para Finalmente la probabilidad (P(A)) de que
recitar 3 poesías para actuación central las tres personas queden contiguas es:
del aniversario del plante. ¿Cuál es la
probabilidad de que los dos primeros
sean niños y la última sea niña? 6 x 6! 6 x 6! 3
(P(A)) =  
8! 8x 7 x 6! 28
Solución:
Según los datos el total de alumnos
seleccionados son:
10 niños
14 alumnos
4 niños
Determinando las probabilidades
tenemos:
10 5
Que el primero sea niño: 
14 7
9
Que el segundo sea niño:
13
4 1
Que el tercero sea niña: 
12 3
Como los tres eventos son

independientes uno del otro, la
probabilidad final será:
5 9 1 15
P(F) = x x 
7 13 3 91
CUARTO
PROBLEMAS PROPUESTOS A) 2/9 B) 2/7

C) 4/7
1. Se lanzan un par de dados. Halle
la probabilidad de obtener una D) 5/9 E) 5/14
suma múltiplo de 3.
1 1
A) B)
6 3
2
C)
3
1 1
D) E)
2 4
2. Se lanzan tres dados. ¿Cuál es la

probabilidad de que los 6. Se lanza una moneda 5 veces,
resultados de cada dado sea cuál es la probabilidad de
impar? obtener 3 caras y 2 sellos?
2 1 1 5 3
A) B) C) A) B)
3 8 4 32 32
1 1 5
D) E) C)
3 2 16
10 2
3. Una bolsa contiene 4 bolas D) E)
21 5
blancas y 2 negras, otra bolsa
contiene 3 bolas blancas y 5
7. Se lanzan 4 monedas y dos
negras. Se extrae una bola de
dados. ¿Cuál es la probabilidad
cada bolsa. Determinar la
de obtener 3 caras en las
probabilidad de que ambas sean
monedas y una suma igual a 10
blancas.
en los dados?
2 3 1
A) B) C) 1 1 1
3 8 2 A) B) C)
4 5 6
1 1
D) E) 1 1
4 3 D) E)
45 64
4. Se lanza un dado y dos
8. Se lanzan 4 monedas en forma
monedas. ¿Cuál es la
simultánea. ¿Cuál es la
probabilidad de obtener un
probabilidad de obtener un sello
número primo en el dado y dos
y 3 caras?
sellos en las monedas?
1 1 2
3 3 1 A) B) C)
A) B) C) 6 3 3
4 8 8
1 1
1 2 D) E)
D) E) 2 4
12 5
9. Desde un avión se suelta un
5. Se le pide a un niño que sombree
proyectil dirigido hacia un blanco
un cuadrado en la siguiente
(región circular de radio 40 m).
figura. ¿Cuál es la probabilidad
¿Cuál es la probabilidad que el
que este sea de 2 cm. de lado?
proyectil dé en el blanco, si está
CUARTO
sobre una región circular de radio 1 1 2

A) B) C)
20 m? 6 5 3
1 5
1 1 D) E)
A) B) 2 14
6 25
2 4 1 14. Ocho parejas de
C) D) E)
3 21 4 enamorados se encuentran en
una reunión y se escogen dos
personas al azar. ¿Cuál es la
10. Diez libros, de los cuales 6 probabilidad que una se hombre
son de física y 4 de química, se y la otra mujer?
colocan al azar en un estante.
Determinar la probabilidad de
que los libros de física queden 8 15
A) B)
juntos. 63 32
8
1 1 C)
A) B) 15
21 42 1 1
4 5 1 D) E)
C) D) E) 2 4
9 42 4
15. Diez personas participan
11. En una caja se tiene 90 en una competencia de 400
fichas numeradas del 1 al 90. metros planos; si tres
¿Cuál es la probabilidad de que al participantes son de una misma
extraer una ficha esta sea nacionalidad, ¿cuál es la
múltiplo de 3 o 7? probabilidad de que ocupen los
tres primeros puestos?
19 17 4
A) B) C)
45 31 9 1 1 2
A) B) C)
12 10 3
5 21 1 1
D) E) D) E)
45 35 12 120
12. Dos sementales se 16. En una banca se van

distribuyen al azar en 3 corrales ubicar 4 hombres y 4 mujeres.
denominados A, B y C, pudiendo ¿Cuál es la probabilidad de que
estar ambos en un mismo corral. se sienten en forma alternada?
¿Cuál es la probabilidad de que el
corral A quede vacío? 1 8 2
A) B) C)
6 31 3
1 1 4
A) B) C) 1 2
6 9 9 D) E)
35 35
1 1
D) E)
2 4 17. Cinco personas se van a
sentar en fila y al azar; si entre
13. Se pide a Diana que ellas están Maria y Diana, cuál es
escriba un número de 3 cifras. la probabilidad que María se
¿Cuál es la probabilidad de que siente a la derecha de Diana?
sea múltiplo de 5?
CUARTO
1 1 2 15 5 15
A) B) C) A) B) C)
6 5 3 27 7 26
1 1 1 1
D) E) D) E)
2 4 4 3
18. Walter desea viajar a 22. Una ficha cuyas caras

Cuzco, pero solo puede hacerlo están marcadas con los números
por avión o por ómnibus. Si la 3 y 4 es lanzado tres veces.
probabilidad de viajar en avión ¿Cuál es la probabilidad de que la
es el cuádruple de viajar en suma sea igual a 11?
ómnibus y además la 2 3 1
A) B) C)
probabilidad de no viajar es de 3 8 8
0,75. ¿Cuál es la probabilidad de 1 1
viajar en ómnibus? D) E)
4 9
1 1 2 23. En una carpeta se van

A) B) C)
6 25 3 ubicar 4 hombres y tres mujeres
4 1 al azar. ¿Cuál es la probabilidad
D) E)
21 20 de que las 3 mujeres se ubiquen
en el centro?
19. Una familia con tres hijos 2 3 1

A) B) C)
salen al campo. Una vez allí 5 8 35
prenden una fogata y se sientan
alrededor, ¿Cuál es la 7 1
probabilidad de que los padres se D) E)
35 3
sienten juntos?
24. Un lote de 12 focos de luz
2 3 1 tiene 4 defectuosos. Se toman
A) B) C)
3 8 2 tres al azar del lote uno tras
1 1 otro. Hallar la probabilidad de
D) E)
4 3 que los tres estén buenos.
20. María da en el blanco 4 8 14 14

A) B) C)
veces en 5 tiros, Diana 3 veces 12 33 55
en 4 tiros y Elena da 2 veces en 14 13
3 tiros. Si las tres disparan en D) E)
47 50
forma simultánea, ¿Cuál es la
probabilidad de que las tres 25. Se compran las dupletas:
acierten en el blanco? 2-5, 6-6 y 8-6. Si en la primera
carrera corren 10 caballos y en la
2 3 1 segunda corren 8 caballos. ¿Cuál
A) B) C)
5 7 2 es la probabilidad de ganar en
2 1 una dupleta?
D) E)
7 3
1 3 3
A) B) C)
21. Se arroja una moneda 6 80 20 80
veces. ¿Cuál es la probabilidad 3 2
que se obtengan 4 caras y 2 D) E)
40 50
sellos?
CUARTO
26. En una caja hay 6 cartas personas. ¿Cuál es la

rojas y 16 blancas, se saca una probabilidad que el comité este
carta y se devuelve a su lugar, formado por 2 adultos, 2
luego se saca otra carta. Hallar la muchachas y 1 muchacho?
probabilidad de que ambas
cartas sean rojas. 900 875 450
A) B) C)
1001 1001 1001
49 9 21 150 460
A) B) C) D) E)
100 100 100 1001 3003
21 9
D) E)
95 121
27. La probabilidad de que

Milagros se compre una blusa es
de 0,3 y de que compre una
falda es de 0,5. Hallar la
probabilidad de que compre sólo
una de dichas prendas, si la
probabilidad de no comprar
ninguna es de 0,5.
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3

D) 0,4 E) 0,5
28. La probabilidad de aprobar

Matemáticas es de 0,6 y la
probabilidad de aprobar Lenguaje
es de 0,8. ¿Cuál es la
probabilidad
de aprobar sólo uno de dichos

cursos?
A) 0,12 B) 0,48 C) 0,32

D) 0,44 E) 0,14
29. ¿Cuál es la probabilidad de

que al lanzar una moneda 3
veces se obtenga como mínimo
dos caras?
2 3 1
A) B) C)
3 8 2
1 1
D) E)
4 3
30. De un grupo de 15
personas, 5 son muchachos, 6
muchachas y 4 son adultos. Se
desea formar un comité de 5
CUARTO
Cambios de variables
(3 x ) 2  5(3 x )  126

a a
Definición: Son aquellas que se PROBLEMAS PROPUESTOS

caracterizan por presentar a la
incógnita en el exponente de una 1. Hallar: “x”
potencia. 4x. 8x+1 = 16x+2
Ejemplos: A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A. 5x+1 + 5x+2 = 750
B. 8n + xn = 2n (xn + 2n) 2. Hallar “x”
C. xx = 4
D. (3x)2 + 5(3x) = 126 32x+4 = 8x+10
CASOS: A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
Para poder resolver una ecuación
exponencial en la mayoría de los casos 3. Hallar “x”
es necesario aplicar la teoría de
exponentes para poder reducir la 2x+1. 4x+2 = 8
ecuación original a algunas de las
siguientes formas: A) 1/2 B) –2/3 C) 3
D) 4/3 E) 5
Bases iguales 4. Hallar “x”
3x+3. 9x+9 = 272x+12


e indicar el valor de x + 1
A) 0 B) –1 C)–2
Exponentes iguales
D) –3 E) –4
 5. Hallar “x” en:
8 x 1  8 x 1
 65
8
Forma Análoga
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
CUARTO
13. Resolver:
4
27 x  9 24
6. El valor de “x” en:
A) 2 B) 3 C) 4
3x+4 + 3x+2 + 3x = 273 D) 5 E) 6
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14. Calcular: “x”
8x
7. Calcular “x” 23 = 512

3x - 3x-2 = 216
A) 1/2 B) 1/3 C)
A) 1 B) 2 C) 3 1/4
D) 4 E) 5 D) 1/5 E) 1/6
8. El valor de “x” qué verifica: 15. Calcular “x” en:
5x2 5x 512  x
xx = 318
32  2
A) 6 B) 9 C) 3
A) 2 B) 5 C) 6 D) 12 E) 27
D) 3 E) 12
16. Hallar el valor de “x” en:
9. Si:
4x+3 = 23x+1 ................ 4x+1 + 4x+2 + 4x+3 = 336
(1)
y 1
A) 1 B) 2 C) 3
 1  D) 4 E) 5
   9 y  4 ............. (2)
 27 
17. Resolver:
10. Calcular el valor de “n” en:
82x+1 + 43x+1 + 26x+1 = 896
n-3 n-2 n-1
2 + 2 + 2 = 28
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 3 C) 5 D) 4 E) 5
D) 7 E) 9
18. Resolver:
11. Encontrar “x” en:
x2 2 x 1
39  27 9
516  5 x
7 5
5 x  25 3 7
A) B) C)
2 2
A) 6 B)7 C) 8 5
D) 9 E) 10 2
3 7
D)  E) 
12. Resolver: 2 2
19. Resolver:
x2 x2
16 32  22
A) 1 B) 2 C) 3/2
3 x 2
D) 7/3 E) 5/2 53 x  1 
 
