INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO PRIMER SEMESTRE Clave: C01 Frecuencia por semana: 4 Créditos: 8 Introducción al estudio del

Derecho TEXTO: AUTOR: Francisco J. Peniche Bolio EDITORIAL: Porrúa OBJETIVO GENERAL
Como su nombre lo indica, introducir al alumno de Criminología en el estudio del Derecho, por ser esta ciencia uno de los soportes básicos de la carrera.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Otorgar al estudiante los conceptos elementales, de las diversas ramas del derecho, pues en su desempeño profesional requerirá de los conocimientos básicos de esta ciencia. Por ello, es en el primer semestre donde se da inicio a la impartición de la materia, comenzando a introducirlo poco a poco en este campo, obteniendo así las bases para su aprendizaje en semestres posteriores, de materias específicas como Derecho Constitucional, Garantías y Amparo, Derecho Penal Parte General y Parte Especial y el Derecho Procesal Penal, que en su conjunto le dirán como se deja anotado en líneas anteriores una complementación jurídica indispensable para su actividad profesional.

DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1. VISIÓN GENERAL DEL DERECHO
1.1 El Derecho en sus diversas acepciones y disciplinas 1.2 Fuentes del Derecho 1.3 Clasificación de las Normas Jurídicas

TEMA 2. CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES
2.1 Conceptos Jurídicos Fundamentales 2.2 Conceptos Jurídicos Fundamentales de Carácter Formal 2.3 Conceptos Jurídicos Fundamentales de Carácter Material

TEMA 3.TÉCNICA JURÍDICA
3.1 Conflictos de Leyes en el Tiempo y en el Espacio

TEMA 4. REFLEXION FINAL SOBRE EL CONCEPTO DEL DERECHO
4.1 Moral y Derecho 4.2 Normas Jurídicas y Normas

MATERIAL Y PROGRAMA

EQUIPO

NECESARIO

PARA

EL

DESARROLLO

DEL

La Obra de Texto Indicada. Constitución Política de la República. Constitución Política de Nuevo León. Ley de Amparo. Pizarrón.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Introducción al Estudio del Derecho. Eduardo García Maynez. Lecciones de Filosofía del Derecho. Rafael Preciado Hernández Derecho Penal. Eugenia Cuello Calón. Introducción a la Ciencia del Derecho. Gustavo Radbruch. Derecho Constitucional Felipe Tena Ramírez Constitución Política de la República Constitución Política de Nuevo León
Esta materia corresponde al Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura, y su contenido ha sido elaborado por la Coordinación de Estudios Generales Universitarios de la Secretaría Académica de la UANL.

CRIMINOLOGÍA-1

Intención del mensaje: connotación y detonación. En este sentido la asignatura Comunicación oral y escrita. CONTENIDO TEMÁTICO: 1.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PRIMER SEMESTRE Clave: 202 Textos: Frecuencia por semana: 3 Créditos: 6 Obras citadas en Bibliografía INTRODUCCIÓN A partir de la Revolución Industrial. Importancia y concepto de la comunicación 2. el cual puede adoptar diversas formas según el uso que se haga del lenguaje y del contexto en que se realice. la inserción de nuevas tecnologías ha provocado cambios de gran importancia en la humanidad. A medida que transcurre el tiempo. El curso está dividido en dos partes: la primera. Interacción de elementos de la comunicación: a) Emisor b) Receptor c) Mensaje d) Contexto e) Canal f ) Ruido g) Retroalimentación 3. la Universidad Autónoma de Nuevo León. vivimos en un mundo cuya avalancha científica y tecnológica ha penetrado en casi todos los confines del planeta a una velocidad nunca antes vista. TEMA1. Proceso de la comunicación. para responder con eficiencia a las demandas del entorno y de la práctica profesional. así como la importancia de la comunicación no verbal. lo cual le permitirá expresar sus ideas con claridad y coherencia. Todo esto con la finalidad de analizar los diferentes elementos que intervienen en la preparación y organización de un discurso. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN OBJETIVO PARTICULAR: Identificar el proceso de la comunicación como un acto de relación entre dos o mas personas que emiten un mensaje. en donde se manejan los niveles y situaciones de la comunicación oral. que forma parte de las cátedras fundamentales de los Estudios Generales Universitarios. corresponde a las unidades 1. con el fin de incrementar las habilidades de competencia comunicativa. OBJETIVO GENERAL Analizar los elementos de la comunicación oral y escrita como parte del proceso comunicativo. 4. En la actualidad. Funciones del lenguaje: CRIMINOLOGÍA-1 . la educación superior se enfrenta a nuevos retos provocados por los vertiginosos cambios en todas las áreas del saber y hacer humano. Hoy por hoy. bajo el Proyecto Visión UANL 2006. pretende que los estudiantes universitarios incrementen sus habilidades de competencia comunicativa a través del análisis de los elementos de la comunicación oral y escrita para que pueda responder con eficiencia a las demandas de su entorno y de su práctica profesional. La segunda parte. tiene como finalidad preparar al universitario del nuevo milenio en los conocimientos y habilidades que le permitan enfrentar y resolver los problemas de una sociedad en constante cambio. corresponde a las unidades 4 y 5.2 y 3 y en ella se proporcionan los elementos necesarios para que el estudiante enriquezca sus habilidades de expresión escrita. nuestro país requiere de más y mejores profesionistas. ante esto.

