Parcial - Escenario 4A

23/9/2019 Historial de evaluaciones para Hernandez Diaz Wilmar Elidier: Parcial - Escenario 4
Resultados de Parcial - Escenario 4 para Hernandez
Diaz Wilmar Elidier
 Las respuestas correctas ya no están disponibles.
Calificación para este intento: 63.75 de 75

Presentado 23 de sep en 9:34
Este intento tuvo una duración de 62 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 ptos.
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

sobre los ecosistemas colombianos y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?
Ficha conceptual.
Ficha de repaso.
Ficha de estudio.
Ficha textual.
Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.
Poema Tus ojos
de Julio Florez
Ojos indefinibles, ojos grandes,
como el cielo y el mar hondos y puros,
https://poli.instructure.com/courses/10626/quizzes/38974/history?version=1 1/20
ojos como las selvas de los Andes:
misteriosos, fantásticos y oscuros.
Ojos en cuyas místicas ojeras
se ve el rostro de incógnitos pesares,
cual se ve en la aridez de las riberas
la huella de las ondas de los mares.
Miradme con amor, eternamente,
ojos de melancólicas pupilas,
ojos que semejáis bajo su frente,
pozos de aguas profundas y tranquilas.
Miradme con amor, ojos divinos,
que adornáis como soles su cabeza,
y, encima de sus labios purpurinos,
parecéis dos abismos de tristeza.
Miradme con amor, fúlgidos ojos,
y cuando muera yo, que os amo tanto
¡verted sobre mis lívidos despojos,
el dulce manantial de vuestro llanto!
Si hacemos una lectura connotativa podríamos decir que el poema anterior es:
Un poema que habla de cómo el autor sufrió la muerte de su amada.
Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

amada, de la cual busca ser correspondido.
Un poema de sufrimiento y odio a una mujer que hizo infeliz al autor.
Un poema escrito a los hermosos ojos a su madre.
Correcto….. Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser
correspondido y además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su
amada.
Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

amada, de la cual busca ser correspondido.
Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser correspondido y
además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su amada.
Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:
La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta
El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad
El comportamiento, la experiencia y las referencias personales
La comprensión, la organización y la memoria
Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de

Venta. Ella ha realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura
ha logrado generar una interpretación de qué son las estrategias de venta
y de cómo puede aplicarlas a su caso particular.
El tipo de ficha que Margarita debería utilizar para escribir su
interpretación es:
Ficha de resumen.
Ficha contextual.
Ficha textual.
Ficha conceptual.
Correcta, Ficha conceptual: en la ficha conceptual se encuentran las

conclusiones, los comentarios, anotaciones o conceptualizaciones
elaboradas por el lector, en éste caso Margarita y que surgen de la
reflexión o de la propia experiencia..
La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes

elementos, los cuales llevan al individuo a generar ciertas acciones. Martín
presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo durante meses y cree que
es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por
proyectos conjuntos y si bien su proyecto es perfecto, no fue aceptado
Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es

que es un ejercicio de permanente construcción en el que no se puede ser
completamente __________.
Coherente
Convencido
Independiente
Interdependiente
Correcto. Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la necesidad de
relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el
enunciado en el que hay una negación.
Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la
necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes,
está en acuerdo con el enunciado en el que hay una negación.
Lea el párrafo e indique cuál es la idea principal.
Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del

reino de las mentiras eternas, introducimos también el ideal tonto de la
seguridad garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones
definitivas. Puede decirse que nuestro problema no consiste solamente ni
principalmente en que no seamos capaces de conquistar lo que nos
proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra
desgracia no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la
forma misma de desear. Deseamos mal. En lugar de desear una relación
humana inquietante, compleja y perdible, que estimule nuestra capacidad
de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin

peligros, un nido de amor y por lo tanto, en última instancia un retorno al
huevo. En lugar de desear una sociedad en la que sea realizable y
necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestras
posibilidades, deseamos un mundo de la satisfacción, una monstruosa
sala-cuna de abundancia pasivamente recibida. En lugar de desear una
filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas, queremos poseer una
doctrina global, capaz de dar cuenta de todo, revelada por espíritus que
nunca han existido o por caudillos que desgraciadamente si han existido.
Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad
Deseamos mal.
Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del reino
de las mentiras eternas, introducimos también el ideal tonto de la
seguridad garantizada, de las reconciliaciones totales, de las soluciones
definitivas.
Puede decirse que nuestro problema no consiste solamente ni

