TALLER 1 – COHERENCIA Y COHESION EJERCICIOS DE COHERENCIA

1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido

por qué mis padres se compraron aquel coche

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases
estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la
globalización.

1. PROPUESTA DE TRABAJO

1.1 Señala dónde están los problemas de coherencia en estos textos

1.2 Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una manera
coherente

SOLUCIÓN
1.1 PROBLEMAS DE COHERENCIA

1- Despues de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje.

2- Las clases estaban acabando y ya tenian ganas de que llegaran las navidades.

3- Hay varias ideas en que se definen en el libro.

1.2 IDEAS DE MANEA COHERENTE

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases
estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

2. Las clases terminaron, todos los niños anciosos pues alfin llegó navidad. Era esta noche, y
mientras todos dormian papa noel trajo los regalos. Al dia siguiente los niños despertaron,
corrieron cada uno por su obsequio, y todos se alegraron al abrir los regalos que estaban junto
al arbol de navidad.

2) TRATA DE MEJORAR LA COHESIÓN DE ESTOS BREVES TEXTOS

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían
comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En
verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.

b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas.
Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que
no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas
personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los
partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo.
Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido
junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.

SOLUCIÓN

a) El otro dia en la calle me encontre con unos amigos. Me contaron que habian estado
trabajando durante todo el verano, y que con la plata que ganaron se compraron una moto.

b) Tener animales en casa puede ser muy agradable para algunas personas, mientras que para
otras no. Puesto que tenerlos en casa tiene una gran responsabilidad; tienes que cuidar de ellos,
sacarlos a pasear y llevarlos al veterinario cuando lo necesiten, incluso hay personas que son
alergicas alas mascotas por lo tanto no los pueden tener tan cerca.

c) Mis padres siempre habian vivido junto a un campo de futbol, pero ahora se mudaron al
campo porque quieren vivir una vida mas tranquila, lejos del ruido. Sin embargo igual que antes
siempre van a ver los partidos de futbol.

3) Explica con tus palabras el significado de los siguientes conectores y escribe un ejemplo

De todos modos; que es irrevocable, que no hay otra opcion, que es de manera segura,
irremediable.

EJ:Dile que si de todos modos

Aun así; aunque, a pesar de todo, de todas formas.

EJ: No quiero viajar, aun así iré a visitarla

En cambio; opuesto, diferente, enlugar de.

EJ: este chico es muy buena persona en cambio Jhoan es muy egoísta.

De ahí que; que desde ahí proviene, la razón, por eso ó por ello.

EJ: tuvo un trágico accidente, de ahí que odia los viajes o paseos.

En resumen; mas precisamente, más abreviadamente, más concretamente, en pocas palabras.

EJ: te lo diré en resumen, sólo fuí, la visite y salimos.

Igualmente; que es igual ó semejante, de la misma manera.

EJ: hoy nos hablo del amor. Igualmente de la amistad y la solidaridad.

Actividades: coherencia, cohesión, adecuación
Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de
amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo
que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en música Sinfónica, ni en gastronomía, ni en
periodismo.

Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, __en cambio_, arguyen la
más simple razón del triunfo: que las películas americanas son mejores. ___de ahí que_, el que
una película sea considerada buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _aún así___
cualquiera que sea el baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes películas
europeas son estupendas y muchas películas americanas son pésimas. Lo que, __de todos
modos___, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común más a la
gente. ¿Por qué?

Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.

Sin embargo - por lo tanto - ahora bien -además - En cambio - de ahí- que.

Elige uno de estos tres temas:

1. La comida vegetariana frente a la comida tradicional es muy saludable, sin embargo, muchas
personas prefieren seguir con sus hábitos de alimentación.

Algunas personas han afirmado que nuestro cuerpo no solamente necesita vegetales, si no
tambien de las carnes, por lo tanto dicen que es bueno consumir la cantidad necesaria para
equilibrar el crecimiento y el mantenimiento de los tejidos en el cuerpo. Ahora bien, se ha
comprobado que no se necesita consumir carnes para obtener proteínas, porque ademas de
estar presentes en las carnes, las proteínas tambien se encuentran en semillas, nueces y
cereales. De ahí que los vegetarianos tienen una filosofía "vivir y dejar vivir" , pues aunque las
nueces , los cereales y las semillas, tienen menor proporción de proteína, las consideran mejor
opción que consumir carnes. En cambio otros opinan lo contrario, sin saber ó conocer las
ventajas ó desventajas de ser vegetariano.