material de apoyo elaborado por el maestro. Identificar las figuras de construcciones estudiadas. retroproyector. diccionario de sinónimos y antónimos. a) Anfibología b) Arcaísmo c) Barbarismo d) Cacofonía e) Extranjerismo f ) Hiato g) Ignorantismo h) Adequeismo i ) Leismo j ) Queísmo k) Impropiedad l ) Pleonasmo m) Redundancia n) Solecismo ñ) Ultracorrección o) Vulgarismo p) Dequeísmo q) Loismo r ) Queísmo 8. Redacción de textos con diferente función del lenguaje 9. a) Metáfora b) Hipérbaton c) Comparación d) Eufemismo ACTIVIDADES: 1. Vicios del lenguaje. se expondrán en hojas de rotafolio las respuestas a los ejercicios presentados en el texto. Giros lingüísticos a) Homófonos b) Homónimos c) Parónimos d) Sinónimos e) Antónimos 7. Después del estudio de cada tema unidad. · Participación en equipo de manera clara y concisa. contestar actividades correspondientes a giros lingüísticos 11. pintarrón. · Participación individual pertinente. 12. 2. y presentarlos ante el grupo. escenificar situaciones de comunicación descritas en el texto. Lenguaje escrito.a) Expresiva o emotiva b) Referencial o informativa c) Conativa o apelativa d) Fática e) Poética f ) Metalingüística 5. hojas de rotafolio. a) Diferencias contextuales b) Diferencia textuales 6. Lenguaje oral vs. Figuras de construcción. 8. EVALUACIÓN . diccionario de la lengua española. los cuales pueden ser contestados en forma individual o en equipo. 4. Presentación en diagramas de las etapas del proceso de comunicación en las que se produzca ruido. 5. Contrastación de ideas en sesión grupal al finalizar la unidad. en textos correspondientes a la propia carrera. 6. Redacción de mensajes con sentido denotativo y connotativo a los cuales se les dará lectura ante el grupo. Identificación de las funciones del lenguaje en diferentes textos. acetatos. periódicos y revistas. revistas o anuncios publicitarios. CRIMINOLOGÍA-1 . identificar vicios del lenguaje. Ejercicios elaborados en clase. Lectura de artículos periodísticos o de revistas para identificar elementos que causen ruido en la comunicación escrita. En periódicos. 13. En equipo. 7. En equipo. Análisis de situaciones de lenguaje oral y escrito 10. según lo sugiera el maestro. Seleccionar grupos de palabras para representar elementos del signo lingüístico 3. RECURSOS Libro de texto.

10. ESCRITA. Redacción de párrafos de diferente tipo. b y v. 13. Contestar ejercicios de puntuación y acentuación marcados en el libro de texto.· Participación pertinente en la discusión grupal. Explicación de las diferencias entre cada tipo de párrafo 8. con base en los cuadros que se presentan en el texto. Contrastación de ideas en sesión grupal al finalizar la unidad. CRIMINOLOGÍA-1 . Redacción de oraciones simples y compuestas. Selección de párrafos introducción y párrafos-conclusión en los libros de texto de otras asignaturas del alumno y explicación de los mismos ante el grupo. Estructuración de párrafos a partir de oraciones simples y compuestas. Contestar en forma individual o en equipo. Señalar oraciones simples y compuestas en los textos que indique el maestro. 3. El párrafo: ideas principales y secundarias 3. Oración simple y compuesta 2. · Tareas entregadas a tiempo. presentar las respuestas en el pizarrón u hojas de rotafolio. ACTIVIDADES: 1. Identificación de los diversos tipos de párrafo en artículos de periódicos y revistas.h. 6. DEL ENUNCIADO AL PÁRRAFO OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los aspectos gramaticales y estilísticos del lenguaje para la elaboración de textos. Calendarización: Seis frecuencias. Comparación de los diferentes tipos de párrafo. Aplicación de reglas para el empleo de letras en ejercicios propuestos por el propio grupo. 2. LA EXPRESIÓN. TEMA 2. c. a partir del esquema presentado en el texto. Identificación de ideas principales y secundarias en párrafos. 12. según se indique. 4. 5. s y z. Otros tipos de párrafo a) Párrafos-introducciones b) Párrafos-conclusiones 5. Tipos de párrafo a) Enumeración b) Causa-efecto c) Secuencia d) Narrativo e) Comparación-contraste f ) Descriptivo g) Desarrollo de un concepto h) Expositivo-argumentativo i ) Enunciado/solución de un problema 4. 11. 9. las actividades del libro. 7. Ortografía a) Importancia de la puntuación b) Acentuación c) Letras cuyo uso se presta a confusión g y j. CONTENIDO TEMÁTICO: 1.

