Biología Unal

PASAR A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTA.
PASAR A LA NACIONAL
ENSAYO DE BIOLOGIA
JUAN DAVID ÑUSTES CASTRO
ESPINAL-TOLIMA
2018
PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PLANTAS INFERIORES:
 Las plantas inferiores son seres vivos que elaboran su alimento
a partir de los nutrientes del medio y de la energía lumínica
 Carecen de raíces y de tejidos especializados en el transporte
interno del agua y la savia, y por esto se les considera primitivas.
 Bajo la denominación de plantas inferiores se agrupa a las algas
fotosintéticas y a las briofitas-musgos y hepáticas-
PALABRAS DESCONOCIDAS:
Hepática: Clase de plantas briofitas compuestas de tejidos
celulares, de tallo muy corto o sin tallo, hojas poco
desarrolladas y sin nervios y carentes de raíces.
Briofitas: En sentido amplio o tradicional, son plantas
terrestres no vasculares.
Plantas pioneras: Se le suele decir plantas colonizadoras
y suelen estar en lugares donde recientemente estuvieron
alteradas.
CONCLUSION: Se denomina plantas inferiores todas

aquellas que fueron primitivas o que carecen de raíces y un
tallo con funciones fotosintéticas. Su alimento depende de lo
que se encuentre en el medio y de la energía lumínica.

COLONIZACION DEL MEDIO TERRESTRE:

 Las plantas acuáticas, como las algas fotosintéticas
actuales, puede sobrevivir sin tejidos especializados: el
agua que las rodea suministra los alimentos, evita su
desecación y da soporte al cuerpo flotante de la planta. Al
abandonar este favorable ambiente para vivir sobre la
tierra, las plantas tuvieron que adaptarse mediante el
desarrollo de estructuras especializadas como las hojas,
las raíces, los tallos y los órganos de reproducción
adecuados.
 Las plantas pudieron prosperas en la Tierra solo después
de adquirir una epidermis, tejido especializado con paredes
celulares gruesas e impregnadas de una sustancias cérea
impermeable, que impedía la desecación.
 Estos hechos postulan la existencia de un linaje de algas
ancestrales que migraron con éxito hacia tierra firme.
EPIDERMIS: Membrana epitelial que recúbrela parte más
superficial del cuerpo de los animales.
Almidón: es una macromolécula compuesta de dos polisacáridos, la
amilasa y la amilopectina. Es el glúcido de reserva de la mayoría de
los vegetales.

Plastidios: Son orgánulos celulares eucarióticos, propios de las

plantas y algas. Su función principal es la producción y
almacenamiento de importantes compuestos químicos usados por la
célula.
CONCLUSION: Anteriormente las plantas ancestrales provenían

del mar o ríos, las plantas empezaron a trasladarse a la tierra cuando
este empezaron a soltar cantidades de oxigeno molecular y por ende
recibían más dióxido de carbono y energía lumínica en la Tierra .
ALGAS:
• Las algas constituyen un variado grupo de organismos

eucarísticos.
• Obtienen su energía mediante procesos fotosíntesis.
• Se han identificado alrededor de 26000 especies de algas, las cuales se
agrupan en seis grandes divisiones. Las euglenofitas,las crisofitas las
pirrofitas, están representados por organismos unicelulares y
coloniales. Las otras tres divisiones, conformadas por las clorofitas, las
rodofitas y las feofitas,compreden agregados pluricelulares.
• Las algas almacenan diversos compuestos de reserva bajo la forma de
aceites y carbohidratos

ESTUARIOS: Es la desembocadura en el mar, de un río
amplio y profundo, e intercambia con esta agua salada y agua
dulce, debido a las mareas.
FLUCTUACIONES: Es una entrada que puede encontrarse
en diferentes ámbitos y contextos, pero que alude al
incremento y reducción de algo en particular y de manera
alterna, es decir es la variación, alteración o intensidad de
algo
CLOROFILA: Pigmento que se halla presente en las hojas y
tallos de muchos vegetales y que es responsable del proceso
de fotosíntesis.
CONCLUSION: Conforman una parte esencial de los

nutrientes oxigenante en la tierra, algunas algas son
fotosintéticas y tiene un habitad de aguas dulces y saladas.
No tiene una pared rígida en nutrientes como pasa con las
plantas.

EUGLENOFITAS:
• Son un pequeño grupo de organismos unicelulares; por lo general
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habitan en aguas dulces.

• La Euglena es un organismo formado por una célula alargada. Presenta
un núcleo grande y dos flagelos, uno largo y otro corto, con los cuales
se desplazan.
• La euglenifitas no tiene una pared celular de celulosa. Poseen, en
cambio, una serie de franjas proteicas que constituyen una película
flexible.
• La reproducción es asexual, mediante fisiones longitudinales que
originan dos células hijas.
Cloroplasto: Orgánulo ovoide de las células verdes de los vegetales
que contiene clorofila y se encarga de realizar la fotosíntesis.
Clorofila: Pigmento verde de los vegetales y de algunas algas y
bacterias, gracias al cual se producen la fotosíntesis.
CELULOSA: Hidrato de carbono que es el componente básico de la
membrana de las células vegetales. Se utilizan en la fabricación de
papel, fibras textiles, platicos, etc.
CONCLUSION: Es un organismo unicelular con 2 flagelos y
habitualmente viven en aguas dulces. Tiene un contráctil donde
expulsa vacuolas llenas de agua.