2. Vivir en el campo o vivir en la ciudad

3. Vacaciones en la playa o en el campo

EJERCICIOS DE COHESIÓN
Analiza en la tabla los principales recursos de cohesión del siguiente texto.

En la época que nos ocupa reinaba en las ciudades un hedor apenas concebible para el hombre
moderno. Las calles apestaban a estiércol, los patios interiores hedían a orina, los huecos de las
escaleras atufaban a madera podrida y excrementos de rata; las cocinas, a col podrida y grasa de
carnero; los aposentos sin ventilación, a polvo enmohecidos; los dormitorios, a sábanas
grasientas, a edredones húmedos y al penetrante olor dulzón de los orinales. [...] Hombres y
mujeres apestaban a sudor y a ropa sucia; en sus bocas apestaban los dientes infectados, los
alientos olían a cebolla y los cuerpos, cuando ya no eran jóvenes, a queso rancio, a leche agria y
a tumores malignos. Apestaban los ríos, apestaban las plazas, apestaban las iglesias y el hedor se
respiraba por igual bajo los puentes y en los palacios. P. Süskind, El perfume.

SOLUCION

RECURSOS DE COHESIÓN UTILIZADOS:

- Hiperónimos:

“partes de casas” es el hiperónimo de patios, escaleras, cocinas, aposentos,

dormitorios

“partes del cuerpo" es el hiperónimo de bocas, dientes, cuerpos...

“lugares de una ciudad” es el hiperónimo de calles, rios, plazas, iglesias, puentes,

palacios...

- Hipónimos:

“estiercol, orina, madera podrida, excremento de rata, col podrida, grasa de carnero,
polvo, grasa, humedad ” son os hipónimos de “partes de casas” y“lugares de una
ciudad” .

“sudor, suciedad, cebolla, queso rancio, lehe agria....” son los hipónimos de “partes
del cuerpo”.

- Repetición de palabras: Hedor, apestaban.

SE UTILIZA : El "nos" incluye al lector y, por tanto, activa la función

apelativa.

Hablaba y hablaba... (Max Aub)

Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy
una mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar.
Estuviera yo donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo
mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además
hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello,
que si lo de más allá. Le metí la toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no
hablar: se le reventaron las palabras por dentro. FIN.

SOLUCION

RECURSOSO DE COHESIÓN UTILIZADOS

- Repetición de palabras: Hablaba, hablar

- Recurrencia sintáctica o paralelismos: no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo
donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa,...

EJERCICIO CON CONECTORES

Actividades: coherencia, cohesión, adecuación

1. ...aunque....... no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la

motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación.
(además / de ahí que / porque / aunque).

2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir
o quitarle la vida a otro ser humano, ....aunque............. éste lo haya pedido y esté en su sano
juicio. (debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que
sólo Dios da la vida y, ....por tanto........... , sólo Él la puede quitar. (Gracias a / por su parte / sin
embargo / por tanto).

4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,
....pues.... incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como / pues / pero / si).

5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad
disminuiría considerablemente ....si... la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad
prestaran mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque / si / a
causa de que / aunque).

6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se

trata de un enfermo mentalmente incapacitado, ....porque...... son los parientes quienes mejor
conocen los valores y deseos del moribundo. (porque / como / salvo que / en caso de que).

7. ...aunque........ los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de
hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de que / aunque / ya que /
visto que).

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo,
consumado, penetrante, popular y, ....a su vez......, el más efectivo. (con todo / de todas formas /
a su vez / por tanto).

9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su
tiempo de ocio ante la pequeña pantalla, ....mientras que.... los niños le dedican más tiempo que
al colegio. (excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).