señalar con diferentes colores los sustantivos. retroproyector. adjetivos y verbos. diccionario de sinónimos y antónimos. Descripción-narración 1. CRIMINOLOGÍA-1 . Redacción de un texto descriptivo con base en la comparación de dos imágenes. LA EXPRESIÓN ESCRITA.2 Textos argumentativos · El comentario · Artículo periodístico · El editorial · El ensayo ACTIVIDADES: 1. hojas de rotafolio. ejercicios de ortografía elaborados por el maestro para su aplicación en clase. CONTENIDO TEMÁTICO 1. pintarrón. periódicos y revistas. libros de texto de otras asignaturas. TIPOS TEXTUALES OBJETIVO PARTICULAR Distinguir las características estructurales de los diversos tipos textuales para su producción y análisis. diccionario de la lengua española.2 Textos narrativos .1 Textos informativo-referenciales · Síntesis · Resumen · Reseña · Informe · Currículo · Correspondencia 2. EVALUACIÓN · Ejercicios elaborados en clase · Participación individual pertinente · Participación en equipo de manera clara y concisa · Participación pertinente en la discusión grupal · Tareas entregadas a tiempo Calendarización: Doce Frecuencias TEMA 3. 2.RECURSOS: Libro de texto. Exposición-argumentación 2. Descripción de una imagen en forma oral. En las lecturas indicadas en el libro de texto. Lectura de un texto autobiográfico para identificar sus elementos estructurales. cuento y novela 2. de enumeración y comparación-contraste. Anécdota · Leyenda · El arte de narrar: relato. para diferenciar textos descriptivos y narrativos.1 Textos expresivos · Autobiografía · Crónica 1. acetatos. 4. utilizando párrafos descriptivos. 3.

y entregarlo al maestro para su revisión. RECURSOS: Libro de texto. Lectura de una anécdota para señalar sus rasgos esenciales. 23. a un museo. acetatos. Con base en la lectura de dos textos. Redacción de una síntesis de un texto relacionado con la propia carrera. 20. Lectura del texto “Me Vale” y análisis del mismo con base en los elementos fundamentales del ensayo. Redacción de la crónica de un acontecimiento importante que haya sucedido en el ámbito internacional durante la última semana. dibujos. 14. Redacción de una reseña cinematográfica con base en una visita al cine. Resumir el texto “Comercio Electrónico en México: 7 millones de compradores para el 2002”. Lectura de ejemplos de diversos tipos de carta. periódicos y revistas. Lectura de una crónica para identificar sus aspectos esenciales. Redacción de un texto autobiográfico. identificar cuál es expositivo y cuál argumentativo. 10. 6. 31. Elección de un tema apropiado para la redacción de un ensayo. Lectura del texto “La ingeniería civil. diccionario de la lengua española. Redacción de una carta de recomendación.5. 24. a un parque. retroproyector. a un hospital. 29. a una casa antigua. 21. Elaboración de un curriculum. redactar un relato de ficción y concluirlo con coherencia. 22. diccionario de sinónimos y antónimos. una profesión legendaria”. 9. 27. 26. Redacción de la crónica de un evento deportivo o cultural. como lectura complementaria. 30. tomando en cuenta los elementos esenciales de este tipo textual. El maestro proporcionará. y elaborar una síntesis. EVALUACIÓN: · Ejercicios elaborados en clase · Participación en equipo de manera clara y concisa · Participación pertinente en la discusión grupal · Tareas entregadas a tiempo Calendarización: Doce frecuencias CRIMINOLOGÍA-1 . 12. Redacción de una leyenda. 19. 7. Lectura de una reseña bibliográfica para advertir en ella los elementos característicos de este tipo textual. 18. 11. 15. Elaboración de una reseña de un texto de la propia carrera. Leer un ejemplo de leyenda. Redacción de una carta para solicitar informes a una agencia de viajes. etc. 8. Lectura de una reseña cinematográfica para identificar sus aspectos característicos. 25. Redacción de dos anécdotas: una familiar y otra sobre un viaje realizado Narración en forma oral de leyendas conocidas. pintarrón. lápices de colores. diversos ejemplos de los tipos textuales que se manejan en esta unidad. Lectura del texto “Mascaras Mexicanas” e identificación de los elementos distintivos del ensayo. 17. A partir de un comienzo. 28. Creación de un relato de terror con base en una visita a la biblioteca. 13. tomando en cuenta un cierto número de palabras Recopilación de leyendas. 16. hojas de rotafolio. carteles. y comentarlas en el grupo Redacción de un relato de ficción a partir de preguntas planteadas en el libro de texto.

· Participación en equipo de manera clara y concisa. La comunicación no verbal · Kinésica · Proxémica · Paralenguaje · Otros elementos ACTIVIDADES: 1. · Tareas entregadas a tiempo.LA PREPARACIÓN DEL DISCURSO OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los diferentes elementos que intervienen en la preparación y organización de un discurso para su exposición en público. Análisis de las diferentes situaciones de la distancia social o Proxémica. Realización de las dinámicas señaladas en el libro de texto para la comunicación de grupos pequeños. hojas de rotafolio. Comparación de los diferentes niveles de comunicación.TEMA 4. 3. 6. Los diversos tipos de comunicación oral · Intrapersonal · Interpersonal · Masiva 2. con base en las respuestas a las preguntas que se plantean en el libro de texto sobre este tema. videos documentales de culturas extranjeras y películas de ficción seleccionadas por el maestro. CRIMINOLOGÍA-1 . LA COMUNICACIÓN ORAL OBJETIVO PARTICULAR: Identificar los diferentes niveles de la comunicación oral y analizar la importancia de la comunicación no verbal en la elaboración del discurso. · Participación pertinente en la discusión grupal. La exposición será grabada en video con el fin de detectar áreas de desarrollo y áreas de oportunidad. Calendarización: Seis frecuencias TEMA 5. videocasetera. Interpretación de un mensaje transmitido de manera no verbal. en un anuncio publicitario o programa de televisión. RECURSOS Libro de texto. revistas o televisión. 4. Anuncios publicitarios de periódicos. acetatos. 2. cámara de vídeo (cualquier formato). monitor de televisión. EVALUACIÓN · Presentación de primer discurso individual. CONTENIDO TEMÁTICO: 1. Exposición en clase de un tema con duración de un minuto. Reflexión en torno a la importancia de la comunicación Intrapersonal. · Ejercicios elaborados en clase. retroproyector. para advertir sus semejanzas y diferencias 5.