25  5 
CUARTO
25. Hallar x:
1 2
A) 1 B) C) 3 x 1  9
3 3
3 1
D) E)
4 4 A) 1 B) 2 C) 3
D) -1 E) -2
20. Resolver:
4
26. Hallar “x” en:
x
 x  2 27 x  924
   256
 2 
a) 2 b) 4 c) 6
A) 4 B) 6 C) 8 d) 8 e) 10
D) 10 E) 2
27. Resolver: 125x-3 = 252x+1
21. Hallar x: a) -2 b) -3 c) -10

d) -11 e) 1
x 3 x
28. Hallar “x” en: 25  225
32x-2 = 2x+2
a) 1 b) 3 c) -3
A) 1 B) 2 C) 3
d) 4 e) -1
D) 4 E) 5
29. Resolver: 814x-1 = 9x+5
22. Resolver:
a) 1 b) 2 c) 4
8 x 1 d) 5 e) 3
 64
8
A) 1 B) 0 C) 2
30. Resolver: 3x-1 + 3x-2 = 108
D) 3 E) -1
a) 3 b) 5 c) 9
23. Resolver: d) 7 e) 1/5
5x+5 = 1
31. Resolver:
A) -1 B) -3 C) -5
D) 1 E) 5 2x+5 + 2x+4 + 2x+3 = 28
a) -2 b) -1 c) 1
24. Resolver:
d) 2 e) 3
3x+3 . 9x+9 = 272x+12

A) 2 B) 3 C) 5
D) -5 E) -2
CUARTO
= (5)2 + (4)3 = 84
A continuación veremos las propiedades

Los logaritmos son, en realidad, una
de los logaritmos que cumplen para
operación inversa. Sabemos que la
cualquier sistema de logaritmos.
operación inversa de la suma, es la
resta; de la multiplicación, es la división. PROPIEDADES GENERALES DE LOS
De la misma forma, la operación inversa
LOGARITMOS
de la potenciación es la logaritmación.
Los logaritmos surgen por la necesidad
de despejar incógnitas que se 1) Logb 1  0 Logbb  1
encuentran como exponentes. Por

ejemplo: 10x = 0,30103. Ejemplos:
La teoría de logaritmos es una
herramienta fundamental para resolver . Log51 = 0 ; log81 = 0 , Ln1 = 0
ecuaciones d la forma: ax = b.
. Log44 = 1 ; lne = 1 , Ln(e + 3)(e + 3)
LOGARITMACION EN R =1
Dada la siguiente expresión: bx  N 2) logb A  B  logb A  logb B
(potenciación)
Ejemplos:
La operación inversa, ósea:
Logb  N  x . log335 = log35 + log37
Recibe el nombre de logaritmación. . log24 = log23 + log22 = log224
Ejemplos: A
 32 = 9  Log3 9 = 2 logb  logb A  logb B
3) B
 33 = 27  Log3 27 = 3
Ejemplos:
 34 = 81  Log3 81 = 4
5
 35 = 243  Log3 243 = 5 . log2 = log25 – log23
3
IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE LOS . log25 = log210 – log22

LOGARITMOS
4) logb A n  n logb A
De la definición de logaritmos, se
desprende que:
Ejemplos:
logb N
b N N>0;b>0b1 . log381 = log334 = 4log33 = 4
Ejemplos: . log2512 = log229 = 9log22 = 9
1 1
 6log63 = 3 . log5 3 5 = log551/3 = log55 =
3 3
 7log75 = 5
NOTA:
 eln4 = 4
logbn A  (logb A) n ; n  Z  , n  1
Ejercicio:
Por lo tanto, deducimos que:
Efectuar: 4 log 5
2 + 27 log 4
3 logbAn  lognb A
Solución: Ejemplos:
(22)log25 + (33)log34 = (2log25)2 + (3log34)3
CUARTO
. a  0a 1
9) alogb c  c logb a
c  0c 1
log 3
2
7  (log 2 7) 3  (log 2 7)(log 2 7)(log 2 7)
Ejemplos:
. (log2 5 4  4 log2 5
3log25 = 5log23 . 6log45 = 5log45
1
log b n A  log b A COLOGARITMO.
5) n n  2 ; n  Z+
Ejemplos: Se define el cologaritmo de un número

N positivo en una base dada “b”
1 1 positiva y diferente de la unidad, como
5
. log 4 4  5 log 4 4  5 el logaritmo de la inversa de dicho
número en esa misma base.
3 1
. log 7 2  3 log 7 Z Co logb N  logb
1
  logb N
N
6) logb A  logb n A n  logn b n A ; n  Ejemplos:

Z+ Co log2
1
 log2 16  4
n n 16
COROLARIO: log bm A  m log b A ; 1
Co log3  log3 81  4
m, n  Z+ 81
Ejemplos:
ANTILOGARITMOS
log3 3 9  log 3 (9)3  log3 3 6  6
. ( 3) 3
El antilogaritmo de un número real en
4
. log16 256  log4 16 256  log2 4  2 una base dada es igual al número que
9 8 8 resulta de elevar la base al número.
. log29 2  9 log2 2  9 anti logb X  b x
Ejemplos:
7) Propiedad del Cambio de Base
. antilog23 = 23 = 8
log x A . antilog25 = 25 = 32
logb A 
logx b ;x>0x1
Propiedades
Ejemplos:
1) antilogb (logbN) = N ; N>0b>
0 b1
log 2 7 log 7 7
log 3 7   2) logb(antilogbx) = x ; x  R  b
. log 2 3 log 7 3 >0b1
8) logB A  logD B  logE D  logE A Ejemplos:
1 . antilog5(log5log216) = log216 = 4
logB A  . log3(antilog3400) = 400
COROLARIO: log A B
A>0A1
B>0B1
Ejemplos:
log27 . log52 . log35 . log73 = log77 = 1
log38 . log85 . log59 = log39 = Z PROBLEMAS PROPUESTOS

1
log53 = log3 5 1. Hallar el logaritmo de 125 en base
1 25.
log27 = log7 2
A) 5 B) 2 C) 1/4
CUARTO
D) 3/2 E) 6 A) 5 y 2 B) 6 y 7 C) 3 y 4
D) 1 y 3 E) 5 y 9
2. Determinar:
9. Si: log4 = 2a; log36 = 2b
Log0,1100
Hallar : log26
A) -2 B) -1 C) 1/2
D) 2 E) 3 A) a/b B) b/a C) a/2b
D) 2b/a E) a2/b
3. Hallar:
log 2 4  log 1 4 10. Si: log2 = 2a; log343 = 3b
2
log3 243  log 1 81 Hallar : log 2
7
3
A) a-1b B) a/b C) b2/a

A) 4 B) 4/9 C) 0 D) ab E) a2/b
D) -2/3 E) 2
11. Determinar:
4. Calcular:
log10 Anti log10 co log10 2
Log6 216 + log8 64 + log13 169 = ?

Si: log2 = 0,3010
A) 7 B) 8 C) 27
D) 9 E) 12 A) 1 B) -0,3010 C) 0,3010
D) 2 E) 3
5. Simplificar:
12. Hallar el valor de:
9
75 5 32
log  2 log  log log 3 log 4 2 2
16 9 243
3
2
A) log3 B) log6 C) log2 log 3 log 4 2
D) log21 E) log27 A) 21/3
B) 23 C) 2-4/9
D) 2 E) 3
6. Los valores de “x” que satisfacen la
ecuación: 13. Hallar el valor de:
log(35)  x 3
 3; son : Log3 (log6 (log6 12 + log6 3) + log6 108
log(5  x )
A) 1 B) 2 C) 3
A) log2 y log3 B) 2 y 3 C)sólo 2 D) 4 E) 5
D) sólo 3 E) log5
14. Calcular:
7. El valor de “b” que satisface la log15 65 36
216
ecuación:
(log b 9) 2  4 log b 9  4  0 ; es A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
A) 3 B) 2 C) 5
D) 4 E) 1 15. Calcular:
log2 3  log3 2  log2 6  log3 6

8. Resolver:
log2 ( x 2  3 x  6)  log2 ( x  1)  2
A) 0 B) 1 C) 2
CUARTO
D) 3 E) 4 Calcular “x” en las siguientes ecua-

ciones:
16. Calcular “x” en:
1. Log17x = 1
x x
4 log  3 log  5 log x  log 27 Rpta.:________________________
2 3
3
A) 2 B) 1 C) 0 2. Log x 8 
7
D) 3 E) 4
Rpta.:________________________
log( x  3)  log( x  2)
17. Si: 2
log( x  1) 3
3. Log x 125 
2
Hallar el valor de: log(x-3)(x+1)
Rpta.:________________________
A) 2/3 B) 3/2 C) 2
4. Log 3 1 x
D) 1/2 E) 3 3
TAREA DOMICILIARIA Rpta.:________________________
1) Log 6 6
x 1
1. Resolver:
Rpta.:________________________
E  3 log3 7  2 log2 3  10 log 5  4 log 2 2  27 log 3 2
33  x
5. Log 9 3
A) 9 B) 11 C) 13
D) 15 E) 17 Rpta.:________________________
2. Si: log2 = a
log3 = b 6. Log x 3  2
hallar: log. 0,375
Rpta.:________________________
A) 3(b-a) B) 3a-b C) b-3a
D) a-3b E) N. A. 7. Log 2 ( x  1)  3
3. Calcular: Rpta.:________________________
8. Log 2 x4
Log1000 + log0.01 2
A) 0 B) 1 C) -1 Rpta.:________________________
D) 2 E) N. A.
9. Log 2 3
( x  2)  0
4. Calcular:
Rpta.:________________________
49 log 7 14
10. Log 2 3 ( x 2 )  0
A) 144 B) 121 C) 196 Rpta.:_______________________

D) 169 E) N. A.
CUARTO
 APLICACIÓN o también
La variación proporcional tienen
A = BK
gran aplicación en situaciones
cotidianas por atar algunos
ejemplos: Cuando se prepara un Se denota: A  B
pastel, es necesario que todos sus
ingredientes guarden una Si una magnitud se duplica,
proporción esto es, la leche con la triplica, cuadruplica, etc. la
harina y los huevos; al preparar
otra magnitud lo realiza en la
mezclas de materiales para la
misma relación.
construcción de un cuarto se debe
guardar una proporción entre la
arena, la grava, el cemento y la Ejemplo:
cantidad de agua necesaria. Sean las magnitudes “costo”
del kg. de arroz y “cantidad” de
arroz.
 CONCEPTO BÁSICOS
Magnitudes Valores
1. MAGNITUD correspondientes
Es todo aquello que puede ser Costo 2 4 6 10 …
medido; ejemplo: el área de un
terreno, la edad de una Kgs. arroz 1 2 3 5 …
persona, etc.
Del cuadro, observamos que si
2. MAGNITUDES dividimos el costo entre el
PROPORCIONALES número de kgs. De arroz se
Dos magnitudes serán obtiene una cantidad constante.
proporcionales si son
dependientes entre sí, es decir, Gráficamente:
si una de ellas varía, la otra
también varía. A Costo
(S/.)
10
3. CLASES DE MAGNITUDES
A) Magnitudes Directamente
Proporcionales (DP)
6
También denominadas
simplemente proporcionales. Las
4
magnitudes “A” y “B” son
directamente proporcionales 2
(D.P.), cuando el cociente entre
sus valores correspondientes es
una constante. 1 2 3 4 5 B
Es decir: (kg. arroz)
A D.P. B  = k
(constante)
Está gráfica nos indica que a

medida que “B” (Nº de Kgs. de
arroz) aumenta; también “A”
costo aumenta, o si “B”
CUARTO
disminuye también “A” tiempo se obtienen siempre,

disminuye. para este cuadro, 160 una
cantidad constante.
B) MAGNITUDES Gráficamente:
INVERSAMENTE
PROPORCIONALES (I.P.)
Dos magnitudes “A” y “B” son

inversamente proporcionales
cuando el producto entre sus
valores correspondientes es una
A (velocidad)
constante.
80
Es decir:
60
A IP B  A. B = k 40
4. P
(constante) 20
B
2 4 6 8 (tiempo)
o también:
ROPIEDADES
A=
A) Si A D.P. B A
1
 B. C
=
Se denota: A 
B A D.P. C
Esto significa que al duplicarse B) Si A D.P. B A.C

