Escuela García Hurtado de Mendoza Octavo Básico

Asignatura Ciencias Naturales Segundo Semestre

Profesora María Isabel Casas

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

8° BÁSICO
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

Aprendizajes Esperados:
- Explicar los procesos de obtención y eliminación de nutrientes a nivel celular y su relación con el funcionamiento
integrado de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio y renal.

LEE CADA UNO DE LOS ITEMS Y RESPONDE CORRECTAMENTE.

I.- Lee cada una de las preguntas y encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- Un estudio midió la cantidad de nutrientes en las venas de la sección señalada con la letra A. Entre los
resultados se observó que siempre después de una comida la cantidad de nutrientes aumentaba al
interior de las venas. ¿Qué proceso permitiría explicar ese resultado?

a) Los movimientos intestinales.

b) La ingestión de alimento.
c) La egestión de las heces.
d) La absorción de nutrientes

2.- El proceso biológico por el cual un ser vivo elimina de su organismo las sustancias tóxicas, adquiridas
por la alimentación o producidas por su metabolismo se denomina:

a) Ingestión
b) Absorción
c) Digestión
d) Excreción

3.- ¿Qué función del sistema digestivo humano se vería afectada si deja de funcionar el órgano señalado
con la letra “X” en el esquema?

a) La producción de bilis
b) La producción de jugo pancreático.
c) La absorción de glucosa y aminoácidos.
d) La absorción de agua.
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4.- Los sistemas que interviene en la nutrición celular son:

a) Sistema digestivo, respiratorio, nervioso y endocrino.

b) Sistema reproductivo, digestivo, respiratorio y circulatorio.
c) Sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y renal.
d) Sistema digestivo, esquelético, respiratorio y renal.

5.- Observa la siguiente imagen de un alvéolo pulmonar y un capilar sanguíneo. ¿Qué representan las
flechas que se muestran en el dibujo?:

a) El intercambio de glóbulos rojos entre los capilares y los

alvéolos
b) El intercambio de nutrientes entre los alvéolos y los capilares
c) Los procesos de inspiración y espiración del aire
d) El intercambio gaseoso entre los capilares y los alvéolos.

6.- La función principal del sistema renal es:

a) Transportar nutrientes, oxígeno y dióxido de carbono.

b) Transformar los alimentos en nutrientes y enviarlos a las células por el torrente sanguíneo.
c) Realizar el intercambio de gases.
d) Eliminar sustancias de desechos como uréa.

7.- La siguiente imagen muestra la sangre que va desde el corazón a los músculos de las piernas.

 ¿Cómo serán los niveles de CO2 en los puntos 1 y 2 del dibujo?

a) El nivel de CO2 será mayor en el punto 2, porque en los músculos se

realizó el intercambio gaseoso.
b) En ambos puntos el nivel de CO2 será igual, porque en el esquema se
muestra que la vena se comunica con las arterias en el corazón.
c) El nivel de CO2 será mayor en el punto 1, porque la sangre ha recorrido
gran parte del cuerpo para llegar a los músculos de las piernas.
d) El nivel de CO2 será mayor en el punto 2, porque la sangre del lado 2 no se
mezcla con la sangre el lado 1.

8.- De acuerdo a los siguientes gráficos, puedes señalar que:

a) Las mujeres requieren mayor cantidad de proteínas que los hombres.

b) Tanto hombres como mujeres tienen los mismos requerimientos.
c) Las mujeres requieren consumir una mayor cantidad de carbohidratos.
d) Las mujeres necesitan consumir menos grasas que los hombres.
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II.- Relaciona los siguientes conceptos colocando la letra que representa a cada nutriente en la línea de la
función que le corresponde (1 pto c/u)

a) Proteínas ___ Principal fuente de energía.

b) Agua ___ Participan en la regulación de funciones celulares.
c) Lípidos ___ Contribuyen al crecimiento y la reparación de células
d) Carbohidratos ___ Reserva energética, se utilizan cuando se han consumido los carbohidratos
e) Vitaminas y ___ Elemento vital, una de sus funciones es regular la temperatura del cuerpo.
minerales

III.- Completa las siguientes oraciones, utilizando las siguientes palabras o conceptos: LEGUMBRES –
VASOS – AZÚCAR – AGUA – SAL – LÁCTEOS – CARBOHIDRATOS - AZÚCARES – PROTEÍNAS
– HIERRO - GRASAS (1 pto. c/u)

a) Debemos consumir 8 a 10 __________ de ______________ diariamente

b) Se recomienda que los ___________________ y las ___________________ se deben consumir en
pequeñas cantidades y de vez en cuando.
c) El huevo es un alimento rico en ______________________
d) Él ____________________ es un mineral que podemos encontrar en las acelgas.
e) Los cereales, pan, pastas son ______________________ que nos aportan una gran cantidad de
energía.
f) Se puede reemplazar el consumo de carne por las __________________ ya que también son ricas
en proteínas.
g) Los _________________ se deben consumir 3 veces al día.
h) Evita el consumo de _______________ y ________________

IV.- Responde las siguientes preguntas, explicando claramente cada una. (3 ptos. c/u)

a) Un adolescente de 14 años de edad pesa 62 kg y mide 1,63 m. Calcula su IMC y según este
valor clasifica su estado nutricional.

b) Un joven de 13 años de edad pesa 70 kg. ¿Cuál es su tasa metabólica basal

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c) Una adolescente de 13 años, que pesa 45 kg y mide 1.55 m. Calcula su IMC y según este valor
clasifica su estado nutricional.

d) Explica el siguiente esquema

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
e) Explica brevemente los siguientes conceptos.

Ingestión: ___________________________________________________________________

Digestión: ___________________________________________________________________

Absorción: ___________________________________________________________________

Egestión: ____________________________________________________________________