10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, .....pero.... lo hacen a su manera. (mientras
que / de ahí que / pero / a fin de que)

11. La ciencia ha logrado solucionar gran parte de los problemas humanos.____A su

vez________ este desarrollo ha producido un impacto que sobrepasa la solución de problemas
prácticos.

12. La evolución y revolución del Internet, ha sido el acceso a una red que pone a tu disposición
el contacto de todo el mundo de una manera fácil y expedita. __debido a que_ sus herramientas
como lo son el chat o el correo electrónico han cambiado las relaciones interpersonales.

13. La tenencia del objeto ha superado intensamente al sujeto, obteniendo así cada día, entre el
materialismo e individualismo.____De ahí que____ se deja de lado el sentir y pensar, escuchar a
otras personas se vuelve tremendamente complicado, teniendo tantas herramientas que nos
quitan las más bellas.

EJERCICIOS CON CONECTORES

Actividades: coherencia, cohesión, adecuación

En los siguientes textos, coloca los conectores o marcadores adecuados.

A. Victoria, quien,...a su vez... , es la hija del campeón olímpico, tiene una lesión leve. Ayer se
dedicó a darse un buen palizón de tenis y natación. hoy tiene los ligamentos distendidos no
podrá venir a la conferencia. tendrá que ser usted quien presente al conferenciante.

B. La energía es un bien precioso e indispensable; se está convirtiendo en algo progresivamente

más escaso y ....por esa razón...su preció está aumentando en todo el mundo.

C..... Debido... a la clara ventaja del candidato progresista, el líder conservador prosigue su
campaña con ahínco. A su último mitin,....en efecto.... , sólo asistió la mitad de la gente que
cabía en el pabellón.

D. No estoy de acuerdo con el proyecto por dos motivos: nadie me puso al corriente en su
momento y,...además.. , sus costes elevan demasiado el presupuesto.

Completa con los conectores y marcadores que faltan.

1. Se había preparado el examen durante semanas, al final,....por tanto..... , no ha logrado
superarlo.

2. El baloncesto se caracteriza por la rapidez y la eficacia, el fútbol,....en cambio... , depende más

de la fuerza física, la técnica y la estrategia.

3. Los esfuerzos realizados por la administración no han dado aún sus frutos,...por tanto...
podemos afirmar que es necesario seguir trabajando.

4. Esté tranquilo, la prueba consiste de un examen escrito y,... al finalizar... , una prueba oral.

5. La falta de medios para detener la enfermedad viene ....en efecto....a complicar aún más las
cosas.

6. La enseñanza secundaria debe asegurar la formación integral del alumno como persona.
...Además... debe proporcionarle los conocimientos y habilidades que le permitan desarrollarse
como ciudadano y labrarse un futuro como profesional.

7. No estoy de acuerdo.....por tanto... , nadie ha demostrado que eso sea verdad y, ...por lo
tanto... , siempre hay que atenerse a la presunción de inocencia.

8. El grupo terrorista no ha podido hacerse con nuevo armamento ni nuevos fondos en los
últimos meses, ... debido a que...en sus ultimos ataques no han causado apenas daños.

a) sus últimos ataques no hayan causado apenas daños.

b) sus últimos ataques no han causado apenas daños.

Redacta dos textos en función de estos conectores:

A. En relación a ..........las proteínas podrimos asegurar que.......... En primer lugar .........estas
pueden ser proteínas simples (holoproteidos), .......................ya que ......estas están formadas
solo por aminoácidos o sus derivados, ..........y........En segundo lugar ...estas pueden ser
proteínas conjugadas (heteroproteidos) formadas por aminoácidos acompañados de sustancias
diversas ..... Asimismo ....existen las proteínas derivadas, sustancias formadas por
desnaturalización y desdoblamiento de las anteriores ......... Finalmente ,es decir, ......las
proteína pueden .....clasificarse por sus propiedades físico-químicas .

