TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MEDIO AMBIENTE

ANDERSON LEGUIZAMON CADENA

11-B

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ANTONIO RICAURTE

SANTANA-BOYACÁ
2019

TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MEDIO AMBIENTE

Trabajo presentado por el aprendiz: ANDERSON LEGUIZAMON CADENA

A la instructora: ANDREA FELISA FRANCO RUEDAS

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA ANTONIO RICAURTE

SANTANA-BOYACA
2019
Este trabajo fue realizado Junto con mi compañero: PEDRO LUIS BARON
SEGURA

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES

A partir de la Consulta y de la explicación dada por la instructora defina:

1. ¿Qué es Medio Ambiente, según lo que comprendió?

RESPUESTA:

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que

están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

2. Observe el siguiente video: MAN de Steve Cutts

https://www.youtube.com/watch?v=WfGMYdalClU y responda:

 Qué observa en el video?

RESPUESTA:
Se puede observar y concluir que el ser humano ha dañado el medio ambiente y
sus factores o componentes desde su existencia en el mismo El hombre nunca tuvo
respeto por la naturaleza. Siempre buscó explotarla, reemplazarla, modificarla, etc.
Por eso cada vez que aparece alguien hablando de medio ambiente, contaminación,
calentamiento global; una manada de bestias en negación, atacan. Cuando el
hombre se extinga la naturaleza podrá florecer y recuperar la tierra hasta que el sol
explote

 Qué le impacta del video

RESPUESTA:
Lo que más me impacta es que, deberíamos de seguir el ejemplo que nos ha
dado los extraterrestres (no por lo de que matan al humano). Nuestro mundo se
va abajo por todo lo que hacen los humanos, deberíamos reciclar más y no matar
a los animales, porque sin plantas no hay oxígeno, y todo llega al humano, que
no puede respirar, aunque ese aire lo contaminados cada vez Más, deberíamos
de cuidar lo que tenemos (la tierra) y no echarla a perder

 ue es cierto lo que muestra?

RESPUESTA:
-Se podría afirmar que el ser humano siempre tuvo la intención de dañar o destruir
el planeta?

RESPUESTA:

Claro que sí, ya que desde su nacimiento hasta su muerte ha tenido necesidades
las cuales tiene que suplir de la naturaleza y sus factores por lo tanto se abastece
de ella pero nunca ha hecho nada para devolverle su favor o conservarla


ambientales de su entorno próximo, el lugar donde vive; su pueblo, barrio, el
colegio…

RESPUESTA:
las principales problemáticas que nos afectan a nivel general son:
-Escasez de agua.
-Quemas constantes.
-Manejo inadecuado de los residuos sólidos

 ¿cómo?

RESPUESTA:

Sí, porque cada problemática tiene agentes contaminantes muy diversos y cada vez
causan más problemas en nuestra salud en la medida que muchas veces pueden
acabar con la vida y generan estos factores tanto en los humanos como en los seres
vivos y de ellos también nos abastecemos.

“Antes que sea tarde” y “La Huella Ecológica del Hombre” así como el video
“Obsolescencia Programada y Consumismo” de Steve Cutts.
https://www.youtube.com/watch?v=fIl_Lr5Rf5A

 Qué tan responsable se considera usted, de los problemas ambientales?

Profundice en su respuesta.

RESPUESTA:

Demasiado responsables Ya que desde que nos orientan nuestros padres somos
causantes de la contaminación y de estas problemáticas muchas veces por
necesidades y otras por no tomar conciencia por ejemplo somos seres muy
consumistas y aun no necesitan las cosas las desperdiciamos.
Teniendo en cuenta que a este punto podemos darnos cuenta, que gran parte de
las causas de los problemas ambientales se originan en las prácticas de consumo
actuales del ser humano.

