Damir Leandro Pinzón Junco

1).
Con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en el material de esta tercera
actividad, se propone que analice, interprete y resuelva la siguiente situación
problema (caso), resolviendo además las preguntas relacionadas:

Sea p el perímetro de un triángulo rectángulo isósceles. Encuentre la

fórmula de la función del área, en términos de p.

Preguntas relacionadas:

a. ¿Cuál es la variable independiente de este modelo?

b. ¿Cuál es la fórmula que propone para la solución del problema
presentado?
c. ¿Cuál es el área de un triángulo de perímetro 7 m?
d. Considere si para usted tiene sentido que dada el área de un
triángulo se requiera hallar el perímetro.
e. ¿Cuál sería el lado de un triángulo cuya área es 20 m2?
f. Explicite los procedimientos que utilizó para hallar la respuesta
en cada caso.

2).

2.1) Publique un mensaje personal donde anexe el documento con la

solución de los interrogantes del problema asignado para resolver, donde
además de respuesta a las siguientes preguntas:

2.2) ¿Para cuántos triángulos sirve la formula hallada? Explicite la proposición

de este conjunto.

2.3) ¿El procedimiento aplicado en la solución de este problema, puede

extenderse para hacer un cálculo equivalente con otras figuras o formas
geométricas?
3).
argumente por qué está o no de acuerdo con la opinión dada. Comparta sus
opiniones con sus compañeros dando respuesta a por lo menos dos de las
participaciones publicadas por ellos en relación a las respuestas dadas.
Comuníquese amablemente siendo respetuoso de las opiniones y respuestas
publicadas por ellos, argumente por qué está o no de acuerdo con la opinión
dada.

1).
a).
A la situación propuesta anteriormente solamente evidenciamos que la
variante independiente es P = perímetro dado que no depende de otras
variables
b).
La fórmula para hallar la solución es.

𝑷𝟐
Área = (𝑷/(𝟐 + √𝟐) 𝒙 𝑷/(𝟐 + √𝟐))/𝟐 simplificada
𝟏𝟐
c).
si se reemplaza la fórmula:

𝟕𝟐 𝟒𝟗
Area = , Area = , Area = 4,1
𝟏𝟐 𝟏𝟐
d).
tiene mucho sentido dado que en muchas situaciones cotidianas se puede
dar el caso que solamente se indique el área, pero se necesite hallar el
perímetro.
e).

𝒃∗𝒉
Área = = 20 𝒎𝟐
𝟐
𝑪𝒂∗𝑪𝒃
Área = = 20
𝟐
𝑪𝒂𝒃𝟐
Área = = 20
𝟐
𝑪𝒂𝒃𝟐 = 20 * 2
𝑪𝒂𝒃𝟐 = 40
Cab = √𝟒𝟎
Cab = 6,32
f).
en los ejercicios anteriores lo que se realizo fue despejar las incógnitas
partiendo de los datos brindados utilizando distintas fórmulas mencionadas
o el teorema de Pitágoras, de manera correspondiente.
2). 2.1).
2.2). la formulación dada anteriormente es una de muchos otros posibles
planteamientos que se pueden efectuar, pero dicho ejercicio solamente
puede ser considerado dentro de los triángulos rectángulos isósceles que
contengan estas características de catetos iguales.
2.3). de acuerdo con la anterior afirmación solamente si y solo si cumplen
con las características mencionadas en la narración antepuesta a este.