DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANATI

ACREDITADO POR RESOLUCION N° 9167 Agosto 8 de 2012
Licencia de funcionamiento N° 3347 de 19 de diciembre de 2000
Registro DANE 108436000061, NIT: 890103839 D.V.4;
TRABAJANDO CON SENTIDO HUMANO

FORMATO PLANEACION DE CLASE

ESTRATEGIA PEDAGOGICA: CENTRO DE INTERES

I IDENTIFICACION

NIVEL: Básica Primaria Grado: 4°

Docente de la didáctica: Kelly Pérez
Maestro en Formación: Yulis Castro
TIEMPO: 60 minutos
AREA: Ciencias Sociales

II REFERENTES CURRICUARES

Estándar: Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a que pertenezco (Familia escuela y
sociedad).
DVA Reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo algunas en cuya construcción y modificación
puedo participar, normas del hogar, pactos de convivencia escolar, código de tránsito.
APRENDIZAJE: Señales de transito
EVIDENCIA:
1. Comprende el significado de algunas señales de transito
2. Reconoce y usa adecuadamente las señales de tránsito.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Interpretar algunas señales de tránsito y conocer su utilidad.

COMPETENCIAS:

Cognitivas identifica las señales de tránsito estéticas, trabaja manualmente con diversos recursos
III PROCESOS PEDAGOGICOS

FECHA FASES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

 Bienvenida
Oración
Llamado a lista
 Preguntas iniciales HUMANOS
Dialogaremos acerca del tema, realizare una serie de preguntas
INICIO para ver que conocimientos previos tienen los estudiantes. -Docentes
¿Qué señales de tránsito conocen ustedes? -Estudiantes 15 min
¿Dónde las han visto? -Estudiantes
Sábado 13 de ¿Para qué nos sirven las señales de tránsito? en formación
julio de 2019  Luego les mostrare un video a los estudiantes de las señales de
tránsito?

DIDACTICO
 Los estudiantes observaran el entorno los cuales estarán
DESARROLLO ambientados, con diversas imágenes, signos, símbolos y una -Video 15 min
maqueta alusiva a las señales de transito -Maqueta
-Señales de
transito
 CONCEPTUALIZACION

Señales de transito
Son normas o avisos, que utilizan indicaciones, imágenes, símbolos, signos
y algunas letras números o palabras, conocerlas es de gran utilidad para
conducirnos debidamente en las ciudades y en las carreteras, ya sea como
peatones o como conductor.

Clases de señales de transito

 Señales reglamentarias: son de color rojo y blanco. Estas indican
limitaciones o prohibiciones que regulan el tránsito.
 Señales preventivas: son de color amarillo y negro tienen como
objeto prevenir a los conductores de algún peligro en la vía. DIDACTICO
 Señales informativas: son de color azul y blanco, guían al usuario o
le informa sobre nombres y ubicaciones -Caja 20 min
-Maqueta
ACTIVIDADES

 Se organizaran en grupos de cinco estudiantes, realizaran con

materiales dado por la maestra varias señales de tránsito y
deberán ubicarlas en la maqueta donde ellos cran convenientes
colocarlas.
 Terminada esta actividad para afianzar más sus conocimientos, en
los mismos grupos saldrán dos estudiantes deberán introducir la
mano en una caja y sacar una señal de tránsito y decir a que clase
corresponde. Si es informativa, reglamentaria o preventiva.
 SOCIALIZACION DE LOS PUNTOS IMPORTANTES DEL TEMA

 Se realizara un taller evaluativo con las siguientes preguntas

1) ¿Por qué debemos respetar las señales de tránsito? 10 min
2) ¿Qué pasaría si no existieran las señales de tránsito?
3) ¿Todas las señales de tránsito son iguales?

IV BIBLIOGRAFIA

Derechos básicos de aprendizaje DBA

Estándares básicos de aprendizaje.

https://www.youtube.com/wateh?v=2as8bbrn-al.