Elabore un cuadro donde describa su consumo y averigüe con sus madres, padres,
abuelas, abuelos…cómo eran las cosas que ellas y ellos consumían (útiles de aseo
personal, onces del colegio, vestuario, entre otros) posteriormente describa:

- Qué diferencias encuentra en la producción y consumo de otras épocas y el actual

RESPUESTA:

Mi consumo

Agua, luz
gas
Jabones
Consumo Teléfono
Necesario Cuadernos
Onces del colegio
Alimentos naturales
Ropa como uniformes y demás.
Ropa en exceso y sin utilizar
Cosméticos
Consumo Joyas
Innecesario Prendas de baño
Artefactos tecnológicos innecesarios

Paquetes
Golosinas
Consumo Gaseosas
Excesivo Lociones
Cosméticos
Ropa
Artefactos tecnológicos

 Averiguando a padres, abuelos y tíos

Se alimentaban por medio de la mayoría de los productos agrícolas que se

producían en cultivos de sus casas y las demás cosas se compraban en el
mercado, y se llevaban en canasto. Respecto a las onces escolares se dirigían a
sus casas a almorzar o lo hacían en la institución, y los productos que se ofrecían
no venían en empaques como en la actualidad, en lo de vestuario ellos
aseguraron que se utilizaban cosas hechas directamente por el sastre del pueblo
y que era al gusto de sus padres, como pude notar ellos en su mayoría consumían
cosas muy necesarias.

Lugar o época Diferencias de producción y consumo

Producción: En los primeros tiempos, los materiales de
los que disponía el hombre eran esencialmente de origen
natural. Sobre ellos debía realizar las operaciones de
En otras épocas
transformación necesarias para lograr los utensilios o
las armas que su vida cotidiana requería.
Con el tiempo, los conocimientos tecnológicos del hombre
se fueron ampliando. Se descubrieron nuevos materiales,
se domesticaron animales, se produjeron alimentos y
fibras textiles.
En plena era agrícola, los sistemas de producción estaban
basados esencialmente en actividades de cultivo y cría de
animales que satisfacían las necesidades de la familia del
agricultor. No existía la economía de mercado y
el precio de cambio de los productos tecnológicos de la
época se establecía a través del trueque.
Consumo: El consumo en otras épocas se hacía de una
manera menos compleja ya que se consumía solo que se
necesitaba y especialmente era de origen natural
directamente con lo que producía la tierra y muchas veces
sin transformación alguna es decir las perdonas no eran
tan consumistas.

Producción: se caracteriza por el empleo de ciencia y

En la actualidad tecnología. Ahorrando recursos económicos y temporales e
incrementando la cantidad y calidad de los productos.
Este modelo de cultivo nace con la finalidad de responder
a las necesidades de los mercados, comercializando miles
de toneladas. Dicho empleo de técnicas y maquinaria
avanzada reducen riesgos como la dependencia de
factores climáticos o la mano de obra, incorporando
sistemas mucho más eficaces.
Consumo: Los seres humanos se han vuelto muy
consumistas ya que no solo consumen lo que necesitan
sino también cosas innecesarias por vanidades de la
sociedad o por gusto.
 Consulte los conceptos de los siguientes términos y describa qué diferencias hay
entre ellos.

Consumidor: es una persona que compra bienes o servicios a cambio de dinero

servicios. Es decir, es un agente económico con una serie de necesidades.

Consumista: es aquella persona, que adquiere bienes incluso que no necesita por
vanidad o porque ya es un habito

Consumidor Responsable: es aquella persona consciente y responsable,

orientada al fomento de actividades satisfactorias para la naturaleza y las personas,
es una gran contribución y un decisivo instrumento de presión frente al mercado.

DIFERENCIAS: el consumo se considera como la acción de consumir o gastar productos

de diversa índole, con las características de ser usados para el bienestar del ser humano y
satisfacer sus necesidades inmediatas, el consumismo se entiende como el consumo de
productos no necesarios y rápidamente sustituibles por otros es decir compra
compulsiva, por otro lado el consumidor responsable es aquel que busca consumir
pero consiente de los efectos hacia el medio ambiente pero que sabiendo esto
busca alternativas de contribución al cuidado del medio.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

 ¿Cómo se clasifican los residuos sólidos en Colombia?

• RESIDUOS NO PELIGROSOS:

• Ordinarios o comunes: Todo material que este muy sucio, untado de

comidas o grasas. Restos de comida, o cascaras estos no serán utilizadas
como abono orgánico.

• Biodegradables: Residuos que se descomponen fácilmente al contacto con

el medio natural

• Reciclables: Residuos que permanecen en su estado y forma por largo

tiempo, estos residuos pueden ser tóxicos y altamente contaminantes, pero
no son directamente peligrosos.