B. Acerca de .....las proteínas enzimáticas........... Por ejemplo .....sacarasa y pepsina .... No

obstante....podriamos agregar que son moléculas de naturaleza proteica y estructural que
catalizan reacciones químicas.... . En consecuencia .....estas tienen una gran importancia en
nuestro cuerpo, puesto que en casi todos los procesos de las células se necesitan enzimas para
que estos ocurran ......Además , ....Debido a que las enzimas son extremadamente selectivas con
sus sustratos y su velocidad solo crecen con algunas reacciones .....................en cambio
.......otras proteínas como los anticuerpos pueden llegar a existir millones, debido a que una
pequeña región del ápice de la proteína es extremadamente variable .......... Así que, en
resumidas cuentas, ......las proteínas por sus funciones biorreguladoras (forman parte de las
enzimas) y de defensa (los anticuerpos son proteínas) aunque cad uno de estos tenga su manera
diferente de actuar y desarrollarse .............

Fuente: Carlos Rull en www.lenguayliteratura.org

COHESION
Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones
El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había mirado mal antes y por
eso Juan estaba seguro de que no les dejaría entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Juan iba
con su grupo de amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado antes en un
bar, en el bar había una promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Acabaron
bebiendo demasiado. Por eso tenían sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la
discoteca no les dejaba entrar. Juan no había bebido nada aunque había una promoción en el
bar de la esquina porque tenía que conducir y llevar a sus amigos a casa. Juan había dicho a sus
amigos que no bebieran tanto o el empleado no les dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó
que como mínimo sus amigos podían dejar de cantar a gritos, así quizá no fuese tan evidente
que iban un poco borrachos y el empleado no les miraría tan mal. Se volvieron a casa antes de la
hora planeada porque no les dejaron entrar en la discoteca y no sabían qué más hacer. Por el
camino de vuelta a casa, en el coche de Juan, Juan y sus amigos estuvieron insultando al
empleado aunque Juan pensaba que el empleado tenía razón porque sus amigos habían bebido
mucho.

CORRECCIÓN

Juan iba con su grupo de amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado en
un bar, dónde había una promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Acabaron
bebiendo demasiado. Por eso sus amigos tenían mal aspecto . Juan no había bebido nada por
que tenia conducir y llevar a sus amigos a casa. Juan les dijo a sus amigos que no bebieran tanto
o el empleado no les dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos
podían dejar de cantar a gritos, así quizá no fuese tan evidente que iban borrachos. El empleado
de la discoteca ya les había mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro de que no les dejaría
entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Se volvieron a casa antes de la hora planeada porque
no les dejaron entrar en la discoteca y no sabían qué más hacer. Por el camino de vuelta a casa,
en el coche , Juan y sus amigos estuvieron insultando al empleado , aunque Juan le daba la razón
al empleado porque sus amigos habían bebido mucho.

Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones

Pedro y Juan eran dos amigos. Eran amigos desde la infancia. Juan y Pedro no se separaban casi
nunca, iban siempre juntos, pero eran muy distintos. Eran diferentes físicamente y también eran
diferentes en el carácter.

Las diferencias no eran obstáculo para su amistad. Juan era alto y delgado. Pedro era bajo y le
sobraban algunos kilos. Pedro decía que no estaba gordo, que estaba fuerte y Juan decía que él
sí que estaba fuerte y además no le colgaba la barriga. Juan era moreno, llevaba el pelo corto y
tenía los rasgos de la cara muy marcados, casi afilados. Pedro tenía el pelo rizado, más rubio y
más largo. La cara de Pedro era redonda y con los mofletes salidos y redondos. Juan siempre se
reía, aunque cuando estaba deprimido podía estar días sin hablar casi con nadie. Pedro estaba
serio y observaba su alrededor. Pedro animaba a Juan cuando Juan tenía un mal día. Pedro
trabajaba en una empresa grande y tenía una novia desde hacía años. Juan era muy diferente.
Cambiaba mucho de trabajo y de novia, decía que le gustaban los cambios, que necesitaba cosas
diferentes o se aburría. Juan no estaba nunca quieto. Pedro decía a Juan que debía parar y
pensar en su vida. Juan se reía y terminaban abrazados hablando de otros amigos en un banco
del paseo.

CORRECCIÓN

Pedro y Juan eran amigos desde la infancia , no se separaban casi nunca, iban siempre juntos,
pero eran diferentes tanto en el físicos como en el carácter.

