Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Manual de Funciones PDF
Manual de Funciones PDF
AZOGUES - ECUADOR
2017 - 2018
1.- DATOS INFORMATIVOS: .............................................................................. 3
2.- PRESENTACIÓN. ............................................................................................ 4
3.- OBJETIVO ........................................................................................................ 4
3.1 Objetivo general ................................................................................................ 4
3.2 Objetivos específicos ........................................................................................ 4
4. ALCANCE.-........................................................................................................ 4
5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL.-....................................................................... 4
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ................................................................... 5
7. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL......................................................................... 6
7.1 Misión ............................................................................................................... 6
7.2 Visión ................................................................................................................ 6
7.3 Competencias .................................................................................................... 6
8. FUNCIONES DE ORGANISMOS, REPRESENTANTES Y MIEMBROS DE
LOS DIFERENTES NIVELES Y SECTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA. ........................................................................................................ 7
8.1. Junta General de Directivos y Docentes .......................................................... 7
8.2. Consejo Ejecutivo ............................................................................................ 8
8.3. Junta Académica ............................................................................................ 11
8.4 Comisiones Técnico Pedagógicas ................................................................... 13
8.5 Gobierno Escolar............................................................................................ 14
8.6 Consejo Estudiantil ......................................................................................... 17
8.7 Del Comité Central de Padres de Familia ....................................................... 19
8.8 Junta de Docentes de Curso ........................................................................... 20
8.9 Comités estudiantiles de Paralelo o Curso ...................................................... 21
8.10 - Del Rector (A) ............................................................................................ 22
8.11 Vicerrector (A) .............................................................................................. 25
8.12 Inspector General ......................................................................................... 26
8.13 Subinspector General .................................................................................... 28
8.14 Coordinador(a) General y Homólogo (a) del Programa de Diploma ............ 29
8.15 Docente tutor de grado o curso .................................................................... 30
8.16 Docentes.-..................................................................................................... 31
8.17 Estudiantes .................................................................................................... 32
1
8.18 Padres de Familia y/o representantes legales de los estudiantes. ................. 33
8.19 Departamento de Consejería Estudiantil – DECE – ..................................... 34
8.20 Secretario: Servidor Público de Apoyo 3. ..................................................... 38
8.21 Guardalmacén.-Servidor Público 1 ............................................................... 39
8.22 Bibliotecario(a).- Servidor Público de Apoyo 3 .......................................... 39
8.23 Laboratorista.- Servidor Público de Apoyo 3 .............................................. 40
8.24 Medico.- Servidor Público 7.- ..................................................................... 41
8.25 Odontólogo.- Servidor Público 7.- ............................................................... 42
8.26 Conserje.- ..................................................................................................... 43
8.27 Guardian.-...................................................................................................... 43
2
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Año Lectivo: 2017 – 2018
Nombre del Institución Educativa: UNIDAD EDUCATIVA “JUAN BAUTISTA
VÁSQUEZ”
Zona: 6
Provincia: Cañar
Cantón / Distrito: Azogues 03D01
Parroquia: Azogues
Dirección/Comunidad/Barrio: Azuay y Vía Oriente
Teléfono de Institución Educativa: 072240464 / 072174400
Nombre del/a Rector/a: Lcda. Priscila Mantilla Crespo
Teléfono del Rector: 072242297 / 0987975043
Correo electrónico: prisman72@hotmail.com
priscilamantillacrespo@gmail.com
Presidente del Comité de Padres: Sr. Gerardo Aguaiza
Nombre de los Vicerrectores: Dra. Mercedes Saquicela T.
Ing. Pablo Flores Cabrera
Miembros del Consejo Ejecutivo. Dra. Ivonne Medina V.
Lcdo. Julio Domínguez L.
Ing. Angélica Palomeque J.
Fecha de Fundación/Creación: 01/10/1892
Correo electrónico: Itjuanbautistavazquez@hotmail.com
Código AMIE 03H00014
Tipo de Institución: Fiscal
Régimen Escolar: Sierra
Jornada de Trabajo: Matutino, Vespertino, Nocturno.
Tipo de enseñanza: Hispana
Niveles Educativos: Inicial, EGB BGU
Número de Docentes y Personal Femenino: 75
Administrativo. Masculino: 30
Total:105
3
2.- PRESENTACIÓN.
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” es una entidad con más de ciento
veinte y cinco años de funcionamiento, que se ha constituido en la casa del saber
de varias generaciones, donde se han educado hombres y mujeres valiosos de
nuestra región.
3.- OBJETIVO
4. ALCANCE.-
Este manual aplica para todo el personal Docente, administrativo y de apoyo de la
Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez”.
5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL.-
Constitución de la República
Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe
4
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe
Código de Convivencia.
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
UNIDAD EDUCATIVA JUAN BAUTISTA VÁSQUEZ
Organigrama
5
7. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
7.1 Misión
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” con Bachillerato Internacional
forma a la niñez y juventud en el marco de valores, investigación, conocimientos,
críticos, creativos y reflexivos comprometidos con el desarrollo social, y ser
capaces para crear un mundo mejor; mediante el entendimiento mutuo y el respeto
intercultural, donde los docentes guían hacia una actitud de aprendizaje para la
vida.
7.2 Visión
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” con Bachillerato Internacional al
ser un establecimiento con prestigio educativo en la comunidad, tiene como
propósito en cinco años, con la participación activa y efectiva de los actores de la
comunidad educativa, la formación integral de los educandos de carácter
humanista, solidaria, fraterna y crítica, clara en sus opciones y coherente en sus
principios, basada en la excelencia, que contribuya efectivamente al desarrollo
social, económico y cultural del ámbito local, nacional y mundial.
7.3 Competencias
Categoría Competencia
Capacidad de cambio
Inteligencia emocional
Liderazgo
Orientación al logro
Direccionamiento estratégico
Trabajo en equipo
Orientación al servicio
Capacidades cognitivas
Pensamiento critico
6
Pensamiento creativo
Integrantes: el Art. 49 del Reglamento a la LOEI, indica que, una Junta General
de Directivos y Docentes se compone con los siguientes miembros: Rector o
Director (quien la debe presidir), Vicerrector o Subdirector, Inspector General,
Subinspector General, Docentes e Inspectores que se hallaren laborando en el
plantel.
Funciones:
Nota: El numeral 5 del Art. 49 de la LOEI fue derogado por el Art. 1 del Decreto
Ejecutivo N 408, del 5 de enero de 2015.
7
Conocer y tomar decisiones consensuadas acerca del desenvolvimiento y
desempeño institucional, de acuerdo a las normas vigentes y las políticas estatales
de educación; así como velar por el cumplimiento de las mismas, respetarlas y dar
cuentas de los resultados conseguidos.
El Consejo Ejecutivo se debe reunir ordinariamente por lo menos una (1) vez al
mes, y extraordinariamente, cuando lo convoque el Rector o Director o a pedido
de tres (3) de sus miembros. El Consejo Ejecutivo debe sesionar con la presencia
de por lo menos la mitad más uno (1) de sus integrantes.
Vocales: Los vocales del Consejo Ejecutivo son elegidos en la última sesión
ordinaria de la Junta General y deben entrar en funciones treinta (30) días después
de su elección, previa ratificación de la Dirección Distrital respectiva. Duran dos
(2) años en sus funciones y pueden ser reelegidos después de un período, salvo en
el caso de que el número de profesores imposibilite el cumplimiento de esta
disposición.
