3 Pág.

18

PARTE 3 (PREGUNTAS 73 a 120 – PÁGINAS 18 a 27) − (95 MINUTOS)

NÚMEROS Y OPERACIONES USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR
73. Siete croissants pesan lo mismo que
cuatro empanadas, y cinco tartaletas pe-
san lo mismo que seis empanadas. Si
c, e y t son los pesos, en gramos, de un
croissant, una empanada y una tartaleta,
respectivamente, entonces:
A. c < e < t. C. t < e < c.
B. e < c < t. D. c < t < e.

74. Una fábrica envasa 5 000 kg de aránda-

nos a un costo de S/. 22 500. Si en el
proceso se pierde el 25%, ¿a cómo debe
vender el kilogramo del resto para ganar
el 20%?
A. S/. 6,30 C. S/. 7,20
B. S/. 6,80 D. S/. 7,50

75. Se tienen en un corral 800 aves, entre

patos, pavos y pollos, donde el 25% de
los pollos, el 30% de patos y el 40% de
pavos son aptos para el consumo hu-
mano. Además, el 20% más de los patos
equivale al total de pollos. ¿Cuántos pa-
vos hay, si las aves aptas para el consu-
mo humano son en total 292?
A. 580 C. 120
B. 100 D. 500

76. Compro un artículo en S/. 125 y lo pienso

vender ganando el 20%. Si lo vendo con
un descuento del 10% de lo que pensa-
ba, ¿qué porcentaje gano finalmente?
A. 10% C. 15%
B. 12% D. 8%

77. En una conferencia, el 70% de los asis-

tentes son varones. Además, el 40% de
los varones y el 60% de las mujeres usan
anteojos. ¿Cuántas personas hay en di-
cha reunión, si 135 no usan anteojos?
A. 180 C. 220
B. 200 D. 250
78. Un teatro tiene capacidad para x perso-
Pág. 19

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR

3
nas. La función empezó con solo una
parte de las entradas vendidas. A la mi-
tad de la función se vendieron las a en-
tradas que faltaban para completar toda
la capacidad, pero pagaron b% menos
que el precio de la entrada normal. Debi-
do a esto el ingreso total fue c% menos
de lo proyectado. Halle x.
ab ac
A. C.
c b
bc a
B. D.
a bc

79. En un salón de clases el 30% de los

hombres equivale al 50% de las mujeres.
Si se retiran la quinta parte de los hom-
bres y los 2/3 de las mujeres, halle la re-
lación que habría entonces entre las mu-
jeres y los hombres.
1 42 3

1 51 3

A. C.

B. D.

80. La fórmula del empuje de un cuerpo

sumergido en un fluido es la siguiente:
E = p.g.V, donde E es el empuje, p es la
densidad del fluido, g es la aceleración
de la gravedad y V es el volumen sumer-
gido del cuerpo. Según esta fórmula, in-
dique cuáles de las siguientes afirmacio-
nes son verdaderas:
I. Si la densidad del fluido aumenta 15%,
entonces el empuje aumenta en 115%.
II. Si el volumen sumergido aumenta en
20% y la densidad del fluido disminuye
en 20%, entonces el empuje no varía.
III. Si el volumen sumergido aumenta en
30% y la densidad del fluido disminuye
en 20%, entonces el empuje aumenta
en 4%.
A. Solo I C. Solo II y III
B. Solo I y II D. Solo III

Siga adelante...
3 Pág. 20

81. Una calculadora consta de una pantalla y USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
las teclas S y M. Al encenderla aparece
un cero en la pantalla. Si se oprime la te-
cla S, el número que está en la pantalla
aumenta en 1 y, si se oprime la tecla M,
el número de la pantalla es multiplicado
por 3. Halle la menor cantidad de veces
que se deban oprimir las teclas para ob-
tener 5 217.
A. 14 C. 18
B. 16 D. 21

