PREPA EN LINEA – SEP

MÓDULO 10

PROYECTO INTEGRADOR

LOS ORÍGENES Y TRANSFORMACIONES DEL

MUNDO CONTEMPORÁNEO.
GLADYS PAOLA CARMONA GATICA

M10C3G17-069

FACILITADOR: MARIO GABRIEL GALICIA

GALLARETA
INTRODUCCIÓN

La modernidad es un período histórico que aparece, especialmente, en el norte de Europa, al final del
siglo XVII y se cristaliza al final del siglo XVIII. Conlleva todas las connotaciones de la era.

Las sociedades modernas, distinguiéndolas de las tradicionales, son aquellas sociedades que están
constituidas y construidas, esencialmente a partir de conocimiento teórico o conocimiento experto.

El conocimiento del mundo contemporáneo puede resultar obvio a simple vista, en tanto el ser humano
forma parte de un contexto cotidiano en el que se va desarrollando desde sus primeros años y con el
cual va interactuando y vinculándose progresivamente, incorporando ese escenario vital como un telón
natural de su vida.

Pero lo que podría ser una cuestión menor para muchas generaciones en la historia de la civilización,
no lo es para ciertas generaciones, aquellas que viven en tiempos de cambio.
La Historia muestra que las sociedades viven en un estado de continuidad la mayor parte de su vida,
pero que hay momentos en que cambian y se transforman, dejan de ser lo que eran para ser otra cosa.

La depresión económica iniciada en 1929 destruyó la débil concordia internacional construida en los
años anteriores y facilitó el ascenso del nazismo y el militarismo japonés al poder.

A partir de 1931 el mundo asistió a una serie de crisis internacionales que marcaron el camino hacia
un conflicto general.

Alemania, Japón e Italia fueron configurando un bloque militar, el Eje, decidido a acabar con el orden
internacional establecido tras la primera guerra mundial.

Las potencias europeas democráticas, Reino Unido y Francia, desplegaron una política débil y
dubitativa frente a Hitler.

El primer ministro británico, Chamberlain, personificó lo que se vino a conocer como la “política de
apaciguamiento”. Chamberlain trató de negociar con Hitler y concederle algunas de sus demandas en
la esperanza de que el líder nazi finalmente “se apaciguaría”. Esta política solo sirvió para envalentonar
a la Alemania nazi.

Al finalizar la II Guerra Mundial, tras la división de Alemania, Berlín también quedó dividida
en cuatro sectores de ocupación) Soviético, estadounidense, francés e inglés.

Las malas relaciones entre los comunistas y los aliados fueron creciendo hasta llegar al punto en que
surgieron dos monedas, dos ideales políticos y, finalmente, dos alemanias.

En 1949, los tres sectores occidentales (estadounidense, francés y británico) pasaron a llamarse
República Federal Alemana (RFA) y el sector oriental (soviético) se convirtió en la República
Democrática Alemana (RDA). Berlín (quedó dividida y se crearon 81 puntos de paso entre las dos
zonas de la ciudad.
DESARROLLO

A la hora de delimitar los contenidos de esta materia se plantea la cuestión de lo que se entiende por
contemporaneidad. Existe un amplio consenso en que su ámbito temporal son los siglos XIX y XX,
también que esta época arranca con las revoluciones de finales del siglo XVIII y su límite es la historia
que estamos viviendo en nuestro presente.

Este período se caracteriza por un origen revolucionario y por la existencia de procesos de diversa
duración sobre un fondo general de progreso humano indudable que, a la vez, ha sido cuestionado por
los episodios de violencia extrema y las enormes desigualdades sociales. El proceso histórico más
amplio y de consecuencias más profundas ha sido el triunfo del capitalismo de base industrial que
impuso un proceso de producción basado en la confluencia del capital, la fuerza de trabajo y la
explotación exhaustiva de los recursos naturales.

En este proceso los avances científicos y tecnológicos han sido decisivos y han desencadenado nuevos
procesos de cambio englobados en una revolución de base digital de modo paralelo se produjo un
cambio profundo en la concepción del estado basado en la formación de una nueva sociedad burguesa
fundada en la división en clases cuyos intereses a menudo colisionan.

