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24 CEPREPUC 2015.2
78. Julieta ha recibido un bono por su
3
82. Pilar colocó un capital de M dólares a
excelente trabajo durante este año y una tasa de interés simple del W% y
ha decidido invertir ese dinero. Se sa- logró duplicar su dinero luego de K
be que si invirtiera el dinero a un 10% meses. ¿Cuál será el interés generado
anual por t años, el interés generado por un capital de 3M dólares colocado
sería igual al que se conseguiría al K% durante W meses?
invirtiendo el dinero a un 0,5%
A. 2M dólares C. 4M dólares
mensual por (t + 3) años. ¿Cuál es el B. 3M dólares D. 6M dólares
valor de t?
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
A. 5 C. 4
B. 4,5 D. 3,5
25
3
a b
87. Factorice el siguiente polinomio:
4
83. Si una fracción de la forma se
P(x; y) = [(x + y) ‒ (x + 2y) ][(x + y) ‒ (x ‒ y) ]
incrementa en 8, la fracción queda
y determine el número de factores
aumentada en una fracción f de sí primos y el número total de factores,
respectivamente.
misma. Halle el valor de f.
8 a 8 a
b
8 b 4 b
a
A. 3 y 5 C. 3 y 4
A. C. B. 5 y 5 D. 4 y 5
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
B. D.
ÁLGEBRA
86. El siguiente sistema de inecuaciones:
2x ‒ 3 ≤ x + 4 < 3x + 7
tiene como conjunto solución a S.
Halle R ‒ S.
3 2
A. ] ‒ ;7]
3 2
B. ] ‒ ∞; ‒ [
C. ] ‒ ∞; 7 ]
3 2
D. ] ‒ ∞; ‒ ] ∪ ] 7; ∞ [
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88. Si (x + 1) es uno de los factores del USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
polinomio:
2
P(x) = x 4 + ax ‒ bx + cx ‒ 1
¿cuál es el valor de (a + b + c)?
A. 64 C. 8
B. 0 D. 1
( + )( + )
a
x
1
b
y
1
E=
( − )( − )
b a
A. 0 C.
B. 1 D. ‒ 1
27
3
2
93. Una empresa desea comprar o rentar 98. Si 4x + 1 = 2x, halle el valor de
3
una retro excavadora. Si fuese a rentar E = 8x + 1.
la máquina, el costo inicial sería de
$ 48 000 y el costo diario (gas, aceite y A. 1 C. 2
operario) sería de $ 190 por cada día B. ‒ 1 D. 0
que la máquina se utilice. Si fuese a USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
comprarla, sus costos fijos anuales
serían de $ 38 000 y los costos de
operación y funcionamiento serían de
$ 240 por día. ¿Cuántos días al año,
por lo menos, debe utilizarse la
máquina, para que la renta sea más
favorable que la compra?
A 200 C. 202
B. 201 D. 203
x
2
n
2
3
2
n
3
([ −) −
]
x
x
2
P(x) =
n
2
([ ) ]
A. 5 C. 7
B. 4 D. 3
x
a a
2 b
b
x
+
variable x: = + +
+
{ a; b } ⊂ R +
A. C.S. = { 2a } C. C.S. = { 2(a + b) }
B. C.S. = { a + b } D. C.S. = { 2(a ‒ b) }
96. Si:
A = ] 1; 6 ]
B = [ 4; 8 ]
C = [ 2; 7 [
D={2}
halle [ (A ‒ B) ∩ C ] ‒ D.
A. φ C. [ 3; 4 [
B. ] 2; 4 [ D. [ 2; 4 [
3
28 CEPREPUC 2015.2
GEOMETRÍA Y MEDIDA USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
99. Si PQRS es un paralelogramo,
PQ = 2 cm, QR = 6 cm, QB = 3 cm y
A
P
SH = 1 cm, calcule la longitud de .
B
P R
S
A H C
A. 2,5 cm C. 1,5 cm
B. 2 cm D. 3 cm
b c
a d
A C
A. 150° C. 170°
B. 160° D. 180°
isósceles de base .
55
15
0
A. 2 cm C. cm
1
B. cm D. cm
29
3
103. Se tiene un cuadrado ABCD de 6 cm 106. Se tiene una cartulina en forma de
D
C
A
D
de lado. Si sobre los lados y triángulo rectángulo ABC, la cual se
B
C
se construyen exteriormente al cua- dobla de modo que queda sobre
B
H
drado los triángulos equiláteros AFD y como se muestra en la figura.
C
C
DEC, respectivamente, ¿en qué rela- Halle la longitud de ' .
ción se encuentran las áreas de los
triángulos FDE y DOC, dado que O es B
B
el centro del cuadrado? 20 cm
1 21 3
15 cm
A. C. 1
2 2
A H C A H D C'
B. D.
11
00
10
0
C
A. 4 cm C. 2 cm
1
C
D
α
α
A 13 cm D
1 1
3 3
1 1
3 3
A. 9 cm C. 2 cm
B. 4 cm D. 3 cm
A
B
, EF = FC y DF = 5 m.