“A”, “B” se reduce a su mitad, si  =
B.D
“A” se cuadruplica “B” si reduce A I.P. C
a la cuarta parte, etc.
Ejemplo:
Un móvil al recorrer un tramo

con una velocidad de 20 km/h se
demoro 8 horas, si duplica su
velocidad, entonces se
demorará: Como duplica su
velocidad se demorará menos
tiempo en recorrer el mismo
tramo específicamente la mitad
8
del tiempo; es decir horas =
2
4 horas.
Observamos:
Del cuadro, observamos que si Magnitudes Valores
multiplicamos la velocidad por el correspondientes
Velocidad 20 40 80 …
Tiempo 8 4 2 …
CUARTO
vale 4, B vale 5. Hallar el valor

1. ¿Cuántos son verdaderos? de A cuando B es 30.
I. Si A DP B y B DP C entonces A
DP C A) 2 B) 3 C) 4
II. Si A IP B2 , B3 IP C2 entonces D) 6 E) 1
A3 IP C4
5. Si se tiene la siguiente tabla de
1
III. 3
Si A DP B; B IP 2
; C DP D6 valores para dos magnitudes M y
C N.
entonces A DP D
IV. ( A  B ) DP C D DP C entonces A 324 144 36 16 9 4
1 B 2 3 6 9 12 18
( A  B) IP
( D  C) Se afirma:
A) 0 B) 1 C) 2 A) A IP B B) A IP B
3
D) 3 E) 4
1 2 1
C) IP B D) A DP
A B
2. ¿Cuántos son falsos? 1
E) DP B2
I. A DP B entonces (A – B) DP B A
II. A IP B entonces (A + B ) I P B
III. A IP B, B IP C entonces A DP C
1 6. Dada las siguientes magnitudes
IV. A DP B, B IP C, C DP entonces
D “L” y “ A” con el cuadro
A DP D siguiente:
V. El tiempo es IP a la velocidad en Halle: (p + r + m + n)
MRU
L P 72 50 338 m 2
A) 1 B) 2 C) 3 98
D) 4 E) 5 A 3 6 r 13 4 1
n
A) 60 B) 62 C) 70
3. Calcule (x +y ) en la figura: D) 48 E) 50
6
7. Si: “E” es D.P. al cubo de “V”; el
cuadrado de “V” es D.P. a la raíz
3 cuadrada de “M” y “M” es I.P. al
2 cuadrado de “L”; si cuando E =3;
L = 4. Halle “E” cuando
x 3 y L  2 3 18
A) 7 B) 6 C) 5 A) 8 B) 9 C) 4
D) 4 E) 3 D) 2 E) 3
4. Sabiendo que A DP B; si B �15 8. Se tiene 2 magnitudes A y B en

y A IP B2 ; si B �15 cuando A el siguiente cuadro, se muestran
CUARTO
los valores que toman sus Si se sabe que A = 32 cuando

variaciones. Halle “x”. B = 6.
Halle A cuando B = 144.
A) 18 B) 20 C) 22
D) 24 E) 36
A) 1 B) 2 C) 3 13. Se vende una joya en

1 determinadas condiciones de
D) 4 E) proporcionalidad, para un peso
3
de 13 gramos su precio es de
1859, y si el peso fuera de 17
9. Si: f( 6)  7 y f( x ) es una función gramos su precio ascendería a
de proporcionalidad inversa; 3179 soles. Calcule el precio si la
halle el valor de : joya pesa 20 gramos.
f ( 5 ) gf ( 10 )
E A) 4 000 B) 4 100
f ( 8)
C) 4 200 D) 4 400
E) 5 500
A) 8,12 B) 7,68 C) 7,42
D) 6,72 E) 6,24
14. Repartir abc en partes
a1 a3
10. Sean dos magnitudes A y B tal proporcionales a 2 ;2 ;2a 4
que: “A” I.P. B ( B �30) ; “A” Se observa que el menor recibe
bc (b < c). Halle “a + b +c”.
D.P. “B” ( B �30 ) Si: A = 6; B =
20; ¿Cuál será el valor de “A” A) 10 B) 111 C) 15
cuando B = 60? D) 18 E) 21
A) 2 B) 4 C) 8
D) 3 E) 6 15. La magnitud A es IP a la
magnitud B para valores de B
11. Si A IP B. Cuando A = a ; B =b. menores o iguales es 12; pero la
Si A aumenta una unidad, B magnitud A es DP al cuadrado de
disminuye una unidad. Además B para valores de B mayores o
se cumple: iguales a 12. Si cuando A es
igual a 240, B toma valor 4.
a1 x y ¿Cuál será el valor de A cuando B
  . Halle 3
xy
b 8 19 sea 15?
A) 2 B) 3 C) 5 A) 100 B) 120 C) 150

D) 7 E) 11 D) 125 E) 75
12. A y B son dos magnitudes que 16. Un anciano sin familia dispuso en
se relacionan de la siguiente su testamento que al morir su
manera: herencia se reparta entre sus 3
sirvientes I.P. a sus edades pero
A IP B3 si B �12 DP a sus años de servicio. Al
A DP B2 si 12 �B �36 morir dicho anciano, las edades
de sus sirvientes eran 30, 45 y
A IP B si B �36
50 años, y tenían 12; 20 y 25
años de servicio
CUARTO
respectivamente. Al hacerse el S/.600 durante 6 años, el

reparto se observó que el que segundo S/. 800 durante 8
tenía más años de servicio años. Si el tercero aportó
recibió 9 000 soles más que el S/.2000. ¿Cuánto tiempo estuvo
más joven. Determinar la en el negocio, si además se sabe
herencia repartida. que al repartirse los 1 500 soles
de ganancia, a él le tocó la mitad
A) S/. 240 000 del total?
B) S/. 232 000
C) S/. 242 000 A) 3 años B) 5 años, 6 años
D) S/. 121 000 C) 4 años D) 6 años, 8 meses
E) S/. 360 000 E) 5 años
17. Las magnitudes A, B y C que 20. Si: “A” D.P. “B” y “C” I.P. “D”,
intervienen en un fenómeno halle: (x + y + z)
varían de la siguiente forma:
A
 Cuando C permanece constante:
y
A 1 8 27 64
B 144 72 48 36 12
10
 Cuando B permanece constante:
A 1 2 3 4 2
C 36 144 324 576 4 x x+2 B
Si cuando A =4, B = 9 y C = 16. C
Calcule A cuando B = 3 y C = 4
A) 3 B) 63 C) 54 y
D) 27 E) 21
18. En un proceso de producción se

descubre que dicha producción
es D.P. al número de máquinas e z
I.P a la raíz cuadrada de la
antigüedad de ellas. Inicialmente
x 20
habían 15 máquinas con 9 años D
de uso; si se consiguen 8
máquinas más con 4 años de A) 10 B) 15 C) 20
antigüedad cada una. Calcule la D) 25 E) 30
relación de lo producido
actualmente con lo producido
anteriormente.
A) 9 a 5 B) 9 a 4 C) 5 a 4
D) 8 a 5 E) 8 a 3
19. Tres amigos se asocian y forman

una empresa, el primero aporta
CUARTO
Con dos “grupos” de valores

correspondientes, siendo “x” el valor
desconocido que corresponde a la
Es un método aritmético, que consiste
magnitud C, la cual, por contener el
en calcular un valor desconocido de
valor deconocido, se denominará
una magnitud, mediante la
magnitud de comparación.
comparación de dos o mas magnitudes
proporcionales.
Tenemos :
Comparando Magnitudes
Directa C con A: más días mas obra.

Simple
Inversa C con B: más obreros menos días.
Regla de Tres C con D: más dificultad mas tiempo.
C con E: más eficiencia menos tiempo.
Compuesta
Luego:
Regla de tres Simple Directa A B C D E

a1 b1 c1 d1 e1
Dadas: a2 b2 x d2 e2
Magnit. A Magnit.B (D) (I) (D) (I)
a1 b1 Luego por regla de tres simple:

Valores a1 b1 d 1 e1
a2 b2 x  c1    
Donde : a 2 b2 d 2 e 2
a1 x b2 = a2 x b1
Regla de Tres Simple Inversa
Dadas: PROBLEMAS PROPUESTOS

Magnit. A Magnit.B
a1 b1
Valores
a2 b2
Donde:
1. Si por 30 lapiceros debo pagar
a1 x b1 = a2 x b2 s/.20, ¿cuánto debo pagar por
18 lapiceros?
A) s/.10 B) s/.24 C)s/.12
Regla de Tres Compuesta D) s/.18 E) s/.15
Sean las magnitudes:
2. Con 12 empleados se pueden hacer
A cantidad de obra 42 mesas. ¿Cuántos empleados
B número de obreros fabricarán 35 mesas en el mismo
C número de días tiempo?.
D dificultad de la obra A) 4 B) 15 C) 9
E eficiencia de los obreros D) 8 E) 10
Magnitudes A B C D E
3. Para pintar una pared cuadrada de
Valores a1 b1 c1 d1 e1
4 metros de lado tardo 2h y
Correspon-
Dientes a2 b2 x d2 e2 40 minutos. Si la pared tuviera
1 metro más de lado, ¿cuánto
tardaría?. (en minutos).
A) 150 B) 240 C) 180
D) 250 E) 200
4. Seis caballos tienen su ración de

pasto para 15 días. Si se aumentan
3 caballos más, y se mantienen la
CUARTO
ración diaria. ¿Cuántos días 11. Por la compra de 240 libros se

alcanzará la provisión?. paga en impuestos el valor de un
A) 12 B) 11 C) 10 libro más 6 soles . Por 180 libros del
D) 9 E) 8 mismo tipo el impuesto es el valor
del libro menos 4 soles. ¿Cuánto
5. Un panetón en forma de paralele- cuesta cada libro?
pípedo pesa 2619 gramos. ¿Cuánto A) s/.30 B) s/.32 C) s/.34
pesará un panetón de forma análoga D) s/.36 E) s/.38
pero de dimensiones reducidas a su
tercera parte?. 12. Juan es el doble de rápido que
A) 90g B) 80g C) 70g Pedro pero la tercera parte que Luis.
D) 60g E) 97g Si Luis y Pedro hacen una obra en
27 días.
6. Un reloj se adelanta minuto y medio
cada 24 horas . Después de 46 días, ¿En cuántos días harán la misma
21 horas y 20 minutos, ¿Cuánto se obra los tres juntos?.
habrá adelantado?. A) 18 B) 21 C) 24
A) 1h20min B) 1h20m10s D) 27 E) 30
C) 1h10m D) 1h40m
E) 1h10m20s 13. Si 12 obreros pueden hacer una
obra en 28 días, teniendo cada uno
7. En 18 días, 20 obreros pueden una eficiencia de 10 puntos. Si ocho
construír una escuela. ¿Cuántos días de ellos aumentan su eficiencia
tardarían si sólo fueran 12 6 puntos. ¿Cuántos días tardarían en
obreros ?. hacer dicha obra?.
A) 28 B) 30 C) 24 A) 15 B) 18 C) 22
D) 36 E) 25 D) 20 E) 24
8. Si 15 obreros hacen la mitad de una 14. Un obrero demora 8 horas en