Identificación de elementos de la credibilidad en oradores de nuestra comunidad. videocasetera. Credibilidad · Conocimiento del tema · Seguridad · Reputación · Saber escuchar 2.CONTENIDO TEMÁTICO 1. Propósitos del discurso · Informar · Persuadir 5. equipo para proyección de trabajos en power point (si lo requieren los alumnos). Apoyos para la presentación del discurso · Verbales · Audiovisuales 7. y es obligatoria para la aprobación del curso. acetatos. Análisis de la audiencia · Rasgos socioculturales · Características de la audiencia 3. ACTIVIDADES: 1. monitor de televisión. Elaboración de un reporte por escrito sobre el material de apoyo que usará el alumno en su discurso final. Esta actividad constituirá el trabajo final del curso. 3. Exposición. Partes del discurso · Introducción · Desarrollo · Conclusión 6. del discurso final. en la fecha señalada. 2. auditorio o lugar destinado para la exposición del discurso final. 6. Logística del evento. EVALUACIÓN · Ejercicios elaborados en clase · Avance del discurso final · Discurso entregado por escrito · Reporte de logística Calendarización: Seis frecuencias CRIMINOLOGÍA-1 . Redacción de diferentes introducciones y conclusiones para su discurso final. cámara de video (cualquier formato). Elaboración de un esquema de la propuesta del discurso final. el cual entregará también por escrito. 5. retroproyector. Selección del tema · Áreas de dominio personal · Tiempo disponible para exponer el tema . Visita al lugar en que se expondrán los discursos finales y redacción de un reporte con las observaciones y necesidades para su ponencia. hojas de rotafolio. 4. tomando en cuenta posibles temas y enfoques. RECURSOS Libro de texto.

Estructura del discurso: organización de ideas (introducción. . entonación. .Presentación personal. argumentos de apoyo.5 5 25 20 20 3 3.Tareas entregadas en la fecha señalada y realizadas metodológicamente. interrelación con el público.Ortografía. volumen.5 2. examen escrito teórico-práctico. Ponderación 2.5% 12.Unidades 1 y 2.5 2 2 2 2 CRIMINOLOGÍA-1 . hechos. * Proxémica: manejo del foro. . . examen parcial 2do.Comunicación no verbal: * Kinésica: postura y movimientos corporales. contacto visual. El ensayo anterior se expondrá en forma oral y serán evaluados los siguientes aspectos que sustentan la credibilidad del orador: .Coherencia y claridad.Presentación formal.5% * PROGRAMA SUJETO A MODIFICACIÓN Criterios de evaluación para obtener los puntos Actividad Participación en clase Participación en foro Tareas 1er. soluciones o propuestas (dominio del tema). . . . juicios de valor.Paralenguaje: dicción.Participación activa y pertinente .5 2 2 2 Examen final oral 1 3.Unidades 3 y aspectos teóricos de las unidades 4 y 5. contacto visual.Estructura (introducción. desarrollo y conclusión). manejo de apoyos verbales. gesticulación.CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Participación en clase Tareas 1er. datos.Tesis central.Apoyos visuales. bienvenida y cierre del discurso. examen parcial Examen final escrito Requisito . . . . evitar pausas largas y muletillas. mínimo una participación por unidad. desarrollo y conclusión). . Examen parcial 2do. secuencia lógica.Participación pertinente en el foro. Examen parcial Trabajo final por escrito (ensayo) Trabajo final oral (ensayo) 5% 30% 20% 20% 12.Trabajo organizado de los equipos de clase . Elaboración de un ensayo argumentativo en el que se cuidarán los siguientes aspectos: .

aprendiendo ciencia de otras regiones o países.2 Fuentes de ideas para una investigación. 1.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PRIMER SEMESTRE Clave C 02 Frecuencia por semana: 3 Créditos 5 TEXTO: Métodos y técnicas de la Criminología. OBJETIVO ESPECÍFICO: Se comprenderán los pasos del método científico preparando al alumno para que pueda realizar diversas investigaciones de carácter Criminológico elaborando hipótesis.5 Necesidades de conocer los antecedentes. OBJETIVO GENERAL: Sensibilizar al estudiante ante las metodologías de investigación de la Ciencia Criminológica. En nuestra universidad. TEMA 2. 2. Instituto Nacional de Ciencias Penales. social o cultural.10 Ejercicios. todo era nuevo y lo investigábamos.9 Conceptos básicos 1. 1.2 Los precursores. Etc. 1. veremos lo que se necesita para ser investigador. AUTOR: Teresa Miralles EDITORIAL:.4 El funcionalismo y su método CRIMINOLOGÍA-1 . 2. 1. llámese económico.7 Criterios para generar ideas.1 ¿ Cómo se originan las investigaciones 1. modelos de investigación. El involucrarse con la Ciencia.EL MÉTODO EN EL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO. marcos teóricos.11 Bibliografía sugerida. como en el resto del mundo se requiere de investigadores preparados que atiendan las necesidades actuales que aquejan a los pueblos. 1.3¿ Cómo surgen las ideas de investigación 1. 1. En sus métodos y desarrollo. que no encajan del todo en nuestra entidad.4 Vaguedad de las ideas iniciales.8 Resumen. México carece de la cantidad de investigadores que en optimas circunstancias deberíamos contar y terminamos leyendo. es más emocionante de lo que parece. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1. 1. solo habrá que recordar nuestros primeros años de vida donde todo lo explorábamos.6 Investigación previa de los temas. En esta cátedra.3 El pensamiento positivista y su método 2. análisis de resultados. esta falta imposibilita en parte el desarrollo sustentable. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. 1.