Juan era alto y delgado, moreno, llevaba el pelo corto y tenía los rasgos de la cara muy
marcados, casi afilados, el siempre se reía, aunque cuando estaba deprimido podía estar días sin
hablar casi con nadie, decía que él era muy fuerte y además no le colgaba la barriga, él
Cambiaba mucho de trabajo y de novia, decía que le gustaban los cambios, que necesitaba cosas
diferentes o se aburría, nunca estaba quieto. Pedro era bajo y le sobraban algunos kilos, pero
decía que no estaba gordo, que estaba fuerte , tenía el pelo rizado, más rubio y más largo, su
cara era redonda y con los mofletes salidos y redondos. El siempre estaba serio y observaba su
alrededor, pero animaba a Juan cuando tenía un mal día. Pedro trabajaba en una empresa
grande y tenía una novia desde hacía años. Pedro decía a Juan que debía parar y pensar en su
vida al terminar solo reíany terminaban abrazados hablando de otros amigos en un banco del
paseo.

TALLER NUMERO 2
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

1. De acuerdo a las frases que se presentan en la siguiente tabla; responda individualmente lo

que usted infiere de cada una:

A. SI OBSERVO B. INFIERO QUE

Pedro usa lentes Tiene alguna complicación en la vista

Sale mucho humo de la casa de Isidro esta cocinndo con leña

Si el río está cargado y turbio hay tormenta

Muchas personas salen de abrigo esta el clima frio

La nube gris indica que va a llover

Pasar una ambulancia alguien va herido

Están muriendo los peces en el río falta de oxigeno en el agua

Papá está furioso se dio cuenta de algo que hice

El profesor coge una tiza va emepezar la clase

Carne en el fuego vamos ah hacer un asado

Tania lee un libro quiere aprender mas

Luisito presiona el interruptor quiere apagar algo

Juana no le habla a Pepe necesita algo de pepe

María sonrió y saludó cuando vio a su amiga se alegro de verla

No tiene televisión, ni teléfono vive en el campo

Arriendan casa. no tiene casa propia

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE.

2. Realice la lectura y responda las preguntas

EL JOVEN ERUDITO
 Esta es la historia de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río de una
a otra orilla alquiló una barca. Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. De
repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven preguntó al barquero:

--Buen hombre, ¿has estudiado la vida de las aves?

--No, señor -repuso el barquero.

--Entonces, amigo, has perdido la cuarta parte de tu vida.

Pasados unos minutos, la barca se deslizó junto a unas exóticas plantas que flotaban en las
aguas del río. El joven preguntó al barquero:

--Dime, barquero, ¿has estudiado botánica?

--No, señor, no sé nada de plantas.

--Pues debo decirte que has perdido la mitad de tu vida -comentó el petulante joven.

El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba luminosamente

sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:

--Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas.

¿Sabes, por cierto, algo de la naturaleza del agua?

--No, señor, nada sé al respecto.

No sé nada de estas aguas ni de otras.

--¡Oh, amigo! -exclamó el joven-.De verdad que has perdido las tres cuartas partes de tu vida.

Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta agua y la barca
comenzó a hundirse. El barquero preguntó al joven:

--Señor, ¿sabes nadar?

--No -repuso el joven.

--Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida.

Responda V o F De acuerdo a la comprensión de la lectura:

V F Un joven tomó una barca para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla. (v)

V F Este joven había estudiado muchas cosas en su vida. (v)

V F El barquero no sabía tantas cosas como sabía el joven.(v)

V F El joven estuvo en silencio durante toda la travesía.(f)

V F Había una cosa importante que el joven no sabía.(v)

V F El joven erudito también era un buen nadador.(f)

Subraye que palabra de la fila B se relaciona con la fila A

A b

1 erudito 1 rico sabio culto rápido instruido leído orgulloso

2 arrogante 2 orgulloso listo soberbio desdeñoso engreído grande hinchado chulo

3 achicar 3 mojar sacar acariciar disminuir reducir besar

4 bandada 4 ladrones grupo multitud orquesta

Los siguientes enunciados hacen referencia a

Se trataba de un joven erudito, arrogante y engreído.