8
de los vocales principales, los suplentes deben ser principalizados en el orden
indicado. Si la ausencia definitiva fuere de principales y suplentes, el Rector o
Director convocará a la Junta General de Directivos y Docentes para la elección
de los nuevos vocales principales y suplentes, quienes entrarán en función luego
de la ratificación de la Dirección Distrital respectiva, y actuarán hasta la
finalización del período para el que fueron elegidos.
Funciones
9
8. Conocer y aprobar los informes presentados por los responsables de los
departamentos, organismos técnicos y comisiones del establecimiento;
9. Controlar la correcta conservación y cuidado de los bienes institucionales
y aprobar y ejecutar los planes para su mantenimiento, así como controlar
el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y equipamiento de la
institución;
10. Conocer y aprobar el Plan Didáctico Productivo, en caso de que el
establecimiento contare con Unidad Educativa de Producción;
11. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presentaren entre
miembros de la comunidad del establecimiento educativo;
12. Formular las políticas que guíen las labores de atención integral de los
estudiantes del establecimiento, en concordancia con lo previsto en el
Código de Convivencia del establecimiento. Las acciones de atención
integral de los estudiantes se implementarán por medio del Departamento
de Consejería Estudiantil;
13. Aprobar el Plan Operativo Anual del Departamento de Consejería
Estudiantil;
14. Evaluar los programas implementados por el Departamento de Consejería
Estudiantil;
15. Apoyar al Jefe del Departamento de Consejería Estudiantil para que las
acciones programadas que requirieran de la participación del personal
docente, directivo, administrativo, de representantes legales y de
estudiantes se lleven a cabo;
16. Impulsar y potenciar la conformación de redes interinstitucionales que
apoyen las acciones del Departamento de Consejería Estudiantil; y,
17. Analizar y aprobar los informes anuales y ocasionales que presente el Jefe
del Departamento de Consejería Estudiantil, y formular las sugerencias del
caso.
Sección III de los Consejos Ejecutivos Art. 50, 51,52 y 53 Reglamento General a
la Ley Orgánica Educación Intercultural, Decreto Ejecutivo N 241.
Reunirse una al mes o cuando amerite, para tratar asuntos relacionados con
la buena marcha Institucional.
Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa cuando alguno de sus miembros se sienta vulnerado.
Velar para mantener la identidad institucional en cada uno de los
estamentos de la Comunidad Educativa.
Aprobar el nombramiento de comisiones especiales.
10
Solicitar informes a los diferentes responsables de la Institución, en casos
necesarios, para tomar las decisiones más oportunas.
Desarrollar la metodología de autoevaluación
Desarrollar planes de mejora a partir de los resultados de la evaluación
interinstitucional
c. El Inspector General;
11
Además de lo establecido en el Reglamento a la LOEI, la Junta Académica tiene
como responsabilidad gestionar el diseño, desarrollo y evaluación de las
planificaciones institucionales, apoyar la función pedagógica, así como todas las
actividades académicas y de desarrollo profesional que se generen en la
institución educativa.
Funciones.-
12
profesional para los miembros de la comunidad educativa a fin de procurar
el mejoramiento docente y el desarrollo institucional, promovidos por el
Consejo Ejecutivo;
9. Coordinar la participación del personal docente y de los estudiantes en
actividades institucionales e interinstitucionales en el campo académico,
científico, de innovación, artístico-cultural y deportivo;
10. Gestionar el seguimiento y acompañamiento técnico pedagógico del
Asesor Educativo en la planificación de los niveles meso y micro de
concreción curricular, para el desarrollo contextualizado del currículo;
11. Asesorar a las autoridades y/o coordinadores de área disciplinar de la
institución, en todo aquello que fuere necesario para el mejor
cumplimiento de los objetivos académicos institucionales;
12. Gestionar la implementación y desarrollo de las actividades académicas
dispuestas por el MINEDUC y las autoridades institucionales;
13. Diseñar, ejecutar y monitorear proyectos académicos e innovaciones
curriculares y pedagógicas, para cumplir con la oferta educativa y asegurar
la calidad de la educación, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional;
14. Canalizar las sugerencias relacionadas al mejoramiento en temas
pedagógicos de la institución, emitidas por Consejo Académico del
Circuito; y,
15. Emitir informes de sus actividades para la aprobación del Consejo
Ejecutivo de la institución educativa.
13
calendario establecido por la Junta Académica, y en sesiones extraordinarias
cuando el presidente las convoque.
Ámbito de acción.
Funciones.
14
El gobierno escolar es la instancia primaria de participación y veeduría ciudadana
en la gestión de las instituciones educativas públicas. Está integrado por delegados
de las y los estudiantes, las y los docentes, directivos y padres de familia o
representantes legales.
Funciones
Labores específicas
Integración
15
El Gobierno escolar en los establecimientos públicos está integrado por:
1. El Rector o Director;
2. Un Representante Estudiantil;
3. Un delegado de los representantes legales de los estudiantes; y,
4. Un delegados de los docentes, elegido por votación de la Junta
General de Directivos y Docentes.
Ratificación. Para entrar en funciones, los miembros del Gobierno escolar deben
ser ratificados por el Nivel Distrital.
Silla vacía. Para garantizar la participación ciudadana, todas las sesiones deben ser
públicas y en ellas debe haber una silla vacía que puede ser ocupada por un
ciudadano del Circuito educativo, en función del tema que se tratará, y con el
propósito de participar en el debate y en la toma de decisiones sobre asuntos de
interés común. El ejercicio de este mecanismo de participación debe sujetarse a la
Ley, al presente reglamento y al Código de Convivencia del establecimiento
educativo.
Presidente. El Gobierno escolar debe estar presidido por una persona designada de
entre sus miembros por voto universal y mayoría simple, para el período de un
año. De acuerdo con la naturaleza y funciones del Gobierno escolar, para ser
Presidente, se requiere ser docente del establecimiento.
16
- Dirigir las sesiones, suspenderlas y clausurarlas cuando hubieren
razones para ello;
- Dirimir con su voto los empates que se produjeren a efectos de
adoptar resoluciones; y,
- Ejercer las demás atribuciones que le fueren conferidas legalmente.
Las resoluciones deben adoptarse por mayoría simple de los miembros asistentes a
la sesión
17
b) Fomentar el compañerismo estudiantil y crear un ambiente de respeto y
armonía entre los directivos, personal docente, administrativo y demás miembros
de la comunidad educativa;
18
a) Inclusión educativa,
b) Convivencia armónica y cultura de paz;
c) Educación integral de la sexualidad (EIS);
d) Desarrollo de habilidades para la vida; y,
e) Prevención de violencia u otras problemáticas psicosociales.
Funciones.- Son funciones del comité central de madres, padres de familia y/o
representantes legales, las siguientes:
19
seguridad y participación, y demás acciones, de acuerdo a las necesidades
de cada institución educativa.
3. Designar al delegado de las madres, padres de familia o representantes
legales de paralelo para integrar el Gobierno Escolar.
4. Participar activamente, a través del delegado en el Gobierno Escolar, en la
elaboración del Proyecto Educativo Institucional, Código de Convivencia
y demás instrumentos del quehacer educativo; así como intervenir en el
seguimiento, monitoreo y evaluación de los mismos.