obra en 20 días, ¿cuánto tardarían construír un cubo compacto de 5dm.
en terminar la obra, si se retiran 5 de arista. ¿Qué parte de un cubo de
de ellos?. 15dm. de arista habrá construído
A) 30 B) 29 C) 28 luego de 108 horas de trabajo?.
D) 27 E) 26 A) 2/3 B) 3/4 C) 1/2
D) 5/7 E) 4/7
9. Si Andrés demora en hacer un
trabajo 6 horas, mientras que Luis 15. Trabajando 10 horas diarias
lo hace en 8 horas. ¿Cuánto tardaría durante 15 días, 5 hornos consumen
Luis en hacer otro trabajo sabiendo 50 toneladas de carbón. ¿Cuántas
que Andrés lo puede hacer en toneladas serán necesarias para
9 horas?. mantener trabajando 9 horas diarias
A) 9 B) 18 C) 10 durante 85 días, 3 hornos más?.
D) 15 E) 12 A) 408 B) 415 C) 422
D) 429 E) 436
10. Una guarnición de 2250
hombres, tiene provisiones para 70 16. Una guarnición de 400 soldados
días. Al terminar el día salen de baja sitiados en un fuerte tienen viveres
29 hombres. ¿Cuántos días podrán para 180 días, consumen 900gr. por
durar las provisiones para el resto hombre y por día. Si reciben un
de la guarnición?. refuerzo de 100 soldados, y el
A) 48 B) 47 C) 46 nuevo provisionamiento se recibirá
D) 45 E) 44 dentro de 240 días. ¿Cuánto le debe
CUARTO
tocar ahora a cada hombre para que 22. En un cuartel general habían
los víveres puedan alcanzar?. 1000 hombres con víveres para un
A) 460g B) 480g C) 500g año. Cinco meses después
D) 520g E) 540g recibieron 250 hombres mas de
refuerzo y 2 meses después
17. Al hacer el presupuesto de de murieron 125 en una batalla. ¿Para
construcción de un cerco de 74m. cuántos meses alcanzó los víveres?
De longitud, 3m de altura y 0,6 m Rpta:...........................................
de espesor, se considera una suma
de 14 800 soles. Al ejecutar la obra 23. Un auto demora 8 días en ir de
se rebajó la altura en un metro, se “A” a “B”, pero en el momento de
disminuyó el espesor en 10cm, y se salir recibió la orden que se hiciese
acortó la longitud en 2m. ¿Qué el recorrido en 3 días menos, lo que
economía se obtuvo en soles? obligó a recorrer 30km mas por día.
A) 6200 B) 6400 C) 6600 ¿De cuántos kilómetros fue el
D) 6800 E) 7000 recorrido?
Rpta:...........................................
18. Ocho agricultores trabajando
10h/d durante 5 días pueden arar 24. Los rendimientos de dos obreros
un terreno cuadrado de 40m de son entre sí como 8 es a 12. Si el de
lado. ¿Cuántos agricultores de doble mayor rendimiento realiza una obra
rendimiento serán necesarios para en 5 días menos que el otro; ¿en
que en 6 días de 8h/d aren otro qué tiempo realiza dicha obra este
terreno de 48m de lado, si su último?
dureza es el doble del anterior?. Rpta:...........................................
A) 12 B) 14 C) 8
D) 9 E) 10 25. Una cuadrilla de obreros emplea
28 días trabajando 8 horas diarias
19. Seis leñadores pueden talar en realizar una obra. Si hubieran
8 árboles en 8 días, ¿en cuántos trabajado una hora menos cada día,
días 16 leñadores
12 1/4 menos ¿en cuántos días hubieran
rendidores talarán 16 árboles cuya terminado la obra?
dureza es el doble de los anteriores? Rpta:...........................................
A) 16 B) 20 C) 24
D) 32 E) N.A 26. Dieciocho obreros pueden hacer
una obra en 42 días, pero 12 de
BLOQUE II ellos aumentaron su rendimiento por
lo cual la obra se terminó en 36
20. Cuatro maquinas textiles de la días. ¿En qué fracción aumentaron
misma eficiencia fabrican su rendimiento dichos obreros?
500 chompas en 10 días. ¿Cuántas Rpta:...........................................
chompas fabricaran dos de las
maquinas en 6 días? 27. Un grupo de obreros se
Rpta:........................................... comprometió en realizar una obra
en cierto número de días. Después
21. Un recipiente contiene 10 litros de 12 días de labor sólo se hizo 3/7
de agua con 320 gramos de sal. de obra, razón por la cual se
¿Cuántos litros de agua pura debe contratan mas obreros (el triple de
añadirse para que cada litro los que ya habían), para terminar la
contenga 8g de sal? obra en el plazo fijado. ¿En cuántos
Rpta:........................................... días se comprometieron acabar la
obra?
Rpta:...........................................
CUARTO
28. Una cuadrilla de 15 obreros

puede asfaltar en 20 días una pista,
trabajando 8 h/d. Después de
trabajar 2 días se acordó que la obra
quedase terminados 3 días antes de
lo acordado para lo cual se contrató
a 9 obreros adicionales, ¿de cuántas
horas debe ser la jornada?
Rpta:...........................................
29. Un grupo de 12 obreros pueden

terminar una obra en 15 días,
trabajando a razón de 10 horas
diarias. Al cabo de 7 días de labor se
enferman 5 de los obreros y tres
días más tarde se conmina al
contratista que termine la obra en el
plazo fijado. ¿Cuántos obreros tiene
que contratar éste para tal efecto?
Rpta:...........................................
CUARTO
RADICALES
Expresiones algebraicas: Forma general

a
Nn
Exponente natural
Nx a Variable (base) TEOREMAS
Coeficiente (numérico)
1. Raíz de un producto
Suma de exponentes. n
a.b  n a .n b
xn. xm = an+m ; (m, n,  Z  x  0) 2. Raíz de un cociente
Resta de exponentes. a na
n 
b nb
xm
n
= am–n ; (m, n,  Z  x  0)
x 3. Raíz de Raíz
Multiplicación de exponentes (potencia m n
. a  m.n a
de potencia)
(xn)a = xn.a
Caso Particular
p mp
CASOS ESPECIALES m
an aq  a np  q
1. Exponente cero:
x = 1º
2. Exponente negativo:
BLOQUE I
1 1. Efectuar:
x a 
xa
n n ( 2) 2  ( 2) 3
 a  b  N=
    ( 2) 3  (2)  2
 b  a 
1
A) -1 B)  C) 1
2
19
3. Exponente fraccionario. 1 2
D) E)
3 3
n
n
x a  a xn  a x
2. Resolver:
2 1
 16 
 
 25 
CUARTO
4 5 2
A) B) C)
5 4 3 8. Efectuar:
3 2 1
D) E) 1  1   2  1   2 16 
2       
 3   4  4 
3. Simplificar:
1
2n  5  2n  4 A) 2 3 B) C) 3 3
3
2n  4
2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 3 E)
3
D) 4 E) 5
9. Reducir:
4. Reducir: 1
 1
1
1
1
1
1  2
 1   3    2
 1  2 
 
 1  4
      
0, 5  3   4 2 
 1  3  2   2  4  1  
 

A=       
 2   5   7  
A) 2 B) 3 C) 4
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
D) -4 E) -3 10. Simplificar:
5. Simplificar: 2 n 5  2 n 4  2 n 3
1
2 n  4  2 n 3
B= (  32 ) 
2 3
 (  32)
3
5 5 
 
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2 C) 3
D) -2 E) -3 D) -1 E) -2
6. Efectuar: 11. Reducir:

x
9 x  2  81 2
3 2 n 1  9 n 1 Q x
n 1 2 n 1 x 2
9 3 (3 )  81 2
A) 1 B) 2 C) 3 A) 10 B) 20 C) 30
D) -1 E) 5 D) 40 E) 50
7. Efectuar
6 9 4 12. Efectuar:
 2   9   8 
  .  .  1 1 1
 3   4   27  M  162  273  2564
A) 1 B) -1 C) 2
A) 7 B) 9 C) 11
D) -2 E) 3
D) 13 E) 15
CUARTO
 20 veces
 
13. Efectuar: x  x  x .... x
S
3 4
2  x  x.... x
x
15 veces
1 2 1
A) 12 B) 36 C) 48 E indicar el exponente final del:
2 2 2
2
D) 48 E) N. A. A) 2 B) 3 C) 4
2
D) 5 E) 10
14. Efectuar:
5 n2  5 n1
159.79 2.Reducir: S 
5n
216.353.253
A) 20 B) 30 C) 10
A) 17 B) 15 C) 12 D) 5 E) 40
D) 27 E) 30
3.Hallar el equivalente de:
15. Efectuar: 2n x n 3n

6 n  x n 2
2n.23  2 n.2
E
2n.22  2n.2 A) x3 B) x2 C) x4
D) x5 E) x6
A)
3
B)
5
C)
4 4.Si: M  a 2  b 3  ( a 2 )4; N a9b
5 3 3 Hallar: M + N
3 1
D) E)
4 2 A) ab B) b2 C) ab2
D) a2b E)
16. Reducir:
5.Si: ab = 2
n 2 n4 n6
2 2 2
M=
2 n2
2 n4
 2 n 6 Hallar: s  ( a 2 )b (a3 )b
A) 512 B) 256 C) 260
A) 10 B) 12 C) 8
D) 181 E) 502 D) 18 E) 20
17. Simplificar:
2 n 5  2 n 4  2 n 3 6.Reducir:
n4 n 3
2 2
2 1 1
1 1 1
A) 0 B) 1 C) 2 S     
2 3 4
D) -1 E) -2
A) 10 B) 11 C) 13
D) 15 E) 16
BLOQUE II
1.Reducir:
7.Efectuar:
CUARTO

( ) 0  (  1 ) 0    1 
S  23 32
0
3.Calcular:
 2
2
A) 3 B) 4 C) 5   3  3  27  1  1  3 
A         
D) 6 E) 7   5   10   2  
8.Si: xx = 3 A) 144 B) 121 C) 169

Hallar el equivalente de: D) 100 E) 81
x2x x3x 4.Efectuar:

S
2x
4x
A) 4 B) 3 C) 1
B
( x 2 )  ( x 5 )  x 20
4 6
D) 9 E) 27
(x7 )8
9.Si: M  ( a 2 b 3 )5;
A) x B) x2 C) x3
P  (a3 ) (b2 )
3 7
D) x4 E) x5
Hallar: M  P 5.Simplificar:
A) a2b3 B) ab2 C) ab 5 m1  25 m 2 n

C
D) a5b E) ab6
(
125 m1  5 4 ) n1
10. Indicar el exponente final de
“m”.
( )5
3
S   m 3 m 2 
 