· Era un joven muy sabio, humilde y comprensivo.

· Siempre pedía por favor las cosas y era muy agradecido con los demás.

· Sabía muchas cosas pero era un poco presumido. ( respuesta correcta)

Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla tomó una barca.

· Para atravesar un pequeño río se compró una barca.

· Cogió una barca para cruzar un río muy grande. (respuesta correcta)

· La orilla del río era muy alta.

Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez.

· El barquero protestó porque no quería remar.

· Se calló y empezó a remar rápidamente. (respuesta correcta)

· El barquero no sabía por donde se podía cruzar el río.

Una bandada de aves surcó el cielo.

· Un grupo de aves pasó volando por el cielo. (respuesta correcta)

· Un montón de pájaros pasó nadando el río.

· Los pájaros hicieron un surco en el cielo.

TALLER NUMERO 3
SIGNOS DE PUNTUACIÓN

I. Ejercicios de la coma

Coloque las comas donde correspondan.

1. Compré bufandas chamarras guantes y gorros para prepararme para el frío.

2. Ayer llovió mucho pero no me mojé.

3. José Preciado director del área de investigación no pudo asistir a la reunión.

4. Además no creo que una planta nuclear sea la solución a la crisis energética de nuestro
estado.

5. Aunque el regalo incluía chocolates flores y joyas a Ana no le gustó la sorpresa.

6. Estudié mucho para el examen sin embargo reprobé.

7. Carolina Montero gerente de ventas anunció el nuevo producto.

8. Por lo tanto la solución radica en los jóvenes.

9. La mujer aún pensando en su pasado miraba a través de la ventana.

10. Rápidamente el asesino soltó el arma y se entregó a las autoridades.

Coloque las comas que faltan en el texto.

Después de firmar dobló cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se lo guardó en el
bolsillo de la camisa. Caminó hasta la estación de correos más próxima y al llegar se echó la gorra
raída sobre la frente y se acuclilló en el umbral de una de las puertas. Dobló la mano izquierda
fingiéndose manco y extendió la derecha con la palma hacia arriba.Cuando reunió los cuatro
centavos necesarios compró el sobre y el sello y despachó la carta.

Tomado de “La Carta” de José Luis González.

II. Ejercicios del punto y coma
Coloque el punto y coma donde corresponda.

1. Concertamos una cita nos vimos poco tiempo después.

2. Arrepentida de sus acciones, María regresó al poco tiempo sin embargo, ya nada era igual.

3. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de las frutas,
compraremos manzanas, peras y mangos y del área de lácteos, compraremos leche y queso.

4. Mi hermano había tomado la decisión de mudarse de la casa después, vimos sus cosas
desaparecer dentro de cajas que el camión de mudanza recogería.

5. Viene mucha gente compraré más comida.

6. Nunca contestó mis llamadas nunca la volví a ver.

7. Las cosas eran diferentes por lo tanto, ya no me sentía en casa.

8. Hicimos primero las esferas del arbolito, las campanas y las coronas después compramos
muérdago, hilo y aguja y finalmente complementamos todos los ornamentos para avivar el
espíritu en la casa.

9. Poca gente conoce realmente al hombre que vive ahí pocos se atreven a entrar a su casa.

10. Los alumnos de 1º y 2º de Primaria son alumnos de la maestra Patty los de 3º y 4º, del
maestro Javier y los de 5º y 6º, de la maestra Consuelo.