principalmente en que no seamos capaces de conquistar lo que nos
proponemos, sino en aquello que nos proponemos; que nuestra desgracia
no está tanto en la frustración de nuestros deseos, como en la forma
misma de desear.
En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas,

queremos poseer una doctrina global, capaz de dar cuenta de todo,
revelada por espíritus que nunca han existido o por caudillos que
desgraciadamente si han existido.
Pablo refiere que cuando lee, él iden fica la idea principal. Lo que Pablo iden fica como idea
principal debe ser:
La proposición más extensa que encontramos.
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
La frase que es un ejemplo del tema.
La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un tema. En
algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una regla, puede ir en el
centro o cerrar el párrafo. Su extensión no ene relación con la importancia
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

saben leer entre líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que
está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la
curiosidad del artista, del buen profesional. Todo, para alcanzar el mejor
premio, el deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares

es el que mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?
“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es

encontrar los motivos que nos impulsan a leerla”
“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que

llega el lector apropiado y les da vida”
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de

textos”
“Leer debe ser un proceso obligatorio”
Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la
idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un
buen paso, el más importante.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar

los motivos que nos impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante,

podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura
tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico, desde el cual se

puede abordar un texto alrededor de tres planos: intelectual, motivacional
y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas

perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido,
la comprensión consiste en:
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar

sus prácticas de lectura académica.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha

construcción integra los elementos nuevos con el saber que se
tenía, y va más allá de la información que se recibe.
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes

procesos de lectoescritura.
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para

estudiantes, profesionales y docentes
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran

los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El
conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción

integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más
allá de la información que se recibe.
La motivación puede comprenderse desde la perspectiva de la conducta

de los seres humanos porque:
Todo depende de los compromisos del individuo
La persistencia y las tentativas crean resultados
Explica el cómo se comportan las personas
Referencia el porqué del comportamiento.
La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario,

requiere un lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto
que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento.
Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:
En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de
otros autores.
La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al

conocimiento objetivo de su estructura intelectual.
Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,

implícito, que el texto conlleva.
Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del

autor, mediante sus propios argumentos e ideas.
Correcta: Connotativa.
La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado

indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
¿A qué elemento de la motivación hace referencia el siguiente párrafo?
"...guían la conducta académica de los estudiantes y marcan, en gran

medida, el tipo de recursos cognitivos que ponen en marcha a la hora de
enfrentarse a los diversos aprendizajes como, por ejemplo, el tipo de
estrategias a utilizar que les permite lograr un aprendizaje significativo"
Las reacciones afectivas
Las motivaciones
Las metas e intenciones
Las competencias percibidas
Juan está estudiando psicología en la modalidad virtual. Una de sus

principales fortalezas para avanzar en este proceso es su capacidad de
realizar las tareas correspondientes todos los días, tener una meta clara,
ser persistente y no necesita de externos para avanzar en sus logros.
¿Consideras que Juan logra esto gracias a?:
Su autodisciplina
Su autonomía y motivación.
Su autonomía
Su motivación
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, que se constituye
en un medio apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros,
quienes a través de un proceso de aprendizaje paulatino pueden llegar a
conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.
Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:
lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la

solución conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento
y a una comunicación más clara y sana en toda la organización.
implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo

individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo.
asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo

desempeño laboral, mediante la participación activa y
comprometida de cada individuo, como integrante del grupo.
generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la

empresa, a la vez que se induce y facilita la iniciativa, la
creatividad y el desarrollo individual.
Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa a

los integrantes y genera un mal clima en el ambiente.
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos

de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un
solo enfoque en el equipo de trabajo. eso separa a los integrantes y genera
un mal clima en el ambiente. Se esperan todas las otras opciones: Lograr
el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución
conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicación más clara y sana en toda la organización. Asegurar
el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño
laboral, mediante la participación activa y comprometida de
cada individuo como integrante del grupo.
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer

alterna vas para una lectura comprensiva, analí ca, crí ca, y efec va.
No es un método de lectura:
Método de fichas
Método sistema zador
Método de registro
Método Van Dijk
Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el

estudio ningún método llamado sistema zador.
Marcos lee el siguiente texto.
La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla
inserta en un modelo pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este caso
la pedagogía está basada en unas prácticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los
procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonomía de los estudiantes. El uso de la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el medio es el mensaje,
es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en el
nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la herramienta,
pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar. Allí
entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo
que tiene que ver con el soporte técnico. Por último están los participantes del proceso, que son todas
aquellas personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una