82. Se coloca un capital a cierta tasa de

interés durante 2 años, obteniéndose un
monto que es igual a los 4/5 del monto
que se obtendría si el capital se hubiese
colocado a una tasa que es el doble de la
anterior durante 40 meses. Halle la tasa
de interés a la que se colocó el capital.
A. 5% C. 8%
B. 6% D. 10%

83. En una plantación de azúcar, se produjo

720 toneladas en el año 2001. Se sabe
que cada año la producción es 50% más
que la producción del año anterior. Calcu-
le la producción total de azúcar en la
plantación desde el 2001 hasta el 2005.
A. 4 450 C. 9 495
B. 5 870 D. 10 275

84. Si:
n
1

−
Sn = 1 ‒ 2 + 3 ‒ 4 + 5 ‒ 6 + … + (‒ 1) n
con n entero positivo, halle:
S1 999 + S2 000
A. ‒ 2 C. 0
B. ‒ 1 D. 1

85. Sean A y B dos números tales que

0 < A ≤ B. Si A aumenta en C% y B dis-
minuye en C%, halle C, si las nuevas
cantidades son iguales.
B B A 1
A A B 0

( +)
2

A. 100 C. 100(B ‒A )
−
B

B B
A A

( + )( − ) ( −)
0

B. D. 100
+
ÁLGEBRA
Pág. 21

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR

3
86. ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones
son verdaderas?
1 1 1 1
0 0 0 0

1 1 1
0 0 0 0

1 1 2
1 0 0 0
1. 2 +2 =2
2. 2 ‒2 =0
3. 2 x2 =2
1

4. 2 ÷ 2 = 10
1
0

1
0

9
5. ‒ 2 x 2 − x (‒ 1) =‒1
A. 3 C. 5
B. 4 D. 2

87. Para pronunciar 36 palabras, me faltarían

6 segundos, pero si pronunciara solo 32
palabras, sobrarían 2 segundos. ¿Cuán-
tas palabras podría pronunciar en un
tiempo que es un minuto más del que
dispongo? Considere que el tiempo para
pronunciar cualquier palabra es el mismo.
A. 66 C. 63
B. 33 D. 22

88. Determine el valor de:

2
2
a
b

a
b

[ ] [ ]
2

2
a
b

a 5
b 7
2

E(
= +) (
+ −) ‒ ( + ) −( − )
5
9
9

sabiendo que a = y b= .
A. 2 C. 8
B. 4 D. 16

89. ¿Cuál de las dos expresiones es mayor?

1 3
1 3

 
 
   
I.  
 
1
1 2
3
3

( ) −

 
7

II.  
 
A. I es mayor que II.
B. I es menor que II.
C. Son equivalentes.
D. No se puede determinar.

90. Un edificio de 151 toneladas de peso es-

tá sostenido por 50 columnas. Se sabe
que existen columnas principales que so-
portan 5 toneladas de peso cada una y
columnas auxiliares que soportan 1,7 to-
neladas de peso cada una. ¿Cuántas co-
lumnas principales tiene el edificio?
A. 20 C. 24
B. 22 D. 26
Siga adelante...
3 Pág. 22

91. En el monomio: USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

n
1

2
m
+
M(x; y) = 4(m ‒ 2)x y
el grado absoluto es 10 y el grado relativo
a y es igual al coeficiente. Halle m ‒ n.
A. 1 C. 4
B. 2 D. 3
a

92. Si P(x) = 3(x ‒ 2) + bx + 7 tiene como

término independiente a 19 y como suma
de coeficientes a 14, halle a + b.
A. 6 C. 5
B. 7 D. 8

93. Si el grado de:

8

4
2

P(x) = (x ‒ 2) (x + x ‒ 1) (x + 1)
es 38, calcule la suma de coeficientes.
A. ‒ 2 C. 2
B. 1 D. ‒ 4

94. Si se tiene el polinomio ordenado:

5
b

3
b

b
/
2

P(x) = 3x ‒ x + 6x ‒ 2x + 11
calcule P(b).
A. 1 456 C. 3 193
B. 2 875 D. 3 207
x
1
x

+
95. Si x = 4, halle x .
A. 16 C. 4
B. 64 D. 128

96. Si x es un número tal que:

4

10x + 10x + 4 = 3x ‒6
1 x
2
x

 
halle el valor de  +  .
 