• RESIDUOS PELIGROSOS: Aquellos residuos o combinación de residuos

que presentan un determinado peligro, ya sea de manera inmediata o a largo
 plazo, para la salud humana o para otro organismo vivos y que Requieren
manejo especializado. Pueden ser :

• Infeccioso o de riesgo biológico

• Riesgo químico

• Riesgo radioactivo

 ¿Cómo se denomina la norma que orienta sobre la forma adecuada de disponer

los residuos?

RESPUESTA: Guía Técnica Colombiana GTC 24 de 2009

 ¿De qué depende que los residuos sólidos sean aprovechables o no?

RESPUESTA:

Depende del estado en el que estos se encuentren y de los componentes de los

cuales estos estén untados para que sean aprovechados.

¿Cuáles son esas dos acciones fundamentales, con las cuales usted puede
contribuir a un mejor manejo de los residuos sólidos?

RESPUESTA:

1. Consumo Responsable
2. Separar en la fuente

 ¿Si usted solo tiene dos canecas, cómo las utilizaría para clasificar los residuos
sólidos?

RESPUESTA:

Las podría utilizar de dos maneras

Una para residuos ordinarios y la otra para los reciclables

Una para residuos orgánicos y la otra para residuos ordinarios

 ¿Por qué cree que a los residuos sólidos se les deja de llamar basura?

RESPUESTA:

Porque muchos de ellos, aunque son desechados pueden volver a ser utilizados y
aprovechados.
 ¿Qué entiende por “Consumo responsable”?

RESPUESTA:

Es el consumo pensando y consientes de tener el menor impacto negativo

posible sobre el medio ambiente y con un efecto positivo en la sociedad, es
elegir productos no sólo en base a su calidad y precio, sino también por su impacto
ambiental y social.

 ¿Qué entiende por “Separar en la Fuente”?

RESPUESTA:

Es la actividad de seleccionar, clasificar y almacenar los diferentes residuos sólidos

que se generan a diario en recipientes diferentes, para facilitar su posterior manejo
y aprovechamiento.

 Si tiene los siguientes residuos sólidos: Tetra pack, botellas de vino, latas de
cerveza, cables, icopor limpio, bolsas de paquetes, recipientes desechables para
comida. ¿Cómo los ubicaría en un punto limpio?

RESPUESTA:

En los recipientes así:

Recipiente verde: bolsas de paquetes, recipientes desechables para comida icopor

Recipiente azul: tetra pack

Recipiente gris: botellas de vino

 Desde su práctica personal y profesional. ¿Cómo puede contribuir al cuidado del

medio Ambiente?

RESPUESTA:

Independientemente del contexto en que nos desarrollemos, seamos profesionales

o no proteger el ambiente y tomar medidas para disminuir nuestros impactos es
parte de esa responsabilidad profesional que debemos ejercer como por ejemplo en
el lugar de realización de nuestras prácticas como técnicos en asistencia
administrativa concientizar y brindar nuestros conocimientos para hacer acciones
como:
1. aprovechar al máximo la luz del Sol para evitar el consumo innecesario y
excesivo de la energía eléctrica.

3. No dejes encendidos los artefactos eléctricos que no utilices. Con ello se

ahorra mucha energía.

4. Usa pilas, baterías o artículos que se recarguen solo con energía solar.

5. Evitar los viajes en auto. Andar en bicicleta o caminar te ayudará a estar más
saludable y además contribuirá en el cuidado del medio ambiente.

6. Elegir las bolsas de papel o de tela, no las de plástico que son

contaminantes.

7. Reciclar y reutilizar

8. Plantar árboles.

9. los desechos orgánicos depositarlos en la tierra y no en los tachos de basura.

De esa manera puedes producir abono.

10. dejar de usar pesticidas, mejor reemplazarlos con productos naturales.

Y especialmente desde nuestras casas cuidar el medio ambiente desde allí

empieza todo.

 ¿Hay dos formas en las que se puede aprovechar el material reciclado, cuáles
son?

RESPUESTA:

-Para el relleno sanitario

-Para manualidades que nos sirvan

Ya que ha entendido lo que implica el manejo de los residuos sólidos y cómo

podemos contribuir al cuidado del medio ambiente. Es hora de poner en práctica lo
aprendido. Elija una de las dos opciones.

OPCIÓN 3.
 Elabore una manualidad con material reciclado.

EVIDENCIA:

Se realizó un portalápices lámpara utilizando papel reciclado, plástico en este caso

el muñeco de jabón y palos de madera que iban a ser desechados.