IDENTIFIQUE LOS COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN VIAL

1 2 d 4 2 4

2 m 3 1 t 1 s

1 4 3
3 1

4 2 3
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Radio en vivo 80% de fallecidos por accidentes de tránsito en el Perú son peatones Febrero 1, 2011 |

Experto internacional señala que esta cifra es un indicador de la falta de educación vial en la sociedad.

En el Perú ocho de cada 10 personas que mueren producto de un accidente de tránsito son peatones. Una cifra que nos ubica al
frente de la lista de transeúntes fallecidos por esta causa a nivel de América Latina. ¿A qué se debe que tengamos esta cifra tan alta?.
Para Alex Quistberg, investigador en internacional en seguridad vial, el gran problema en el Perú es que las personas no tienen la
actitud para cruzar las vías en los lugares adecuados. “Las estadísticas dicen que el 55% de los accidentes de tránsito que involucran
a peatones son causados por negligencia del transeúnte, una cifra que revela que hay mucho por trabajar en educación vial para un
cambio de actitud de las personas en las vías” sostuvo el experto en Radio Capital.

Señaló que la educación debe ir acompañado de un adecuado diseño de la infraestructura vial.

“Por ejemplo en las noches las personas no suben a los puentes peatonales por temor a ser asaltadas, entonces cruzan las vías
rápidas donde un vehículo para frenar tarda 80 metros, si a esto se suma la falta de iluminación, será casi imposible evitar el atropello”
señaló.

Refirió que otro gran problema es el tránsito de personas en estado de ebriedad. “Hasta el momento se han hecho campañas para
evitar conducir si se ha bebido pero no se ha hecho lo propio para que quienes liban licor no transiten por las calles” indicó.

En el Perú cada año mueren en las pistas 3,500 personas y el costo que dejan los accidentes de tránsito para el estado ascienden a
1500 millones de dólares lo que representa el1.5 del PBI, según datos de la Superintendencia de Transporte Terrestre.

Las proyecciones de la Organización Mundial de la Salud indican que estas cifran aumentarán en un 65% en los próximos 20 años , en
especial en países en vías de desarrollo como el Perú, de no existir un renovado compromiso de prevención como es la educación vial.
 SESIONES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: 20133 - FRANCISCO BOLOGNESI COAYLLO

1.2. Nivel: Secundaria

1.3. Grado y Sección : 1°

1.4. Profesor : CYNTHIA PAOLA ACUÑA CAMPOS

1.5. Área : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

1.6 Tema Transversal : EDUCACIÓN PARA LA PAZ LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANIA

1.7 Nombre de la Unidad :

1.8 Nombre de la sesión : ELABORAMOS AFICHES SOBRE SEGURIDAD VIAL

1.9 Fecha : 29/10/ 2011

1.10 Duración (en minutos) : 90 minutos

II.- CUADRO DE CAPACIDADES:

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD APRENDIZAJE ESPERADO

Elabora Seguridad vial -Demuestra sentido Elabora afiches sobre seguridad vial.
de organización en
grupos.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Elabora afiches sobre seguridad - Afiche Lista de cotejo

vial.

-Demuestra sentido de
organización en grupos -Observación Ficha de seguimiento actitudinal
sistematica
III. DESARRROLLO DE LA SESION

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS MEDIOS Y DURACION
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
PEDAGOGICOS MATERIALES (MINUTOS)
DOCENTE ALUMNOS

La docente entragara Los alumnos desarrollan

MOTIVACION

a los alumnos una las fichas.

ficha para que Fichas
identifiquen el tema 10’

8’

¿Qué es un peatón? Los alumnos responden a Pizarra

SABERES PREVIOS

las interrogantes
¿Qué son las vías?
RECOJO DE

Se realizara las 7’
siguientes
interrogantes:¿Qué es Los alumnos contestan a Pizarra
la seguridad vial? las interrogantes dadas
CONGNITIVO

por la docente.
CONFLICTO

¿Cuáles son los

componentes de
seguridad vial

Se entregara una
PROCESAMIENTO DE

ficha:” 80% de
LA INFORMACION

accidentes de tránsito Los alumnos leen y 15’

son causados por responden a las preguntas
planteadas. Hoja de lectura
peatones y excesiva
velocidad.
 Los alumnos en grupos Se forman grupos,
de 3 integrantes elaboran sus afiches y
elaboran afiches Papelotes 30’
organizan su trabajo.
fomentando la Tijera
seguridad vial.
Laminas
APLICACIÓN DE

LO APRENDIDO

Goma

Plumones

La docente realiza las Los alumnos responden a Registro auxiliar 5’

siguientes preguntas las preguntas
TRANSFRENCIA

¿En qué momento de

mi vida diaria puedo
utilizar lo que aprendí
hoy?

La docente realiza las 10’

siguientes preguntas:
Participan respondiendo Registro auxiliar
¿Identifique el tema? de forma organizada.

¿Cómo lo identifique
el tema?
METACOGNICION

¿cumplí can las

actividades?

5’
EVALUACION

Se evaluara el afiche Presentan su trabajo Afiche

terminado terminado

IV. BIBLIOGRAFIA:

1° Formación ciudadana y cívica : Luis mesa sanchez

Sitio web Radio capital.