5. Participar de forma activa y fomentar la participación de las madres,
padres de familia y/o representantes legales en el programa de
participación y animación socioeducativa impulsado desde el nivel central.
6. Convocar a los presidentes de los comités de paralelo a asambleas
generales de trabajo y demás actividades programadas en la planificación
anual.
7. Socializar en las asambleas generales, la planificación de actividades para
el año lectivo en curso y el avance de las acciones implementadas.
8. Realizar la rendición de cuentas de la planificación de actividades
implementadas, un mes antes de terminarse el año escolar. Artículo.
De las asambleas generales.- Las asambleas generales del comité central son
espacios que buscan la participación directa de todos los presidentes de los
comités de paralelo, cuyo fin es establecer un diálogo ampliado para analizar,
debatir y proponer acciones que garanticen la convivencia armónica, alimentación
saludable, seguridad y participación activa de la comunidad educativa. En cada
institución educativa se deberá realizar como mínimo tres asambleas generales
durante el año lectivo, en donde se revisará aquellos temas de interés que presente
la institución educativa, instando a la construcción de compromisos y
responsabilidades para poder dar respuesta a los mismos. La autoridad de la
institución educativa tendrá conocimiento de los objetivos de cada asamblea, los
temas expuestos y los compromisos alcanzados con la finalidad de coordinar con
las demás actividades institucionales. El comité central podrá hacer uso de las
instalaciones del establecimiento educativo para la realización de reuniones de
trabajo, previa coordinación con las autoridades educativas, siempre y cuando se
cumplan los principios establecidos en la Ley Orgánica de Educación
Intercultural. La máxima autoridad o su delegado serán invitados a todas las
reuniones que el comité central establezca para efectos de coordinación,
comunicación y transparencia en los procesos escolares.
20
conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa, y con
las políticas de evaluación establecidas en el presente reglamento y por el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. Esta Junta debe proponer acciones
educativas que pueden aplicarse, de manera individual o colectiva, a estudiantes y
docentes para mejorar su desempeño.
Está integrada por todos los docentes del grado o curso correspondiente, un
representante del Departamento de Consejería Estudiantil, el docente tutor, quien
la debe presidir, el Inspector General, los docentes con funciones de inspector y el
responsable de la Secretaría del Plantel.
21
la autoridad institucional. Funciones.- Son funciones del Comité Estudiantil de
paralelo o curso, las siguientes:
Funciones:
Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional de
Educación, las normas y políticas educativas, y los derechos y obligaciones de sus
22
actores;
2. Dirigir y controlar la implementación eficiente de programas académicos y el
cumplimiento del proceso de diseño y ejecución de los diferentes planes o
proyectos institucionales, así como participar en su evaluación permanente y
proponer ajustes;
23
14. Aprobar los horarios de clases, de exámenes, de sesiones de juntas de docentes
de curso o grado y de la junta académica;
24
3. Conceder licencia, en coordinación con la Dirección Distrital de
Educación y el jefe de talento humano, al personal que labora en la
institución de conformidad a la legislación vigente.
4. Promover la creación y el cumplimiento del Proyecto Educativo
Institucional y de planes de mejora.
5. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
educación en el establecimiento.
6. Supervisar el proceso que desarrollan las áreas académicas, las
comisiones, los departamentos, el personal administrativo y de servicio.
7. Promocionar, acompañar y dirigir la participación activa del Colectivo de
Padres de Familia y del Consejo Estudiantil en proyectos de beneficio
institucional
8. Gestionar en coordinación con el Vicerrector, el nombramiento de
profesores contratados, cuando exista ausentismo docente.
9. Establecer canales y procesos de información y comunicación para la
mejora del clima institucional y de los programas educativos.
Funciones:
25
8. Implementar el apoyo pedagógico y tutorías académicas para los
estudiantes, de acuerdo con sus necesidades;
9. Asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa emitidos
por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;
10. Las demás que le delegue el Rector o Director; y,
11. Las demás previstas en el presente reglamento o la normativa específica
que expida para el efecto el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
27
7. Velar por el cumplimiento de las disposiciones laborales, fijadas por el
Ministerio de Educación.
8. Implementar estrategias que ofrezcan seguridad y resguarden la integridad
de todos los miembros de la comunidad educativa dentro de la institución.
9. Coordinar actividades para la capacitación, el desarrollo personal y
relaciones humanas del personal administrativo, conjuntamente con el
Rector y Vicerrector.
10. Supervisar las tareas cumplidas por los Tutores de grado o curso y aplicar
los correctivos necesarios.
11. Coordinar y supervisar, conjuntamente con los tutores, las acciones
necesarias para que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen
comportamiento y cultivo de valores.
12. Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de aseo y mantenimiento de la
institución.
13. Informar al Rector sobre el incumplimiento de las tareas asignadas a los
miembros del personal administrativo y de servicios y sugerir las medidas
correctivas pertinentes.
14. Coordinar o asistir a los distintos organismos de la institución, en los que
su presencia está normada.
15. Mantener actualizadas las carpetas del personal que labora en la
Institución.
16. Controlar el seguimiento y monitoreo de los acuerdos y compromisos
disciplinarios de los estudiantes.
17. Comunicar oportunamente a los estudiantes, profesores y padres de familia
las disposiciones impartidas por las autoridades educativas y del plantel.
Labores específicas.-
28
4. Organizar, controlar y coordinar la labor del departamento de inspección.
5. Laborar durante toda la jornada, entendiendo que su asistencia será diez
minutos antes del inicio de la jornada.
6. Controlar la asistencia del personal de acuerdo con las disposiciones
emanadas por el Inspector General y reportar las novedades diariamente.
7. Desarrollar acciones tendientes a conseguir el bienestar social, formación
moral y valores cívicos de los de los estudiantes.
8. Mantener las mejores relaciones con las autoridades, personal
administrativo, de servicio, padres de familia y miembros de la comunidad
en general.
9. Comunicar oportunamente a los estudiantes, profesores y padres de familia
las disposiciones impartidas por las autoridades educativas y del plantel.
10. Cumplir las comisiones y disposiciones impartidas por las autoridades del
establecimiento.
11. Bajo supervisión del Inspector General responsabilizarse de los registros
de asistencia de profesores, personal administrativo y de servicio.
12. Orientar al personal de inspección en el manejo correcto de libros y
documentos de apoyo concerniente a la actividad escolar
Labores específicas.-
29
5. Realizar todas las tareas administrativas que se explican en el Manual de
Procedimientos del Programa del Diploma.
Labores específicas.-
30
11. Justificar la inasistencia de los estudiantes hasta por dos días consecutivos.
12. Presidir la junta de curso o grado.
13. Coordinar y asegurar la debida atención de los docentes a los padres de
familia, en las horas asignadas para el efecto.
14. Presentar oportunamente los informes de inasistencia de los alumnos en
las fechas establecidas en la Institución.
15. Llevar registros y evidencias de la aplicación del debido proceso con
los estudiantes que cometen faltas disciplinarias referentes a la
inasistencia, abandono de clases o casos especiales de indisciplina.
16. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las
autoridades superiores a los alumnos y a los padres de familia.
8.16 Docentes.-
Actividad central del cargo.- Planificar, Coordinar, ejecutar y evaluar el
proceso académico de la asignatura (s) bajo su responsabilidad. Observar y
Cumplir con las disposiciones de la LOEI y de su Reglamento, del Código de
Convivencia y demás disposiciones del Ministerio de Educación, participando
y aplicando en las orientaciones curriculares y sugiriendo acciones
innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad educativa.