A) 15 B) 18 C) 20
D) 21 E) 25
BLOQUE III
1.Realizar:
     50
 veces
     
a  a  a 50  .....  a 50
50 50
a  a a .....
  a
50 veces
A) 1 B) 50 C) 25
D) a E) a50
2.Calcular:
3 1
2 8
E  ( 7)
0
4 30    
3 5
A) 0 B) 1 C) -1
D) -6 E) 2
CUARTO
Este tema corresponde esencialmente Edad dentro de 20 años: E + 20

al planteamiento de ecuaciones.
La solución a este tipo de problema Edad hace 10 años: E - 10
involucra reconocer cada uno de los
siguientes elementos:  Podemos plantear:
E + 20 = 2(E – 10)
- SUJETOS: Debemos identificar el E + 20 = 2E - 20
número de sujetos que intervienen. E = 40
 Dentro de 2 años tendrá 42 años
- TIEMPO (verbo): debemos tener
presente que la acción del problema Ejemplo 2
se desarrolla en distintos tiempos. Si al cuádruplo de la edad que tendré
“Hace 5 años” dentro de 10 años, le restamos el triple
“Actualmente” de la edad que tenía hace 5 años
“Dentro de 8 años”. resulta el doble de mi edad actual. Que
edad tenía hace 5 años.
- CONDICIONES: relación entre los
personajes, en el tiempo.
“Hace 5 años tu edad era el triple Resolución:
de la edad que tengo” Edad actual: E
“Dentro de 10 años mi edad será el Dentro de 10 años: E + 10
doble de la que tenías hace 3 años”. Hace 5 años: E - 5
 Planteando la ecuación:
PROBLEMAS SOBRE EDADES 4(E + 10) – 3(E – 5) = 2E
4E + 40 – 3E + 15 = 2E
E = 55
TIPO I:  Hace 5 años tenía 50 años
CUANDO INTERVIENE LA EDAD Ejemplo 3
(E) DE UN SOLO SUJETO Pedro tiene 45 años. Dentro de cuántos
años tendrá el doble de la edad que
Analicemos en tres tiempos: tenía hace 15 años?
Hace “m” años Dentro de “n” años Resolución:
Edad actual: 45 años
Hace 15 años tenía: 45 – 15 = 30 años
E–m E E+n El doble de esa edad es: 2(30) = 60 años
Pasado Presente Futuro El tendrá 60 años dentro de:
60 – 45 = 15 años
Ejemplo 1 TIPO II:

Dentro de 20 años Pedro tendrá el CUANDO INTERVIENEN LAS
doble de la edad que tenía hace 10 EDADES DE DOS O MÁS SUJETOS
años. ¿Qué edad tendrá dentro de 2
años? Es conveniente para la solución de este
tipo de problema el uso de un cuadro.
Resolución: Por ejemplo, analicemos para tres
Edad actual: E sujetos en tres tiempos y luego
completamos el cuadro:
TIEMPOS
CUARTO
Dentro de 20 años, la edad de María

PASADO PRESENTE FUTURO será a la de Diana como 4 es a 3. ¿Cuál
S es la edad de ambas si hace 13 años la
U A 30 edad de María era el quíntuplo de la de
J Diana?
E B 15
T Resolución:
O C 42 Empleando cuadro de doble entrada,
S para dos personajes y tres tiempos.
Partiendo de la información en el futuro
HACE 5 DENTRO (dentro de 20 años), tenemos:
AÑOS 8 AÑOS
Pasado Presente Futuro
Se observa que:
- La diferencia de edades entre dos María 4k
personas, en el transcurso del tiempo Diana 3k
no varía.
Con este dato completamos el cuadro,
Ejemplo 4 para el presente y el pasado (hace 13
El le dice a Ella: “Yo tengo el triple de la años).
edad que tu tenías cuando yo tenía la
edad que tu tienes”. ¿Cuántos años Pasado Presente Futuro
tienen ambos, si sus edades suman 50
años? María 4k – 33 4k – 20 4k
Resolución:
Empleando un cuadro para 2 Diana 3k - 33 3k – 20 3k
personajes, en dos tiempos, tenemos:
Pasado Presente. Teniendo en cuenta que hace 13 años

la edad de María era el quíntuplo del de
EL y 3x Diana, planteamos la siguiente
ecuación:
ELLA x y
4k – 33 = 5(3k – 33)
Aplicando diferencia de edades, en el 4k – 33 = 15k – 165
pasado y el presente, y teniendo en 11 k = 132
cuenta que no varía, tenemos: k = 12
y – x = 3x – y  Edad de María = 4(12) – 20
y + y = x + 3x = 28 años
2y = 4x Edad de Diana = 3(12) – 20
y = 2x = 16 años
Del dato, que sus edades actuales

suman 50 años: Ejemplo 6
3x + y = 50 Roberto tiene 24 años; su edad es el
3x + 2x = 50 séxtuplo de la edad que tenía Betty
x = 10 cuando Roberto tenía la tercera parte
 El tiene 3x = 3(10) = 30 años de la edad que tiene Betty. Qué edad
Ella tiene y; es decir: 20 años tiene Betty?
Ejemplo 5 Resolución:
CUARTO
Pasado Presente 4x + 20 = 2(x + 20)

4x + 20 = 2x + 40
Roberto x 24 = 6.4 2x = 20
x = 10
Betty 4 3x  Edad del Padre = 4(10) + 8
= 48 años
 Hijo = 18 años
Aplicando diferencias de edades o
sumando en aspa, tenemos:
Ejemplo 8
4x = 28
José le dice a Pablo: “Yo tengo el doble de la
x=7
 Edad de Betty = 3x = 3(7)
edad que tu tenías cuando yo tenía la edad que
= 21 años tienes; pero cuando tu tengas la edad que yo
tengo, la suma de nuestras edades será 63
Ejemplo 7 años”. Hallar ambas edades actuales.
Hallar la edad de un padre y la de su
hijo sabiendo que hace 8 años la edad Resolución:
del primero fue el cuádruple de la del Empleando cuadro para dos personas y en tres
segundo; dentro de 12 años sólo será tiempos; así como ubicando la información de
el doble de la de su hijo. la primera condición del problema, tenemos:
Resolución: Pasado Present Futuro

De acuerdo a los datos, emplearemos un e
cuadro para dos personas en tres tiempos José Y 2X
Hace Present Dentro Pablo X Y

8 años e de
12 años De la segunda condición: “ nuestras
Padre edades sumarán 63 años”
Si Pablo tendrá 2x, entonces José
Hijo tendrá 63 – 2x
Pasado Present Futuro
P=4H P=2H e
José Y 2X 63 - 2X
- Digamos que hace 8 años el hijo tenía “x”
años; en tanto que el padre tenía “4x”. Pablo X Y 2X
- En la actualidad el hijo tendrá “x+8” y
el padre “4x + 8” Por diferencia de edades (no cambia
- Dentro de 12 años tendrán “x + 20” y “4x con el transcurso del tiempo):
+ 20”.
- Tiempos pasado y presente
Ubicando esta información en el cuadro y – x = 2x – y
tenemos: 2x = 3y .... (I)
Hace Present Dentro - Tiempos presente y futuro
8 años e de 2x – y = (63 – 2x) – 2x
12 años 2x – y = 63 – 4x
y = 6x – 63 ..... (II)
Padre 4X 4X + 8 4X + 20
Hijo X X+8 X + 20
De la segunda condición:
P = 2H
CUARTO
Reemplazando en (I) tenemos Ejemplo 10

2(6x – 63) = 3x Una persona tiene en 1988 tantos años
12x – 126 = 3x como el producto de las dos últimas
x = 14 cifras del año de su nacimiento. ¿Cuál
En (II): es su edad actual (2004),
y = 6(14) – 63 = 21
considerando que este año ya celebró
su onomástico?
 las edades son:
José: 2(14) = 28 años
Pablo : 21 años Resolución:
Considerando año de nacimiento: 19ab
TIPO III: Tendremos que:
a(b) = 1988 – 19ab
USO DEL CRITERIO ARITMÉTICO a(b) = 1988 – 1900 – 10a – b
ordenando
Aplicaremos la siguiente relación: 10a + b + a(b) = 88
E = Año de referencia – Año de nac. 10a + b(1 + a) = 88
Esta igualdad cumple para:
a=6yb=4
Ejemplo 9 ya que:
Una persona nació en 19ab y en 10(6) + 4(1 + 6) = 88
19ba cumplió (a+b) años. ¿En qué año  Año de nacimiento: 1964
cumplió a(b) años?  Edad actual = 2004 – 1964
= 40 años
Resolución: Ejemplo 11
Empleando Un profesor nació en 19ab y en 1990
Edad = Año Ref. – Año Nac. tuvo (a + b) años. En que año llegó a
Tenemos: a + b = 19ba – 19ab tener (2a + b) años?
descomponiendo polinómicamente:
Resolución:
a+b = 1900+10b+a–(1900+10a+b)
a+b =1900+10b+a–1900–10a-b Edad = Año de ref. – Año de nac.
a + b = 1990 – 19ab
desarrollando encontramos que: a + b = 1990 – 1900 – 10a – b
10a = 8b ordenando
5a = 4b 11a + 2b = 90
esta igualdad cumple para:
Teniendo en cuenta que a y b son a=8 y b=1
números de una cifra, esta igualdad porque 11(8) + 2(1) = 90
cumple para: a = 4 y b = 5
 Año de nacimiento: 1981
 Llegó a tener: 2a+b =2(8)+ 1 = 17
 Año de Nacimiento: 1945
en: 1981 + 17 = 1998
Para saber en que año cumplió a(b)
años, es decir: 4(5) = 20 años
esta edad la sumaremos a su año de
nacimiento; es decir:
1945 + 20 = 1965
CUARTO
Ejemplo 12 PROBLEMAS PROPUESTOS

Juan le dice a José: Cuando tú tenías 7
años menos de la edad que yo tengo,
yo tenía 3 años menos de la edad que 1. Teófilo tiene el triple de la edad
tú tienes y cuando tenga el doble de la de Pedro. Cuando Pedro tenga
edad que tu tienes, nuestras edades la edad de Teófilo, este tendrá
sumarán 66 años. ¿Qué edad tiene 75 años. ¿Cuál es la edad de
José? Teófilo?
Resolución: A) 30 B) 35 C) 40
Como el problema relaciona a tres D) 45 E) 50
tiempos, entonces hacemos el esquema
para el primer párrafo: 2. Hace (a + b) años, Martín tenía
2a años, ¿Qué edad tendrá
Pasado Presente Futuro dentro de (a – b) años?
Juan y-3 x
José x-7 y
A) 4a B) 2a - 2b C) 3a
D) 3a - 2b E) 2a + 2b
Según el segundo párrafo tenemos:
Pasado Presente Futuro
3. Las edades de tres amigos son
Juan x 2y
(2x + 9), (x  1) (x + 2) años
José y 66-2y
respectivamente. ¿Cuántos años
De los dos esquemas, aplicando deben transcurrir para que la
diferencia de edades, tenemos: suma de las edades de los
(y-3)-(x-7) = x-y  x = y+2 últimos sea igual a la edad del
2y-(66-2y) = x-y  x = 5y-66 primero?
Igualando:
5y – 66 = y+2 A) 10 B) 8 C) 6
4y = 68 D) 5 E) 4
y = 17
4. La edad de Juana dentro de 6
 José tiene 17 años
años será un cuadrado perfecto.
Hace 14 años, su edad era la raíz
cuadrada de ese cuadrado. ¿Qué
edad tendrá dentro de 9 años?
A) 25 B) 26 C) 27
D) 28 E) 29
5. José le dice a Elena; “si al triple

de mi edad se le quita 16 años,
tendría lo que me falta para
tener 88 años”. Elena le
responde: “si al triple de la edad
que tendré dentro de 4 años le
sumo el cuádruple de la edad
que tenía hace 9 años, resultará
el séxtuplo de mi edad”. ¿Cuánto
suman sus edades?
CUARTO
años tengo, si hace 10 años tenía