CRISOFITAS:
 La división de los crisófitos comprenden 2 clases: las diatomeas,
con casi 10.000 especies, y las algas pardas doradas, con unas
1.500 especies.
 Las crisófitos se reproducen asexualmente, mediante división
celular, aunque esta resulta difícil por la dureza de su pared
celular. También utilizan la vía sexual: los gametos se forman por
meiosis y luego se fusionan.
 Almacenan el alimento bajo la forma de aceites; no sintetizan
carbohidratos, como el almidón.
Carotenoide: Son pigmentos orgánicos del grupo de
los isoprenoides que se encuentran de forma natural
en plantas y otros organismos fotosintéticos como
algas, algunas clases de hongos y bacterias.
Diatomeas: Es un grupo de algas unicelulares que
constituyen uno de los tipos más comunes de
fitoplancton. Contiene actualmente unas 20.000
especies vivas que son importante productores dentro
de la cadena alimenticia.
Plancton: Conjunto de organismo pelágicos que se
encuentran en suspensión en el agua del mar o en las
aguas dulces.
Gametos. Son las células sexuales haploides del
organismo pluricelular originadas por meiosis o mitosis
a partir de las células germinales(o meicitos en el caso
de células diploides).

Cigoto: Célula que resulta de la unión de las células

sexuales masculinas y femenina y a partir de la cual se
desarrolla el embrión de un ser vivo.
Diatomea: Es un grupo de algas unicelulares que
constituyen uno de los tipos más comunes de
fitoplancton. Contiene actualmente unas 20.000
especies vivas que son importantes productores dentro
de la cadena alimenticia.
Sicilio: Es un elemento químico metaloide, numero
atómico 14 y situado en el grupo 14 de la tabla
periódica de los elementos de símbolo Sí. Es el
segundo elemento más abundante en la corteza
terrestre después del oxígeno.
Diploide: Que presenta en su núcleo 2 juegos de
cromosomas homólogos.
Que se caracteriza por que las células son diploides.
CONCLUSION: Son algas característico de la

alimentación marina, su capa tiene algunas
aseveraciones del componente Sicilio.

Pirrófitas:
 A la división de las pirrófitas pertenecen las algas
unicelulares dinoflageladas. Se conoces 1.100
especies, casi todos marinas.
 Cuentan con 2 flagelos: uno esta ubicado en un
extremo; el otro sale de un surco transversal. Ello
les imprime un desplazamiento giratorio.
 Muchas especies de dinoflagelados poseen la
capacidad de emitir luz de color verde o azul,
fenómeno que se denomina bioluminiscencia.
Dinoflagelas: son un extenso grupo de protistas flagelados,
con unas 2400 especies conocidas.
Fitoplancton: Conjunto de organismo exclusivamente
vegetales que forman parte del plancton.
CONCLUSION: Algas marinas unicelulares con funciones

alimentarias.
Clorofitas:

 Los clorofilas o algas verdes comprenden alrededor de 7.000

especies. Aunque la mayoría de las algas verdes son acuáticas,
también se las encuentra en hábitats terrestres, como los troncos
de los árboles.
 En las clorofilas hay especies unicelulares y multicelulares,
hecho de particular interés para los estudiosos de la evolución.
 Las algas verdes muestran una variedad de alternativas de
reproducción. Pueden utilizar la reproducción asexual, por
fragmentación de las colonias pluricelulares.
 Se pueden distinguir 3 grupos principales en las algas verdes,
según su organización celular.
 Un grupo incluye ciertas formas coloniales, integradas por
células móviles y células vegetativas inmóviles (-Algas de
colonias móviles-).
 Un segundo grupo, las especies filamentosas, son colonias de
células inmóviles (- Algas filamentosa inmóviles-)
 El tercer grupo, las algas sifonales, agrupa colonias con
secciones celulares que poseen varios núcleos.
Ascomiceto: Constituyen una división dentro del reino fungí.
Sus hongos con micelio tabicado que producen ascosporas
endógenas.
CONCLUSION: Es un conjunto de células que se puede

distinguir como unicelular o pluricelular y puede ser
representada como vegetativa inmóvil, con flagelos o como
un nutriente marino para las especies que viven allí.

OTRAS ALGAS:
-Algas de móviles
-Algas filamentosas inmóviles
-Algas sifonales
-Feofitas
-Rodofitas
-Briofitas.
-Musgos.
-Ciclo vital del musgo
-Hepaticas talosas
-Hepaticas frondosas.
-Liquenes.

TEJIDOS VEGETALES Y SUS FUNCIONES:

 Las plantas superiores poseen órganos claramente
diferenciados, tanto en su conformación celular, como en
las funciones vitales que desempeñan.
 Las plantas poseen tejidos especializados para la
fotosíntesis y para la conducción del agua y la savia.
TRAQUEOFITAS: Son platas vasculares sin semilla, cuya
características morfológicas más sobresalientes son sus hojas
grandes, usualmente pinadas y con prefoliación circinada.
CONCLUSION: Atreves del tejido vegetal se obtiene

todos sus macronutrientes y el proceso de crecimiento
o reproducción.

MERISTEMOS:
 Son los tejidos que permiten a la planta aumentar su
tamaño y desarrollarse. Su función principal es la de
crecer, dividirse y diferenciarse en los tejidos.
 Los tejidos meristematicos, a su vez, pueden ser
primarios o secundarios. Los meristemos primarios se
encuentran en los lugares de la planta que crecen
activamente, como los extremos de las raíces
(meristemo radical), el tallo y las ramificaciones
(meristemo apical). Su actividad genera el crecimiento
longitudinal. Los meristemos primarios procedes
directamente de los tejidos embrionarios.
 Los tejidos meristematicos secundarios se derivan de
tejidos adultos cuyas células recobran la capacidad de
división. Ello permite a la planta regenerar su
estructura cuando sufre lesiones.
 Los tejidos meristematicos se utilizan para propagar de
manera vegetativa. –in vitro (en el laboratorio)- Se
basa en el mantenimiento indefinido de la mitosis en
un medio artificial de cultivo bajo condiciones
ambientales controladas. La principal ventaja del
cultivo de tejidos radica en la obtención rápida de
muchas plántulas idénticas, derivadas de una planta
madre cuyas características productivas y sanitarias se
desea preservar; además, las plántula están libre de
infecciones virales que debiliten su desarrollo.
LOS EMBRIONES: Es el rudimento de la planta

adulta, en estado de vida latente o letargo, formado
tras la fecundación de la oosfera.
VACUOLAS: Son compartimientos cerrados o
limitados por la membrana plasmática ya que
contienen diferentes fluidos, como agua o enzimas.
CONCLUSION: La función del meristemo es utilizar los

tejidos necesarios para creer la planta.
TEJIDOS DE PROTECCION:
 Están formados por células con paredes gruesas.