B
80°
E
130°
F
A D C
A. 10 m C. 6 m
B. 8 m D. 15 m
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107. En un romboide ABCD, ∠A = 60°, las USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
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bisectrices de los ángulos A y D se
cortan en un punto P que pertenece
B
C
2
el área de ABCD es 100
P m , halle
la longitud de D .
B P C
A D
3
A. 10 m C. 10 m
3
B. 5 m D. 20 m
en B, se traza la altura y se
A
C
A
B
A. 2 cm C. 5 cm
5
B. cm D. 4 cm
dio de .
A. 5 cm C. 4 cm
B. 4,5 cm D. 6 cm
31
3
110. En la figura mostrada, ∠ABC = 120°, USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
C
F
AB = BC = 2 cm y es la bisectriz
del ángulo BCP. Calcule la longitud de
B
F
.
F
A C P
33
33
A. 2 cm C. ( ‒ 1) cm
2
B. ( + 1) cm D. ( + ) cm
60°
C
A. 65° C. 70°
B. 50° D. 60°
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ESTADÍSTICA
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112. Para ir de Lima a Cañete hay 10 líneas de transporte diferentes y para ir de Cañete a
Chincha hay 7 líneas de colectivos diferentes. ¿De cuántas maneras distintas se puede
ir de Lima a Chincha pasando por Cañete y luego regresar a Lima pasando por Cañete?
(Tenga en cuenta que en el viaje de regreso no se toma ninguna de las líneas utilizadas
en el viaje de ida.)
A. 4 900 B. 4 200 C. 4 410 D. 3 780
113. Tania dispone de tres pares de zapatos negros y dos pares de zapatos blancos, cinco
pantalones blancos y cuatro pantalones negros, tres blusas negras y cuatro blusas
blancas. Si se elige una prenda de cada tipo al azar, ¿cuál es la probabilidad de que se
vista con una blusa, un pantalón y un par de zapatos, todos del mismo color?
1 6
0 3
7 3
6 1
7 3
1 1
5 2
5
5
A. B. C. D.
114. Calcule la probabilidad de que, al lanzar dos dados simultáneamente, la suma de los
resultados sea un número múltiplo de 4.
A. 1/12 B. 2/9 C. 1/4 D. 1/6
115. Juan tiene tres dados de diferente color: amarillo, blanco y celeste. Si se lanzan los
tres dados, ¿cuál es la probabilidad de que el puntaje marcado en el dado celeste sea
menor que el marcado en el dado blanco, y a su vez el puntaje marcado en el dado
blanco sea menor que el marcado en el dado amarillo?
1 9
5 5
1 6
2 2
4
A. B. C. D.
116. En una caja hay tres fichas negras y dos fichas blancas. ¿Cuántas fichas como mínimo
hay que agregar para que la probabilidad de extraer una ficha y que esta resulte negra
sea 2/3?
A. 1 ficha negra C. 1 ficha negra y 2 fichas blancas
B. 1 ficha blanca y 2 fichas negras D. 1 ficha blanca
33
3
117. En un salón de clases, el 25% de los alumnos tienen 15 años, los dos quintos del resto
tienen 13 años y los 27 restantes tienen 11 años. Si luego ingresan al salón tres alum-
nos cuya suma de edades es 63, calcule el promedio de las edades de todos los alum-
nos.
A. 10 años B. 13 años C. 11 años D. 13,5 años
118. En el examen parcial del curso T, el promedio de notas del salón fue 9,3 puntos. El
profesor Juan decide aumentar 1 punto a la décima parte del salón, 2 puntos a otra
décima parte, 3 puntos a otra décima parte, 4 puntos a otra décima parte y así sucesi-
vamente. ¿En cuántos puntos aumentó el promedio de notas del salón?
A. 4,5 B. 5,5 C. 6,5 D. 7,5
119. El siguiente gráfico muestra la preferencia de 150 encuestados por cinco candidatos:
Porcentaje de preferencia
por los candidatos (%)
32
24
20
12
Candidatos
A B C D E
120. Los siguientes gráficos muestran la distribución, por marcas, de los autos que pasaron
revisiones técnicas en los años 2013 y 2014:
Año 2013 Año 2014
Otros Otros
A
10% D 12,5% D
A
15% 20% 25%
12,5%
20% 20%
B 35% B 30%
C
C
Además, acerca de la cantidad de autos D que pasaron revisión técnica, se sabe que
fueron 10 000 y 15 000 en los años 2013 y 2014, respectivamente. Los autos que pasa-
ron revisión técnica en el año 2013 no pasaron revisión técnica al siguiente año. ¿Qué
porcentaje representó la cantidad de autos de la marca B que pasaron revisión técnica
en el año 2014 con respecto a la cantidad de autos de la marca D que lo hicieron en el
año 2013?
A. 240% B. 120% C. 60% D. 150%
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USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
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FIN DE LA PRUEBA
(Usted puede revisar sus respuestas correspondientes a la Parte 3.)
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