PROYECTO DE VIDA

Realizado por:

Miguel Angel Ortiz Ruiz

Presentado a:

RUBEN DARIO VELASCO UREÑA

Tutor

Grupo: 80002_4

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICASTECNOLOGÍA E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FACATATIVA

MAYO DE 2019
 Introducción

Con este trabajo vamos a tener la posibilidad de analiza el video plan de vida para darle
respuesta a preguntas designadas por el curso también podremos analizar un nuevo video el
permitirá que los estudiantes saque sus punto de vista frente al tema expuesto luego
realizaremos una coevaluación la cual nos permitirá ver los que deseamos ser.
Desarrollo
Matriz

Seguridad del barrio Villaucarinia

MATRIZ DE PROYECCIÓN DEL PLAN DE VIDA COLECTIVO

NOM
BRE
DEL
PLAN
DE
VIDA SEGURIDAD PARA EL BARRIO VILLA UCANIA MADRID CMC
PROB
LEMÁ
TICA
A
ATEN
DER U
OBJET
IVO A
DESA Los continuos robos que se presenta en este sector que y que están generando
RROLL gran temor entre sus habitantes crear estrategias que contribuyan a reducir
AR esta problemática
VISIÓ
N
(qué
quiere
lograr
) Tener un barrio seguro
PROP
ÓSITO una comunidad donde se respire tranquilidad y se pueda salir sin temor a que te
(para atraquen o que te quiten la vida por un objeto muchas veces hasta
qué) insignificante
CONT
RIBUC
Cumpliendo las normas acordadas y siendo todos para uno y uno para todos
IÓN A
LA
COM
UNID
AD
FASE 3 - A
FASE 2 - A RECURSOS
FASE 1 - A CORTO PLAZO LARGO
MEDIANO PLAZO NECESARIOS
PLAZO
FAS FASE
2 AÑOS 5 AÑOS 10 AÑOS FASE 1
E2 3
Profesi
OPOR
Promover onales Eco
TUNID
proyectar consejos en la nó
AD DE
tecnología de materi mic tiemp
REALI
Plantear soluciones avanzada seguridad a os o
ZACIÓ
eco Huma
N
Adquirir recursos Instaurar human nó nos y
(accio
para vigilancia os tiem mic tiemp
nes
Ver como se ejecutan implementarla privada po os o
<=>
Huma
qué se
Tener tie nos y
debe
Colocarlas en puesto de human mp tiemp
hacer)
Colocar normas funcionamiento policía os o o
Human
Ver que se logre Continuid os y tie
Cumplir tareas el propósito ad del tiempo mp Tiem
impuestas deseado proyecto o po

OPOR Por medio de la organización de la la comunidad en

TUNID comunidad planteando las diferentes general y las
AD DE situaciones vividas y aportando ideas para autoridades
crear estrategias de solución REPONSA competentes
REALI
BLES
ZACIÓ
N
(comp
romis
os <=>
cómo
se va
a
lograr
)
POSIB
LES FACTORES EXTERNOS
RIESG Disponibilidad de personal calificado
OS A
ENFRE FACTORES INTERNOS falta de compromiso de la comunidad e
NTAR inconformidades en la comunidad
NIVELES DE
INDICADORES DE LOGRO
CUMPLIMIENTO
Lograr que la comunidad
MEDI se una con un mismo fin y
CIÓN tener un sentido de
OPORTUNIDA
DEL pertenencia por nuestro
D DE MEJORA
IMPA entorno social medio
Reducir la
CTO inseguridad
debido a
nuestro plan de
acción
 Conclusiones

 Logramos lleva acabo el cien por ciento de las actividades para dar un fin
satisfactorio a nuestro bajo
 Se sintetizo la información de la lectura para dar respuesta a las preguntas o pautas
sugeridas
 Bibliografía

Meza, J. (2005). Logopedagogía:aproximación epistemológica a una educación para el

sentido. Actualidades pedagógicas,(46), 93-104. Recuperado de
https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/1917/1783
D´Angelo, O. (2006). Proyecto de vida y desarrollo integral humano. Rev. Internal
Crecemos.(Puerto Rico), 6(1-20), 1-31. Recuperado de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Cuba/cips/20150429033758/07D050.pdf
Grondin, J. (2012). Hablar del sentido de la vida. Utopía y Praxis Latinoamericana ,17 (56),
71-78. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/279/27921998008.pdf
Cadavid, M. & Díaz, V. (2014). Propuesta de un modelo antropológico-existencial del
sentido de vida. (Spanish). Pensamiento Y Cultura, 17(2), 145-180. Recuperado de
https://www.redalyc.org/pdf/701/70138492007.pdf
Bernal, A. (2011). Postmodernización y educación. Notas para el debate de una narrativa
pedagógica centrada en la identidad. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación,
14(2), 285-302. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/706/70618742012.pdf
Rizaldos, M. [Miguel Ángel Rizaldos Lamoca].(2015, Agosto 4). Lo imposible está en la
mente de los cómodos. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=_s7neuWBumg
Vargas, E. (2016). La autobiografía: proyecto de vida y escritura. Un acercamiento desde la
teoría de Mijaíl Bajtín. International Practice Development Journal, 6(2), 53-63.
Recuperado de
http://zaloamati.azc.uam.mx/bitstream/handle/11191/5175/La_autobiografia_proyecto_de_
vida_y_escritura_52_04.pdf?sequence=1&isAllowed=y
OVI Unidad 1 - Identidad personal y construcción de mi sentido de vida

En el siguiente recurso podrás encontrar algunas estrategias para la consolidación de tu

proyecto de vida, este se constituye en un recurso de revisión permanente:

- Acevedo Velandia, S. ( 27,01,2017). OVI_ Unidad I_Identidad personal y sentido de

Vida. [Página Web]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10811

García Sánchez, P. ( 26,01,2019). Ovi Curso Proyecto de Vida. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23610