Este proceso de construcción de estados nacionales ha ido unido a la creación de sistemas de poder
basados en la representación de los ciudadanos, gobernantes con un mandato revocable y un sistema
de leyes que garantiza las libertades y derechos.

La creación de estados nacionales también ha dado lugar a una reorganización de poderes, a unas
nuevas relaciones internacionales marcadas por alianzas y conflictos, por soluciones diplomáticas y
por las guerras que en el siglo XX alcanzan una dimensión global y terrible como nunca antes se había
visto.

Una base decisiva de estos conflictos lo constituyen las rivalidades surgidas de la expansión
imperialista en la que subyacen de modo entrelazado rivalidades políticas y económicas.

Estos conflictos han perdurado en la segunda mitad del XX en la forma de un enfrentamiento entre los
denominados bloque capitalista y comunista y que han marcado las relaciones internacionales incluidos
los procesos de descolonización e independencia. El surgimiento de nuevas mentalidades va a marcar
también la contemporaneidad y afectan al comportamiento individual y colectivo

La ciencia y las ideologías políticas surgidas en los procesos revolucionarios citados configurarán
diversas formas de entender el mundo no exentas de paradojas. Así el desarrollo del individualismo
base de las ideas de la Ilustración y del liberalismo conduce al respeto de los derechos individuales y
de ahí al universalismo con su sesgo eurocentrista.

El ideal de la universalización de los derechos humanos será un factor que inspire las luchas
emancipadoras desde la abolición de la esclavitud a la igualdad de géneros y clase y cuyo desenlace
está abierto.
Finalmente, la contemporaneidad estableció la hegemonía de Europa y América del Norte lo que
proyecta una visión occidentalista y eurocéntrica. Sin embargo, los cambios geopolíticos actuales están
provocando un cambio del centro de poder hacia las regiones del Pacífico. La globalización, el nuevo
orden mundial y el surgimiento de nuevos actores políticos a nivel mundial están transformando esta
idea de contemporaneidad.

Los primeros pasos en el camino hacia una nueva conflagración mundial se dieron en Asia. En 1931,
el gobierno japonés invadió la región china de Manchuria. Cuatro años más tarde, en 1937, Japón atacó
China. Se iniciaba la guerra chino-japonesa que no concluirá hasta 1945 con el fin de la guerra mundial.

Las crisis decisivas que llevaron a la guerra tuvieron lugar en Europa. El momento clave fue 1933, con
el ascenso de Hitler al poder en Alemania. Desde un principio el dictador alemán mostró su deseo de
acabar con el orden creado por el Tratado de Versalles. En poco más de tres años Hitler abandonó la
Sociedad de Naciones (1933), estableció el servicio militar obligatorio (1935), remilitarizó Renania
(1936) e intervino junto a Mussolini en la guerra civil española apoyando al bando rebelde dirigido por
el general Franco.

La condena franco-británica a esta invasión y la lucha común con Alemania en la guerra civil española
acercaron a Hitler y Mussolini dando lugar al nacimiento del Eje Roma-Berlín en 1936, un pacto que
alineaba a las dos potencias fascistas que proclamaban una visión común de la política internacional.
Poco después, Alemania firmó con Japón el Pacto Antikomintern, dirigido contra la URSS y el
comunismo internacional. Italia y la España de Franco se unieron inmediatamente después a este
pacto.

Todas las estimaciones sobre el coste humano de la guerra arrojan resultados escalofriantes, al menos
16 millones de militares y 26 de civiles fallecieron a causa del conflicto.

La factura se vio incrementada por el elevado número de heridos y discapacitados permanentes, los
campos de exterminio nazi donde murieron judíos, gitanos y otros grupos sociales marcaron un antes
y un después en la barbarie humana.

Los bombardeos aéreos masivos de ciudades (bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki) incluidas y
de centros industriales constituyeron trágicas novedades que incrementaron sustancialmente la
mortalidad de la población no combatiente.

El desplazamiento forzoso de millones de personas, principalmente en Europa, vino a añadir

dramatismo al desolador panorama al que se enfrentaban los supervivientes de la Segunda Guerra
Mundial. A diferencia de lo que ocurrió tras la primera guerra mundial, en 1945 no hubo un cambio
generalizado de las fronteras.