Labores específicas:
31
9. Respetar la libre expresión y el disentimiento respetuoso, así como
atender, con actitud dialogante a los estudiantes, padres de familia y
demás miembros de la comunidad educativa.
10. Planificar trabajos pedagógicos y didácticos de acuerdo con las fuentes
de información disponibles para los estudiantes, y asesorarlos de
manera oportuna en todo lo referente a aspectos académicos.
11. Asistir puntualmente y cumplir con los horarios establecidos por la
Institución para las actividades escolares y extraescolares.
12. Participar de todas las reuniones, jornadas pedagógicas, momentos
cívicos y demás actos culturales que se programen, manteniendo una
presencia cercana y activa con los estudiantes. Art. 41 del Reglamento
a la LOEI.
13. Solicitar permiso al Inspector General para salir de la Institución
durante la jornada de trabajo por alguna emergencia. En caso de
ausencia por más de un día, por razones justificadas, deberá solicitar
permiso por escrito al Rector, previo aval de la Dirección Distrital de
Educación y presentar en Inspectoría la justificación legal correspondiente
y coordinar el reemplazo durante su ausencia.
14. Tratar a los estudiantes con la exigencia disciplinaria que el proceso
de aprendizaje lo requiere, dentro de una comprensión razonable.
15. Poner en conocimiento de las autoridades correspondientes, con
oportunidad, cualquier forma de maltrato, abuso o explotación sexual
de adolescentes.
16. Registrar en el leccionario la destreza desarrollada, las actividades
ejecutadas, la asistencia de los estudiantes o cualquier novedad,
firmando en el espacio destinado para ello.
17. Responder por el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera de
clase, en el colegio o cuando estén delegados en representación de la
institución.
18. Realizar adaptaciones curriculares para los estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
8.17 Estudiantes
Corresponsabilidades.- Además de lo establecido en la Ley Orgánica de
Educación Intercultural y su Reglamento General, corresponde a todas y todos los
estudiantes, lo siguiente:
32
b) Fomentar la integración entre todos los miembros de la comunidad
educativa, sin distinción etaria, étnica, social, origen, necesidades
educativas especiales asociadas o no a la discapacidad, de género u
orientación sexual.
c) Promover y participar en actividades de cuidado y mantenimiento básico
de las instalaciones de la institución educativa.
d) Asistir a reuniones y convocatorias generadas por la institución educativa,
con mayor énfasis a las actividades de carácter preventivo y formativo.
e) Colaborar con el personal del Departamento de Consejería Estudiantil
(DECE) en lo que respecta a brindar información que contribuya al
desarrollo de planes, y proyectos, al igual que en la detección, intervención
y seguimiento de aspectos relacionados con problemáticas psicosociales
que alteren la convivencia armónica de la institución educativa.
f) Vivir en derechos y cumplir con las obligaciones contraídas con la
institución educativa, tomando como referencia el Código de Convivencia
institucional y demás disposiciones legales y reglamentarias.
g) Organización. Para garantizar el permanente ejercicio democrático,
existirán dos niveles de organización de los estudiantes: a) Comités de
paralelo o curso; y, b) Consejo Estudiantil.
33
detección, intervención y seguimiento de su representado, cumpliendo las
directrices que este organismo determine en el marco del bienestar
integral.
6. Fortalecer la comunicación de la familia, con el personal directivo,
docente, administrativo y miembros del Departamento de Consejería
Estudiantil de la institución educativa, en cuanto al seguimiento académico
y comportamental del representado.
7. Cumplir las obligaciones contraídas con la institución educativa, tomando
como referencia las normativas legales existentes, a fin de facilitar el
proceso formativo de los estudiantes.
8. Respetar los horarios académicos formativos y demás condiciones propias
del proceso formativo establecido por la institución educativa.
9. Participar de forma activa en las distintas comisiones que se definan al
interior de la institución educativa.
10. Participar de forma activa en los programas de participación y animación
socioeducativa que fuese impulsado desde la Autoridad Educativa
Nacional.
11. Utilizar el portal Educar Ecuador como herramienta de información e
interacción con la institución educativa.
Integrantes:
Funciones
34
Coordinador del DECE
El coordinador del DECE debe ser un miembro del equipo, que cuente con un
mínimo de cuatro años de experiencia en el campo de su formación y a su vez,
haya desempeñado funciones de gestión del talento humano, planificación y
coordinación de procesos. Dentro de sus funciones esta:
35
planteado por la dependencia, así como también informar de aquellos
casos de problemáticas psicosociales que requieran un apoyo de
gestión del distrito.
k) Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de actuación
que el nivel central provea.
l) Participar en las juntas de curso, junta de docentes de grado o curso
conjuntamente con los miembros del DECE con voz, pero sin voto,
según lo establecido artículo 54 del Reglamento de la LOEI.
m) Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los procesos que
ejecute el equipo del DECE de su institución.
n) Elaborar informes conforme solicitud de las autoridades y niveles
desconcentrados.
o) Garantizar que el equipo a su cargo registre la información requerida
de los estudiantes en el portal Educar Ecuador o en la herramienta
establecida para el efecto por el nivel central de educación.
p) Al finalizar el año escolar, desarrollar conjúntenme con el equipo a su
cargo, el informe de finalización de las actividades contempladas en el
POA del DECE, mismo que deberá ser presentado al Consejo
Ejecutivo para su respectiva evaluación.
36
g) Asistir a espacios de actualización de conocimientos, círculos de
estudio o reuniones de equipo de trabajo que les permita abordar de
manera efectiva los casos y situaciones individuales, grupales e
institucionales, según lo que establece el artículo 60 del
Reglamento de la LOEI.
h) Desarrollar reuniones periódicas con madres, padres de familia o
representantes legales con el objeto de apoyar y orientar e
intervenir en las posibles situaciones de riesgo que presenten los
estudiantes.
i) Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de
actuación que el nivel central provea.
j) Participar en las juntas de curso y junta de docentes de grado o
curso según lo establecido artículo 54 del Reglamento de la LOEI.
k) Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los casos
reportados en el DECE.
l) Elaborar informes conforme solicitud del coordinador del DECE,
autoridad institucional o niveles desconcentrados.
m) Registrar de forma obligatoria la información de los estudiantes
asignados por el coordinador del DECE en el portal Educar
Ecuador.
n) Contribuir en el desarrollo del informe de finalización de las
actividades contempladas en el POA del DECE.
o) Cumplir con las demás funciones que el coordinador del DECE
determine pertinente asignar, mismas que estarán enmarcadas en
las responsabilidades propias de la dependencia.
37
actualizados y abordar de manera efectiva los casos y situaciones individuales,
grupales e institucionales que requieran de su intervención.
Funciones
Labores específicas:
1. Redactar y suscribir las actas de las sesiones del Consejo Ejecutivo, Junta
General y de Padres de Familia y procesos disciplinarios.
2. Certificar documentos solicitados por autoridades, profesores, alumnos,
etc., etc.
3. Supervisar y mantener actualizado el archivo de la institución.
4. Automatizar y procesar la información, de acuerdo con la recomendación
tecnológica actual, del departamento de secretaría.
5. Tramitar y registrar la correspondencia oficial, así como llevar el registro
de ingreso y egreso de documentos oficiales diariamente.