Recubren la superficie externa de los tallos y las hojas, y
los protegen de la deshidratación y las lesiones
mecánicas.
 En la epidermis de las hojas se encuentran las células
de protección. Se encuentran después en pares,
rodeando las estomas, pequeñas estructuras que
permiten el intercambio de los gases entre la parte
interna de la planta y su medio externo.
 El fenómeno por el cual los estomas eliminan el vapor de
agua recibe el nombre de transpiración estomática
 El tejido que recubre externamente la raíz se denomina
exodermis.
EPIDERMIS: Es la capa de células más externa del
cuerpo primario de la planta; conforma el sistema de
tejido dérmico de las hojas, tallos, raíces, flores, frutos
y semillas; suele ser transparente (las células
epidérmicas no poseen cloroplastos, excepto por las
células oclusivas).
CUTINA: Sustancia orgánica producida por el
citoplasma de algunas células vegetales y que forma
parte de sus paredes celulares.
ESTOMAS: Son uno de los participantes en la
fotosíntesis y también en la respiración de las plantas,
ya que por ellos transcurre el intercambio gaseoso
mecánico, es decir que en este lugar sale el oxígeno y
entra dióxido de carbono (en la fotosíntesis) y
viceversa (durante la respiración) según qué proceso

químicos.
Son poros o aberturas regulables del tejido epidérmico,
formados por un par de células oclusivas o guarda. Al
poro en sí, se le denomina ostiolo, que comunica hacia
el interior con una cavidad denominada cámara
subestomatica.
OSTIOLO: Orificio del estoma de los vegetales a
través del cual se realizan la transpiración y la
respiración.
EXODERMIS: Es una capa de células de la capa mas
externa de la corteza de muchas angiospermas
SEROSA: Es una membrana epitelial compuesta por
una fina capa de células epiteliales y otra fina capa de
tejido conjuntivo.
CONCLUSION: Son un tejido grueso que distribuye o

origina la ganancia del agua o el intercambio de gases.
TEJIDO DE SOSTEN:
 En las plantas encontramos tejidos especializados que

ayudan a sostenerlas y a darles solidez. Están ubicados
especialmente en el tallo y son de dos tipos: el
colénquima y el esclerénquima.
 La estructura y rigidez de un árbol proviene en buena
parte de tejidos muertos lignificados.
 COLEQUIMA: Tejido vegetal característico de peciolos y
tallos jóvenes, formados por células alargadas con
paredes reforzadas de celulosa.
 ESCLERENQUIMA: Tejido de sostén vegetal formado
por células muertas con las paredes engrosadas y
lignificadas.
CONCLUSION: En las plantas, el sostén del tallo

comprende un conjunto de tejidos duros que forman su
esqueleto y las mantiene erguidas.
TEJIDO DE CONDUCCION:
 Las plantas superiores cuentan con sistemas

especializados para conducir hacia las hojas, el agua y
los minerales esenciales para la fotosíntesis. Los
productos orgánicos de la síntesis (azucares, almidones,
lípidos y proteínas) se distribuyen hacia los órganos y
células para su nutrición o almacenamiento. Estas
funciones de transporte dentro de la planta las realiza un
sistema de conductos o vasos que se conocen como
tejidos vasculares.
 Los tejidos vasculares son el xilema y el floema. El
primero conduce el agua y los minerales desde la raíz
hacías las hojas. El floema distribuye los productos
elaborados en las hojas hacia los demás órganos.
 La sustancia que se encuentra en el sistema vascular de
las plantas se llama savia vegetal.
 Por los vasos del floema circula la solución de
sustancias orgánicas elaboradas en las hojas; su flujo
desciende para repartirse por toda la planta. Por los
valso leñosos de xilema fluye, en forma ascendente, el
agua con las sales disueltas procedentes del suelo,
desde la raíz hacia las hojas.
 El 98% de la savia de una planta suele ser agua.
Sistema Vascular de las Plantas: Es el transporte de
alimentos y agua a las células y los residuos fuera de las
células, las plantas tiene un sistema vascular.
Las partes principales son llamadas xilema y floema.
Savia Vegetal: Es el fluido o liquido transportado por los
tejidos de conducción de las plantas.