En Europa, la Unión Soviética fue la gran beneficiada anexionándose importantes territorios. Alemania
fue la gran perdedora. Además de ser dividida en cuatro zonas de ocupación (soviética,
norteamericana, británica y francesa) cedió más de cien mil kilómetros cuadrados a Polonia y la URSS.

La otra potencia del Eje, Italia, perdió sus colonias y la península de Austria que se anexionó
Yugoslavia. Japón perdió todas sus posesiones asiáticas.
A diferencia de la Primera Guerra Mundial, la Segunda Guerra Mundial no finalizó con la firma de un
tratado de paz. Los países Aliados, al tener ideologías totalmente opuestas, no lograron colaborar para
la unificación de Alemania. Así, se formaron dos bloques: • el bloque capitalista, en el que Estados
Unidos es la máxima potencia, y el bloque socialista, liderado por la URSS.

Alemania quedó dividida en dos territorios: la República Federal Alemana (RFA), con ideología
capitalista e influencia de Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia, y la República Democrática
Alemana (RDA), de enfoque socialista y con influencia de la URSS. De igual forma, cada bloque ejerció
influencia en distintos países.

Estados Unidos influyó en los países occidentales de Europa y en la mayor parte de América Latina,
Asia y África, mientras que la URSS influyó primordialmente en los países de Europa oriental. La
rivalidad entre Estados Unidos y la URSS se reflejó en la competencia para la creación de armas, el
desarrollo científico, tecnológico y económico, además de conflictos armados en territorios donde aún
no ejercían control. Esta rivalidad duró desde 1945 a 1991 y se conoce como la Guerra Fría.

La maltrecha economía soviética y la floreciente Berlín occidental hicieron que hasta el año 1961 casi
3 millones de personas dejaran atrás la Alemania oriental para para adentrarse en el capitalismo la
RDA comenzó a darse cuenta de la pérdida de población que sufría especialmente de altos perfiles y,
la noche del 2 de agosto de 1961, decidió levantar un muro provisional y cerrar 69 puntos de control,
dejando abiertos sólo 12.

A la mañana siguiente, se había colocado una alambrada provisional de 155 kilómetros que separaba
las dos partes de Berlín. Los medios de transporte se vieron interrumpidos y ninguno podía cruzar de
una parte a otra.

La caída del muro vino motivada por la apertura de fronteras entre Austria y Hungría en mayo de 1989,
ya que cada vez más alemanes viajaban a Hungría para pedir asilo en las distintas embajadas de la
República Federal Alemana. Este hecho, motivó enormes manifestaciones que llevaron a que, el 9 de
noviembre de 1989 el gobierno de la RDA afirmara que el paso hacia el oeste estaba permitido.

Ese mismo día, miles de personas se agolparon en los puntos de control para poder cruzar al otro lado
y nadie pudo detenerlos, de forma que se produjo un éxodo masivo, al día siguiente se abrieron las
primeras brechas en el muro y comenzó la regresiva para el final de sus días, una vez liberados, familias
y amigos pudieron volver a verse después de 28 años de separación forzosa.

Las causas que dieron lugar a su construcción

La guerra fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante 1941-1991 provocó la separación
alemana y la creación de la RDA y la RFA orientales y occidentales, como consecuencia Berlín quedó
dividido y se produjo la construcción del Muro de Berlín.

Alentados por las reformas de Gorbachov, a partir de octubre de 1989 proliferaron en Alemania oriental
los movimientos de protesta contra el régimen comunista de Erich Honecker. Miles de ciudadanos
optaron por abandonar el país por las fronteras, recientemente abiertas de Hungría y Austria, mientras
otros miles continuaban la resistencia mediante huelgas y manifestaciones que finalizaron en
noviembre con una enorme concentración de dos millones de personas que se fueron acercando al
muro de Berlín y comenzaron a derribarlo, siendo el 9 de noviembre el gobierno permitió la libre
circulación entre las dos Alemanias.

La caída del Muro de Berlín, inaugurado en agosto de 1961 con el fin de evitar el éxodo de la población
de Berlín oriental hacia occidente, era todo un símbolo del derrumbe del bloque comunista.