A. 1 C. 13/7
B. 13/10 D. 7/10

97. En una división de polinomios el grado

del dividendo es (2a + b), el grado del di-
visor es (4b ‒ a), el grado del cociente es
6 y el mayor grado del residuo es 6. Halle
a + b.
A. 13 C. 12
B. 8 D. 5
 Pág. 23
3

6
x

3 2
x

m 3
x
6
3

2 x
− −− USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR
98. Si la división es
−
exacta, calcule la suma de coeficientes
del cociente dividida entre m.
8 51 5

8 34 5
A. C.
6

B. D.

GEOMETRÍA Y MEDIDA
99. Los lados de un triángulo miden en me-
8
2
,
6

tros y . Calcule la longitud de

la menor altura del triángulo.
2 2 6 2

A. m C. m
8

B. m D. m

100. Se tiene un triángulo rectángulo ABC,

B
H

recto en B, donde se traza la altura y

B
M

la mediana , tal que ∠HMB = ∠HBC.

Calcule ∠ACB.
A. 60° C. 90°
B. 30° D. 37°

101. Una persona observa la parte más alta

de un faro de 10 m de altura con un án-
gulo de elevación de 30°. Si dicha perso-
na avanza hacia el faro una distancia de
2 m, halle la distancia entre dicha perso-
na y la parte más alta del faro.
3 1

A. (4 ‒ 2) m
0
1
1
0
3

B. 2 − m
1 3
0
1
1
0
3

C. 2 + m
D. (4 + 2) m

Siga adelante...
3 Pág. 24

P
R
102. En la figura,
P es bisectriz del ∠MPT y
S
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR
es bisectriz del ∠TPN. Si MP = 7 cm
y PN = 24 cm, halle RS.
P

M R T S N

A. 8 cm C. 7 cm
B. 10 cm D. 6 cm

103. Los catetos de un triángulo rectángulo

2
9

2
9

son AB = 4 cm y AC = 3 cm. Por

A
B

el punto medio M de se traza, exte-

M
N

rior al triángulo, un segmento per-

A
B

pendicular a cuya longitud es igual a

la mitad de AB. Calcule CN.
A. 5 cm C. 8 cm
B. 29 cm D. 30 cm
B
C

104. En la figura, M es punto medio de .

Si BC = 30 cm, halle aproximadamente
tan θ.
B

≈ 53°

θ M

A H R C

A. 31/12 C. 41/12
B. 8/7 D. 17/7

105. En un triángulo rectángulo, el pie de la

perpendicular, trazada desde el baricen-
tro a la hipotenusa, la divide en dos
segmentos que miden 6 cm y 8 cm. Ha-
lle la longitud de la altura relativa a la hi-
potenusa del triángulo.
1 5
0

5 1

A. 3 cm C. 3 cm
0

B. 2 cm D. 2 cm
 Pág. 25
3
106. En un triángulo ABC, recto en B, se 111. En la siguiente figura, M es punto medio

AH
C

A
C
toma un punto H en y se trazan las

C
A
H
de . Halle el valor de x.
mediatrices de y que cortan a
B
C
A
B
B
y en M y N, respectivamente. Si
AM = 3 cm y NC = 4 cm, calcule MN.
A. 7 cm C. 6 cm 2a
B. 5 cm D. 4 cm

107. En un triángulo ABC, desde el vértice B

B
Q
B
P
x
α θ
se trazan las perpendiculares y A M C
a la bisectriz interior del ángulo A y a la
bisectriz exterior del ángulo C, respecti-
vamente. Si p es el semiperímetro del A. 2a csc θ sen α
triángulo ABC y AB = c, calcule la longi- B. sen θ csc α
P
Q

tud de . C. a sen θ csc θ

D. a csc θ sen α
A. p ‒ c C. 2p ‒ c
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR
B. p + c D. p ‒ c/2

108. En un triángulo ABC, ∠ABC = 60° y

A
P

∠BCA = 50°, y se trazan las alturas

C
Q

y . Si AC = 6 cm, halle PQ.