A) 45 años B) 50 años la mitad de la edad que tienes?
C) 55 años D) 35 años
E) 30 años A) 15 B) 20 C) 24
D) 30 E) 34
6. María tuvo su primer hijo a los
11. En 1984 la edad de una persona
20 años y 5 años después tuvo a
era igual a la suma de las dos
su segundo hijo. Si en el 2004
últimas cifras del año en que
las edades de los tres sumaban
nació. ¿Qué edad tiene en el
60 años, cuánto suman las cifras
2007, si ya cumplió años?
del año en que nació María.
A) 34 años B) 29 años
A) 16 B) 20 C) 25
C) 38 años D) 37años
D) 28 E) 31
E) 41 años
12. Si Alberto hubiera nacido en el

7. Julio le dice a Diana: “yo tengo el
triple de la edad que tenías año 19ba , en el año 2030
cuando yo tenía la edad que tu tendría ba años; sin embargo
tienes y cuando tu tengas la nació en el año 19bb . ¿Cuántos
edad que yo tengo la diferencia años tendrá en el año 2008?
de nuestras edades será 12
años” ¿Qué edad tiene Diana? A) 36 años B) 32 años
C) 38 años D) 45 años
A) 18 B) 20 C) 22 E) 42 años
D) 24 E) 26
8. Yo tengo el triple de tu edad, y él 13. Pablo y su abuelo tenían en 1928

tiene el triple de la mía. Si dentro tantos años como indicaban las
10 años tu edad sumada a la mía dos últimas cifras del año de su
será 20 años menor que la de él, nacimiento. ¿Qué edad tenía el
qué edad tengo? abuelo cuando nació Pablo?
A) 14 B) 16 C) 18 A) 60 años B) 50 años
D) 20 E) 21 C) 49 años D) 54 años
E) 56 años
9. Carlos le dice a Nancy: “dentro
de 8 años la suma de nuestras 14. Un individuo nació el 8 mayo de
edades será 51 años” y Nancy 1977 y otro el 11 de junio 1985.
responde: “pero hace 8 años el ¿En que fecha (día, mes y año),
producto era 84” ¿Cuál es la la edad del primero fue el triple
diferencia de los cuadrados de de la edad del otro?
sus edades?
A) 28 Junio de 1989
A) 625 B) 724 C) 175 B) 26 Junio de 1989
D) 93 E) 68 C) 18 Mayo de 1987
D) 14 Mayo de 1989
10. Cuando yo tenga la edad que él E) 15 Marzo de 1987
tiene, que es lo que tenías
cuando él tenía lo que yo tengo,
él tendrá la edad que tienes y a 15. Teófilo festejó su cumpleaños
ti te faltará 15 años para duplicar con 8 amigos en junio de 2007, y
la edad, que tengo. ¿Cuántos
CUARTO
se le ocurre sumar las edades de de la edad que tuvo hace 7 años

todos con los años en que da como resultado 9?
habían nacido, obteniendo como Indique la respuesta del
resultado 18059 ¿Cuántos concursante, si fue correcta.
cumpleaños faltaban festejar el
resto del año? A) 47 B) 34 C) 23
D) 14 E) 7
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 20. Preguntado Teófilo por su edad
contesta: “Mi edad, mas el doble
16. Silvia nació en el año 19ab y en de ella, mas el triple de ella y así
el 2004 cumplió (2a + b) años. sucesivamente hasta tantas
¿En que año tuvo (2b + a) años? veces el doble de mi edad suman
10115”. ¿Cuál es su edad?
A) 1998 B) 1999 C) 2000
D) 2001 E) 2002 A) 21 B) 20 C) 19
D) 18 E) 17
17. Raquel le pregunta la edad a su
abuelo y él contesta “no tengo 21. Una persona tuvo hace 24 años
mas de 80 ni menos de 69 años, una edad igual a la raíz cuadrada
pero cada uno de mis hijos me del año en que nació. ¿Qué edad
ha dado tantos nietos como la tiene actualmente?
mitad del número de hermanos
que tiene, y mi edad es A) 68 años B) 70 años
exactamente el doble del número C) 72 años D) 74 años
de mis hijos mas el triple del E) 76 años
número de nietos”. ¿Qué edad
tiene el abuelo? 22. Los primeros días de noviembre,
una persona sumó al número que
A) 73 años B) 75 años representa los años que tiene,
C) 77 años D) 78 años los meses que ha vivido y obtuvo
E) 79 años 239. ¿En que mes nació dicha
persona?
18. Hace 7 años el exceso del
cuadrado de la edad de Juan A) Marzo B) Abril C) Mayo
sobre el triple de su edad actual D) Junio E) Julio
era mayor que 32, y el exceso
del duplo de su edad sobre la 23. Isabel multiplica la fecha del día
que tendrá dentro de nueve años de su nacimiento por 18 y el
es menor que 8. ¿Qué edad número del mes por 39, luego
tendrá Juan dentro de 20 años? suma estos dos productos
obteniendo 246. ¿Cuándo nació
A) 16 B) 26 C) 36 Isabel?
D) 46 E) 49
A) 5 de Abril B) 4 de Mayo
19. En un concurso de matemática al C) 2 de Mayo D) 6 de Junio
con cursante T.S.L. le formulan E) 12 de Agosto
la siguiente pregunta: ¿Cuántos
años tiene una persona, sabiendo 24. Al dividir mi edad entre la tuya el
que la raíz cuadrada de la edad cociente es uno y el resto es 16.
que tendrá dentro de 2 años, Si divido el quíntuplo de tu edad
aumentada en la raíz cuadrada entre el doble de la mía el
cociente sigue siendo el mismo,
CUARTO
pero el resto es ahora 12 D) 42 E) 48

unidades más que en la primera
división. Cuál es la diferencia de 29. Víctor nació 6 años antes que
edades? Julio y hace 2 m años sus edades
eran como 7 a 4; a su vez hace
A) 6 B) 8 C) 12 2n años fueron como 2 a 1. Si
D) 16 E) 18 dentro de “n” años sus edades
serán como 5 a 4, y dentro de
25. La suma de las edades de Pepe y 3m años como 13 a 11, en qué
María es 6 veces la suma de las relación estarán sus edades
edades de sus hijos. Hace 2 años dentro de 2 (m + n) años?
esta suma era 10 veces la de sus
hijos y dentro de 6 años será 3 A) 23 a 20 B) 15 a 11
veces la edad de sus hijos. C) 18 a 13 D) 15 a 8
¿Cuántos hijos tienen? E) 12 a 10
A) 2 B) 3 C) 4 30. La edad de una persona al morir

D) 5 E) 6 1
era del año de su
31
26. La suma de las edades de un nacimiento. Calcular qué edad
padre y su hijo da 48 años. tuvo en 1936, y dar como
Dentro de algunos años el padre respuesta la suma de las cifras.
tendrá el doble de la edad del
hijo; y la edad del padre será A) 7 B) 9 C) 11
entonces 8 veces la edad que el D) 12 E) 15
hijo tiene ahora. ¿Cuántos años
tiene el padre? 31. Tú tienes la edad que yo tenía,
cuando tú tenías la mitad de la
A) 38 B) 40 C) 42 edad que yo tengo; pero cuando
D) 44 E) 46 tu tengas mi edad, yo tendré 10
años más de lo que actualmente
27. Las edades de tres hermanos tienes. ¿Cuántos años tengo?
hace 2 años estaban en la misma
relación que 3, 4 y 5. Si dentro A) 15 B) 18 C) 20
de 2 años serán como 5, 6 y 7. D) 25 E) 30
¿Qué edad tiene el mayor?
32. Gundicario, quien fue un orador
A) 18 años B) 14 años griego, nació el 21 de noviembre
C) 12 años D) 10 años del año 30 a.C. y murió el 21 de
E) 8 años noviembre del año 30 d.C.
¿Cuántos años tenía cuando
28. La edad de Antonio es el doble murió?
de la que tenía Víctor cuando
Antonio tenía la edad actual de A) 59 B) 60 C) 61
Carlos; si en aquel entonces D) 62 E) 58
Carlos tenía 3 años menos que la
séptima parte de la edad actual 33. Yo tengo el quíntuplo de la edad
de Víctor, y actualmente las que tu tenías cuando yo tenía la
edades de los tres suman 90 tercera parte de la edad que tu
años, cuántos años tiene tendrás, en el tiempo que yo
Antonio? tenga nueve veces la edad que
tu tenías. Si yo tuviera la suma
A) 21 B) 24 C) 36 de las edades que tienes, tenías
CUARTO
y tendrás, tendría 24 años más años tiene la hermana de

de lo que tendré. ¿Cuántos años Eduardo?
tienes?
A) 20 B) 18 C) 32
A) 24 B) 28 C) 36 D) 16 E) 28
D) 48 E) 50
38. Víctor tiene 16 años; a Julio le
34. Al ser preguntado César por su faltan 8 años para tener 10 años
edad en 1975, respondió: “si se mas que el doble de lo que tiene
extrae la raíz cuadrada al año de Víctor; a César le sobran 9 años
mi nacimiento, el residuo para tener la semisuma de las
representa mi edad”. ¿Cuántos edades de Víctor y Julio. ¿En
años tenía? cuánto excede 70, a la suma de
las edades de Julio y César
A) 60 B) 63 C) 70 disminuido en la edad de Víctor?
D) 72 E) 74
A) 20 B) 10 C) 18
35. Las edades de Piero y Humberto D) 70 E) 39
están formadas por las mismas
dos cifras pero con el orden
cambiado. Si cuando Piero tenía 39. Rosa le dice a Isabel: “La razón
el doble de la edad que tenía 3
de nuestras edades es ;
Humberto, este tenía la mitad de 4
la edad que tendrá de un año. además yo tengo la edad que tú
Halle la edad de Piero y dar como tenías, cuando mi padre tenía la
respuesta la suma de sus cifras. edad de tu padre. Cuando tu
padre tenga la edad de mi padre,
A) 12 B) 11 C) 10 mi edad será la mitad de la edad
D) 9 E) 8 que tu padre tenía hace 10 años
y tu edad será la mitad de la
36. César y Pablo nacieron en 1893 y edad que tenía mi padre hace 5
1889, respectivamente. Si ambos años”. Halle la suma de las
murieron al cumplir 8a y 8b edades de Rosa e Isabel.
años, cuántas veces como
máximo se cumplió que la suma A) 56 B) 35 C) 42
0 D) 28 E) 46
de sus edades fue 17 ?
A) 5 B) 3 C) 6
D) 4 E) 8
37. Al ser preguntado Eduardo por la

edad de su hermana, respondió:
“Cuando yo tenía 14 años, mi
hermana tenía la mitad de la
edad que tenía mi padre;
actualmente sucede lo mismo
con mi edad y la edad de mi
padre; en cambio hace 16 años,
mi edad era la mitad de la edad
que tenía mi hermana”. ¿Cuántos
CUARTO
Para resolver un problema relativo a Procedimiento para resolver problemas

