¿Cuál es la diferencia que existe entre el proceso de evaluación realizado dentro

del marco de la educación tradicional y la formación basada en competencias?

Con el paso del tiempo el proceso de evaluación ha cambiado pasando de un

proceso donde el evaluado muestra capacidades de memorización donde la
información provenía del profesor y era poco refutable por los estudiantes,
centrándose el proceso en la información y no en la creación o en el
aprovechamiento del conocimiento alejando al estudiante de las realidades en las
que se desenvuelven.

El aprendizaje se concibe como la reconstrucción de los esquemas de conocimiento

del sujeto a partir de las experiencias que éste tiene con los objetos -interactividad- y
con las personas – intersubjetividad - en situaciones de interacción que sean
significativas de acuerdo con su nivel de desarrollo y los contextos sociales que le dan
sentido (Segura, 2003).

• ¿Cuáles son las características de la evaluación del aprendizaje, desde el ámbito

de las competencias?

Empoderar al estudiante en conocimientos y habilidades en diversos ámbitos y

campos de estudio debido a un proceso individual de construcción de
aprendizajes que realiza el sujeto, a partir de una necesidad o conjunto de
necesidades identificadas, en una interacción con el contexto y que se
manifiesta mediante los desempeños. El desempeño es la aptitud o capacidad
total para desarrollar, demostrar y dar respuesta competentemente a los
requerimientos y demandas del orden profesional