6. Organizar y distribuir el trabajo del departamento.
38
7. Guardar con la debida reserva y no alteración de documentos bajo su
responsabilidad.
8. Atención comedida al público, de acuerdo con la normativa vigente.
9. Entregar al inicio del año la lista de los estudiantes matriculados.
10. Cumplir con los reglamentos y normas de seguridad y salud en el trabajo y
las demás que dispongan las autoridades competentes.
Labores específicas.-
Labores específicas.-
39
1. Fomentar a la lectura, así como a la administración y cuidado de los
bienes.
2. Coordinar actividades que promuevan la investigación o la lectura
recreativa con la participación de docentes, estudiantes y comunidad en
general.
3. Invitar a miembros de la comunidad o escritores y artistas para enriquecer
la experiencia de la actividad Cuento vivos
4. Promover el interés en la lectura de manera dinámica y motivadora
tomando en cuenta las fechas conmemorativas cívicas y relacionadas a la
literatura.
5. Clasificar y catalogar textos, revistas y documentos, aplicando los sistemas
de código por títulos, autores y materias.
6. Ejercer un óptimo control, revisión en la distribución y recepción de
textos a y para la comunidad educativa.
7. Asesorar con propiedad a los señores estudiantes y profesores sobre la
temática que requieran investigar.
8. Ejecutar labores de apoyo en cuanto a la reproducción de materiales
bibliográficos. Utilizando el equipo técnico a su cargo.
9. Revisar periódicamente la existencia de libros y documentos a su cargo, e
informar sobre el estado de los mismos.
10. Actualizarse en el manejo técnico-científico de los sistemas
bibliotecológicos y alcanzar el grado de excelencia en favor de los
usuarios.
11. Cumplir con suficiencia y prontitud el control sobre textos y documentos
facilitados a estudiantes y profesores.
12. Capacitar al usuario sobre el manejo y uso de los bienes de la biblioteca.
13. Asesorar a profesores y alumnos sobre la forma de recuperar, sistematizar
y organizar la información.
14. Realizar el inventario de libros, mapas, y otros en coordinación con el
guarda –almacén.
15. Presentar informes periódicos sobre el movimiento de la biblioteca.
16. Recomendar la adquisición de textos en coordinación con los señores
profesores.
17. Las demás que determine la autoridad competente.
40
Labores Específicas.-
Labores Específicas.-
41
1. Ejecutar acciones de medicina preventiva, que permitan la detección
de riesgos de salud, mediante charlas, talleres y campañas de salud.
2. Dar atención médica curativa farmacológica y de cirugía menor.
3. Coordinar acciones de medicina preventiva y curativa con el DECE,
las autoridades del plantel y las del Ministerio de Salud Pública.
4. Realizar visitas domiciliarias a pacientes con enfermedades de riesgo,
para dar seguimiento del caso.
5. Planificar, ejecutar y evaluar programas médicos preventivos dirigidos
a los estudiantes del plantel.
6. Elaborar obligatoriamente la apertura de fichas médica, y mantener
actualizado tal registro, durante el primer trimestre como plazo tope y
presentarlas a las autoridades del plantel.
7. Participar activamente en la conformación de los comités o
comisiones internas del plantel en el área de salud.
8. Reportar mensualmente sobre la clase de alimentos que ese expenden
en el bar o bares del plantel, realizando el control y las sugerencias
necesarias sobre los menús.
9. Disponer políticas de alimentación para el departamento de Comedor
estudiantil del plantel, acordes con lo que sugieren las normativas de
equilibrio, salud y bienestar dispuestas por Los ministerios de
Bienestar Social y de Salud
10. Mantenimiento del instrumental, equipo médico y otros que estén bajo
su responsabilidad.
11. Reportar periódicamente a las autoridades del establecimiento, cada
mes las novedades médicas; casos atendidos y casos remitidos a otras
casas de salud de manera detallada.
12. Cumplir con las disposiciones emanadas desde las autoridades
competentes.
13. Las demás contempladas en la LOSEP.
Labores Específicas.-
42
4. Elaborar fichas odontológicas, manteniendo constantemente
actualizado tal registro, para presentarlos a las autoridades del plantel
cuando así lo requieran.
5. Llevar el control diario de las consultas y tratamientos aplicados.
6. Participar activamente en la conformación de los comités o
comisiones internas del plantel en el área de salud.
7. Mantenimiento del instrumental, equipo odontológico y otros que
estén bajo su responsabilidad.
8.26 Conserje.-
Actividad central del cargo.- Atender la limpieza general del establecimiento,
control de las puertas de acceso de la Institución y cumplir con los requerimientos
de asistencia en la entrega de documentos dentro y fuera del plantel.
Labores Específicas.-
8.27 Guardian.-
Actividad central del cargo.- Velar por la seguridad de las instalaciones y
bienes de la institución.
Labores específicas:
43
3. Controlar el ingreso de profesores, estudiantes, padres de familia y
personas extrañas, así como de vehículos y demás, durante la jornada de
trabajo asignada y cumpliendo los procedimientos determinados en la Ley.
4. Cumplir con la disposición de efectuar rondas de vigilancia por el área
asignada e informar y actuar en el caso de existir novedades.
5. Cumplir con los reglamentos y normas de seguridad y de salud en el
trabajo.
44
Art. 76 Reglamento General de la LOEI
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
FORMAL REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Nivel de
Denominación/ Junta General Administrativo, Superior
de Directivos Interna: Estudiantes de la Instrucción:
Función: y Docentes Institución.
Titulo
Administrativa Superior
Área: Requerido:
y Docente
Autoridad Padres de
Reporta a: Familia,
Central
Externa: Autoridades de
Directivos Educación, Área de
Educación
Comunidad. Conocimiento:
Supervisa a: Personal
Docente y
Administrativo
Tiempo de
Dos Años
Velar por que las funciones educativas se Experiencia:
desarrollen acordes a la normativa nacional e Especificidad
Administrativa
institucional de la
Experiencia: Educativa
7. COMPETENCIAS 8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES
REQUERIDAS DESEMPEÑO
45
2. Conocer el informe anual de labores honestidad en la reuniones
presentado por el Rector o Director y toma de ordinarias
formular las recomendaciones que decisiones Acta de
estimare convenientes; Conocimiento de reuniones
3. Proponer reformas al Código de la realidad extraordinarias
Convivencia; institucional Acuerdo y
4. Elegir a los miembros del Consejo Compromiso con Compromisos
Ejecutivo, en los casos la filosofía Control de
correspondientes; institucional asistencia de
5. Estudiar y pronunciarse sobre los Conocimiento y cada reunión
asuntos que fueren sometidos a su manejo de la Ley Informes
consideración por el Rector(a) Orgánica de
6. Asumir la defensa y garantía de los Educación
derechos de toda la comunidad Intercultural
educativa, cuando alguno de sus Bilingüe y su
miembros se sienta lesionado. Reglamento
7. Las demás previstas en la normativa
emitida por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional.
46
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Consejo Superior
Administrativo, Instrucción:
Interna:
Función: Ejecutivo Estudiantes de la
Institución. Titulo
Superior
Requerido:
Área: Administrativa
Padres de
Reporta a:
Junta General Familia,
Externa: Autoridades de Área de
Personal Educación, Educación
Conocimiento:
Docente, Comunidad.