Xilema: Tejido vegetal formado por células muertas, rigidas y

lignificadas que conducen la savia y sostienen las plantas.
Floema: Tejido vegetal constituido por los vasos o conductos
que transportan la savia elaborada.
CONCLUSION: Aquellos tejidos conducen material organico

e inorgánico como por ej: savia y agua – Es como un sistema
vascular de las plantas-. Este esta compuesta por 2- el
floema y el xilema- , una proviene del agua de las hojas y otra
de las raíces.
TEJIDOS DE RESERVA:
 Se hallan en las partes blandas de la hoja, en las hojas,

en las flores y en los frutos. Su principal función es
procesar y almacenar los alimentos.
 Son células (las parenquimatosas) de gran tamaño, que
se caracteriza por sus paredes celulares delgadas y un
citoplasma con numerosas vacuolas y plastidios,
estructuras de forma redondeada que almacenan los
compuestos de reserva.
 Bajo la luz solas una planta produce 20 veces más
alimento del que gasta por unidad de tiempo. En la
noche y durante el invierno, consume más alimento del
que produce. Cada planta acumula- en las ojas, los
tallos y las raíces-, reservas de alimentos para consumir
en los periodos en los que el proceso de fotosíntesis se
encuentra limitado.
 La propiedad de acumular reservas constituye una de
las bases de la persistencia de la vida de la Tierra,
puesto que las plantas están en la base de todas las
cadenas alimenticias que se han establecido.
HERBACEAS: Es una planta que no presenta órganos
decididamente leñosos.
PARENQUIMA: Se denomina parénquima a los tejidos
vegetales fundamentales que prevalecen en la mayoría de los
órganos vegetales formado un todo continuo.
CONCLUSION: Son los conductores de cierta energía ya que

estos contienen alimentación de reserva para las plantas.

OTROS:
1. Plantas superiores
2. Pteridofitas
3. Gimnospermas
4. Angiosperomas
FISIOLOGIA VEGETAL:

 En esta sección se consideran las funciones básicas de

la biología de las plantas: la fotosíntesis, la respiración,
el transporte de nutrientes y la reproducción.
FOTOSINTESIS:
 Es un proceso biológico químico que permite a los
vegetales obtener energía, a partir del dióxido de
carbono y el agua, para construir su protoplasma.
 Es la principal transformación de la energía que se
produce en la Tierra; la realizan las plantas verdes, pues
convierten la energía química que se puede almacenar.
Las plantas depositan esta energía en las moléculas de
los carbohidratos y los lípidos de reserva; por ello son la
base de todas las cadenas de consumo en el mundo
biológico….la molécula responsable de absorber la
radicación luminosa es la clorofila.
 Las moléculas de clorofila se alojan en los cloroplastos,
organelos contenidos en las células del parénquima de
las hojas (aunque frecuentemente se hallan también en
el tallo).
 Las moléculas que fabrican las plantas son compuestos
con carbono, hidrogeno y en menor cuantía, oxigeno. La
planta toma el carbono de la atmosfera, en forma de un
gas con oxígeno, el dióxido de carbono o anhídrido
carbónico(CO2)
 Durante la fotosíntesis, las plantas descomponen el
agua, retienen el hidrogeno y devuelven a la atmosfera
el oxígeno en forma de O2. El hidrogeno se combina con
el CO2 y forma moléculas de carbohidratos. Este
proceso requiere que la energía de la luz solar sea
puesta a disposición de las células por la clorofila. El
proceso global de la fotosíntesis se resume en la

siguiente ecuación química:
 El compuesto representado por la formula C6 H12 O6

corresponde a la glucosa, un azúcar simple que sirve
como unidad fundamental para la elaboración de
multitud de compuestos que requiere la célula.
 La fotosíntesis es un proceso con múltiples reacciones
bioquímicas intermedias.
1. La primera etapa de la fotosíntesis está constituido
por el conjunto de reacciones bioquímicas que
capturan la energía luminosa en los cloroplastos, y
la utilizan para transportar el ADP (difosfato de
adenosina) en ATP (trifosfato de adenosina), una
molécula que constituye la moneda de intercambio
de la energía en la naturaleza….Se denomina esta
etapa como ‘lumínica´´ -por su gran dependencia a
la luz solar- . La energía lumínica se transforma
en compuestos de alta energía química.
2. En la segunda etapa de la fotosíntesis, los
compuestos de alta energía producidos en la
primera etapa, se emplean para reducir el carbono
del dióxido de carbono a un azúcar simple. De esta
manera se convierte la energía química de las
moléculas portadoras, en formas apropiadas para
el transporte y el almacenamiento en el cuerpo de
la planta. Las reacciones de esta fase son de

carácter enzimático y se denominan OSCURAS.
Básicamente fijan el carbono: lo sacan del mundo
inorgánico como dióxido de carbono (CO2) y lo
incorporan al mundo inorgánico como azúcar
(C6H12O6).
 Al asimilar el carbono de los alimentos, este se une de
nuevo al oxígeno, y se forma el dióxido de carbono que
regresa a la atmosfera.
CLOROFILA: Pigmento verde de los vegetales y de algunas
algas y bacterias, gracias al cual se produce la fotosíntesis.
CLOROPLASTOS: Orgánulo ovoide de las células verdes de
los vegetales que contiene clorofila y se encarga de realizar la
fotosíntesis.
PARÉNQUIMA: Tejido vegetal esponjoso con grandes
vacuolas y fuerte pared celular, que realiza funciones de
fotosíntesis y de almacenamiento.
CONCLUSION: Es una estructura que genera oxigeno

atreves de la absorción de la luz y el agua- todo aquello
dependiente de la glucosa y su ecuación enzimática-

RESPIRACION VEGETAL:
 A nivel celular, la respiración tiene lugar cuando las
moléculas de oxigeno no reaccionan con las moléculas
de carbohidratos,y producen CO2 como subproducto de
desecho. Por lo tanto,las plantas también absorben
oxigeno de la atmosdera y expulsan dióxido de carbono.
 La siguiente ecuación resume a reacción que tiene lugar
durante la respiración celular:
NINGUNA
CONCLUSION: Las plantas también consumen oxigeno

(menos de lo que generan) y lo expulsan como CO2—todo de
acuerdo a la ecuación-.