números o cantidades desconocidas se La experiencia nos permite proponer
debe expresar una información escrita que lo esencial para resolver un
en idioma normal, en el simplificado problema planteando ecuaciones,
idioma de las proposiciones consiste en la habilidad para seguir
matemáticas, las cuales nos permiten cada uno de los siguientes pasos:
operar con más comodidad y rapidez 1) Representación de las cantidades
que otros procedimientos. Esto implica desconocidas o incógnitas por
realizar una especie de traducción de variables (x, y, z, ... etc.).
situaciones de la vida real, al 2) Planteo de las ecuaciones que
simbolismo matemático, tarea que relacionan a las incógnitas con los
constituye el argumento más útil en datos del problema.
todo el proceso de solución. 3) Solución de las ecuaciones
A continuación presentamos un listado planteadas; esto es, determinar los
valores de las variables.
de frases típicas que suelen aparecer
4) Prueba o verificación de los valores
en los problemas, y a un costado su
obtenidos para ver si cumplen las
respectiva traducción matemática:
condiciones del problema.
No está demás afirmar que las etapas
El resultado de sumar
de representación y planteo, requieren
un número a 7 7+X
la mayor concentración posible, pues al
realizarlas correctamente se asegura
La suma de algún
una solución del problema. Es por eso
número y 13 + 13
que a estas etapas les daremos mayor
énfasis en los ejemplos que
El resultado de restar presentaremos a continuación.
a 18 algún número 18 - Z
Ejemplo 1
Dos veces la suma de El cuadrado de un número, disminuido
un número y 5 2(  + 5) en 9 equivale a 8 veces el exceso del
número sobre 2.
Nótese que cada vez que nos hemos Hallar el número.
referido a un número o algún número,
en la traducción matemática, ésta se ha Resolución:
representado por una letra (X,Y,Z) o un Sea “N” el número buscado e
símbolo: □ ;  interpretando la información, tenemos:
Ahora, cuando tengas que traducir una N² - 9 = 8 (N-2)
frase a una ecuación, debes determinar N² - 9 = 8N – 16
el significado de cada parte y asimismo N² - 8N + 7 = 0
tendrás que reconocer qué es lo que (N-7) (N-1) = 0
vas a reemplazar por una variable. N-7 = 0 ó N–1=0
N=7 N=1
Ejemplos: Ejemplo 2
Un número, aumentado en 5 da como suma 23 El exceso de 8 veces un número sobre
60 equivale al exceso de 60 sobre 7
n + 5 = 23 veces el número. Hallar el número.
S/.6 menos que el costo de un sombrero es S/. 17
Resolución
-6 x Sea “N” el número.
 x - 6 = 17 Del primer párrafo obtenemos:
CUARTO
8N - 60 El largo de una sala excede a su ancho

Del segundo párrafo obtenemos: en 4 m. Si cada dimensión aumentara 4
60 – 7N m, el área aumentaría al doble. Hallar
Las cuales son equivalentes las dimensiones de la sala.
 8N – 60 = 60 – 7N
15N = 120 Resolución
N=8 Haciendo el esquema de una sala, para
la primera condición, tenemos:
Ejemplo 3
Compré el cuádruple del número de x
caballos que vacas, si hubiera
comprado 5 caballos más y 5 vacas x+4
más, el número de caballos sería 2 A1 = x (x + 4)
veces mayor que el número de vacas. Si las dimensiones aumentaran en 4 m
¿Cuántos caballos compré? tendríamos:
Resolución
x+4
Del primer párrafo encontramos:
Caballos: 4x
x+8
Vacas : x
Del segundo párrafo obtenemos:
A2=(x+4 )(x+8)
Caballos: 4x + 5
Del dato tenemos que: A2 = 2A1
Vacas: x + 5
Caballos sería 2 veces mayor que vacas  (x + 4) (x + 8) = 2x (x + 4)
x + 8 = 2x
3 x=8
4x + 5 = 3(x+5)  dimensiones 8 m y 12 m.
4x + 5 = 3x + 15
x = 10 Ejemplo 6
 caballos comprados son: Una mecanógrafa escribe 85 palabras
4(10) = 40 por minuto. Empieza su trabajo a las
8:00 am; y 40 minutos después,
Ejemplo 4 empieza otra mecanógrafa que escribe
En cada día, de lunes a jueves, gané $6 102 palabras por minuto.
más que lo que gané el día anterior. Si ¿A qué hora habrán escrito estas el
el jueves gané el cuádruplo de lo que mismo número de palabras?
gané el lunes, ¿Cuánto gané el
miércoles? Resolución
La 1º mecanógrafa escribe 85 palabras
Resolución por minuto, entonces:
De la información obtenemos que: en x minutos escribirá: 85x
Lunes : x La 2º mecanógrafa escribe 102
Martes: x+6 palabras por minutos, y empieza 40
Miércoles: x + 12 min después, entonces:
Jueves: x + 18 en (x-40) min escribirá: 102 (x-40)
Además lo del jueves es el cuádruple Como las mecanógrafas han escrito el
del lunes; Es decir: mismo número de palabras:
x + 18 = 4x 102 (x-40) = 85x
3x = 18 102x – 4080 = 85x
x=6 17x = 4080
El miércoles gané: 6 + 12 = S/. 18 x = 240 min (4 horas)
 hora 8 a.m. + 4 h = 12 m
Ejemplo 5 Ejemplo 7
CUARTO
En un aula los alumnos están Sumando todos los ladrillos debemos

agrupados en bancas de 6 alumnos por tener 950.
banca. Si se les coloca en bancas de 4 4x + 3x + 12x = 950
alumnos por banca se necesitarían 3 19x = 950
bancas más. Cuántos alumnos hay en x = 50
el aula? Primer tabique : 200
Segundo tabique : 150
Resolución Tercer tabique : 600
Sea N el número de alumnos en el aula
y “x” el número de bancas. Ejemplo 9
Al agruparlos de 6 en 6 tenemos: Se tiene tres números tales que el
N = 6x segundo es 4/5 del primero, el tercero
Al agruparlos de 4 en 4 tenemos: es ¾ del segundo y el producto de los
N = 4(x+3) tres números es 3840. Hallar el menor.
Como son iguales entonces
6x = 4x + 12 Resolución
2x = 12 Sea N1, N2 y N3 los tres números
x=6 4 N 4
Finalmente N = 6.6 = 36 alumnos N 2  N1  2 
5 N1 5
Ejemplo 8
3 N 3
Con 950 ladrillos se han hecho tres N3  N2  3 
tabiques. En el primero entran una 4 N2 4
tercera parte más que el segundo, y en De esta proporcionalidad obtenemos
este la cuarta parte de los que entran que:
en el tercero. ¿Cuántos ladrillos se N2 = 4K
emplearon en cada tabique? N1 = 5k
N3 = 3K
Resolución El producto es 3840
Si la cantidad de ladrillos en el segundo  (5K) (4K) (3K) = 3840
tabique consideramos como 3x, 60K3 = 3840
entonces la tercera parte será x; por lo K3 = 64
tanto: K=4
Segundo tabique: 3x  el menor es N3 = 3 (4) = 12
Primer tabique: 3x+ x = 4x Ejemplo 10
Los ladrillos del segundo tabique son la Se reparte 3000 soles entre 4 personas
cuarta parte de los del tercer tabique; de tal manera que a la primera le
esto quiere decir también que lo que corresponda 400 soles más que a la
hay en el tercero es el cuádruple de lo segunda; a ésta, 4/5 de lo que le
que hay en el segundo; es decir: corresponde a la tercera; y ésta 100
4(3x) = 12x. soles más de lo que le corresponde a la
cuarta. ¿Cuánto recibió la segunda
Gráficamente persona?
Resolución
Al repartir los S/. 3000 entre 4

personas y empezando el análisis entre
12x
4x la 2da y 3era persona, luego entre la 1era y
3x la 2da y finalmente entre la 3 era y la 4ta
tendremos:
1º 2º 3º
CUARTO
P1 = 4k + 400
P2 = 4K
1. Halle el número cuyo quíntuplo,
3000 P3 = 5K
3
P4 = 5k – 100 disminuido en los del
4
 4k+400+4k+5k+5k–100 = 3000 mismo, es igual al triple, de la
18k = 2700 suma de dicho número con
k = 150 cinco.
 La segunda persona recibió:
4(150) = S/. 600 A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
Ejemplo 11
2. El producto de tres números
De un tonel de 140 litros se extrae enteros consecutivos es igual a
tanto como 4 veces no se extrae, de lo 600 veces el primero. ¿Cuál es la
que queda se extrae tanto como no se suma de dichos números?
extrae. ¿Cuánto queda en el tonel?
A) 76 B) 81 C) 71
Resolución
D) 73 E) 3
Graficando un tonel e interpretando la
3. ¿Cuál es el número negativo que
primera condición, tenemos:
sumado con su inverso, da igual
resultado que el doble de su
4x inverso, disminuido en el
4x + x = 140
número?
5x = 140
x = 28 2
x
A) 2 B)  2 C) 
2
140 D) 3 E)  3
 Ha quedado 28 litros 4. Julio es asesor y gana el primer

Graficando en un tonel lo que a mes 7x soles, el segundo mes le
quedado e interpretando la segunda duplicaron el sueldo, el tercer
condición, tenemos: mes le pagan el triple del sueldo
inicial, al cuarto mes lo despiden
Y pagándole lo del primer mes.
y + y = 28 ¿Cuánto ganó en los 4 meses?
y  y = 14
A) (49)x B) (35)x C)
 Queda en el tonel 14 litros. (35)4x
D) 7x+1 E) 14x
5. Si el recíproco, del inverso de un

número disminuido en cinco; es
disminuido en el opuesto aditivo
del número disminuido en cinco,
resulta 30. Halle el número.
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25
CUARTO
6. El cuádruplo de un número, D) 20 E) 22
aumentado en 3, es equivalente
al triple, del número aumentado 11. Se ha comprado cierto número
en uno, más el número. Halle el de libros por 200 soles. Si el
número. precio por ejemplar hubiese sido
dos soles menos, se tendría 5
A) No existe tal número ejemplares más por el mismo
B) 0 dinero. ¿Cuántos libros se
C) 1 compro?
D) 2
E) Cualquier número real A) 30 B) 28 C) 25
D) 23 E) 20
7. ¿Cuántos números cumplen lo
siguiente: si al doble del número 12. Se tienen 600 caramelos para ser
se le aumenta el número distribuidos en partes iguales a
disminuido en 8, se obtiene el un grupo de niños. Si se retiran 5
triple, del número disminuido en niños, los restantes reciben 4
seis, más cuatro? caramelos más. ¿Cuántos niños
A) Ninguno habían inicialmente?
B) Uno
C) Dos A) 20 B) 23 C) 25
D) Tres D) 28 E) 30
E) Todos los reales
13. Si tuviera lo que no tengo, más
8. El largo de un rectángulo es el la tercera parte de lo que tengo,
doble de un número, mas tres y 5
el ancho es el exceso de cinco tendría de lo que tengo, pero
6
sobre el duplo del número. ¿Cuál si tuviera 10 soles más de lo que
es la máxima área del 5
rectángulo? no tengo tendría de lo que
6
tengo. ¿Cuánto no tengo?
A) 18 µ² B) 16 µ² C) 14
µ²
A) 40 B) 35 C) 30
D) 12 µ² E) 10 µ²
D) 20 E) 15
9. Si el exceso de “a” sobre “b” es 14. Una persona compró objetos a