Supervisa a:
Administrativo
y de Servicio
Tiempo de
Liderar la participación de la comunidad Dos Años
Experiencia:
educativa orientando las funciones
académicas y administrativas del Especificidad
establecimiento de la Gestión Educativa.
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
49
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Junta Superior
Interna: Estudiantes de Instrucción:
Función: Académica
la Institución.
Titulo
Superior
Área: Docente Requerido:
Autoridades de
Reporta a: Junta Externa: Educación, Área de
General Comunidad. Educación
Conocimiento:
Personal
Supervisa a:
Docente.
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
52
contextualizado del currículo; niveles meso y micro de
11. Asesorar a las autoridades y/o concreción curricular,
coordinadores de área disciplinar para el desarrollo
de la institución, en todo aquello contextualizado del
que fuere necesario para el mejor currículo.
cumplimiento de los objetivos
académicos institucionales; Actas de sesiones
12. Gestionar la implementación y de asesoramiento
desarrollo de las actividades a autoridades y/o
académicas dispuestas por el coordinadores de
MINEDUC y las autoridades área.
institucionales; Proyectos
13. Diseñar, ejecutar y monitorear académicos e
proyectos académicos e innovaciones
innovaciones curriculares y curriculares y
pedagógicas, para cumplir con la pedagógicas
oferta educativa y asegurar la Informe de
calidad de la educación, en el actividades
marco del Proyecto Educativo debidamente
Institucional; aprobados por el
14. Canalizar las sugerencias Consejo
relacionadas al mejoramiento en Ejecutivo.
temas pedagógicos de la
institución, emitidas por Consejo
Académico del Circuito; y,
15. Emitir informes de sus
actividades para la aprobación
del Consejo Ejecutivo de la
institución educativa.
53
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Gobierno Superior
Interna: Estudiantes de Instrucción:
Función: Escolar
la Institución.
Titulo
Administrativa Superior
Área: Requerido:
Docente
Tiempo de
Un año
Realizar actividades de participación y Experiencia:
veeduría ciudadana.
Especificidad
Gestión Educativa y
de la
Administrativa.
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
54
educativos; decisiones Gobierno Escolar
Conocimiento de Convocatorias
3. Participar activamente en la formulación,
los estándares de Control de
elaboración de planes y programas de
calidad y de la asistencia de cada
prevención y contingencia de riesgos y
realidad reunión.
seguridad ciudadana;
institucional Calendario de
4. Participar activamente en la formulación Compromiso con Reuniones
de planes y programas de mejoramiento la filosofía Acta de reuniones
continuo de la educación de los centros institucional ordinarias
educativos; Conocimiento y Acta de reuniones
manejo de la Ley extraordinarias
5. Establecerse como espacio de rendición Orgánica de Documentos que
de cuentas y veeduría ciudadana de la Educación evidencien su
gestión educativa y del cumplimiento del Intercultural participación en
PEI por parte de las autoridades educativas; Bilingüe y su la solución de
6. Mediar, a través del diálogo, en la Reglamento conflictos,
solución de los conflictos relativos a la Oficio de
institución educativa; nominación como
miembros de
7. Participar en la organización de tribunales tribunales para la
para la evaluación de clases demostrativas evaluación de
en los procesos de ingresos de nuevos clases
docentes; demostrativas.
8. Participar en la evaluación de los Informe de
directivos y docentes de los establecimientos participación en
educativos e informar a la autoridad la evaluación de
competente; directivos y
docentes
9. Promover la realización de proyectos
educativos ligados al desarrollo comunitario;
55
56
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE
4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL
INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
PUESTO
Docentes, Nivel de
Denominación/ Cuarto Nivel
Administrativos, Instrucción:
Rector Interna:
Función: Estudiantes de la
Institución. Titulo
Superior
Requerido:
Área: Administrativa
Dirección
Padres de
Reporta a: Zonal y
Familia,
Distrital
Externa: Autoridades de Área de
Personal Educación, Educación
Conocimiento:
Docente, Comunidad.
Supervisa a:
Administrativo
y de Servicio
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
58
11. Controlar la disciplina de los documentos que
estudiantes y aplicar las acciones evidencien su
educativas disciplinarias por las desempeño
faltas previstas en el Código de
Convivencia y el presente
reglamento;
12. Aprobar el distributivo de trabajo de
docentes, dirigir y orientar
permanentemente su planificación y
trabajo, y controlar la puntualidad,
disciplina y cumplimiento de las
obligaciones de los docentes;
13. Elaborar, antes de iniciar el año
lectivo, el cronograma de
actividades, el calendario académico
y el calendario anual de vacaciones
del personal administrativo y de los
trabajadores;
14. Aprobar los horarios de clases, de
exámenes, de sesiones de juntas de
docentes de curso o grado y de la
junta académica;
15. Establecer canales de comunicación
entre los miembros de la comunidad
educativa para crear y mantener tanto
las buenas relaciones entre ellos
como un ambiente de comprensión y
armonía, que garantice el normal
desenvolvimiento de los procesos
educativos;
16. Ejecutar acciones para la seguridad
de los estudiantes durante la jornada
educativa que garanticen la
protección de su integridad física y
controlar su cumplimiento;
17. Remitir oportunamente los datos
estadísticos veraces, informes y más
documentos solicitados por la
Autoridad Educativa Nacional, en
todos sus niveles;
18. Asumir las funciones del Vicerrector,
Subdirector o Inspector general en el
caso de que la institución no contare
59
con estas autoridades;
19. Recibir a asesores educativos,
auditores educativos y funcionarios
de regulación educativa,
proporcionar la información que
necesitaren para el cumplimiento de
sus funciones e implementar sus
recomendaciones;
20. Encargar el rectorado o la dirección
en caso de ausencia temporal, previa
autorización del Nivel Distrital, a una
de las autoridades de la institución, o
a un docente si no existiere otro
directivo en el establecimiento; y,
21. Las demás que contemple el presente
reglamento y la normativa específica
que para el efecto expida el Nivel
Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Cuarto Nivel
Personal Instrucción:
Denominación/ Administrativo
Vicerrector Interna:
Función: y Servicio,
Estudiantes de Titulo
la Institución. Superior
Requerido:
Área: Docente Padres de
Dirección Externa: Familia, Área de
Reporta a: Zonal y Autoridades de Educación
Conocimiento:
Distrital, Educación y
60
Rector Comunidad.
Docentes,
Supervisa a:
Estudiantes
Tiempo de
Cinco Años
Liderar todos los procesos Académicos de Experiencia:
la institución encaminados a mejorar la Especificidad
calidad educativa de la misma. de la Gestión Educativa
Experiencia:
8. EVIDENCIAS DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
MANUAL DE FUNCIONES
Tiempo de
3 Años
Gestiona las actividades necesarias para proporcionar Experiencia:
bienestar al talento humano, que conforma la
organización, para que cumpla con la misión, visión y En el Área de Gestión Humana,
Especificidad de la
objetivos Institucionales. Departamento de Personal o
Experiencia:
Áreas afines.
3. FUNCIONES 7. CONOCIMIENTOS 8.
62
DESTREZAS/HABILI
DADES
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Colaboradores Nivel de
Denominación/ Sub-Inspector Interna: Superior
de la Institución Instrucción:
63
Función:
Titulo Requerido: Superior
Área: Administrativa
Inspector Padres de
Reporta a:
Familia Administrativa
Personal Externa:
Área de
Docente y
Dirección Educativa
Conocimiento:
Supervisa a: Distrital
Administrativo,
Estudiantes
7. 8.