TRANSPORTE DE AGUA Y NUTRIENTES:

 Una planta necesita mayor cantidad de agua que un
animal de peso comparable. En el animal, la mayor parte
del agua permanece en su cuerpo y recircula. En las
plantas, más del 90% del agua que penetra por las
raíces, pasa al aire como vapor de agua.
 El agua y las sales minerales que requiere la planta las
absorbe del suelo a través de las vellosidades de la raíz.
Plantas Vasculares: Presenta unos vasos conductores
(sistema vascular), por donde circulan el agua, los nutrientes
o los diferentes minerales, en el interior de la planta. Hay 2
tipos de vasos conductores: Xilema y Floema. Xilema:
Conduce el agua y los nutrientes desde las raíces al resto de
la planta.
Xilema: tejido vegetal formado por células muertas, rígidas y
lignificadas que conducen la savia y sostienen la planta.
Floema: Tejido vegetal constituido por los vasos o conductos
que transportan la savia elaborada.

Translocación: El movimiento de los compuestos orgánicos

desde las partes fotosintéticas de las plantas es conocido
como translocación. Los elementos minerales que necesitan
las plantas son absorbidos por las raíces de la solución que
las rodea y son transportados desde estas hacia el vástago
en la corriente transpiraría.
Transpiración Vegetal: Consiste en la pérdida de agua en
forma de vapor que se producen en las plantas. A las hojas
de estas llega gran cantidad de agua absorbida por las
raíces, pero solo una pequeña parte se utiliza en la
fotosíntesis.
CONCLUSION: Las principales funciones de la raíz son: Fijar
la planta al suelo, y sostener el suelo que rodea a la planta.
Absorber, almacenar y transportar las sales disueltas en
el agua. Transportar la savia bruta hacia el tallo por medio del
xilema.

REPRODUCCION:
 Las plantas superiores se propagan por medios sexuales
y asexuales.

 La reproducción asexual posibilita el crecimiento rápido

de la poblcacion, en tanto que la reproducción sexual,
aporta variantes genéticas (variabilidad) a la especie y
por tanto, fomenta su adaptabilidad y evolución.
REPRODUCCION ASEXUAL: Uno de los tipos de
reproducción asexual ocurre por medio de largos tallos que
se desprenden de la planta madre y se dispersan sobre el
suelo. En los nudos de estos tallos se diferencian horas y
raíces, y dan lugar a plantas juveniles, que se conocen como
estolones.
Una de la técnica artificial de reproducción. Una de estas
formas es el injerto. Consiste en insertar, en una hendidura
practicada en la corteza de una planta con raíces, una parte
de otra planta provista de una o más temas, que pueden
brotar e iniciar el crecimiento.
REPRODUCCION SEXUAL: La reproducción sexual de las
plantas angiospermas es el ejemplo más popular. Es
la reproducción de las plantas con flores. Cuando un grano
de polen llega al pistilo de la flor, se produce la polinización.
CONCLUSION: Existe 2 formas de reproducción vegetal:

sexual y asexual.
La sexual depende de la germinación y la polarización de las
flores, es decir; el polen se traslada a otra flor.
La asexual es de acuerdo a la semilla o al entrazamiento de
una raíz con otra.

TEJIDO ANIMAL:

 Células especializadas en la protección externa o en la

digestión extracelular. A medida que el nivel de
complejidad del animal aumenta, aparecen órganos
diferenciados con funciones específicas.
 Los tejidos fundamentales en los animales son: el tejido
epitelial, el tejido conjuntivo, el tejido muscular y el tejido
nervioso.
El Tejido epitelial: Tejido que tapiza y protege las superficies
internas o externas de los organismos o estructuras derivadas
de superficies embrionarias; es un tejido de escasa sustancia
intercelular y tiene las células muy agrupadas.
El Tejido Conjuntivo: Tejido que establece conexión con los
otros tejidos y sirve de soporte a diferentes estructuras del
cuerpo; es un tejido rico en fibras y de abundante sustancia
intercelular.
El Tejido Muscular: Tejido que posibilita la contracción de los
músculos y está formado por células alargadas que pueden
contraerse o relajarse cuando son estimuladas.
El Tejido Nervioso: Tejido que produce y transmite impulso
nerviosos y está formado por neuronas y células de apoyo o
protección que poseen gran excitabilidad y conductividad.
CONCLUSION: De acuerdo a cada organismo se efectua su

tipo y función en el tejido, existen 4 tipos de tejidos en el
mundo animal.
OTROS:
1.
FISIOLOGIA ANIMAL:
 Un animal como una maquina cuyas partes deben
trabajar coordinadamente para lograr un objetivo.
 Estos trabajan conjuntamente en el objetivo de mantener
la vida. Para lograr un buen desempeño, cada sistema
debe encargarse de un grupo específico de funciones
mediante tejidos y órganos especializados.
 Sin embargo las funciones generales son iguales para
los animales sencillos y para los más evolucionados. La
alimentación y la digestión, la circulación y el transporte,
la respiración, la excreción, la coordinación, el
movimiento, la regulación del medio interno y la
reproducción, son comunes a todos ellos.

La alimentación y la digestión: La función de nutrición en

animales implica los siguientes procesos: Ingestión y
digestión del alimento para liberar los nutrientes que contiene.
Distribución de los nutrientes a todas las células del
organismo. Absorción del oxígeno del medio externo y
posterior transporte a las células.
Los animales por ser heterótrofos, necesitan tomar del
exterior sustancias orgánicas, las cuales deben ser oxidadas
en las células para la obtención de la energía, necesaria para
los procesos vitales.
Hay animales que no necesitan un aparto especial para
digerir sustancia orgánica.
La circulación y transporte: El aparato circulatorio permite
transportar los nutrientes que se absorben del tubo digestivo
hacia todas las células del cuerpo de los animales. Existen
aparatos circulatorios simples como la circulación abierta, es
decir, utilizan el celoma para distribuir sus nutrientes.
Respiración: Es el intercambio de gases: la llegada de
oxigeno (O2) y la eliminación de dióxido de carbono (CO2).
Este proceso ocurre desde los animales unicelulares hasta
aquellos más especializados, como el hombre.
Excreción: Es el conjunto de órganos y glándulas que se
encargan de eliminar los desechos de un organismo, ya sean
el resultado del metabolismo celular o incorporados desde el
ambiente.
La Coordinación: Los animales presentan dos sistemas de
coordinación animal.
El sistema nerviosos actúa elaborando respuestas rápidas
frente a un estímulo.
El sistema hormonal produce respuestas lentas pero
duraderas- Desprenden hormonas-
Reproducción Animal: La formación de uno o de varios

