COLECCIÓN DE TÉCNICAS

MUSICOTERAPÉUTICAS

E-BOOK DE BIENVENIDA

Conoce nuevas maneras de

intervenir con mujeres víctimas de
violencia de género

EMPAR GUERRERO
VALVERDE

www.blogdemusicoterapia.com
 COLECCIÓN DE TÉCNICAS
MUSICOTERAPÉUTICAS

Diez ideas creativas

para intervenir

en musicoterapia

EMPAR GUERRERO
VALVERDE
blogdemusicoterapia@gmail.com

Empar Guerrero. 2018

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www.blogdemusicoterapia.com
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MUSICOTERAPÉUTICAS

PRESENTACIÓN
El Blog de Musicoterapia tiene como objetivo
dar a conocer una nueva forma de intervención
con mujeres víctimas de violencia de género
como es la musicoterapia.  A través de las técnicas
que ofrece la Musicoterapia, podemos desarrollar
la asertividad, la autoestima, y también la
identificación y regulación emocional. En él
mostramos reflexiones y experiencias generadas a
lo largo de los años de intervención con este
colectivo y que comparto con gran ilusión y
entusiasmo.

Además de la musicoterapia me apasiona la

formación y por ello diseño y comparto
materiales que pueden ser útiles para tus
intervenciones. Entre ellos comparto este ebook
con diez ideas creativas para intervenir en
musicoterapia y que pueden ser aplicadas cuando
trabajamos con cualquier colectivo, pero
especialmente con mujeres víctmas de violencia
de género.

Con ello quiero agradecerte la confianza

depositada en mí y que pases a formar parte de
esta comunidad, uniéndote al Blog de
Musicoterapia, especializado en la intervención
con mujeres víctimas de violencia de género.
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MUSICOTERAPÉUTICAS

Cuando iniciamos una

1. EL/LA intervención es
importante estar bien

MUSICOTE con una/o misma/o,

conocer los puntos

RAPEUTA fuertes y los débiles

que tenemos y
mejorar aquello que
Estar bien uno mismo para no nos gusta de
poder estar bien con los nosotras/os.
demás
Si quieres favorecer
un clima de confianza
y respeto, deberás
empezar por
respetarte a ti
misma/o.

1. Haz cosas que te

IDEAS hagan feliz.
2.Practica algo de

PARA ejercicio. No importa

si es caminar, nadar,

ESTAR correr, elige el que

más te guste.
3. Disfruta el presente
BIEN y aprovecha las
oportunidades que te
da la vida.
4. Sé positiva/o
5. Busca momentos
para decansar y
desconectar y
encontrarte contigo
misma/o
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MUSICOTERAPÉUTICAS

Diferentes autores
2. EL/LA (Benenzon, Poch,
Schapira) afirman que

PACIENTE
Cada uno es único e irrepetible.
Dejemos que lo descubran
la MT es aplicable a
cualquier tipo de
paciente, pero hay
determinados
síntomas que son más
adecuados para
trabajar con MT que
otros. Por ejemplo el
el aislamiento, la
ansiedad o aspectos
emocionales como la
melancolía o la
tristeza.Por tanto la
MT tiene multitud de
aplicaciones clínicas.

1.La MT tiene más

IDEAS incidencia si el/la
paciente no tiene

PARA EL conocimientos
musicales

SETTING 2. Al paciente
debemos darle un
marco factible para
que se exprese
3. Debe saber de
antemano lo que se
realizará con él
4. Debemos ser
receptivos y contener
a los/as pacientes
5. El/la paciente debe
tener garantizado el
secreto profesional
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MUSICOTERAPÉUTICAS

Es importante tener
3. EL en cuenta la forma en
que nos relacionamos

TACTO
Para intervenir
con las personas con
las que intervenimos.
adecuadamente el Debemos ser sensibles
terapeuta debe tener hacia ellas, cuidar el
"Tacto Pedagógico"(Van
Manem) trato y conocer lo que
necesitan, sienten o
esperan. El tacto
pedagógico supone
entender el
significado de lo que
se ve, sentir la
importancia de la
situación, saber cómo
y qué hacer y
finalmente hacer algo
correcto (Van Manem,
1998)

1. Cuida el lenguaje
IDEAS SOBRE que utilizas
EL TACTO 2.Tus pacientes son
únicos e irrepetibles y
PEDAGÓGICO tienen un valor
incalculable
3. Establece una
comunicación basada
en el diálogo (no
siempre es necesaria la
palabra)
4. Desarrolla la
empatía
5. Haz una correcta
interpretación de las
emociones propias y
de las emociones de
los demás
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El ambiente
4. EL A. T. terapéutico (AT) es un
concepto complejo,
compuesto por
Para conseguir un entorno
diferentes
seguro y de confianza debemos dimensiones,
cuidar todo, bien sea la parte relacionadas con
personal, ambiental, y/o
material
recursos físicos,
humanos y
organizativos.
El AT es aquel que
permite a las personas
gozar de un entorno
saludable, seguro,
privado, digno,
apropiado
y con autonomía

1. Cuida la acogida que

IDEAS haces cuando llegan
las pacientes o los

PARA pacientes
2. Comunica al grupo

CREAR UN la importancia de
mantener la
confidencialidad de lo
BUEN A.T. que se diga o haga en
la sesión
3. Respeta el proceso
de cada paciente
4. No fuerces la
participación. Sólo
invita
5. Personaliza al
máximo la
intervención
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Todo elemeto capaz de

5. EL producir un
movimiento, un sonido,

SETTING una vibración que pueda

Cada catracterística del instrumento
será un detonante simbólico para el
sistema de comunicación entre los
pacientes y el musicoterapeuta
ser percibido como
mensaje, o medio de
comunicación será parte
integrante del setting en
musicoterapia
(Benenzon, 2011). En MT
el instrumento es un
todo, por tanto tendrá
importancia su forma o
su temperatura, entre
otros.