un factor, del exceso de “c” sobre los precios de 48 y 42 soles, pero
“a” y el otro factor, es factor del no recuerda cuántos, solamente
exceso de a² sobre c². Indique recuerda que gastó S/.1542 y
¿cuál es el otro factor de a² que el número de objetos de
sobre c²? S/.48 era impar y no llegaba a
diez. ¿Cuántos objetos compró?
A) a . c B) c C) a
D) b  a E) (a+c)(ba) A) 19 B) 17 C) 51
D) 36 E) 40
10. Un número excede al cuadrado
más próximo en 30 unidades y 15. Dame S/. 30 y tendré tanto
es excedido por el siguiente como tu tengas, pero si te doy
cuadrado en 29 unidades. S/. 40, tu tendrás el triple de los
Indique la suma de las cifras del que yo tengo. ¿Cuánto tienes?
número.
A) S/. 170 B) S/. 110
A) 14 B) 16 C) 18 C) S/. 80 D) S/. 100
CUARTO
E) S/. 150 D) 9 E) 8
16. Si subo una escalera de 4 en 4 21. Al sumar tres números enteros

escalones, doy 4 pasos más que consecutivos y dividir entre su
subiendo de 5 en 5 escalones. producto se determina el
¿Cuántos escalones tiene la numerador y denominador
escalera? respectivamente de un número
racional cuyo equivalente es
A) 50 B) 60 C) 70 196
. ¿Cuál es el menor de los
D) 80 E) 90 7840
tres números?
17. De los gatitos que tenía Angela
se le murieron todos menos los A) 12 B) 13 C) 9
que se murieron. ¿Cuántos D) 13 E) 12
quedaron vivos?
3
A) Absurdo B) Ninguno 22. Gaste los de lo que no gasté y
5
C) Todos D) La mitad aún me quedan 60 dólares más
E) Dos de los que gasté. ¿Cuánto tenía?
18. Jerry razonaba: tenía S/. 50, A) $ 250 B) $ 240 C)$ 200
primero compré una camiseta y D) $ 190 E) $ 150
luego una gorra que me costó
S/.15. Si no hubiera comprado la 23. Un anciano deja una herencia de
gorra, tan sólo hubiera gastado 2mn dólares a cierto número de
3 parientes. Sin embargo “m” de
de lo que no hubiera gastado.
7 estos renuncian a su parte y
¿Cuánto gasté en total? entonces, cada uno de los
restantes se beneficia en “n”
A) S/. 20 B) S/. 30 C) S/. dólares más. ¿Cuántos son los
35 parientes?
D) S/. 25 E) S/. 45
A) (m+n) B) 2m C) 2n
19. Los hijos de Pedro tienen tres D) m E) n
hermanas cada uno y sus hijas
tantos hermanos como 24. Un padre dispone de 320 soles
hermanas. ¿Cuántos varones, para ir a un evento deportivo con
por lo menos hay en la casa de sus hijos, si toma entradas de 50
Pedro? soles le falta dinero y si las toma
de 40 soles les sobra dinero.
A) 2 B) 3 C) 4 ¿Cuál es el número de hijos?
D) 5 E) 6
A) 7 B) 6 C) 5
20. El alcalde de un distrito ha D) 4 E) 3
observado con respecto a las
mascotas de su distrito que por 25. El cuadrado de la edad de Juan
cada mono hay 3 gatos y por menos 3 es mayor que 165. En
cada gato hay 4 perros. Si en cambio el doble de su edad más
total se han contado 768 3 da un número menor que 30.
extremidades de animales. ¿Cuántos años tiene Juan?
¿Cuántos monos hay?
A) 20 B) 13 C) 18
A) 12 B) 11 C) 10 D) 11 E) 15
CUARTO
A) 10 B) 8 C) 2
26. Si al número 8 se le agrega la D) 4 E) 10
raíz cuadrada de un número
aumentado en dos, se obtiene 4, 31. Cierta persona participa en un
entonces el otro número es: juego de azar, el cual paga el
doble de lo que apuesta el
A) 14 B) 14 ganador, arriesgando
C) 0 D) 16 sucesivamente: S/. 1; 2; 3;
E) No existe tal número 4; ..... de tal forma que gana
todos los juegos en que
27. Dos Cirios de igual altura se interviene excepto el último.
encienden simultáneamente, el Retirándose entonces con una
primero se consume en 4 horas y ganancia de S/.65. ¿Cuántos
el segundo en 3 horas. Si cada juegos ganó?
cirio se quemó en forma
constante, cuántas horas A) 15 B) 14 C) 13
después de haber encendido los D) 12 E) 11
cirios, la altura del primero es el
doble de la del segundo? 32. Un rectángulo de 30 cm por 100
cm, se va a agrandar para
A) 1 h B) 1,8 h C) 2 h formar otro rectángulo de área
D) 2,4 h E) 3 h doble; para ello se añade una
tira de igual ancho en sus
28. Un matrimonio dispone de una bordes. Si ha sobrado un pedazo
suma de dinero para ir al teatro de dicha tira, indique, ¿cuál es su
con sus hijos. Si compra área, si tiene la forma de un
entradas de 8 soles le faltaría 12 cuadrado?
soles y si adquiere entradas de 5 A) 36 cm² B) 64 cm²
soles le sobraría 15 soles. C) 81 cm² D) 100 cm²
¿Cuántos hijos tiene el E) 144 cm²
matrimonio?
33. El recíproco de un número
A) 4 B) 5 C) 6 aumentado en el triple del
D) 7 E) 8 número es igual al exceso de 4
sobre el número. Indique el cubo
29. En una reunión se cuentan tantos del opuesto de dicho número.
caballeros como tres veces el
número de damas. Si luego de 1 1 1
A)  B)  C) 
retirarse 8 parejas el número de 8 6 4
caballeros que aún quedan es 1 1
igual a 5 veces el número de D) E)
8 2
damas. ¿Cuántos caballeros
habían inicialmente? 34. Si el exceso, del duplo del
cuadrado de mi edad sobre 3
A) 36 B) 42 C) 48 excede a 507 y el exceso de 51
D) 50 E) 18 sobre el triple de mi edad excede
a 2, entonces 90 excede al
30. Si la suma de dos números es cuadruplo de mi edad en:
cinco, y cuatro veces su producto
es 21, ¿cuál es la menor A) 32 B) 28 C) 26
diferencia de los cuadrados de D) 24 E) 20
dichos números? 35. La inscripción como socio de un
club de natación cuesta 840 soles
CUARTO
para las 12 semanas de la ella; el tercer año gastó de

temporada de verano. Si un socio nuevo 100 soles y después de
ingresa después de comenzada la que hubo agregado su tercera
temporada, sus derechos se fijan parte, el capital llego al doble del
proporcionalmente. ¿Cuántas inicial. Halle el capital inicial.
semanas después de iniciada la
temporada ingresaron 3 socios A) 1480 B) 1840 C) 8140
simultáneamente si pagaron D) 4180 E) 1520
juntos 1680 soles?
39. La suma de dos números es tres
A) 7 B) 6 C) 5 y la suma de sus cuadrados 4,52.
D) 4 E) 3 Halle la raíz cuadrada de la
diferencia de sus cuadrados
aumentada en cuatro
36. Un granjero amarra su vaca en la centésimos.
esquina de su casa. El observa
que si la cuerda fuera alargada A) 0,8 B) 0,6 C) 0,5
en 10 m, ella podría abarcar D) 0,4 E) 0
cuatro veces el área original.
Entonces la longitud original de
la cuerda es:
A) 20 m B) 15 m C) 10 m
10
D) 5 m E) m
3
37. En la biblioteca PRE-UNAC unos

alumnos estudian Física, otros
Aptitud Matemática, y la quinta
parte del total Aptitud Verbal;
después 14 de ellos dejan Física
por Aptitud Verbal, 2 dejan
Aptitud Verbal por Física y 4
Aptitud Verbal por Aptitud
Matemática. Resulta entonces
que estudian Física tanto como
los que estudian Aptitud
Matemática y estudian Aptitud
Matemática tantos como los que
estudian Aptitud Verbal.
¿Cuántos alumnos hay en la
biblioteca?
A) 35 B) 45 C) 55
D) 65 E) 75
38. Un comerciante tenía una

determinada suma de dinero. El
primer año se gastó 100 soles y
aumento el resto con un tercio
de este; el año siguiente volvió a
gastar 100 soles y aumentó la
suma restante en un tercio de
CUARTO

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “CESAR VALLEJO”

TANTO POR CUANTO: Ejemplos:

Total <> 9 partes - El 300 por 40 <> ..........

- El 87 por ciento <> ..........

- El 20 por ciento <> ..........

- El a por b <> ............

Además: - 25% <> ..........

En general, dividimos una cantidad en - 18% <> ..........

Se pueden sumar o restar porcentajes

RELACIÓN PARTE - TODO EN TANTO APLICACIONES

Parte Pierde Queda Gano Tengo

Ejemplos: 1. Una persona tenía S/.240 y

3. ¿Qué tanto por ciento es A de B? 75 90 50

¿Cuánto tenía al inicio? ¿Ganó o varía el precio, con respecto al

90 70 120 125 Comparando con el número base

x = 2000. VARIACIONES PORCENTUALES

 perdió: 2000 – 1890 = S/. 110 Se denomina así al cambio que

Aplicando el método práctico: Otro procedimiento:

110 130 Su cuadrado  (120%)² =

2. Si un número disminuye en 40%. 2. Los tantos por cientos de rebaja

100%  60%  (60%)² = 36% Ejemplos:

Por lo tanto a disminuido en 64% PC = $ 800

Con respecto al número base a Costo Aumento

Observaciones: El precio fijado será el costo mas

6. Se tiene 80 litros de una mezcla

Alcohol: 48 ....... 20% A) 20 B) 12 C) 22

48 3. Si tuviera 30 % más del dinero

7. A puede hacer un trabajo en 9 A) 20 B) 18 C) 15

8. ¿A qué descuento único equivale

11. ¿En qué % aumenta el área de A) 58 B) 64 C) 68

A) 0 B) 32 C) 140 y únicamente 10 % de los

34. Un obrero puede hacer una obra

35. El excedente del dinero de A

Es la unión íntima de varias Ejemplo:

precios unitarios y la cantidad

Se mezcla un vino de 43 soles el a  43 32 – 27 = 5

Como: Pn = Finalmente: a = 40 lts.

PROBLEMAS PROPUESTOS 9. Se mezclan 60kg de azúcar de s/ 4 el

35. Una sortija de oro de 18 quilates

36. Una barra de oro y cobre tiene una

37. ¿Qué porcentaje se gano al vender

38. Se tiene dos calidades de arroz

39. Se tiene una mezcla alcohólica de

Ejemplo 1: PRINCIPIO DE ADICION

n = n! = n (n-1) (n-2) (n-3)... (1) “m + n” MANERAS.

2. Hallar (a+b), si: Solución:

* Este principio se puede generalizar n!

Ejemplo 3: n = número total de elementos

PERMUTACIÓN (P): Solución:

Tener en cuenta que no interesa el

Ejemplo 12: OBSERVACIONES

Resolución:  Los dos peruanos pueden

Nº de maneras = 5 x 4 x 3 = 60 5. De cuántas maneras pueden

Resolución 6. Un total de 120 estrechados de

3. Un estudiante tiene que resolver Resolución

Se tiene que escoger 10 preguntas, sin

Resolución PROBLEMAS PROPUESTOS

( 2x  1) !  1!�2!�3!�10 dígitos diferentes? (considerar

personas en un club de nueve ¿En cuántos otros ordenes

13. Calcúlese el número de 18. En un examen formado por diez

A) 1 080 B) 986 C) 872 19. La barra de una cafetería tiene 7

17. Cuando se lanzó una moneda 22. Se van ha seleccionar tres

28. ¿De cuantas maneras diferentes