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Las familias de estos niños son personas que viven de la economía informal para el sustento de sus
hijos por tal razón quiero aprovechar el tiempo libres de ellos con el fin de irlos incursionando en
esta herramienta como es la informática, para que se vayan familiarizando y explorando nuevos
conocimiento de vital importancia en su vida y con ello evitaremos la conformación de grupos
delincuenciales que atente contra la tranquilidad del barrio y la sociedad porque estarán realizando
actividades de buen provecho, estos niños son parte integral de la Escuela mixta del barrio Paraiso.
Estoy seguro que sus padres colaboran en lo que más se puedan en la orientación del manejo de los
computadores porque hace parte en este muy globalizado el aprendizaje de esa revolución
cibernética que tiene al mundo girando a su al rededor.
Como en todos los barrios suburbano del Municipio de Quibdó, hoy llamadas comunas, en su
mayoría están conformadas por persona desplazadas por la violencia que no encontraron otro
camino que huir de una querrá que no es no es su guerra y que debieron abandonar su lugar de
origen con su familia para poder salir adelante en una sociedad desconocida y adaptarse a un
modelo de vida diferente de su habita habitual, eran personas que su única arma era el machete,
azadón, la canoa y el canalete por los cuales le permitía transportarse a sus parcelas para labrar la
tierra sembrar el sustento de sus familia pero el destino les cambio la vida y soy para sobrevivir
tienen que realizar diversos trabajos los habitantes del Barrio Paraiso no es ajeno a estos
desplazados y que con ellos han encontrado el calor humano de sus habitantes y que hoy son una
sociedad digna y con ellos los niños que serán el futuro de su familia y salir adelante.
Con este proyecto pretendo que estos niños desplazados se vinculen y participen activamente para
que aprovechen estos conocimientos que los motive y sean fácil de manejar.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TIEMPOS
Socialización del proyecto Agosto 2019
Inscripciones Septiembre 2019
Convocatoria los padres de familia para que Noviembre 2019
los hijos participen en las capacitaciones
Información referentes a los temas Diciembre 2019
Evaluación Enero 2020
INTRODUCCION
Es por eso de mi gran empeño, deseo y la voluntad de contribuir con los alumnos de la escuela mixta
del barrio Paraiso, sector este de la ciudad conformado por personas de toda índole que en su
mayoría viven del diario para el sustento de su familia.
L a sociedad de hoy y del futuro se mueve atreves de la informática y serán ellos que con el tiempo
las multipliquen de esta nueva herramienta de aprendizaje
OBJETIVOS GENERALES
1.- Concientizar a los padres de familia del barrio Paraiso del municipio de Quibdó, sobre la
importancia que tiene hoy el aprendizaje de la informática
3.- Adquirir nuevo conocimiento tecnológico que serán base fundamental en su vida.
OBJETIVOS ESPECIFICO
METODOLOGIA
Para mayor compresión y desarrollo de los estudiantes utilizaremos, las didácticas, fotografías,
revista, videos, y una charla permanente con los alumnos con el fin de verificar el éxito y el interés
personal del asistente.
ACTIVIDADES
1.-Realizaremos reuniones con los padres de familia para conocer las inquietudes y subgerencias
que tengan sobre la enseñanza aprendizaje del nuevo conocimiento sobre la informática.
2.- haremos actividades lúdicas con los padres de familia y alumnos inmerso en este proceso para
explorar de ellos su participación, preguntas, inquietudes al respeto.
FUENTE DE VERIFICACION
1003928177 Quibdó
RESPONSABLE
CELULAR: 317862459
NIVEL: II
Los alumnos de las escuelas mixtas del Barrio Bonanza del municipio de Quibdó, tendrán una
oportunidad de aprender una nueva lengua extranjera, que se refiere a una lengua materna o lengua
propia, y diferente a la lengua propia del país en el que se aprende, se busca que los niños objeto
del aprendizaje, ya sea formal o natural, engloba los términos de la lengua extranjera y lengua
segunda, la distinción entre una y otra se establece de manera general en virtud de la situación del
aprendizaje si se está aprendiendo en un lugar donde la lengua no es oficial ni autóctona, se
considera lengua extranjera y en ese caso el inglés porque es uno de los idiomas más hablado en el
mundo que será de gran importancia en su vida estudiantil.
La enseñanza del inglés en general, se ha propuesto y evolucionado dentro del marco de lo que es
esta lengua, involucrando los diferentes enfoques para la enseñanza de la lengua extranjera mi
compromiso con los jóvenes de la escuela es que al terminar este proyecto ellos tengan un gran
conocimiento del idioma inglés y conozcan, pronuncien y lo escriba serán el futuro de unos alumnos
aventajados en la adquisición de una nueva lengua como disciplina en sus estudios.
Los constantes cambios de orden mundial son otro de los factores determinantes en la construcción
de los programas académicos en lengua extranjera.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TIEMPOS
Socialización del proyecto Agosto 2019
Inscripciones Septiembre 2019
Convocatoria a los padres de familia del barrio bonanza Noviembre 2019
Información referente a los temas Diciembre 2019
Evaluación Enero 2020
INTRODUCCION
Como en la educación básica primaria los currículos académicos no tienen en sus planes de estudio
la enseñanza de una lengua extranjera es de gran importancia el aprendizaje en esta etapa donde
se hace fácil la obtención de los conocimientos sobre el idioma ingles para cuando lleguen a otros
niveles de formación pueden hablar con mucha facilidad este idioma que se considera segunda
lengua por su usabilidad en contexto próximo del aprendizaje.
El aprendizaje de una lengua diferente a la materna, ya sea el nivel de lengua extranjera ha dejado
de ser argumento de refinamiento status cultural en las sociedades hoy es un mecanismo de
comunicación de una sociedad globalizada, para el acceso a diversos entornos virtuales por medio
de los cuales se compra, se vende, se aprende, se enseña, se divulga se practica y múltiples
actividades. Para este propósito muy elemental se requiere un saber básico de una lengua
extranjera
OBJETIVOS GENERALES
1.- Hacer que los jóvenes tomen conciencia del trabajo académico en la enseñanza de una lengua
extranjera como es el ingles
3.- Inducir a los estudiantes que los que se transmitiendo es de gran importancia para ellos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACION
Soy un enamorado de la enseñanza del inglés en estos niños y niñas y convencido que si el estado
en el futuro podría incluir en los pensum académicos para que desde la escuela tengan una
formación sobre la segunda lengua alterna que contribuiría a mejorar su léxico.
METODOLOGIA
Mediante charlas didácticas, donde se realiza un seguimiento acerca del aprendizaje durante el
proceso hasta que se verifique con éxito y se evalué lo aprendido durante el proyecto comunitario
RESULTADOS ESPERADOS
Por ser un proyecto comunitario espero que la comunidad tenga pleno conocimiento de la
formación que los jóvenes están recibiendo en la enseñanza de una lengua alterna como es el ingles
ACTIVIDADES
1.- Se realizará diferentes charlas donde se tendrán un vínculo directo con la comunidad y así poder
conocer todas las dudas e inquietudes respeto al tema y de esa manera ir desarrollando el proyecto.
FUENTE DE VERIFICACION
PRESUPUESTO
Para el desarrollo de este proyecto el presupuesto para este es de $ 1,237,800 donde se destinara
para uso de implementos educativos y didácticos de los estudiantes