objeto de estudio en el método crítico. 6.6 El pensamiento marxista su método y la criminología crítica. 7.4 El cuestionario en el método científico. 3. TEMA 4. Apéndice 1: La comparación de grupos y países • Apéndice 2: Ejemplo de pregunta cerrada dicotómica de formulación sencilla.5 La relación investigador. CRIMINOLOGÍA-1 .6 El informe de la entrevista.2. 4. 7. TEMA 3. 7. El cambio en el estudio del objeto 3. 4.3 Los tipos de entrevista.3¿En que consiste la revisión de la literatura? 7. TEMA 6. 4. 6. 5.2 . 6.1 Las características principales.4 La conducta del entrevistador en el método tradicional.6 Algunas observaciones del marco teórico. 6. 4.1 La conducta humana referida a una norma.3 El estudio de Whyte 6.2 La observación participante.2¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico? 7.3 La medida del objeto: cuantitativo o cualitativo.1 Cuáles son las funciones del marco teórico.4 El modelo conceptual del estudio de Whyte.8 Resumen.5 El interaccionismo simbólico y su método.4 Cualidad. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA. significado o complejidad de la conducta humana: dificultad en la medida. LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA. 6. TEMA 5.7 ¿Hemos hecho una revisión adecuada de la literatura? 7.5 ¿Cómo se construye el marco teórico? 7.2 La utilidad de la entrevista. 3. 4.1 Conceptos y tipos.5 Las implicaciones metodológicas del estudio de Whyte. 5.7 Conclusiones.3 La administración del cuestionario. 6. LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA.9 Conceptos básicos.6 Ventajas y límites de los estudios de los casos descriptivos.1 La entrevista como modo de conocimiento. 7. TEMA 7.LA TÉCNICA DEL CUESTIONARIO. LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN.2 La elaboración del cuestionario. 5. 5. 2. 4. 3.

10 7. 8. 4-Metodología de la Investigación Roberto Hernández Sampieri Ed. 8. Ir elaborando clase a clase.4 Resumen. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. Mc Graw Hill. un modesto proyecto de tesis. más bien apegados a la metodología de elaboración del mismo.11 7.2 El reporte de investigación 8. TEMA 8. Bibliografía sugerida.1 Antes de elaborar un reporte de investigación debemos definir el receptor o usuario. retroproyector. cartulinas. 8.7 Bibliografía. 8. tal vez. audiovisuales. Raúl Rojas Soriano. CRIMINOLOGÍA-1 .6 Ejercicios. de acuerdo a los pasos para realizar una investigación Hernández Sampieri.12 Ejercicios. Eyssautier de la Mora Ed.8 Ejemplo. 2. 8. MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA: Bibliografía complementarias. 8. Ejemplos. Guía para realizar investigaciones sociales.7. Tecla Alfredo Ed. pizarrón. si no. Metodología de la investigación. ELABORACIÓN DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN. 3. para así conocer su procedimiento. Ed. Teoría y métodos de investigación social. sin todo el bagaje teórico que estas requieren.3 Como se presenta un reporte de investigación 8.5 Conceptos básicos. cañón.

2.1.4 Objetivos Particulares de las disciplinas que constituyen la Criminalística.1.3 Artes y Oficios auxiliares 3. Ciencias y Disciplinas Precursoras 1. ciencias que la fundamentan y técnicas que le auxilian. OBJETIVO GENERAL Al término del curso el alumno obtendrá los conocimientos básicos del desarrollo de la Criminalística al paso del tiempo y la aplicación de la tecnología existente en cada período de la historia hasta la actualidad. 2. INTRODUCCIÓN La asignatura de Criminalística I. así como la aplicación de esta tecnología en la metodología de la investigación del lugar de los hechos.4. Formal y General 2. sus objetivos de estudio y su relación con las ciencias penales. Origen de la Criminalística 1. su concepción dentro del ámbito legal y la aplicación de la misma en la época actual. Avances Tecnológicos y Criminalística TEMA 2 OBJETIVO: OBJETIVOS DE LA CRIMINALÍSTICA El alumno identificará las diferentes definiciones de la Criminalística. El curso de Criminalística I se relaciona directamente con los conocimientos adquiridos en otras asignaturas afines. desde sus inicios históricos. forma parte de las cátedras fundamentales de los estudios que integran la carrera de Criminología. Evolución de la Criminalística 1. y que son herramientas fundamentales para la investigación técnico-científica del lugar a investigar y el material sensible significativo relacionado con el mismo. FUNDAMENTACIÓN DE LA CRIMINALÍSTICA Objetivo: El alumno conocerá las diferentes disciplinas que constituyen la Criminalística. El propósito de esta asignatura es que el estudiante obtenga los conocimientos básicos y necesarios sobre la metodología científica del estudio del lugar de los hechos y los indicios presentes en el mismo.1. 1. Disciplinas que constituyen la Criminalística General 3.2 Ciencias en que se fundamenta la Criminalística 3. precursores. 3.3. Objetivo Material. CRIMINOLOGÍA-1 . Definición de Criminalística 2. HISTORIA DE LA CRIMINALÍSTICA OBJETIVO: El alumno conocerá el desarrollo de la Criminalística. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA I. La Criminalística y su relación con las ciencias penales TEMA 3.2.CRIMINALÍSTICA I PRIMER SEMESTRE Clave: C03 Frecuencia por semana: 3 Créditos: 5 TEXTO: Elaboración de Antología con la Bbibliografía Sugerida.3.