La cruel y sanguinaria guerra civil que hace años se libró en Vietnam para decidir si la región caía o no
en la esfera del socialismo comunista. Muertos los millones de combatientes e inocentes civiles, la
inevitable negociación trajo por fin la paz. En cuanto a la confrontación ideológica inicial, la
denominación oficial del país, de nuevo unificado, quedó en República Socialista de Vietnam.

Otro tema de esta semana que afecta y daña a la paz mundial fue la inauguración formal de la embajada
norteamericana en Jerusalén que, por su nombre, podría llamarse “la ciudad de la paz”. La inauguración
de la representación de Estados Unidos no abona a la pacificación de la región, sino, dados los
temperamentos de ambas partes, sólo agita más el conflicto irresoluble nacido de la Declaración Balfour
de 1917. México, por ser amigo de ambos, no debe tomar partido.

Ante la realidad de un mundo en tensión, no hay que dejar que ese ambiente sobrecargado de
frustraciones afecte la vida del mexicano. No necesitamos crear conflictos como el que el irresponsable
Presidente Trump quiere provocar. Antes de calificar de “animales” a los inmigrantes centroamericanos
que cruzan México rumbo a su país, Trump y su aliado electoral, la National Rifle Association (NRA),
tendrían que aplicar ese adjetivo a sus conciudadanos que, con fácil acceso a las armas, siguen, incluso
ayer, enlutando escuelas, cines, centros comerciales y estadios sacrificando inocentes.

El problema migratorio es profundo en términos de respeto a la dignidad humana y de muy difícil

solución. Los europeos lo conocen y padecen. Estados Unidos es nación de inmigrantes, pero su
Presidente insiste, con engaños, acusaciones, leyes, muros y todos los medios en convertirlo en
conflicto. Pero lo que menos necesitamos en todo el Continente Americano es que ese país nos endose
una problemática interna suya, que se enquiste perenemente, como sucedió en los casos que
describimos arriba en este artículo. Las irreflexivas impertinencias de Trump exhiben la torpeza y odio
racial que él receta a situaciones tan complejas y sensibles.

Por lo que a México toca, las facetas más duras de los problemas migratorios se disolverán si los
sectores público y privado aceleramos el paso de programas de desarrollo económico y social.

La mayor cobertura de los medios informáticos y de comunicación instantánea, así como el vertimiento
de información desde todas partes del globo terráqueo, han hecho de la globalización un mundo
interconectado no sólo electrónicamente o por medios cibernéticos, sino culturalmente, llevando
información hasta el más recóndito rincón en donde haya una computadora. Se ha superado la fase de
la electrificación que exigía el suministro de energía eléctrica para el funcionamiento de la televisión,
de la radio y de la computadora, ahora vía satelital se puede vincular cualquier computadora con la red
mundial. Cualquier persona, sea propietaria de una computadora o usuaria de un cibercafé puede tener
acceso a tal cantidad de información que puede ser objeto de aprendizaje y dotarla de un conocimiento
importante, dependiendo de la veracidad de la fuente, verídico y utilizable en la vida cotidiana,
profesional, cultural, comercial, científica e incluso tecnológica. Es en este sentido que podemos hablar
de la Sociedad del conocimiento, que puede ser superficial o profundo, dependiendo de quién lo
construya.

La sociedad del conocimiento constituye una transformación social cargada de potencialidad

revolucionaria de los mecanismos utilizados hasta ahora para reproducir y transmitir el conocimiento
acumulado por la sociedad global a lo largo de su historia: educación escolar, maestro presencial,
comunicación directa, libros, cuadernos, dictados, pizarrones, gises, en fin todos los instrumentos
utilizados hasta entonces para llevar a cabo el proceso educativo de las generaciones adultas sobre
las generaciones jóvenes; infraestructura material, edificios, instalaciones, equipamiento.