nuevos individuos, lo que garantiza la supervivencia y
continuidad de la especie en el planeta.
CONCLUSION: La fisiología animal depende de un conjunto

de sistemas de reproducción, alimentación y circulación para
su obtención de nutrientes o la perpetuación de la vida de
esta especie.
OTROS:
1) . Alimentación y digestión
2) .Circulación y Transporte
3) .Respiración
4) .Excreción
5) .Coordinación
6) .Regulación
7) .Reproducción

PORIFEROS:
 El filum de los poríferos está constituido por las
esponjas.
 Su estructura pluricelular es una de las más primitivas
del reino animal. Son organismos intermedios entre una
colonia de células y un organismo pluricelular verdadero.
 Habitan en el mar, aunque hay unas pocas especies de
agua dulce. Las esponjas de baño verdaderas son en
realidad esqueletos de esponjas marinas.
El filum: Es el rango de clasificación que esta entre el reino y
clase.
CONCLUSION: Es una jerarquía de esponjas de aguas

salados o algunas de aguas dulces.
OTROS:
1) .Estructura 5). Sistema Excretor
2) .Sistema Digestivo 6).Sistema Esquelético
3) .Sistema Circulatorio 7).Sistema Reproductor.
4) .Sistema Respiratorio
CELENTERADOS:
 Al filum del celenterado solo pertenecen animales
acuáticos, en su mayoría marinos, y con simetría radial.
 A diferencia delas esponjas, sus células están
organizadas en tejidos y presentan un sistema nervioso
simple que coordina las funciones de búsqueda de
alimentos y movimientos.
PALABRAS DESCONOCIDAS: ---No hay---
CONCLUSION: En lo general son medusas y tiene una

organización de especies.



4) .Sistema Respiratorio
EQUINODERMOS (ESTRELLAS DE MAR):

 Todos los equinodermos, miembros del filum
Echinodermatam son habitantes marinos.
 Se distinguen por sus espinas y cilios que sobresalen
del cuerpo.
 Pueden habitar en aguas muy profundas y son, a veces,
los únicos seres vivos que se encuentran en las simas
de los océanos.
Simas: Es una cavidad que se abre al exterior mediante un
pozo o conducto vertical o en pendiente pronunciada,
originada por un proceso erosivo kárstico en la roca calcárea
o derrumbe del techo de una cavidad por el que el agua se
filtra o percola a niveles inferiores.
CONCLUSION: Son estrellas de mar que se encuentran en el

fondo del mar. Su reproducción es atreves de la
fragmentación.

OTROS:
4) .Sistema Respiratorio 8) Sistema Muscular.
PLATELMINTOS (GUSANOS):
 El filum de los platelmintos o gusanos planos, ha sido
intensamente estudiado.
 Desde el punto de vista de la biología son interesantes
porque presentan desarrollos notables del sistema
nervioso: agrupan gran parte de sus órganos sensoriales
en la parte anterior del cuerpo y tienen ojos
rudimentarios.

Las Tenias: Taenia es un género de platelmintos parásitos de
la clase Cestada, conocidos vulgarmente como tenías o
solitarias, que causan dos tipos de enfermedades
parasitarias, según sean producidas por su fase adulta o por
su fase larvaria.
Los Esquistosomas: Enfermedad ocasionada por lombrices
parasitarias de agua dulce que se encuentran en ciertos
países tropicales y subtropicales.
CONCLUSION: Generalmente son parasitos y se habitas en

diferentes organismos en el interior de este, se podría
describir como gusanos.
OTROS:

NAMETELMINTOS:
 TAMBIEN SE DENOMINA ASQUELMINTOS. Se
caracterizan por su cuerpo cilíndrico y segmentado
superficialmente.
 Tiene simetría bilateral y disponen de una cutícula que
los defiende de los ataque del medio ambiente.
 Hay cerca de 50 especies de nematodos que infectan al
hombre.
PALABRAS DESCONOCIDAS: -----No hay----
CONCLUSION: También conocidos como

nematodos, nematodo. Son un filo de vermes
pseudocelomados con más de 25.000 especies
registradas. Se conocen vulgarmente como gusanos
redondos debido a la forma de su cuerpo en un
corte transversal.
OTROS:


ANELIDOS:
 Los gusanos segmentados habitan el mar, el agua
dulce y la tierra.
 La lombriz de tierra, prototipo del grupo, posee un
sistema nervioso desarrollado con receptores gustativos,
fotosensibles y táctiles, además de células que detectan
la humedad.
 Su sistema digestivo tiene la capacidad de modificar la
materia orgánica del suelo para transfórmala en humus,
fertilizante natural muy apreciado por los agricultores.
HUMUS: Es la sustancia compuesta por ciertos productos
orgánicos de naturaleza coloidal, que proviene de la
descomposición de los restos orgánicos por organismos y
microorganismos descomponedores.
CONCLUSION: son un gran filo de animales invertebrados

protóstomos de aspecto vermiforme y por lo general con el
cuerpo segmentado en anillos. El cuerpo de los anélidos está
compuesto por numerosos metámeros o anillos similares
entre sí.