1 Grupo Sanguíneo 7.3.6 Utilización del Luminol EL ESTUDIO DEL LUGAR DE LOS HECHOS El alumno conocerá la definición de Lugar de los Hechos. OBJETIVO: MANCHAS DE SANGRE El alumno conocerá la importancia del estudio de las manchas de sangre y los elementos característicos. 4. ¿Qué es la sangre? 1.8 Huellas de pies descalzos y calzados 6.2 Metodología de Búsqueda y Localización 5. Definición de Indicio 5.3 4.TEMA 4.1 .6 Masa encefálica 6. Suciedad 6.4.12 Manchas inorgánicas TEMA 7.1 Principio de Intercambio de Indicios 5.2 4. Polvos y fragmentos de materia 6.1. su origen. OBJETIVO: CRIMINOLOGÍA-1 . Huellas 6.5 Origen de las manchas de sangre 7.1. relación con el hecho. elementos de vital importancia en la investigación en el Lugar de los Hechos.5. TEMAS: 1.10 Vidrios 6.4 Indicios Frecuentes 5.3 Clasificación 5.4 Características morfológicas de las manchas de sangre 7.5 Origen de los Indicios TEMA 6. los elementos característicos y constitutivos del mismo y la metodología para su estudio. OBJETIVO: 4.3 Utilidad de las manchas de sangre 7. conocerá los indicios característicos según la naturaleza del hecho a investigar.11 Manchas orgánicas 6.2.4 EL PERITO El alumno identificará los distintos campos de acción de un perito y sus funciones dentro de la investigación en el Lugar de los Hechos. 6. Manchas en General 6. identificativos y morfológicos.2 La sangre en el Lugar de los Hechos 7.2 Tipos de Huellas 6. TEMA 8. HUELLAS Y MANCHAS OBJETIVO: El alumno comprenderá la utilidad del estudio de diferentes tipos de huellas y maculaciones encontradas en el lugar de los hechos. LOS INDICIOS OBJETIVO: El alumno diferenciará los variados tipos de indicio de acuerdo a su naturaleza. ¿Qué es el ADN? 7.9 Cabellos 6.7 Huellas de cosmético 6. Concepto de Perito Campo de acción del perito Definición de Dictamen Pericial Perfil del perito criminalista TEMA 5.

° Simulación de los distintos pasos metodológicos de la investigación en el lugar de los hechos. OBJETIVO: El alumno investigará las distintas herramientas e instrumentos utilizados para el rastreo. embalaje y etiquetado del material sensible significativo presente en el Lugar de los Hechos. 12.1 Descripción escrita 9.2 Fotografía forense 9.7 Protección del Lugar de los hechos 8.3 Planimetría Forense 9. Definición de Lugar de los hechos 8. Posiciones de cadáveres TEMA 9.5 Descripción de la utilidad del equipo criminalístico 8.8. 8.2 Diferentes técnicas de Colección de Indicios TEMA 11.2 Ubicación de los Indicios 8.2 Rayos IR 12. 9.8 Observación del Lugar de los Hechos FIJACIÓN DEL LUGAR DE LOS HECHOS El alumno conocerá las distintas técnicas utilizadas para la fijación del Lugar de los Hechos.1 . 8. OBJETIVO: 11. 10. ° Práctica de levantamiento de huellas digitales (previo a los conocimientos que se adquirirán en la cátedra de Dactiloscopía). ° Simulación y análisis de distintas situaciones para la comprobación del “Principio de Intercambio de Indicios”.5 Crimescope 12.4 Equipo criminalístico indispensable 8. localización y estudio de indicios en Lugar de los Hechos. OBJETIVO: CONCEPTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA CON ANÁLISIS INSTRUMENTAL.1 Fases de la Colección de Indicios 10.5 Moldeado TEMA 10 COLECCIÓN DE INDICIOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS OBJETIVO: El alumno conocerá los diferentes métodos para el levantamiento. CRIMINOLOGÍA-1 . POSICIONES DE CADÁVERES El alumno reconocerá las distintas posiciones en que se puede configurar el cuerpo humano.1 Rayos UV 12.3 Prueba de Rodizonato de Sodio 12.6 Metodología General de la investigación en el Lugar de los Hechos.1 TEMA 12.4 Reactivos para la identificación de sustancias prohibidas 12.3 Recomendaciones Generales para el óptimo desarrollo de la investigación.4 Cámara de video 9.6 Microscopio ACTIVIDADES ° Acudir a una visita informativa al Laboratorio de Criminalística con el fin de generar inquietud sobre la existencia de instrumentos y su utilización para la investigación.