3. FUNCIONES
CONOCIMIENTOS DESTREZAS/HABILIDADES
64
educativas y del plantel.
20. Cumplir las comisiones y disposiciones
impartidas por las autoridades del
establecimiento.
21. Bajo supervisión del Inspector General
responsabilizarse de los registros de asistencia
de profesores, personal administrativo y de
servicio.
22. Orientar al personal de inspección en el
manejo correcto de libros y documentos de
apoyo concerniente a la actividad escolar.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE
4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL
INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
PUESTO
Nivel de
Denominación/ Junta de Docentes, Superior
Instrucción:
Docentes de Interna: Estudiantes de la
Función: Curso Institución.
Titulo
Superior
Requerido:
Área: Docente
65
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Nivel de
Denominación/ Coordinador(a) Superior
Colaboradores de Instrucción:
Programa del Interna:
la Institución
Función: Diploma
Titulo
Administrativa Padres de Familia Superior
Requerido:
Área: Externa:
Docente Comunidad
66
Reporta a: Rector Dirección Distrital
Administrativa
Personal Área de
Docente y Conocimiento:
Educativa
Supervisa a:
Administrativo,
Estudiantes
8. EVIDENCIAS DE
3. FUNCIONES 7.COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
Liderazgo Convocatorias,
Pro-actividad, oficios.
efectividad y
honestidad en la
Control de
1. Formar parte del equipo directivo de la
toma de decisiones asistencia de cada
Institución para planificar y administrar los
procesos necesarios para desarrollar el Conocimiento de la reunión
Programa, contando con tiempo suficiente realidad Actas de
institucional
para llevar a cabo sus actividades. reuniones
Compromiso con
2. Mantener informados a todos los miembros
la filosofía
Documentos que
de la Comunidad Educativa sobre el
institucional evidencien las
Programa del Diploma.
3. Trabajar en equipo con los Docentes del Conocimiento y labores
Programa del Diploma y su homólogos para manejo de la Ley administrativa del
que el proceso enseñanza-aprendizaje sea Orgánica de Programa del
llevado a cabo con responsabilidad, probidad Educación
Diploma.
y excelencia en el marco de las normativas Intercultural
del Bachillerato Internacional y LOEI. Bilingüe y su Distributivo
4. Formular y gestionar los procesos de Reglamento aprobado
admisión de alumnos al Programa del Conocimientos de Registros de
Diploma.. Gestión y
Entrevistas a
5. Realizar todas las tareas administrativas que administración de
centros educativo
estudiantes
se explican en el Manual de Procedimientos
del programa del Diploma. Manejo de Tics Informe de
aplicadas a la labores.
educación
Monitorear y
controlar el uso la
Plataforma
Educare
67
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Docentes, Nivel de
Segundo Nivel
personal Instrucción:
Denominación/ Administrativo
Secretaria Interna:
y de Servicio,
Función:
Estudiantes de la Titulo
Institución. Media
Requerido:
Área: Administrativo
Padres de
Rector, Familia,
Vicerrector, autoridades de
Reporta a: Externa:
Inspector Educación y Área de
Ciencias Sociales
General personal de Conocimiento:
Distrito.
Supervisa a:
Tiempo de
2 Años
Experiencia:
Ejecutar actividades de asistencia administrativa y de
secretariado dentro de los procesos Institucionales. Especificidad
de la Atención al Público
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Directivos, Nivel de
Tercer Nivel
Denominación/ personal Instrucción:
Bibliotecaria Interna: Docente,
Función: Administrativo,
Alumnos Titulo
Superior
Requerido:
Área: Administrativa
Vendedores de
Reporta a: Rector Externa: libros de distintas
Área de
librerías Bibliotecología
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Ninguna
Administración de libros, laminas, mapas y videos Experiencia:
procurando la accesibilidad del estudiantado y los
profesores, a estos recursos didácticos, así como el Especificidad
cuidado de los mismos. de la
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
69
1. Fomentar a la lectura, así como a la Manejo del Mantener en orden los
administración y cuidado de los bienes. programa libros, agrupados de tal
2. Coordinar actividades que promuevan la “Winisis” manera en que sea fácil
investigación o la lectura recreativa con la de encontrarlos
participación de docentes, estudiantes y
comunidad en general.
Archivología
3. Invitar a miembros de la comunidad o
Precisión en las
escritores y artistas para enriquecer la
notificaciones de
experiencia de la actividad Cuento vivos
devolución.
4. Promover el interés en la lectura de manera Métodos de
dinámica y motivadora tomando en cuenta procesamiento
las fechas conmemorativas cívicas y digital
relacionadas a la literatura.
5. Clasificar y catalogar textos, revistas y
documentos, aplicando los sistemas de
código por títulos, autores y materias. Sistemas de
6. Ejercer un óptimo control, revisión en la clasificación
distribución y recepción de textos a y para
la comunidad educativa.
7. Asesorar con propiedad a los señores
estudiantes y profesores sobre la temática
que requieran investigar.
8. Ejecutar labores de apoyo en cuanto a la
reproducción de materiales bibliográficos.
Utilizando el equipo técnico a su cargo.
9. Revisar periódicamente la existencia de
libros y documentos a su cargo, e informar
sobre el estado de los mismos.
10. Actualizarse en el manejo técnico-científico
de los sistemas bibliotecológicos y alcanzar
el grado de excelencia en favor de los
usuarios.
11. Cumplir con suficiencia y prontitud el
control sobre textos y documentos
facilitados a estudiantes y profesores.
12. Capacitar al usuario sobre el manejo y uso
de los bienes de la biblioteca.
13. Asesorar a profesores y alumnos sobre la
forma de recuperar, sistematizar y
organizar la información.
14. Realizar el inventario de libros, mapas, y
otros en coordinación con el guarda –
almacén.
15. Presentar informes periódicos sobre el
movimiento de la biblioteca.
16. Recomendar la adquisición de textos en
coordinación con los señores profesores.
17. Las demás que determine la autoridad
competente.
70
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE
4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL
INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
PUESTO
Rector, Nivel de
Tercer Nivel
Vicerrector, Instrucción:
Denominación/ Docentes,
Docentes Interna:
Personal
Función:
Administrativo, Titulo
Estudiantes. Superior
Requerido:
Área: Docente Padres de
Familia,
Reporta a: Vicerrector Capacitadores
Externa:
externos, Área de
Educación Media
Docentes de otra Conocimiento:
Supervisa a: Estudiantes
Institución.