OTROS:
TITULO:
 En el reino animal los artrópodos constituyen uno
de los grupos más grandes en número de especies
y distribución en la biosfera.
 La característica más llamativa de los artrópodos es
su exoesqueleto articulado.
 Sus formas son variadísimas, lo mismo que sus
adaptaciones funcionales: alas, lenguas,
mandíbulas, branquias, garras, antenas, remos,
pinzas y ovopositores.

PALABRAS DESCONOCIDAS: ------Ninguna-----
CONCLUSION: Los artrópodos constituyen el filo más

numeroso y diverso del reino animal. El término incluye
animales invertebrados dotados de un esqueleto externo
y apéndices articulados; entre otros, insectos, arácnidos,
crustáceos y miriápodos.
OTROS:
CARDADOS:
 El filum Chordata o cordados, incluye la mayoría
de los animales que más conocemos: los peces, los
sapos, las ranas, las culebras, los cocodrilos, las
aves y todos los mamíferos.

 También son característicos un esqueleto interno,

que soporta la musculatura y defiende los órganos
internos, que soporta la musculatura y defiende los
órganos internos, y un sistema circulatorio cerrado,
provisto de un corazón y un conjunto de conductos
muy desarrollado.
PALABRAS DESCONOCIDAS: --------No Hay-----------
CONCLUSION: Los cordados son un grupo con gran

diversidad, adaptados a un gran número de nichos
ecológicos, y han demostrado a lo largo de su historia
evolutiva notables adaptaciones, sobre todo al medio
terrestre y su ambiente, aunque también al acuático o
anfibio, en los cuales muchos de ellos constituyen los
últimos eslabones tróficos de sus ecosistemas

OTROS:
PECES:
 Los peces ocupan el medio acuático. Habitan en
las aguas continentales o dulces, en las aguas
saladas e hipersalinas de algunos mares, en aguas
limpias y bien aireadas, y en aguas turbias y casi
sin oxígeno.

PALABRAS DESCONOCIDAS: ------No Hay------
CONCLUSION: Los peces son animales vertebrados

primariamente acuáticos, generalmente ectodérmicos y
con respiración por branquias
OTROS:
ANFIBIOS:
 Los anfibios descendieron de los peces
pulmonados.
 Son muy sensibles a la sequía del medio porque
tiene una piel muy delgada que usan para respirar y
que se deshidrata con facilidad. Por esta razón se

les encuentra en lugares muy húmedos.
 Las pocas especies de anfibios adaptadas a los
desiertos, pasan la mayor parte del tiempo
enterrados en la arena.
PALABRAS DESCONOCIDAS: ------No Hay-------
CONCLUSION: Los anfibios son una clase de

vertebrados anamniotas, tetrápodos, ectodérmicos, con
respiración branquial durante la fase larvaria y pulmonar
al alcanzar el estado adulto.
OTROS:

REPTILES:
 De los reptiles se derivaron las 2 clases
vertebrados que dominan la Tierra en la actualidad:
los mamíferos y las aves.
 La cantidad de especies desaparecidas supera a
las que sobreviven; en esta se agrupa a los
lagartos, las serpientes, los cocodrilos y las
tortugas.
 Sus embriones están contenidos en huevos, lo que
hizo posible la independencia total de medio
acuático.
PALABRAS DESCONOCIDAS: -------No Hay--------
CONCLUSION: Los reptiles son una clase parafilética de

animales vertebrados amniotas provistos de escamas
epidérmicas de queratina.

OTROS:

AVES:
 Las aves se distinguen por sus cuerpos recubiertos con
plumas que les brindan protección y disminuyen la
perdida de agua y de calor a través de la superficie
corporal.
 Las extremidades anteriores de las aves están
modificadas en alas para volar; las extremidades
posteriores presentan adaptaciones para caminar,
apresar, nadar o posarse sobre ramas o rocas.
 No todas las aves vuelan.
PALABRAS DESCONOCIDAS: ------No Hay-----
CONCLUSION: Las aves son animales vertebrados,

de sangre caliente, que caminan, saltan o se mantienen
solo sobre las extremidades posteriores, mientras que
las extremidades anteriores están modificadas
como alas que, al igual que muchas otras
características anatómicas únicas que les permiten, en
la mayoría de los casos, volar, pero no todas vuelan.

OTROS:
LOS MAMIFEROS:
 El rasgo más sobresaliente de los mamíferos es la
presencia de glándulas secretoras de leche
(mamas) en las hembras para alimentar sus crías.
 Los sistemas de órganos de los mamíferos han
evolucionado para soportar una vida activa en
diversos hábitats.
 Los órganos de los sentidos, el cerebro y el
cerebelo, están desarrollados en tal forma, que
pueden desplegar complejos patrones de
comportamiento.

 Los mamíferos constituyen la cúspide de varias

cadenas alimenticias.
Homeotermos: Es el proceso mediante el cual
determinados animales denominados homeotermos o
endotermos mantienen su temperatura corporal dentro
de unos límites, independientemente de la temperatura
ambiental.
Cerebelo: Parte posterior del encéfalo, constituida por
una masa de tejido nervioso y que se encarga de la
coordinación muscular y otros movimientos no
controlados por la voluntad.
CONCLUSION: Los mamíferos son una clase de

vertebrados amniotas homeotermos que poseen
glándulas mamarias productoras de leche con las que
alimentan a las crías.
OTROS:


