PLAN DE CLASE

CICLO LECTIVO: 2019 TRAMO DE CURSADA: 2º cuatrimestre

NOMBRE DE LAS PRACTICANTES: Uliambre Silvia Veronica y Ruiz Debora Sabrina

CARRERA: Educación Primaria

ESCUELA DESTINO: Nº34 “Mariano Acosta CICLO: 1º CURSO:3 “D” TURNO:Tarde

TIEMPO TOTAL DE LA CLASE: 100 minutos

DOCENTE TITULAR DEL CURSO:Marisol Montenegro FECHA: 17/09/2019

CONTENIDOS:​ Problemas que involucran las cuatro operaciones.

MODOS DE CONOCER: ​Resolver problemas con varios pasos que implican suman¡r, restar, multiplicar y dividir.

OBJETIVOS: ​Interpreten y analicen la mejor forma de resolver los problemas

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE ACTIVIDADES DE LOS/LAS Evaluación

ESTUDIANTES /Indic.Avan
ces

Presento una situación problemática. E invitaré a ser Los niños participaran de manera Valoraré la
I resuelto en el pizarrón. activa con sus saberes previos. participa
n ción en la
i ❏ María es una nena que recibió dinero en su clase.
c cumpleaños, $ 25 que le dio su hermano. Su
i tía le dio un billete de $10 un billete de $5 y 4
o monedas de $1. Ella quiere comprarse un
juego de 4 jugadores que cuesta $22. ¿Cuánto
le sobra?.
Indago:
¿Cuánto dinero le dio su hermano?
¿Cuánto dinero le dio en total su tía?
¿Cuánto dinero tiene en total?
Daré una serie de problemas para que realicen en sus Los niños resolverán los problemas, Observaré
D carpetas pueden hacerlo con el compañero de banco. de ser necesario con mi ayuda. la
e participa
s ❖ Pedro tuvo tanta suerte que caminando a su Corregirán en clase. Mostrarán las ción en la
a escuela, encontró dinero. Dos eran billetes de estrategias usadas para resolver los resolución
r $50, 3 billetes de $20, y dos monedas de $5. problemas.
r
de los
Feliz fue a comprarse un ludomatic para hasta problemas
o
l en la
 l 5 jugadores. Si le sobraron $ 5 ¿Cuánto le Se disiparán todas las dudas que realización
o costó ? tengan. de las
❖ En el Kiosco venden paquetes de figuritas. activida
Cada paquete tiene 4 figuritas. des.

Pero esta vez lo acomodaremos dentro de un cuadro. Valoraré el

respeto
paquetes 1 2 3 4 hacia sus
pares y
figuritas 4 hacia a mi.

❖ Juan tiene 120 soldaditos. No sabe se le

regalará a dos o a tres de sus amigos.

¿Qué pasaría si decide regalarle a dos

compañeros, la misma cantidad? ¿Cuántos
soldados recibirían?

Y si decidiera regalarle a 3 la misma cantidad.

¿Cuantos soldados recibirían cada uno?

Luego corregiremos.Analizaremos las estrategias

usadas por los niños para resolver los problemas.
Haré las aclaraciones necesarias en caso de ser
necesario.

Como actividad de cierre. les daré un cuadro a Los niños resolverán las actividades Observaré
C completar, en el que deben pensar cálculos. de manera individual. el trabajo
i de cada
alumno en
e
su
r actividad.
r Observaré
e y valoraré
si lograron
apropiarse
del
contenido
Recursos didácticos utilizados por el/la practicante:
Situación de inicio en afiche.

Recursos y materiales utilizados por los/las estudiantes:

Actividades de inicio, desarrollo y cierre impresas.