Una educación virtual que sustituye a la presencial o escolarizada, pero además puede ser con
diferentes horarios, lo que rompe la obligatoriedad de estar presentes todos los participantes a la misma
hora y en el mismo lugar. Disponibilidad de lecturas en plataformas de información o vía E-mail, de
manera que cada participante pueda consultarlas a cualquier hora, desde cualquier lugar, las veces
que quiera, manteniendo un diálogo virtual, en tiempo real o diferido con el docente, o a través de foros
virtuales con sus condiscípulos, a través del chat, blogs o mediante el recurso a las teleconferencias
y/o videoconferencias. Luego, las modificaciones de las prácticas educativas propician cambios en las
relaciones sociales, no sólo en las productivas, sino en las comerciales, culturales, políticas.

El acceso a la información dependerá de la capacidad de discernimiento de los lectores, de la habilidad

para navegar en el ciberespacio, de la curiosidad del sujeto cognoscente y de la formación científica y
cultural del lector, así como de una guía adecuada por parte del asesor a distancia.

CONCLUSION.
El mundo contemporáneo – nuestra actualidad, presenta similitudes mientras los intereses políticos
estén por encima de la verdadera democracia las sociedades estarán oprimidas, creo y considero
importante conocer nuestros alcances como personas ir siempre con valores y con la firme convicción
de hacer un mundo mejor, en el que respetar los derechos y la ley sea reciproco, considero
importante el dejar un buen lugar para vivir a las nuevas generaciones, el leer sobre estos temas
históricos me lleva a pensar realmente ¿ya terminó todo ello?, Rusia, Medio Oriente, Trump, y Corea
del Norte siguen con tintes de agredirse, China y la guerra comercial con Estados Unidos., Estados
Unidos y el condicionar el TLC con México y la migración.
También para mi es importante conocer como los conflictos que se vivieron en aquella época de la
segunda guerra mundial y el muro de Berlín, llevaron al mundo a vivir en caos y al inicios de separar
por bloques y ejes al mundo.
Creo que es importante ser más humanos y tener la capacidad de aceptar a las personas tal y como
son, no hacer distinción por temas de: raza, color, sexo, edad, nacionalidad, ideologías políticas,
creencias religiosas, entre más unidos seamos habrá una mejor sociedad, además creo que la
participación ciudadana siempre nos hace parte de esa sociedad a la cual tal vez no cambiaremos,
pero podemos crear un ambiente más sano, y dejarles un mejor lugar a las nuevas generaciones.
El conocer mis derechos me sirve para conocer mis garantías individuales, mis obligaciones y para
que no existan abusos, siempre mis derechos son algo fundamental en mi día a día y para que sean
respetados hay que ejercerlos con responsabilidad, mucha ética y sobre todo respetar los derechos
de los demás.
REFERENCIAS
royecto Clio, 36, México, http://clio.rediris.es/n36/oposicones/tema70.pdf (consultado el 11 de octubre de 2018). Bernan, José, Historia mundial desde 1939, 1973,
Biblioteca Salvat de Grandes Temas, t. 2, Salvat Editores, Barcelona. Deutsche Welle, División de Alemania durante la Guerra Fría, Deutsche Welle [en línea],
13 de enero de 2007, https://www.dw.com/es/divisi%C3%B3n-de-alemania -durante-la-guerra-fr%C3%ADa-1945-1989/ a-2309746 (consultado el 11 de octubre
de 2018).

Sitio Electrónico de; Red Universidades Anáhuac 20 February 2019 - https://www.anahuac.mx/generacion-anahuac/la-influencia-de-la-tecnologia-en-nuestra-

vida-cotidiana

West-Berlin, en W-j-s , Wikipedia [en línea], 1 de enero de 2006, https://is.wikipedia.org/wiki/Mynd:Deutschland_Bundeslaender_1949.png (consultado el 12 de

octubre de 2018).

A 25 años de la caída del Muro de Berlín, las divisiones que persisten en Alemania, en Thomas Sparrow, Animal Político [en línea], 9 de noviembre del 2014,
https://www.animalpolitico.com/2014/11/25-anos-de-la-caida-del-muro-de-berlin-las-divisiones-que-persisten-en-alemania/ (consultado el 12 de octubre de 2018).

Material de apoyo PREPA EN LINEA SEP – Sección Avances Tecnológicos Actuales Documento PDF, http://148.247.220.133/mod/resource/view.php?id=4259