A. 2 cm C. 3 cm
B. 4 cm D. 2,5 cm

109. En un triángulo rectángulo ABC se sabe

que ∠ABC = 90°. Si 2 sen A = csc C, ha-
lle:
c
o
t
A
2 2
W

t
a
n
C

= −
1 21 4

A. 2 C.

B. 4 D.

110. Se quiere tender un cable a lo largo del

perímetro de un terreno triangular de
vértices A, B y C, recto en B. Si se sabe
que AC = 25 m, que la altura relativa a
A
C

mide 12 m y que el precio de 1 m de

cable es $ 0,3, ¿cuánto costará comprar
todo el cable necesario?
A. $ 6 C. $ 12
B. $ 9 D. $ 18

Siga adelante...
3 Pág. 26

ESTADÍSTICA USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

112. Un estudiante planea matricularse en los
cursos de Biología, Química y Física. Es-
tos cursos se dictan en clases de 2 ho-
ras solo los días lunes y cada curso se
dicta 3 veces en el día por lo que se tie-
ne 3 horarios disponibles para elegir ca-
da curso, tal como se muestra a conti-
nuación:
Biología: 8:00, 11:00 y 15:00 horas
Química: 8:00, 10:00 y 15:00 horas
Física: 10:00, 12:00 y 15:00 horas
¿Cuántos horarios diferentes puede pre-
parar, si debe llevar los 3 cursos y no
pueden existir cruces de horarios?
A. 6 C. 8
B. 7 D. Más de 8

113. ¿Cuántos números capicúas de 5 cifras

diferentes de cero existen, tales que el
producto de ellas sea un cuadrado per-
fecto?
A. 27 C. 243
B. 300 D. 729

114. En un examen Luis debe resolver 10

preguntas de 13 propuestas. Si él tiene
que contestar obligatoriamente por lo
menos 3 de las 5 primeras, calcule el
número de maneras en que Luis puede
elegir las 10 preguntas.
A. 80 C. 276
B. 220 D. 286

115. Dado el gráfico:

A B C

¿de cuántas maneras se puede ir de A

hasta C, pasando por B, y regresar de C
hacia A, pasando por B, sin tomar exac-
tamente el mismo camino completo?
A. 100 C. 20
B. 90 D. 81
116. Si se arrojan tres monedas, ¿cuál es la
Pág. 27

USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

3
probabilidad de que solo una sea “sello”?
A. 1/8 C. 1/4
B. 5/8 D. 3/8

117. ¿Cuál es la probabilidad de que, al lanzar

tres dados, el producto de los resultados
sea un número par?
1 85 8

A. C. 3 87 8

B. D.

118. Si se lanzan dos dados, ¿cuál es la pro-

babilidad de que la suma de ambos resul-
tados sea un número primo?
5 3

7 3
0 1 6
6 5 2

A. C.
1 3
1

B. D.

119. ¿Cuál es la probabilidad de obtener cua-

tro números consecutivos al lanzar cuatro
dados simultáneamente?
1 61 1

1 1
81 2

A. C.
2

B. D.

120. Un grupo de estudiantes está conforma-

do por 11 hombres y 7 mujeres. Si se es-
coge 4 estudiantes al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que todos sean hom-
bres?
5 2
5 7

2 2
1 7
25 2

21 2

A. C.
1 1

1 1
0

B. D.

FIN DE LA PRUEBA
(Usted puede revisar sus respuestas correspondientes a la Parte 3.)