Cordial saludo

Mi nombre es Jenny Paola Tique Charry estudiante de psicología – Cead Ibagué , actualmente
me encuentro inscrita en el curso Diagnostico psicológicos grupo – 138

A continuación, me permito dar respuesta a los siguientes interrogantes para el desarrollo del
paso 2.

1 ¿Cómo se aborda la Evaluación Psicológica de los procesos Psicológicos (Afectivo,

Personalidad, Cognoscitivos, neuropsicológico, ¿psicosocial) desde el enfoque histórico
cultural?

En primer lugar, la evaluación psicológica es un proceso de recolección de información

mediante el cual el psicólogo describe las funciones mentales y psicológicas del paciente .

En cuanto al modelo histórico cultural es un ambiente social que ejerce un impacto sobre el
desarrollo de las facultades psicológicas en el ser humano.

Por lo tanto, la evaluación psicológica desde dicho modelo se basa en el desarrollo intelectual
que es un producto del contexto social y cultural en el que vive el sujeto.

dicha evaluación es vista como una herramienta para construir una evolución en dichos
aspectos psicológicos que posea la persona evaluada, por lo que considera imprescindible que
en el proceso de evaluación se conozcan cuáles son las potencialidades de esa persona, es
decir, sus motivaciones, intereses desarrollo actual y real, cualidades cognoscitivas e
intelectuales, esto para tener un punto de referencia.

de esta manera, a la hora de realizar la evaluación psicológica el enfoque histórico cultural,

tiene en cuenta la interacción que hay entre los componentes biológicos, histórico culturales y
psicológicos, pues establece que estos son determinantes en el desarrollo de la persona que
esta siendo evaluada, donde la dinámica de lo afectivo y lo cognitivo, lo externo y lo interno, lo
social y lo personal son base para la evaluación psicológica. Además, dicha evaluación debe
realizarse de manera interpersonal donde antes de dar un diagnostico se debe encontrar,
explicar y conocer el desarrollo y el potencial actual de la persona junto a su dinámica.

en conclusión, se puede decir que el enfoque histórico cultural aborda la evaluación de una
manera holística e integral en el individuo.

2 ¿Desde enfoque ecosistémico de Bronfenbrenner, ¿cuál es la relevancia del desarrollo en la

dinámica Proceso-Persona-Contexto-Tiempo?

Este enfoque consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo de los individuos, a través
de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que incluye el cambio en el desarrollo
cognitivo y moral y relacional.

Así mismo, dicho enfoque plantea que la conducta humana está altamente influenciada por el
medio ambiente que lo rodea, como también, puede modificar variables genéticas, cognitivas,
personales, sociales, éticas y morales que se presentan en la vida del ser humano permitiendo
que el individuo logre adaptarse a su entorno, permitiendo de esa forma que este logre
desarrollar una evaluación fisca y mental en el contexto al que le toque enfrentarse, y lograr
una interacción social con los actores y elementos que se encuentran dentro de su entorno.
de esta manera se genera la actividad psicológica, la cual se presenta con una dinámica entre
los individuos y los roles que estos desempeñan en su ambiente, generando cambios
constantes en diferentes contactos.

Este enfoque ecosistémico nos plantea cuatro principios que permiten el desarrollo humano

El primer principio es el desarrollo del contexto, el cual nos dice que desde las dos primeras
etapas del desarrollo el ser humano se ve influenciado por su ambiente familiar, escolar,
cultural y social que permiten de igual forma la influencia sobre sus padres.

El segundo principio es la habilidad social, por medio de la cual los padres desarrollan la
habilidad de interactuar en sus relaciones familiares, padre e hijo de manera formal e informal
con el cual guiar la crianza y el cuidado de los hijos

El tercer principio es la acomodación mutua, la cual nos plantea la comprensión de la

interacción del individuo y la situación del continuo temporal.

Por ultimo el cuarto principio nos plantea los principios y los efectos del segundo orden

La influencia que tienen las interacciones producidas por una fuerza que no tienen una
relación o contacto directo con el individuo las cuales generan una influencia en el
comportamiento humano y en su desarrollo.

todas estas interacciones que se producen por medio del entorno y el contexto en el que se
desenvuelve el sujeto, van generando características en el actuar del individuo a través del
tiempo, lo que se conoce como el modelo teórico, proceso, persona, contexto y tiempo.

Muchas gracias por la atención prestada.