Juventino. 2003 FRANCO de Ambríz. La La Rocca. Carlos A. 1995 ALCOCER Pozo. RECURSOS ° Sala Audiovisual ° Proyector ° Video casetera ° Reproductor de DVD ° Diferentes títulos de videos relacionados a los temas vistos en clase ° Laboratorio ° Material de Laboratorio ° Cámara fotográfica ° Cámara de video ° Internet BIBLIOGRAFÍA MONTIEL Sosa. Visita al área de Criminalística de Campo de la Dirección de Servicios Periciales de la Procuraduría General de Justicia de Nuevo León. José. Aregentina. Pericias Ed. México 1998 MACHADO Schiaffino. Aregentina.° ° ° Investigación en Internet sobre los recientes avances científicos aplicables o aplicados a la Criminalística. Limusa. Carlos A. México. Ed. Práctica de moldeado de huella negativa de pies o neumático. Martha | CRIMINOLOGÍA-1 . conceptos básicos Ed. 1995 GUZMÁN. La Rocca. Manual de Criminalística Ed. Medicina Legal. LIMUSA.

MÉTODO ESTADÍSTICO PRIMER SEMESTRE Clave: C04 Frecuencia por semana: 5 Créditos: 9 TEXTO:ELABORACIÓN DE ANTOLOGÍA CON LA BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA OBJETIVOS: Construir e interpretar una tabla de distribución de frecuencias. El propósito de esta asignatura es que el estudiante obtenga los conocimientos básicos y necesarios sobre la metodología científica del estudio de datos numéricos que conforman estadísticas resultado de encuestas o estudios varios relativos a las ciencias sociales. 2. 1. ESTADÍSTICA EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN OBJETIVOS.1 Concepto de variable.2 Orígenes de la Estadística. Construir e interpretar las gráficas más usuales para la representación de distribuciones de frecuencias. TEMAS: 2. 2. 1. CONTENIDO TEMÁTICO DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1. Describir el papel de la estadística descriptiva y la inferencia estadística en el proceso estadístico. forma parte del Plan de estudios de la carrera de Criminología.3 Concepto de Estadística 1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL OBJETIVO: Definir cuáles son las ventajas y desventajas de las Medidas de Tendencia central CRIMINOLOGÍA-1 . Poner de manifiesto la importancia de la estadística en las ciencias sociales.2 Clasificación de variables 2.7 La Estadística aplicada a las Ciencias Sociales TEMA 2. OBJETIVO GENERAL Al término del curso el alumno obtendrá los conocimientos básicos para su aplicación al análisis de distintas tablas estadísticas y sus respectivas gráficas.4 Estadística Descriptiva 1. así como el estudio y análisis de Probabilidades.3 Distribución de Frecuencia. Definir los conceptos básicos en estadística. INTRODUCCIÓN La asignatura de Método Estadístico. TEMA 3. 1. 1. (Polígono e Histograma).4 Gráficas.5 Estadística Inferencial. El curso de Método Estadístico se relaciona directamente con las cátedras que tengan en su contenido temático o desarrollo de clase el análisis de tablas de información y estudios numéricos de este tipo.1 Introducción a la estadística 1.6 Naturaleza Interdisciplinaria de la Estadística.

2 Estadística y Parámetros 8. Sucesos Dependientes.4 Moda 3.1 Concepto de Permutaciones.3 Tipos de Muestreo 8.3 Mediana 3. 7. 4.3 Desviación Típica 4. TEMA 8. (Enfoques) Tipos de Probabilidad. al igual que la finalidad que persiguen. 3.2 Clasificación de Distribución de Probabilidad 7. TEMA 5. 6.4 Concepto de Probabilidad. 5.2 5. PERMUTACIONES Y COMBINACIONES OBJETIVO: Que el alumno distinga los casos en los cuales se emplea la combinación y la permutación.3 Distribución Binomial.2 Permutaciones 6.1 Concepto de Distribución de Probabilidad. 3. TEORíA ELEMENTAL DEL MUESTREO OBJETIVO: Distinguir que es una población y una muestra y los alcances de las mismas. DISPERSIÓN Y VARIACIÓN OBJETIVO: Definir. TEMA 6.3 5. calcular e interpretar los distintos tipos de medidas que nos pueden ayudar a resumir una variable estadística. Formas de Calcular la Probabilidad. 7. TEMA 7.4 Métodos de Muestreo Aleatorio CRIMINOLOGÍA-1 .4 Varianza. TEMA 4. Mutuamente Excluyentes y No Mutuamente Excluyentes.5 Ventajas y Desventajas de las Medidas de Tendencia Central.1 5. Combinaciones y Factorial 6. 8.1 Concepto de Población y muestra. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD OBJETIVO: Interpretar la distribución de Probabilidad..1 Rango 4. Señalar los tipos de muestra.3 Combinaciones. TEORíA ELEMENTAL DE LA PROBABILIDAD OBJETIVO: Conceptuar la Probabilidad y Definir los tipos de Probabilidad. 8. Independientes.2 Media 3.1 Medidas de Tendencia Central.2 Desviación Media 4.