GENETICA:
 Esta rama de la biología estudia la transmisión de
las diferencias y las semejanzas entre individuos
con ascendencia común. Usa conocimientos de la
botánica, la zoología, la bioquímica y la estadística.
 En el campo industrial, los procedimientos
biotecnológicos aplican la genética para obtener
hormonas, vacunas, ácidos orgánicos, interferón, y
muchos otros productos.
 La evolución de las especies vivientes se explica en
parte, por la aparición gradual de variantes
genéticas a causa de las mutaciones.
PALABRAS DESCONOCIDAS: ------No Hay------
CONCLUSION: Para conocer y entender el tema de la

genética se debe tener en cuenta ciertos conceptos
importantes. Por ej: Un gen es un determinado
porcentaje que tiene nuestra información hereditaria y
por ende se encuentra en el ADN (y el ADN en el

cromosoma). La información hereditaria de una persona
se determina de acuerdo a un gen dominante y un gen
recesivo.
LEYES DE MENDEL:
 Hacia la misma época en que Darwin escribió El
origen de las especies, Gregor Mendel (1822-
1884), un sacerdote agustino de nacionalidad
austriaca, realizo una serie de experimentos que
habrían de conducir a un nuevo concepto sobre los
mecanismos de la herencia.
 La gran contribución de Mendel consistió en
demostrar que las características hereditarias se
transmiten de una generación a otra a través

factores individuales cuyo comportamiento se
puede predecir mediante ciertas leyes.
 Mendel llevo a cabo una serie de experimentos en
los que cruzo variedades de la planta de guisante
que diferían en un par de caracteres: la longitud del
tallo –largo o corto-, el color de las semillas –
amarillas o verdes- o su forma –lisa o arrugadas-, y
el color de la cubierta de la semilla –parda o
blanca-.
 Las unidades discretas, portadoras de los factores
hereditarios, a la postre se conocieron como genes
(gen en singular). Cada carácter de las plantas está
determinado por la presencia simultánea de dos
factores independientes, uno derivado de cada
progenitor. Mendel formulo sus hallazgos en dos
enunciados fundamentales, que se conocen como
Leyes de la herencia mendeliana.
Estigma: Parte superior del pistilo destinada a recibir el
polen.
Órgano reproductivo femenino de las flores.
CONCLUSION: Precisamente Mendel describe en una
serie de patrones la herencia hereditaria de la
reproducción de los seres asexuales y no sexuales.

Leyes de Mendel: Tabla:
N* Leyes de Textos: Palabras

Mendel Desconocidas:
1 Ley de la  Conocida también ----No Hay----
segregación o como la primera Ley
primera ley de de Mendel, de la
segregación equitativa
Mendel o disyunción de los
alelos. Esta primera
ley establece que
durante la formación
de los gametos cada
alelo de un par se
separa del otro
miembro para
determinar la
constitución genética
del gameto filial.

Conclusión:
2 Ley de la  Mendel quiso ver qué ----No Hay----

transmisión ocurriría al realizar
independiente cruzamientos que
implicaban dos o más
o segunda ley caracteres, y llegó a la
de Mendel conclusión de que
durante la formación
de los gametos la
segregación de un par
de genes
es independiente de
otro par
Conclusión:
3 Dominancia  La tercera Ley De ----No Hay----

parcial o Mendel es conocida
tercera ley de también como Ley de
la Herencia
Mendel Independiente de
Caracteres.
Esta Tercera Ley De
Mendel, toma en
cuenta a los caracteres
o rasgos que se
heredan de forma
independiente a otros
rasgos. ... De esta
manera, cada patrón
de herencia puede ser
transmitido sin afectar
a otro.

Conclusión:
CROMOSOMAS Y GENES:
CONCLUSION:

TITULO:

CONCLUSION:

Biología Unal

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PASAR A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTA.

JUAN DAVID ÑUSTES CASTRO

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

CONCLUSION: Se denomina plantas inferiores todas

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

COLONIZACION DEL MEDIO TERRESTRE:

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

Plastidios: Son orgánulos celulares eucarióticos, propios de las

CONCLUSION: Anteriormente las plantas ancestrales provenían

• Las algas constituyen un variado grupo de organismos

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

CONCLUSION: Conforman una parte esencial de los

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

habitan en aguas dulces.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

Cigoto: Célula que resulta de la unión de las células

CONCLUSION: Son algas característico de la

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

CONCLUSION: Algas marinas unicelulares con funciones

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

 Los clorofilas o algas verdes comprenden alrededor de 7.000

CONCLUSION: Es un conjunto de células que se puede

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

TEJIDOS VEGETALES Y SUS FUNCIONES:

CONCLUSION: Atreves del tejido vegetal se obtiene

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

LOS EMBRIONES: Es el rudimento de la planta

CONCLUSION: La función del meristemo es utilizar los

 Están formados por células con paredes gruesas.

viceversa (durante la respiración) según qué proceso

CONCLUSION: Son un tejido grueso que distribuye o

 En las plantas encontramos tejidos especializados que

CONCLUSION: En las plantas, el sostén del tallo

 Las plantas superiores cuentan con sistemas

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

Xilema: Tejido vegetal formado por células muertas, rigidas y

CONCLUSION: Aquellos tejidos conducen material organico

 Se hallan en las partes blandas de la hoja, en las hojas,

CONCLUSION: Son los conductores de cierta energía ya que

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

 En esta sección se consideran las funciones básicas de

proceso global de la fotosíntesis se resume en la

 El compuesto representado por la formula C6 H12 O6

la planta. Las reacciones de esta fase son de

CONCLUSION: Es una estructura que genera oxigeno

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

CONCLUSION: Las plantas también consumen oxigeno

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

TRANSPORTE DE AGUA Y NUTRIENTES:

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

Translocación: El movimiento de los compuestos orgánicos

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

 La reproducción asexual posibilita el crecimiento rápido

CONCLUSION: Existe 2 formas de reproducción vegetal:

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.

 Células especializadas en la protección externa o en la

CONCLUSION: De acuerdo a cada organismo se efectua su

PODER LOGRAR ESTUDIAR EN LA NACHO.