71
4. Respetar el derecho de las y los cronogramas de Coordinar actividades y
estudiantes y de los miembros de la trabajo grupos
comunidad educativa, a expresar sus
opiniones fundamentadas y promover
la convivencia armónica y la
Planificación
resolución pacífica de los conflictos;
curricular
5. Fomentar una actitud constructiva en
sus relaciones interpersonales en la
institución educativa;
6. Ser evaluados íntegra y
permanentemente de acuerdo con la
Constitución de la República, la Ley y
sus Reglamentos;
7. Atender y evaluar a las y los
estudiantes de acuerdo con su
diversidad cultural y lingüística y las
diferencias individuales y
comunicarles oportunamente,
presentando argumentos pedagógicos
sobre el resultado de las evaluaciones;
8. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a
las y los estudiantes, para superar el
rezago y dificultades en los
aprendizajes y en el desarrollo de
competencias, capacidades, habilidades
y destrezas;
9. Elaborar y ejecutar, en coordinación
con la instancia competente de la
Autoridad Educativa Nacional, la
malla curricular específica, adaptada a
las condiciones y capacidades de las y
los estudiantes con discapacidad a fin
de garantizar su inclusión y
permanencia en el aula;
10. Procurar una formación académica
continua y permanente a lo largo de su
vida, aprovechando las oportunidades
de desarrollo profesional existentes;
11. Promover en los espacios educativos
una cultura de respeto a la diversidad y
de erradicación de concepciones y
prácticas de las distintas
manifestaciones de discriminación así
como de violencia contra cualquiera de
los actores de la comunidad educativa,
preservando además el interés de
quienes aprenden sin anteponer sus
intereses particulares;
12. Cumplir las normas internas de
convivencia de las instituciones
educativas;
13. Cuidar la privacidad e intimidad
72
propias y respetar la de sus estudiantes
y de los demás actores de la
comunidad educativa;
14. Mantener el servicio educativo en
funcionamiento de acuerdo con la
Constitución y la normativa vigente;
15. Vincular la gestión educativa al
desarrollo de la comunidad, asumiendo
y promoviendo el liderazgo social que
demandan las comunidades y la
sociedad en general;
16. Promover la interculturalidad y la
pluralidad en los procesos educativos;
17. Difundir el conocimiento de los
derechos y garantías constitucionales
de los niños, niñas, adolescentes y
demás actores del sistema; y,
18. Respetar y proteger la integridad física,
psicológica y sexual de las y los
estudiantes, y denunciar cualquier
afectación ante las autoridades
judiciales y administrativas
competentes.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Alumnos, Nivel de
Cuarto Nivel
Denominación/ Tutores, Padres Instrucción:
Médico Interna: de Familia,
Función: Directivos,
Docentes Titulo
Superior
Requerido:
Área: Departamento Externa: Ministerio de
de Consejería
73
Estudiantil Salud
Cordinador
Reporta a: del DECE Área de
Saludo
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Cinco Años
Brindar atención Medica de Emergencia y Experiencia:
Primeros Auxilios a todos los integrantes de la
Institución y velará por la Seguridad y Salud de Especificidad
todos sus miembros. de la Salud Escolar. Salud Ocupacional
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
Organización y
Coordinación de
Campañas de
Vacunación del MSP
Organización y
Ejecución de
Campañas dentro del
Área de la Salud y
Prevención.
Manejos de Grupos
74
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Alumnos, Nivel de
Cuarto Nivel
Denominación/ Tutores, Padres Instrucción:
Odontólogo Interna: de Familia,
Función: Directivos,
Docentes
Titulo
Superior
Departamento Requerido:
Área: de Consejería
Estudiantil
Ministerio de
Externa:
Coordinador Salud
Reporta a:
del DECE Área de
Saludo
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Cinco Años
Brindar atención odontológicas todos los Experiencia:
integrantes de la Institución y velará por la Salud
bucal de todos sus miembros. Especificidad de
Salud Escolar. Salud Ocupacional
la Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
75
Organización y
Ejecución de
Campañas dentro
del Área de la
Salud y
Prevención.
Manejos de
Grupos
76
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Nivel de Segundo
Denominación/ Asistente de
Personal
Instrucción: Nivel
Interna: Administrativo,
Mantenimiento
Función: Docentes, Estudiantes
Titulo Requerido: Media
Área: Administrativo
Tiempo de
Mantener en condiciones adecuadas las diferentes Ninguna
Experiencia:
áreas de trabajo dentro de la Institución, en lo
relacionado con limpieza, orden y mantenimiento de
Especificidad de la
las Instalaciones.
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
77
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
Directivos, Nivel de
Denominación/ Segundo Nivel
Guardián de Docentes, Instrucción:
Interna:
seguridad Personal
Función:
Administrativo Titulo
Media
Requerido:
Área: Administrativo
Personas que
Jefe de
Reporta a: Externa: acuden la
Personal Área de Buen trato.
Institución
Conocimiento: Amabilidad
Supervisa a:
Tiempo de
Ninguna
Experiencia:
Velar por la seguridad, integridad y orden en las
instalaciones de la Organización. Especificidad
de la
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
78
9. MANUAL POSICIONAL
MANUAL POSCICIONAL
UNIDAD EDUCATIVA
Equipo Directivo
79
Srta. Alexandra Bravo TERCER VOCAL
Srta. Wendy Rivera Barreto PRIMER VOCAL SUPLENTE
Srta. Jhoana Palacios SEGUNDO VOCAL SUPLENTE
Sr. Esteban Arévalo TERCER VOCAL SUPLENTE
COORDINADORA DECE Lcda. Carolina Rojas Cabrera
80
22. Ing. Carlos Álvarez Primero Pre BI A
23. Analista. Pablo Morocho Primero Pre BI B
24. Lcdo. Diego Palacios Primero C
25. Ing. Iván Ávila Primero D
26. Lcda. Linda Merchán Primero Técnico
27. Q.F. Germania Palacios Primero BI
28. Lcdo. Walter Parra Segundo B
29. Ing. Zandra Coronel Segundo C
30. Lcdo. José Navas Segundo D
31. Lcda. Carol Sarmiento Segundo E
32. Lcda. Judith Siguencia Segundo F
33. Ing. Ruth Illescas Segundo G
34. Téc. Patricio Guaraca Segundo Informática
35. Ing. Fernando León Segundo BI
36. Dra. Esthela Neira Tercero B
37. Lcdo. Julio Domínguez Tercero C
38. Lcda. Esthela Vélez Tercero D
39. Ing. Ricardo Rodríguez Tercero E
40. Lcda. Julia Minchala Tercero F
41. Lcda. Janeth Castro Tercero G
42. Paola Sacoto Tercero Técnico
43. Lcda. Sandra Rodríguez Octavo y Noveno Grado Nocturno
44. Eco. Eulalia Matovelle Décimo Grado Nocturno
45. Dra. Cecilia Vázquez Primer BGU
46. Ab. Eugenio Palomeque Segundo BGU
47. Lcda. Luisa Tapia Tercero BGU
48. Lcda. Sarita Sarmiento Primero BGU Técnico
49. Sr. Bolívar Gomezcoello Segundo BGU Técnico
50. Ing. Iván Tamay Tercero BGU Técnico
51. Lcda. Mercy Romero Básica Intensiva A
52. Lcda. Marcela Sánchez Básica Intensiva B
53. Lcda. Bertha León Básica Intensiva C
54. Lcda. Adriana Pintado Básica Intensiva D
55. Lcda. Ana Herrera Básica Intensiva E
56. Lcda. Verónica Carangui Básica Intensiva F
57. Mgs. Prisila Arias Básica Intensiva G
58. Lcda. Carolina Palomeque Básica Intensiva H
59. Ing. Paul León Bachillerato Intensivo A
60. Ing. Fabián Neira Bachillerato Intensivo B
61. Ing. Jorge Rodas Bachillerato Intensivo C
62. Abg. Miguel Idrovo Bachillerato Intensivo D
63. Arq. Hernán Haro. Bachillerato Intensivo E
83
Sr. Manuel Landín
Personal de Apoyo Sr. Carlos Palacios
Sr. Ángel Arrichábala
84