4 Tiro Parabólico 10. McGraw-Hill.6 Fricción ACTIVIDADES Se realizará un análisis y resolución de problemas y casos..TEORíA DE ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA OBJETIVO: Señalar que son las estimaciones. México 2002. y Hweath R. Murria R. volumen y sus unidades 10. HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS OBJETIVO: Utilización de varias teoremas y fórmulas exactas para la resolución de problemas prácticos. a través de los cuales se abordarán los contenidos de la materia. Trabajo de investigación social. La orientación será eminentemente práctica. 10.3 Estimaciones de punto o puntual por intérvalos. Ed. Y Glass G. Ed. los tipos y finalidad de la misma.2 Tipos de Estimaciones 9. área. Spielgel. Harla México 1986 Hopkins K.. Quinta ed.. BIBLIOGRAFÍA Dowwniw N. con la finalidad de que el alumno llegue a una realidad o a una problemática existente.2 Longitud. Estadística.TEMA 9. México 1997 Ritchey Ferris J. Estadística para las Ciencias Sociales. Estadística Básica “Para las Ciencias Sociales y del comportamiento”. McGraw-Hill. Segunda ed..3 Sistemas métricos 10.1 Concepto de Estimaciones 9. CRIMINOLOGÍA-1 . Hopkins R. México 1997. 9. Ed. 9.. utilizando las Técnicas y Métodos de la Estadística aplicable a las Ciencias Sociales. “El Potencial de la Imaginación Estadística” Tercera ed.. Ed. Tercera ed. Método Estadístico Aplicado.1 Teorema de Pitágoras 10. PHH.5 Caída libre 10.4 Estimaciones por intérvalos TEMA 10.

2 Historia de la fotografía 1. LA CÁMARA FOTOGRÁFICA 2. Blume OBJETIVO GENERAL Proporcionar al alumno los elementos necesarios para identificar y conocer el funcionamiento de equipos fotográficos. OBJETIVO ESPECÍFICO El alumno al finalizar el curso tendrá los conocimientos necesarios para la utilización de equipos fotográficos y desarrollará las técnicas para su aplicación en la fotografía forense.2 El diafragma 3. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1.2 CRIMINOLOGÍA-1 .1 Sistema de enfoque 3.1 Definición de fotografía 1. LOS MANDOS DE LA CÁMARA 3.2.5 Materiales fotosensibles TEMA 2.3 El obturador TEMA 4.LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA PRIMER SEMESTRE Clave: C 05 Frecuencia: por semana: 5 Créditos: 7 TEXTO: La fotografía paso a paso AUTOR: Michael Langford EDITORIAL: H.2 Nitidez y dirección del movimiento 4.2 Profundidad de campo y distancia La velocidad de obturación y la definición 4.1 CONTROL DE NITIDEZ Profundidad de campo 4.2 Tipos de visores a) Independiente b) Directo c) Reflex binocular d) Reflex TEMA 3. BASES DE LA FOTOGRAFÍA 1.4 La cámara obscura 1.2.1 Velocidad de obturación 4.3 La luz 1. 4.1.1.1 Diafragma y profundidad de campo 4.1 Tipos de cámaras a) 110 b) 126 c) Disck d) Instantáneas e) Digital f) 35 mm 2.

5 Perspectiva y desfiguración TEMA 7.3 Distancia y abertura Prácticas: tomas fotográficas en blanco y negro TEMA 9.2.1 Tipos de flash 8.4 TEMA 6.1 7.1 5.1 9.2 Químicos 10.1 Equipo necesario 10.1 Presentación de lecturas La exposición en cámara automática LA PELÍCULA EN BLANCO Y NEGRO A COLOR Formato Velocidad (iso) Tipos de película 6. 5.2.5 Revelado de copias Prácticas: Positivado de la Película Blanco y Negro CRIMINOLOGÍA-1 .2.TEMA 5.3.2 TEMA 8.2 Sincronización del flash y obturador 8.3 Teles 7. 6.3 Diapositivas 6.1 En blanco y negro 6.2 Color 6.4 REVELADO DE LA PELÍCULA BLANCO Y NEGRO Equipo necesario Químicos Tanques de revelado Revelado y fijado Prácticas: revelado de la película blanco y negro TEMA 10.2 Angulares 7.3 9.1 6. 7.2 6. 9.3.2 5.2. POSITIVADO DE LA PELÍCULA BLANCO Y NEGRO 10.3 EL CÁLCULO DE EXPOSICIÓN Tablas de exposición Exposímetros portátil Exposímetro incorporado 5.3.4 Zoom 7.2.2 9.3.3 La ampliadora 10.4 Otras TIPOS DE OBJETIVOS Longitud focal Objetivos 7.4 La exposición 10.1 Normales 7.3 5.3. ILUMINACIÓN ARTIFICIAL 8.

Heather Ángel. S. John Hedgecoe. Naturaleza en fotografía. S. 2. A. 4. Ed. La aproximación en fotografía. S. Fotografía básica. Ceac. Ceac.A. 5. Marín. 3. Ed. S. CRIMINOLOGÍA-1 . Guía completa de fotografía.A. Ed. Marín. El retrato en fotografía. Ed. Marín. John Hedgecoe.MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA: • Pizarrón o rotafolio • Proyector de diapositivas • Monitor • Proyector de acetatos • Equipo fotográfico • Rollos de película en blanco y negro y diapositivas • Laboratorio fotográfico equipado BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Heather Ángel. Ed. S.A.A. Jorge Kewinski y Mayo Magus.

CRIMINOLOGÍA-1 .

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