III. Ejercicios del punto

Coloque los puntos que falten en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea
necesario.Hace poco tiempo, Filiberto murió ahogado en Acapulco sucedió en Semana Santa
aunque había sido despedido de su empleo en la Secretaría, Filiberto no pudo resistir la
tentación burocrática de ir, como todos los años, a la pensión alemana, comer el choucrout
endulzado por los sudores de la cocina tropical, bailar el Sábado de Gloria en La Quebrada y
sentirse “gente conocida” en el oscuro anonimato vespertino de la Playa de Hornos claro,
sabíamos que en su juventud había nadado bien; pero ahora, a los cuarenta, y tan desmejorado
como se le veía, ¡intentar salvar, a la medianoche, el largo trecho entre Caleta y la isla de la
Roqueta! Frau Müller no permitió que se le velara, a pesar de ser un cliente tan antiguo, en la
pensión; por el contrario, esa noche organizó un baile en la terracita sofocada, mientras Filiberto
esperaba, muy pálido dentro de su caja, a que saliera el camión matutino de la terminal, y pasó
acompañado de huacales y fardos la primera noche de su nueva vida cuando llegué, muy
temprano, a vigilar el embarque del féretro, Filiberto estaba bajo un túmulo de cocos: el chofer
dijo que lo acomodáramos rápidamente en el toldo y lo cubriéramos con lonas, para que no se
espantaran los pasajeros, y a ver si no le habíamos echado la sal al viaje.

Tomado de “Chac Mool” de Carlos Fuentes.

IV. Ejercicios de dos puntos

Coloque los dos puntos donde corresponda.

1. Pocas personas te podrán decir la verdad ese vestido es horrible.

2. Entonces me dijo “La sociedad es tu medio y tu fin; sin ella, no eres nada”.

3. Reprobé tres materias Literaturas Prehispánicas, el Arte y sus Discursos y Pensamiento y

Lenguaje.

4. Se hizo el ruido la máquina había vuelto a funcionar.

5. Repasé con la mirada la habitación y sólo encontré un objeto que valiera la pena llevar mi reloj
de arena.

V. Ejercicios de puntos suspensivos

Coloque puntos suspensivos o punto y final según corresponda.

1. Te extraño pero

2. Siempre quise tener un caballo

3. Las ideas se agolpaban en mi cabeza

4. No sabía lo que hacía, no

5. Tengo pena, tengo miedo, tengo sueño, tengo

VI. Ejercicios de paréntesis

Coloque el par de paréntesis donde corresponda.

1. La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH hizo varias declaraciones el día de ayer.

2. Las partes de la célula son varias ver Figura 1.1.

3. No se trataba sólo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los juegos de
escondidillas y las travesuras infantiles, sino también de crear nuevas memorias.

4. El panfleto de la universidad el que tomé sin permiso se encontraba en mi escritorio sin haber
sido leído.
5. Las dos palabras que intercambiaron hola y adiós aún resonaban en el vacío de la habitación.

Agregue los guiones largos necesarios en las siguientes

oraciones.
1. Ya sé a qué te refieres dijo la maestra. Ahora podremos trabajar.

2. La forma correcta de las palabras sobre todo en el español es algo que debemos estudiar
todos los mexicanos.

3. No puedo contener mi emoción dijo el empleado.

4. El reloj artefacto indispensable en nuestra vida ha caído en la digitalización.

5. Sí dijo la camarera.

VIII. Ejercicios de comillas

Coloque las comillas necesarias en las siguientes oraciones.

1. Juan Luis El Comelón es uno de mis mejores amigos.

2. No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti es la regla de oro.

3. Gustavo Adolfo Bécquer dijo alguna vez: cambiar de horizonte es provechoso a la salud y a la
inteligencia.

4. ¿Cómo se llama la canción que empieza con …volvamos a cero, borrémoslo todo?

5. No creo que este lugar sea el locus amoenus de José.

IX. Ejercicios de signos de admiración e interrogación

Agregue los signos de admiración en interrogación que se han suprimido en los siguientes textos.

5 signos de admiración y 1 de interrogación

El Cuervo, subido a un árbol, estaba no con un queso según dice la fábula clásica, sí con un
sangriento pedazo de carne en el corvo pico. Llegó el zorro. El olor lo hizo levantar la cabeza, vio
al cuervo banqueteándosey rompió a hablar.

—Oh hermoso cuervo Qué plumaje el tuyo Qué lustre No cantas, cuervo Si tu voz es tan bella
como tu reluciente plumaje,

serás el más magnífico de los pájaros Canta, hermoso cuervo

El cuervo se apresuró a tragar la carne, y dijo al zorro.

—He leído a La Fontaine.

Otra vez “El cuervo y la zorra”

Tomado de “El libro de la imaginación” de

Álvaro