1.En MT, movimiento-

IDEAS sonido-música son
una ecuación

PARA EL inseparable
(Benenzon)

SETTING 2. Deben y pueden

probarse todas las
posibilidaes que el
instrumento ofrece
3. No es necesario
tocar el instrumento
de forma
convencional
4. Los instrumentos
deben estar en buen
estado
5. Mejor utilizar
instrumentos
realizados con
materiales naturales
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El proceso
6. musicoterapéutico
puede llevarse a cabo

PROCESO de forma individual

(con un paciente) o

MT
Hay que saber esperar, dar el
tiempo necesario para que los
cambios se produzcan y no
siempre será un camino recto
grupal (entre 6 y 8
pacientes). El P.MT
está conformado por
el conjunto de
sesiones en las que se
desarrolla la
intervención y por
todo lo que en ellas
ocurre. Por lo tanto
para llevar a cabo el P.
MT deberemos cuidar
especialmente el
diseño, desarrollo y
evaluación.

1.Aunque sea una

IDEAS intrevención grupal
debes atender lo

PARA EL individual
2. Para diseñar el P.

P. MT MT debes tener en
cuenta el perfil de
las/los pacientes
3. Evalúa cada una de
las sesiones para
plantear la siguiente
4. Date tiempo y da
tiempo
5. Escoge bien lo que
dices y lo que haces
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Cada sesión debe

7. LA tener tres partes.
Establecer esta rutina

SESIÓN contribuye a crear un

Cada encuentro con los/as
pacientes es una oportunidad
para dar lo mejor de ti
ambiente seguro:
Acogida se recibe a
las/los pacientes y se
da el tiempo necesario
para que se saluden, se
situen y tomen el
primer contaco con las
demás. En el
desarrollo MT se
llevan a cabo técnicas
de Musicoterapia y en
el cierre se concluye y
valora lo ocurrido a lo
largo de la sesión

1.Cada una de las

IDEAS partes es importante
PARA EL 2. Escoge las técnicas
que mejor se acoplen
DESARROLLO al grupo o paciente
3. Plantea objetivos
DE LA SESIÓN realistas
4. Ten preparado todo
el material que vayas a
utilizar
5. Cierra la sesión con
tranquilidad y
utilízalo como
valoración
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Los Modelos de MT
8. LOS son:Benenzon;
Nordoff-

MÉTODOS Robins;BMGIM;
Analítico y el método
de Abordaje
Plurimodal en MT
Cada método conlleva nuevas (ABMT). Cada modelo
posibilidades. Escoge el que mejor se ofrece diferentes
adapte a ti y fórmate para poder
implementarlo posibilidades para la
interevención. Por
ejemplo, el modelo
Benenzon, está muy
experimentado en
autismo o parálisis
cerebral. El ABPMT es
el que utilizamos con
mujeres Víctimas de
VGº

1.Investiga bien cada

IDEAS modelo
2. Escoge el que mejor

PARA se acople a tus

necesidades

ESCOGER 3. No descartes utilizar

técnicas de diferentes
modelos
EL 4. Ajusta tu
intervención a las/los
MÉTODO pacientes
5. No dejes de
formarte y explorar
posibilidades
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Los instrumentos no
9. EL son los únicos
materiales que

MATERIAL podemos utilizar en

musicoterapia. Los
modelos incorporan
otros elementos como:
Cada método se centra en la utilización
de diferentess materiales, desde
música editada y el
instrumentos hasta otros elementos como dibujo de un mandala
el agua. (BMGIM); agua o
cualquier elemento
natural que pueda ser
utilizado para emitir
sonidos (Benenzon); la
utilización de música
editada, imágenes o la
canción (ABPMT).

1. Prepara el material
IDEAS antes de iniciar la
sesión

PARA 2. Utiliza diferentes

materiales, no solo

UTILIZAR instrumentos
3. Propón diferentes
instrumentos
EL 4. Haz saber que
pueden ser utilizados
MATERIAL de forma diferente
5. Piensa muy bien el
qué, porqué y para
qué, vas a utilizar el
material
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El Fin del tratamieno

10. FIN DEL supone un momento
TRATAMIENTO importante para
valorar la
intervención. Este fin
El Fin del tratamiento se puede lo decide el
producir por diferentes razones. Lo más musicoterapeuta que
importante es entender la necesidad del previamente ha
paciente
establecido con el/la
paciente el número de
sesiones. Éste podrá
ser revisado, en
función de los avances
que se produzcan. A
medida que se acerca
este fin, en MT se
introducen elementos
para evaluar el
tratamiento.

1.Dedica las dos

IDEAS PARA EL últimas sesiones a
FIN DEL evaluar los objetivos
TRATAMIENTO 2. Recuerda que no
estás evaluando al
paciente, solo valoras
si se han alcanzado los
objetivos
3. Aumenta las
verbalizaciones
4. Pueden ser en
forma de valoración
del proceso
5. introduce
instrumentos más
estructurados.
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SI QUIERES CONOCER
MÁS....

Puedes continuar formándote conmigo a través de los

materiales que iré diseñando.

O puedes mantenerte al dia con las entradas que vaya

editando.

Son bienvenidas todas las sugerencias que hagas y

compartas. Yo también continúo aprendiendo y si lo
hacemos juntos mejor.

Una vez más, GRACIAS por suscribirte al Blog de

Musicoterapia y formar parte de esta comunidad.

Empar Guerrero Valverde

Dra. en Ciencias de la Educación
Musicoterapeuta y docente

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