Presaberes: Pretarea (Foro de discusión)

Herramientas Informáticas

Docente:

Jorge Enrique Ramírez

Estudiante:

Fredy Baldovino

73.189.206

Curso:

90006A_611

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Tecnología en Sistemas Agroforestal

08 de febrero de 2019

Corozal – Sucre
 Introducción

El siguiente trabajo tiene como finalidad identificar los temas de estudio en el curso y las

actividades a desarrollar durante el periodo académico, conocer el cronograma, actividades y sus

respectivas calificaciones.
 Objetivos

Especifico

Estudiar detenidamente el Syllabus del curso

Generales

- Identificar las unidades a desarrollar durante el curso

- Conocer las semanas en las cuales se llevaran a cabo las actividades

- Conocer los temas a desarrollar

- Identificar las estrategias de acompañamiento

 Reconocimiento del curso – Taller 1

El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas

informáticas, para su correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento mencionado

que se encuentra en el “Entorno de Conocimiento”.

El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída.

1. Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes adquieren

en el desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas son aquellas que se

tienen como meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se muestran 4 frases que son los

propósitos y competencias del curso, de acuerdo con la lectura realizada identifique cuáles son

propósitos y cuáles competencias. Además, debe indicar con cuál de las unidades del curso se

relaciona el propósito o competencia.

Identificar Propósito o Unidad con la

Frase
Competencia que se relaciona

Procesar la

información para ser

presentada en diferentes Segundo propósito del

Unidad 2
documentos como: hojas de curso

cálculo, procesadores de

texto y presentaciones.

Que el estudiante Primera competencia

Unidad 1
comprenda la importancia del curso
de los 3 pilares de la

informática: hardware,

software y recurso humano,

y aplique los conceptos

adquiridos para organizar la

información digital

adecuadamente.

Almacenar la
información digital que
Primer propósito del
requiera en su quehacer
Unidad 1
diario de una forma
organizada.
curso

Que el estudiante

procese la información

presentándola en diferentes Segunda competencia

Unidad 2
tipos de documentos como del curso

procesadores de texto, hojas

de cálculo y presentaciones.
2. Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales presenta

diferentes temas. A continuación, presentamos un listado de temas y usted los debe organizar

en la unidad a la que pertenezcan en el cuadro posterior.

Tema
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
Licenciamiento
Virus y ataques informáticos
Procesador de texto
Hoja de cálculo
Historia y evolución de la informática
Presentación
Definición pilares de la Informática
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de
programación.

Tema

Unidad

Historia y evolución de la informática

Virus y ataques informáticos
Definición pilares de la Informática
Unidad
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada
Salida
1
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y
Lenguajes de programación.
Licenciamiento

Procesador de texto
Presentación
Hoja de cálculo
Unidad

2
3. En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real (conocidas

como sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y presenciales. A continuación,

usted encuentra una tabla que en la primera columna muestra las diferentes estrategias de

acompañamiento que se aplicarán en el desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe

indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real),

Asincrónica (en tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad a

desarrollar en la estrategia.

Mediación
Estrategia de Descripción (en
(Sincrónica,
Acompañamiento que consiste la estrategia)
Asincrónica, Presencial)

Sincrónica Brinda a los

estudiantes una orientación

personalizada con cada

tutor, de la misma forma

permite interactuar entre

estudiantes y docentes de

Atención vía Skype forma simultánea

 Presencial Consiste en

estrategias de aprendizaje de

manera presencial y que

permite la comunicación

entre estudiantes-

estudiantes, estudiantes-

tutores, para profundizar los

temas propuestos y la

oportunidad de obtener

puntos adicionales por la

participación de los

Encuentros B-learning estudiantes.

Asincrónica Permite que cada

estudiante pueda resolver

sus dudas e inquietudes y

también podrá conocer la

realimentación parcial de

sus actividades antes de

enviarlas en forma

Foros de discusión definitiva.

Presencial Son grupos de

CIPAS (Círculos de estudio que se conforman

Interacción de Interacción y entre los estudiantes para

 Participación Académica y desarrollar interacciones

Social académicas en orientación

con un docente del área.

Asincrónica Permite que cada

estudiante pueda resolver

sus dudas e inquietudes y

también podrá conocer la

realimentación parcial de

sus actividades antes de

enviarlas en forma

Correo Interno definitiva.

Sincrónica Espacio de

interacción, que, de forma

simultánea, brinda a los

estudiantes las orientaciones

Web conferencia iniciales sobre el desarrollo

educativa de las actividades

4. El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia, Intermedia y

Final. La primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350 puntos y la tercera 125

puntos.

En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted

debe completar el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas en que
 se debe desarrollar cada actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase de evaluación

(Inicia, Intermedia o Final) y en la cuarta columna la ponderación (puntos máximos a asignar)

a cada una de las actividades.

Rango Fase de la
Actividad Ponderación
de semanas evaluación

Pretarea 1–2 Inicia 25

Ciclo de la 3–8 Intermedia 175

tarea 2

Ciclo de la 9 – 14 Intermedia 175

tarea 1

15 – Final 125

Postarea 16

Desarrolle este taller y envíelo por el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro

“Pretarea” para recibir realimentación de su tutor, antes de enviarlo definitivamente por el entorno

de Seguimiento y Evaluación en la tarea llamada “Pretarea – Entrega de la actividad”.

 Conclusión

En el trascurso del curso se llevaran a cabo varios temas de herramientas informáticas,

pero es de importancia conocer la descripción del curso, y para esto Syllabus nos concede toda la

información necesaria para conocer el cronograma, propósitos y competencias del curso. Las

herramientas informáticas son de mucha ayuda hoy en día, las cuales nos permiten desarrollar un

mejor aprendizaje, y a la vez organizar documentos entre otras funciones fundamentales de estas

mismas.
 Referencias

Syllabus del curso Herramientas Informáticas

https://campus10.unad.edu.co/ecbti48/pluginfile.php/2490/mod_folder/content/0/Syllabus

%20del%20curso%20Herramientas%20Informaticas.pdf?forcedownload=1