PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA (PNFAEP) Y

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INICIAL (PNFI)

ANÁLISIS DE LECTURAS

NOMBRES Y APELLIDOS Esmeralda Mora

PARTICIPANTE:
CÉDULA DE IDENTIDAD: 9957181
LECTURA No. 01
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO: El docente neo colonizado
AUTOR: Luis Bigott
EDITORIAL: Fondo Editorial Ipasme
Sinopsis:

Lo Interesante:
El autor cita: “El abandono de los vínculos afectivos entre la escuela, docente, niño, familia.
Habla de una clase privilegiada es decir que solo los blancos católicos gozan de algunos beneficios
que no recibe la mayoría del pueblo”. Trata de explicar desde su punto de vista como se neo
colonizo la subjetivad del venezolano, atravesó de sus maestros, apoyados por los medios de
comunicación social, los gremios y la iglesia.
.‘
.
Lo Positivo Motiva al docente que debe ser un verdadero reformador social.
Lo Discutible:
Habla de que el educador venezolano degrada nuestra cultura al enseñar temas con trasfondo
transculturizados: “Los indios eran incultos” “idioma rustico” La característica predominante del
educador neo colonizado es su incapacidad para el auto aprendizaje para investigar su realidad
(realidad que le es incomprensible) esta incapacidad lo transforma en un ser imposibilitado para la
búsqueda de nuevas soluciones.

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