ficha conceptual del documento. En su escrito Marcos logra involucrar
completamente los elementos que son propios de la educación virtual.
¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?
El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal,

tutor quien orienta y guía el proceso, personal de soporte técnico quienes
se encargan de que la plataforma tecnológicamente funcione bien
Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena

tareas, alumnos.
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso

de la tecnología, intervención de personas que participan en el proceso
educativo.
Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en

el proceso educativo llamado Pedagogía, apoyado por una plataforma
tecnológica
Correcta, Involucra las tres categorías presentes en el texto.
La educación virtual tiene particularidades que es importante

resaltar, se halla inserta en un modelo pedagógico, el uso de la
tecnología, por último están los participantes del proceso.
desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste

caso tenemos que los elementos importantes del texto se
encuentran en la opción " La inclusión de un modelo pedagógico, uso de
la tecnología, intervención de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las
particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del
proceso.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada

párrafo para que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a

la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba

encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar
y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó
que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre.

Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su
trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es
su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación

¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 2?
Reacciones afectivo emocionales
Metas e intenciones
Directiva
Persistente
Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a
encontrar lo que desea.
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus

características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió
que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus
esfuerzos a encontrar lo que desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que

permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:
Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros
autores.
Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de

una obra
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de

una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se
realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su
contenido textual.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada

párrafo para que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a

la comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de
carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba

encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar
y estudiar. Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la
opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello determinó
que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre.

Ha tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su
trabajo, como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente
que ha tenido algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es
su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación

¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 1?
Activadora
Reacciones afectivo emocionales
Directiva
Persistente
Correcta, El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus

características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió que ser
docente es una oportunidad para crecer” es una motivación que refiere una
toma de decisión inicial
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus

características determinar que “En su búsqueda de carrera decidió
que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus
esfuerzos a encontrar lo que desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que

permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros.

La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario,
requiere un lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto
que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento. Existen varios
tipos de lectura, la lectura Connotativa es:
La que lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas. .
Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,

implícito, que el texto conlleva..
La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el

significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva..
La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento

objetivo de su estructura intelectual. .
En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de
otros autores. .
Calificación de la evaluación: 63.75 de 75

Parcial - Escenario 4A

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Parcial - Escenario 4A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

23/9/2019 Historial de evaluaciones para Hernandez Diaz Wilmar Elidier: Parcial - Escenario 4

Resultados de Parcial - Escenario 4 para Hernandez

Diaz Wilmar Elidier

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 63.75 de 75

Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 ptos.

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Poema Tus ojos

Ojos indefinibles, ojos grandes,

como el cielo y el mar hondos y puros,

ojos como las selvas de los Andes:

misteriosos, fantásticos y oscuros.

Ojos en cuyas místicas ojeras

se ve el rostro de incógnitos pesares,

cual se ve en la aridez de las riberas

la huella de las ondas de los mares.

Miradme con amor, eternamente,

ojos de melancólicas pupilas,

ojos que semejáis bajo su frente,

pozos de aguas profundas y tranquilas.

Miradme con amor, ojos divinos,

que adornáis como soles su cabeza,

y, encima de sus labios purpurinos,

parecéis dos abismos de tristeza.

Miradme con amor, fúlgidos ojos,

y cuando muera yo, que os amo tanto

¡verted sobre mis lívidos despojos,

el dulce manantial de vuestro llanto!

Un poema que habla de cómo el autor sufrió la muerte de su amada.

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

Un poema de sufrimiento y odio a una mujer que hizo infeliz al autor.

Un poema escrito a los hermosos ojos a su madre.

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:

La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta

El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad

El comportamiento, la experiencia y las referencias personales

La comprensión, la organización y la memoria

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de

Correcta, Ficha conceptual: en la ficha conceptual se encuentran las

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes

Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es

Correcto. Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la

Incorrecto Pregunta 6 0 / 3.75 ptos.

Lea el párrafo e indique cuál es la idea principal.

Aquí mismo, en los proyectos de la existencia cotidiana, más acá del

de luchar y nos obligue a cambiar, deseamos un idilio sin sombras y sin

Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad

Puede decirse que nuestro problema no consiste solamente ni

En lugar de desear una filosofía llena de incógnitas, y preguntas abiertas,

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

La proposición más extensa que encontramos.

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

La frase que es un ejemplo del tema.

La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.

Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares